SESION 6(2)

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Creatividad e Innovación
Programa de Formación Humanística
‘Nos ganamos la vida con lo que recibimos, pero hacemos la vida con lo que damos’’
Sesión 6 – 2022-1
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PERSONAL
Creatividad e Innovación
Programa de Formación Humanística
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Explica sus habilidades personales, sociales y directivas asumidas en su proyecto emprendedor. 
Contenido temático:
Proyecto Emprendedor Personal : definición y estructura. 
Evidencia: MACA que describe las acciones para afrontar situaciones problemáticas
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https://www.youtube.com/watch?v=14z7BdMYn2w
¿Por qué es importante tener objetivos en la vida?
Te has propuesto algún objetivo a corto plazo ¿Cuál?
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PROYECTO EMPRENDEDOR PERSONAL
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El análisis FODA personal está íntimamente ligado al autoconocimiento integral y, por tanto, recoge tanto aspectos racionales como emocionales (EAE Business School y Harvard Deusto Business Review, 2007). 
FODA
	VARIABLES INTERNAS	VARIABLES EXTERNAS
	FORTALEZAS	OPORTUNIDADES
	¿Qué habilidades personales tengo?
¿qué habilidades sociales tengo?
¿qué habilidades directivas tengo?
¿Qué hago bien?	¿Qué cambios tecnológicos, sociales o ambientales pueden permitirme ser una mejor persona?
¿Qué circunstancias, instituciones o personas me pueden ayudar a ser un mejor ser humano?
	DEBILIDADES	AMENAZAS
	¿Qué habilidades personales debo mejorar?
¿Qué habilidades sociales debo mejorar?
¿Qué habilidades directivas debo mejorar?
¿Qué aspectos de mi actitud me impiden ser una mejor persona?
	¿Qué aspectos externos me impiden ser una mejor persona?
¿Qué circunstancias o instituciones me pueden impedir ser una mejor persona?
¿Qué aspectos externos amenazan mi integridad física, psicológica o moral?
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MACA
MACA es un herramienta complementaria al FODA 
	Fortalezas	Mantener 	Proponer acciones para evitar perder las fortalezas. 
	Oportunidades	Aprovechar	Planificar y crear estrategias que permita a las personas desarrollarse.
	Debilidades	Corregir	Proponer acciones para que desaparezcan o disminuyan y no afecte el desarrollo personal.
	Amenazas	Afrontar	Prever acciones para disminuir su impacto, para que no afecte a la persona, o para que desaparezca la amenaza.
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	 FODA -MACA	
	FORTALEZAS	MANTENER
	Siempre actúo de forma autónoma e independiente no necesito que otras personas me estén diciendo que hacer.	Continuar con esta actitud porque me da un sentido de independencia, aunque también asumo la responsabilidad de mis acciones.
	OPORTUNIDADES	APROVECHAR
	Ver un tutorial en youtube sobre “Herramientas digitales para universitarios”
	Incorporo a mis trabajos individuales o grupales estas nuevas herramientas digitales que he aprendido.
	DEBILIDADES	CORREGIR
	A veces pienso que no voy a alcanzar las metas u objetivos que me propongo	Cambiar de actitud frente a las metas y objetivos que me propongo para ello leo libros de autoayuda o me inscribo en talleres de optimismo. 
	AMENAZAS	AFRONTAR
	Tengo que compartir el mismo ambiente de estudio con mi hermano menor porque ahí hay una mejor señal del internet. 	Comprar un amplificador o repetidor de WiFi y colocarlo en mi dormitorio, así tendré una mejor señal y podré escuchar mis clases sin interrupción. 
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ACTIVIDAD 1 
Cada estudiante elabora FODA – MACA , propone tres fortalezas y tres debilidades que se relacionen con las habilidades personales, sociales o directivas; así como tres oportunidades y tres amenazas. Después, propone tres acciones para mantener, tres para aprovechar, tres para cambiar y tres para afrontar cada uno de las conductas o circunstancias desarrolladas en su FODA. Tiempo: 45 minutos. Suben al Blackboard/ Clementina para su revisión.
	 FODA -MACA	
	FORTALEZAS	MANTENER
		
