Objetivo: Identificar la consonante 'h' como un dibujo (letra) sin sonido pero que acompaña a ciertas palabras. a) La educadora le pedirá a su alu...

Objetivo: Identificar la consonante 'h' como un dibujo (letra) sin sonido pero que acompaña a ciertas palabras.

a) La educadora le pedirá a su alumno que escuche con mucha atención. En seguida la educadora cerrará sus párpados y le preguntará: ¿Escuchaste algo? Pidiendo que el alumno vea sus ojos y escuche con gran atención, la educadora cerrará sus párpados y le preguntará nuevamente: ¿Escuchaste algo? ¿Porqué? ¿Viste que cerré los ojos? ¿Porque no oíste nada? ¿No suena? De acuerdo a las respuestas del alumno, la educadora le dirá que también existen algunos dibujos que no suenan aunque sí se dibujan. La educadora dispondrá de objetos o dibujos de un huevo, hueso, heno, etc. cuyos nombres lleven al inicio la 'h' y cuyas letras (dibujos) ya conozca el alumno. Mostrándole los objetos o las ilustraciones, la educadora le pedirá al alumno que diga el nombre de cada una de ellas, escribiendo su nombre en el pizarrón y remarcando la 'h' con un color diferente al resto de las letras. Con base en el conocimiento del alumno, por ejemplo con la palabra 'hueso' preguntará: ¿Cómo suena esto? - señalando el dibujo de la sílaba 'so'. ¿Cómo suena esto? - señalando el dibujo de la 'u'. ¿Cómo suena esto? - señalando el dibujo de la 'e'. Si aquí dice hueso ¿Cómo sonará este dibujo? - mientras señala la 'h'.
b) En las hojas de trabajo el alumno podrá encontrar representaciones de objetos cuyo nombre se escribe con 'h' entre otros que no la llevan, del otro lado de la hoja se encontrarán también los nombres de cada uno de ellos. El alumno debe relacionar el nombre de cada uno con el objeto correspondiente y colorear sólo aquellos cuyo nombre inicie con el dibujo 'h'. En este punto se pueden desarrollar las actividades similares a las descritas en los pasos 'c' a 'j' de la enseñanza de las vocales y el del paso 'k' de la sección anterior.