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Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022 “Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia” Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022 “Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia” PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA 1º PRIMARIA Semana 7 – Lunes 11 de octubre a viernes 15 de octubre de 2021 DOCENTE: ESCUELA: GRADO Y GRUPO: FECHA: MODALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 1er Grado Eje: Competencia motriz Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? • Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que impliquen organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD • Pelota rodante Imagen ilustrativa ACTIVIDAD ¿QUÉ VOY A REALIZAR? IMPORTANTE: Organizaremos el material y tomaremos los espacios respetando la sana distancia. • Antes de iniciar la actividad se deben dibujar en el piso líneas curvas, rectas y en zig-zag. • Colocar la pelota en diferentes partes del cuerpo y caminar sobre las líneas de frente, espaldas, lateral. • Con la mano derecha rodará la pelota sobre las líneas. • Haremos la misma actividad, pero ahora rodaremos la pelota entre las líneas con la mano izquierda. • Ahora llevaremos la pelota entre las líneas con el pie derecho, cuando terminemos lo haremos con el pie izquierdo. ¿QUÉ MATERIALES VOY A UTILIZAR? • Gis para marcar el suelo. • Pelota de plástico. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD Consultar con el alumno (a): ¿Qué otra actividad podemos hacer con la pelota entre las líneas? Bailar, cantar y jugar: “En la Selva me encontré” https://www.youtube.com/watch?v=0oORc3RWa64 https://www.youtube.com/watch?v=0oORc3RWa64 Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022 “Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia” PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA 2º PRIMARIA Semana 7 – Lunes 11 de octubre a viernes 15 de octubre de 2021 DOCENTE: ESCUELA: GRADO Y GRUPO: FECHA: MODALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 2º Grado Eje: Competencia motriz Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? • Explora el equilibrio, la orientación espacio-temporal y la coordinación motriz en actividades y juegos, para impulsar la expresión y control de sus movimientos. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD • El equilibrista del circo. Imagen ilustrativa ACTIVIDAD ¿QUÉ VOY A REALIZAR? IMPORTANTE: Organizaremos el material y tomaremos los espacios respetando la sana distancia. 1. Dibujar una línea recta en el suelo con la ayuda del gis. 2. Caminar sobre la línea de frente y al llegar al final regresar caminando de espaldas. 3. Desplazarse con pasos largos sobre la línea. 4. Realizar saltos con ambos pies hacia lado derecho y hacia lado izquierdo de la línea. 5. Colocar la pelota reciclada en diferentes partes del cuerpo que el alumno proponga y desplazarse entre las líneas. ¿QUÉ MATERIALES VOY A UTILIZAR? • Gis y una pelota de papel reciclada. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD Consultar con el alumno (a): ¿Cuál fue la actividad que más se te dificultó y como lo resolviste? Cantar y Bailar: “El cocodrilo dante” https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c
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