HerreCSaydi pruebas psicométricas

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Pruebas psicométricas 
HerreC Saydi / 2021 
· Nombre de la prueba 
Wonderlic Persoonnel test (WPT) Autor. E. F Wonderlick 
· Definición del constructo medido 
Útil como instrumento de selección para emplear o contratar postulantes, y como 
indicador de posibles ascensos y traspasos. Indica con precisión la posibilidad de 
desempeñarse con éxito en situaciones que requieren aprendizaje. 
· Número y tipo de reactivos 
Es un protocolo de 50 preguntas que incluye espacio para respuestas y plantillas 
para calificación. (cuenta con 16 tipos de formatos) 
· Tiempo de aplicación 
12 minutos en la versión original de USA 
· Forma de aplicación 
Se puede aplicar de forma individual o de forma colectiva, las instrucciones no 
varían en ambos casos; se puede aplicar con limite de tiempo o sin límite de tiempo, 
también existe casos en donde primero se pone con limite de tiempo y después se 
permite contestar con lápiz de color diferente sin limite de tiempo. 
· Tipos de puestos en los que se aplica (gerencial, técnicos, etc). 
Se puede emplear para todos tipos de puestos laborales en la prueba original de 
USA se proporciona una guía de interpretación del documento que por la puntuación 
nos especifica el potencial del trabajo es decir el área potencial del evaluado como 
nivel superior administrativo, supervisor etc. O el potencial de capacitación en caso 
de que eso se mida. Se diseño para aplicarse en el campo de negocios e industria. 
El diseño fue realizado para usuarios de negocios prácticos y profesionales 
especializados. 
· Posibles fuentes de invalidez de la prueba. 
La validez de Wonderlic como predictor de entrenamiento de éxito de un trabajo 
esta bien investigada y documentada 
REFERENCIA: 
Arce Ríos, Daniel. (2001). "Estandarización del examen de personal Wonderlic 
(WPT: Wonderlic Personnel Test) en población universitaria". (Tesis de 
Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México. 
https://repositorio.unam.mx/contenidos/418095 
 
 
https://repositorio.unam.mx/contenidos/418095
Pruebas psicométricas 
HerreC Saydi / 2021 
 
· Nombre de la prueba 
Test COMPE-TEA, elaborado en España por TEA Ediciones. 
· Definición del constructo medido 
Evaluar competencias personales y ocupacionales y para la toma de decisiones en 
el ámbito organizacional, particularmente en selección, formación, desarrollo, 
orientación y coaching 
· Número y tipo de reactivos 
170 elementos que evalúa 20 competencias clave en el ámbito profesional, 
agrupadas en 5 áreas temáticas: 
• Área intrapersonal 
• Área interpersonal 
• Área desarrollo de tareas 
• Área entorno 
• Área gerencial 
 
junto con una escala para el control de la sinceridad. Contiene enunciados 
relacionados con aspectos laborales, de diferente temática y representativos de una 
gran variedad de comportamientos, a los que debe contestar en función de la 
frecuencia con la que se producen en él o el grado de acuerdo sobre su contenido. 
· Tiempo de aplicación 
Duración aproximada entre 25 y 35 minutos. 
· Forma de aplicación 
La evaluación puede aplicarse de manera individual o colectiva, 
· Tipos de puestos en los que se aplica (gerencial, técnicos, etc.). 
Directivos, gerenciales 
· Posibles fuentes de invalidez de la prueba. 
La información sobre la validez de la prueba podría mejorarse. En cuanto a la 
validez de contenido, el Manual no informa de los ítems que definen cada 
competencia. Se podrían complementar también los estudios de validez de 
constructo. Se podría mostrar la convergencia del test CompeTEA con medidas 
similares de competencias. Para incrementar la utilidad práctica de la prueba, 
convendría incluir otros criterios externos, de más relevancia laboral y 
organizacional 
REFERENCIA: 
Pruebas psicométricas 
HerreC Saydi / 2021 
Consejo General de la psicología en España (2013) evaluación del test CompeTEA. 
Consejo general de colegio oficiales de Psicólogos, evaluación de test editados. 
España. https://www.cop.es/uploads/PDF/2013/CompeTEA.pdf 
 
 
 
· Nombre de la prueba 
Inventario de personalidad 16-PF de Raymont Cattell 
· Definición del constructo medido 
Mide la estructura de personalidad en 16 factores y se obtiene, además, un conjunto 
de factores de segundo orden que complementan la estructura de personalidad que 
pretende describir este instrumento. 
En la construcción del 16 PF, Forma C y D, (de uso muy frecuente en selección de 
personal) y dado que los cuestionarios son instrumentos susceptibles de 
deformación e intencionado falseamiento, se ha tenido en cuenta minimizar esa 
posible distorsión mediante una escala que se conoce como MD (Distorsión 
Motivacional). 
 