	OPORTUNIDADES	APROVECHAR
		
	DEBILIDADES	CORREGIR
		
	AMENAZAS	AFRONTAR
		
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RÚBRICA DEL MACA
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METAS Y OBJETIVOS
Meta: estado o condición final que un individuo desea alcanzar . Son ideales, son abstractos no pueden ser medidas (Ferrari, 2018)
Ejemplo: Mejorar su condición física y de salud. 
Los objetivos a corto plazo: son acciones concretas que se llevan a cabo para alcanzar la meta. Se pueden medir y observar sus resultados (Ferrari, 2018).
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EJEMPLO
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Es una descripción donde presentas aquellas cualidades que te hacen único, incluye tus habilidades, fortalezas y logros y como con ellas pueden ayudar al desarrollo de tu entorno familiar y comunidad donde vives (Adaptación de Exonegocios, s.f).
Ejemplo:
Soy Juan me gusta planificar, organizar todo tipo de actividades y tengo facilidad para comunicarme con los demás; trabajo como voluntario digital en PROA. En mi comunidad me encargo de organizar actividades para la navidad del niño. Puedes ingresar a mi página web para conocerme más.
VALOR PERSONAL
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ESTRUCTURA DEL PROYECTO EMPRENDEDOR PERSONAL
1.Presentación personal (valores, claves del autoliderazgo, inteligencia múltiple que posee y personas que más influenciaron en su desarrollo personal. Utiliza una herramienta digital para su presentación) (Sesión 1 y 2 )
2.Problemas de su entorno: Describe un problema de su entorno personal e identifica dos causas y dos consecuencias. Pega su árbol de problemas (Tutoría III).
3. Mis habilidades: Describe tres habilidades personales, tres habilidades sociales y tres habilidades directivas que mantendrá, explicando como aporta a su desarrollo personal. Utiliza una herramienta digital para su presentación (sesión 3, 4 y 5).
4. Mi debilidad: Describe una habilidad personal, social o directivas que corregirá. Utiliza una herramienta digital para su presentación (sesión 5).
5. Metas y objetivos a corto plazo: la meta debe estar dirigida a superar la debilidad que identificó en la pestaña anterior. Propone una meta y tres objetivos a corto plazo para superar la debilidad (sesión 6).
6. Acciones: para alcanzar los objetivos a corto plazo, proponga dos acciones por cada objetivo a corto plazo y coloque evidencias de la ejecución de los mismos.
7. Valor personal: describa las cualidades por los que su entorno personal o comunidad lo reconocen (sesión 6).
8. Business Model You presenta el lienzo y una grabación donde explica sus cualidades y como aporta al desarrollo de su entorno (sesión 7).
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Reflexionando
¿Qué aprendiste hoy?
¿cuál es la utilidad?
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ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Cada estudiante completa las pestañas de problema de su entorno metas y objetivos a corto plazo, acciones, valor personal y Business Model You . En la sesión 9 todos deben subir el link de la página web terminada en la sesión 10 (Examen final) del Blackboard/Clementina. 
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	Código de biblioteca	LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
	Libros Digitales	Penagos-Corzo, J. C. (2020). Hacia un estudio científico de la creatividad. perspectivas psicológicas contemporáneas. Revista Interamericana de Psicología, 54(3), NA. https://link.gale.com/apps/doc/A649662261/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=a4a66fbe
	Libros Digitales	Cedeño-Gómez, A. (1999). Aprender a emprender y fomentar el espíritu de iniciativa: una nueva tarea universitaria. Acta Académica, (25), 206+. 
https://link.gale.com/apps/doc/A140215174/PROF?u=univcv&sid=bookmark-PROF&xid=3002ada3
	LibrosDigitales	Goleman, D. (2010). Inteligencia emocional. Editorial Kairos.
https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/678707/bookReader?accountid=37408&ppg=35
REFERENCIAS