Plan de Atencion EF Preescolar Sem 8-Mtro Antonio Preza

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Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022 
“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022 
“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia” 
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA 
1º PREESCOLAR 
Semana 8 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 
 
DOCENTE: 
 
ESCUELA: 
 
 
GRADO Y GRUPO: 
 
FECHA: 
 
MODALIDAD: 
 
EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR 1er Grado 
Eje: Competencia motriz 
Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad 
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? 
• Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades 
que impliquen organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio 
y coordinación. 
 
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 
 
• Pelotas en el patio. 
 
Imagen ilustrativa 
ACTIVIDAD 
¿QUÉ VOY A REALIZAR? 
 
IMPORTANTE: Organizaremos el material y 
tomaremos los espacios respetando la sana distancia. 
• El alumno lanzará 3 pelotas con mano derecha 
hacia donde quiera dentro de un espacio marcado. 
• Llevando los palitos de madera se desplazará y 
recogerá las pelotas una por una para llevarlas 
hacia un punto marcado y dejarlas ahí. 
• Cuando haya terminado, volveremos a lanzar las 
pelotas 3 ahora lo haremos con mano izquierda 
hacia el espacio donde estemos trabajando. 
• Posteriormente deberá desplazarse para tomar 
pelota por pelota y llevarlas hacia un punto 
señalado. 
 
¿QUÉ MATERIALES VOY A 
UTILIZAR? 
• 3 pelotas de papel reciclado y un gis para 
marcar. 
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 
REFLEXIÓN DE LA 
ACTIVIDAD 
Consultar con el alumno (a) 
¿Con qué mano se te dificultó más lanzar las 
pelotas? 
Aprendamos: 
“Arriba, abajo, derecha e izquierda” 
https://www.youtube.com/watch?v=ZWT917WVLwU 
P
E
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https://www.youtube.com/watch?v=ZWT917WVLwU
Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022 
“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia” 
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA 
2º PREESCOLAR 
Semana 8 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 
 
DOCENTE: 
 
ESCUELA: 
 
 
GRADO Y GRUPO: 
 
FECHA: 
 
MODALIDAD: 
 
EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR 2º Grado 
Eje: Competencia motriz 
Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad 
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? 
• Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades 
que impliquen organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio 
y coordinación. 
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 
 
• Lancemos al espacio. 
 
Imagen ilustrativa 
ACTIVIDAD 
¿QUÉ VOY A REALIZAR? 
 
IMPORTANTE: Organizaremos el material y tomaremos 
los espacios respetando la sana distancia. 
• Lanzar y atrapar la pelota de calcetín con mano 
derecha. 
• Lanzar y atrapar la pelota de calcetín con mano 
izquierda. 
• Lanzar y atrapar la pelota de calcetín con ambas 
manos. 
• Lanzar la pelota de calcetín lejos, correr a tomar la 
pelota y ahora lanzaremos cerca. 
• Lanzar la pelota de calcetín hacia arriba. 
• Lanzar la pelota de calcetín hacia abajo. 
• Lanzar la pelota de calcetín hacia atrás. 
 
¿QUÉ MATERIALES VOY A 
UTILIZAR? 
• Pelota de calcetín. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 
REFLEXIÓN DE LA 
ACTIVIDAD 
Consultar con el alumno (a) 
¿El cielo se encuentra arriba o abajo? 
¿Tu escuela se encuentra cerca o lejos de tu casa? 
Aprendamos: 
“Arriba, abajo, derecha e izquierda” 
https://www.youtube.com/watch?v=ZWT917WVLwU 
https://www.youtube.com/watch?v=ZWT917WVLwU
Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022 
“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia” 
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA 
3º PREESCOLAR 
Semana 8 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 
 
DOCENTE: 
 
ESCUELA: 
 
 
GRADO Y GRUPO: 
 
FECHA: 
 
MODALIDAD: 
 
EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR 3er Grado 
Eje: Competencia motriz 
Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad 
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? 
• Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades 
que impliquen organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio 
y coordinación. 
 
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 
 
• “Tierra, Mar y Cielo” 
 
Imagen ilustrativa 
ACTIVIDAD 
¿QUÉ VOY A REALIZAR? 
 
IMPORTANTE: Organizaremos el material y tomaremos 
los espacios respetando la sana distancia. 
 
• Debemos dibujar en el piso 2 líneas como las 
de la imagen, donde anotaremos “Tierra, mar 
y cielo”. 
• El docente irá mencionando las palabras 
mágicas del juego: tierra, mar o cielo. 
• Los alumnos deberán colocarse en el 
espacio correcto. 
• Pueden saltar de frente, hacia atrás, derecha 
o izquierda. 
 
¿QUÉ MATERIALES VOY A 
UTILIZAR? 
• Gis para marcar el suelo. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 
REFLEXIÓN DE LA 
ACTIVIDAD 
Consultar con el alumno (a) 
¿Lograste ubicarte en cada una de las indicaciones 
del juego? 
Observemos el siguiente video donde 
aprenderemos: 
“Arriba, abajo, derecha e izquierda” 
https://www.youtube.com/watch?v=ZWT917WVLwU 
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A
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TI
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R
R
A
 
https://www.youtube.com/watch?v=ZWT917WVLwU