· Número y tipo de reactivos 
105 ítems; en cada ítem el sujeto examinado debe decidir, entre tres alternativas de 
respuesta posibles, aquella que se ajusta mejor en su caso particular. 
· Tiempo de aplicación 
La prueba se aplica sin límite de tiempo, habitualmente la demora de un sujeto en 
completar el test es alrededor de 40 minutos. 
· Forma de aplicación 
La prueba tiene varias formas de presentación: Inventario de Personalidad 16 PF 
Forma A, B, C, D, E y F. La prueba puede ser aplicada de forma individual o colectiva 
desde los 16 años de edad. La Forma A y B requiere un nivel de enseñanza media 
o superior. Las Formas C y D es menos exigente en cuanto al nivel educacional, y 
las Formas E y F están diseñadas para personas que presentan algún déficit en su 
formación y nivel de comprensión lectora. 
· Tipos de puestos en los que se aplica (gerencial, técnicos, etc). 
Ejecutivos, jefes, empleados. 
· Posibles fuentes de invalidez de la prueba. 
https://www.cop.es/uploads/PDF/2013/CompeTEA.pdf
Pruebas psicométricas 
HerreC Saydi / 2021 
En el manual se incluye información sobre otras evidencias de validez de constructo 
obtenidas en otras poblaciones no solamente la española, los datos sobre validez 
de contenido son escasos en el manual, dado que se trata de uno de los test con 
una trayectoria de más de cuatro décadas y basado en una de las teorías de la 
personalidad con mayor aceptación, se puede considerar que la fundamentación y 
justificación teórica es más que suficiente; sería aconsejable que en futuras 
ediciones del manual se documenten las evidencias de validez de contenido 
REFERENCIA: 
Gonzales, F. (2007) Instrumentos de evaluación psicológica. Editorial ciencias 
médicas. La Habana, CUBA. 
https://crecerpsi.files.wordpress.com/2014/02/psicometria-libro-completo.pdf 
 
 
 
· Nombre de la prueba 
La prueba TDL está basada en la metodología de Kurt Lewin y sus colegas. 
· Definición del constructo medido 
Mide el estilo de liderazgo que posee una persona con base en sus ideologías, 
creencias y comportamiento dentro de un grupo de trabajo, a través de las escalas: 
Autoritario, Democrático y Permisivo. Los resultados permiten obtener una visión 
acerca de cómo un líder influye en su equipo y entorno. 
· Número y tipo de reactivos 
Cuestionario autoadministrado de 33 preguntas o ítems de circunstancias de 
trabajo, con dos posibilidades de respuesta, que puede ser de Acuerdo (A) o en 
Desacuerdo (D). 
· Tiempo de aplicación 
Máximo 10 min de duración 
· Forma de aplicación 
Es un cuestionario autoadministrado de forma directa. 
· Tipos de puestos en los que se aplica (gerencial, técnicos, etc). 
Evaluación de cargos con personas y equipos bajo su responsabilidad, evaluación 
del estilo de liderazgo de un integrante o aspirante a un equipo de trabajo, cargos 
de nivel medio y superior. 
· Posibles fuentes de invalidez de la prueba. 
https://crecerpsi.files.wordpress.com/2014/02/psicometria-libro-completo.pdf
Pruebas psicométricasHerreC Saydi / 2021 
Es una prueba común validez que cuenta con investigaciones y documentada ya 
que por su sencillez es de mucha eficacia al contabilizar las respuestas de acuerdo 
según el tipo de líder de los ítems correlacionados con estas categorizaciones. 
REFERENCIA: 
Jiménez, E. (2016) Liderazgo desde la percepción del personal de técnicos y 
suboficiales de una dependencia militar de lima. [Tesis de maestría en 
comportamiento organizacional y recursos humanos] Universidad Ricardo Palma. 
Lima, Peru. 
https://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/1501/EJIMENEZA.pdf?sequen
ce=1&isAllowed=y 
 
