Todo este conjunto de talleres no pretende construir conceptos, sino familiarizarse con cuestiones fundamentales acerca de los contenidos conceptuales para este grado. Además, de seguir ayudando a las niñas y los niños a mantener la atención por medio de técnicas diferentes (dibujos o copias de dibujos o de fotos, construcción de modelos con pauta, etc), que se encaminan a la precisión de los detalles en una descripción científica.