 
 
· Nombre de la prueba 
Test Wonderlic 
· Definición del constructo medido 
El test Wonderlic provee una estimación muy precisa de la inteligencia de personas 
adultas, mide la habilidad individual para resolver problemas (capacidad mental). 
Significado de palabras, analogía verbal, oraciones desordenadas, interpretación de 
proverbios, razonamiento lógico, serie de números y razonamiento aritmético. 
En el aspecto de las organizaciones mide la capacidad de: 
* Aprender un trabajo específico 
* Solucionar los problemas 
* Entender las instrucciones 
* Aplicar el conocimiento a las nuevas situaciones 
* Beneficiar del entrenamiento específico del trabajo 
* Estar satisfecho con un trabajo particular 
* Velocidad y aptitud el aprender. 
 
· Número y tipo de reactivos 
50 items o preguntas. Respuestas de opción múltiple y preguntas abiertas. 
https://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/1501/EJIMENEZA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/1501/EJIMENEZA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Pruebas psicométricas 
HerreC Saydi / 2021 
 
· Tiempo de aplicación 
Límite de tiempo 12 min. Con lápiz y papel. Tipo cuestionario de dificultad 
progresiva. Se puede administrar en individual y colectiva. 
· Forma de aplicación 
Se puede realizar la prueba en forma individual o grupal. En ambos casos las 
instrucciones son las mismas. 
En algunos casos se aplica sin limite de tiempo, cuando el candidato se encuentra 
nervioso, el lugar es inapropiado o esta incapacitado. 
· Tipos de puestos en los que se aplica (gerencial, técnicos, etc). 
Es un predictor válido del funcionamiento de trabajo futuro, y puede ser utilizado 
para las posiciones que se extienden de la rutina a lo complejo. 
· Posibles fuentes de invalidez de la prueba. 
Resultados, publicados por el Journal of Consulting and Clinical Psychology, 
indicaron que la confiabilidad del test de Wonderlic era de .94. Estas diferentes 
pruebas de correlación, validez y confiabilidad han venido realizándose desde el 
año 1982 a través de varios estudios que certifican la veracidad de los resultados 
obtenidos. 
REFERENCIA: 
Gerardo, M del C., San Pedro, S. (2012) Cuadernillo de Prácticas 1 Pruebas de 
Inteligencia: OTIS. Textos de apoyo didáctico, Integración de personal I, 
reclutamiento y selección técnicas de personal. Facultad de psicología. UNAM 
2012/2 
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Cuadernillo_de_pra
cticas_1._Pruebas_de_Inteligencia_OTIS_Gerardo_Perez_Vite_San_Pedro_TAD_
6_y_7_sem_.pdf 
 
· Nombre de la prueba 
Raven 2 test de matrices progresivas. 
· Definición del constructo medido 
Evalúa, a través de ítems no verbales la aptitud educativa, es decir, la capacidad de 
razonar y resolver problemas complejos. Dado que la aptitud educativa es uno de 
los componentes fundamentales de la inteligencia general o factor g, el test 
proporciona una estimación del funcionamiento cognitivo general de la persona 
evaluada. 
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Cuadernillo_de_practicas_1._Pruebas_de_Inteligencia_OTIS_Gerardo_Perez_Vite_San_Pedro_TAD_6_y_7_sem_.pdf
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Cuadernillo_de_practicas_1._Pruebas_de_Inteligencia_OTIS_Gerardo_Perez_Vite_San_Pedro_TAD_6_y_7_sem_.pdf
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Cuadernillo_de_practicas_1._Pruebas_de_Inteligencia_OTIS_Gerardo_Perez_Vite_San_Pedro_TAD_6_y_7_sem_.pdf
Pruebas psicométricas 
HerreC Saydi / 2021 
· Número y tipo de reactivos 
Formato papel y lápiz: 60 ítems (distribuidos en 5 grupos aplicables en función de 
la edad de 12 ítems) 
Formato digital largo: 36 ítems (al evaluar edades comprendidas entre los 4 años y 
los 8 años y 11 meses), 48 ítems (para las edades comprendidas entre los 9 años 
y los 69 años y 11 meses) 
Formato digital breve: 24 ítems (con independencia de la edad del evaluado) 
· Tiempo de aplicación 
Entre 20 y 45 minutos en función de la forma aplicada, son elementos de opción 
múltiple. Se compone de diferentes diseños geométricos, o matrices, formados por 
elementos de carácter no verbal 
· Forma de aplicación 
Se puede aplicar de manera individual o grupal, para el área organizacional se 
aplica el de Matrices Progresivas Avanzadas, con 48 ítems presentados en dos 
conjuntos, uno de 12 y otra de 36, para adultos y adolescentes catalogados con una 
inteligencia superior a la media. La matriz se presenta de menos a más complejidad 
y en blanco y negro. 
· Tipos de puestos en los que se aplica (gerencial, técnicos, etc). 
A todo tipo de personal de la organización para medir las habilidades cognitivas. 
Ejecutivos, jefes, empleados. 
· Posibles fuentes de invalidez de la prueba. 
El Raven's 2 ha mostrado múltiples evidencias de validez que respaldan su uso 
como una estimación de la aptitud cognitiva general. En el manual se muestran 
diferentes evidencias de validez. 
Toda la información aportada en el manual muestra unas adecuadas evidencias de 
validez del test. Aunque las autoras de la adaptación española hacen énfasis en la 
no contaminación cultural/verbal del test, la mayoría de los trabajos sobre las 
evidencias de validez se han realizado en población extranjera (de hecho el test 
KBIT-2 no está adaptado a población española), por lo que sería recomendable, 
para futuras ediciones, incrementar los estudios de evidencias de validez 
específicos en poblaciones de diferentes partes del mundo. 
REFERENCIA: 
Consejo General de la psicología en España (20) Evaluación de matrices 
progresivas Raven 2. Consejo general de colegio oficiales de Psicólogos, 
evaluación de test editados. España. 
https://www.cop.es/uploads/PDF/2013/CompeTEA.pdf 
https://www.cop.es/uploads/PDF/2013/CompeTEA.pdf
Pruebas psicométricas 
HerreC Saydi / 2021 
· Nombre de la prueba 
OTIS GAMMA (EM) 
· Definición del constructo medido 
significado de palabras, analogía verbal, oraciones desordenadas, interpretación de 
proverbios, razonamiento lógico, serie de números y razonamiento aritmético 
· Número y tipo de reactivos 
80 reactivos, 
· Tiempo de aplicación 
30 minutos 
· Forma de aplicación 
Se puede aplicar de manera individual o colectiva es un cuestionario de dificultad 
progresiva. Con base en los análisis de puestos, clasificaron al personal en 6 niveles 
que incluyen desde las actividades más simples de rutina y técnicas hasta las más 
complejas. Material impreso lápiz y papel. Preguntas de opción múltiple. 
· Tipos de puestos en los que se aplica (gerencial, técnicos, etc). 
El nivel I está integrado por profesionistas titulados o pasantes cuya responsabilidad 
estriba en el desempeño de actividades de dirección ejecución y control 
El nivel II contempla aquellos puestos que servirán de apoyo en la planeación, 
programación y desarrollo de las actividades inherentes a distintos puestos, es 
decir, los integrantes eran estudiantes o de carrera profesional trunca. 
Administrativos. 
· Posibles fuentes de invalidez de la prueba. 
Alta fiabilidad y validez reconocida en numerosos experimentos 
REFERENCIA:Gerardo, M del C., San Pedro, S. (2012) Cuadernillo de Prácticas 1 Pruebas de 
Inteligencia: OTIS. Textos de apoyo didáctico, Integración de personal I, 
reclutamiento y selección técnicas de personal. Facultad de psicología. UNAM 
2012/2 
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Cuadernillo_de_pra
cticas_1._Pruebas_de_Inteligencia_OTIS_Gerardo_Perez_Vite_San_Pedro_TAD_
6_y_7_sem_.pdf 
 
 
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Cuadernillo_de_practicas_1._Pruebas_de_Inteligencia_OTIS_Gerardo_Perez_Vite_San_Pedro_TAD_6_y_7_sem_.pdf
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Cuadernillo_de_practicas_1._Pruebas_de_Inteligencia_OTIS_Gerardo_Perez_Vite_San_Pedro_TAD_6_y_7_sem_.pdf
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Cuadernillo_de_practicas_1._Pruebas_de_Inteligencia_OTIS_Gerardo_Perez_Vite_San_Pedro_TAD_6_y_7_sem_.pdf