El informe Psicolaboral

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
COORDINACIÓN DE INTERVENCIÓN 
CARRERA - PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
	
	
TIPOS DE INFORME PSICOLÓGICOS 
	
Alumna: Danielis Gonzalez 
Asignatura: Intervención Organizacional 
Conceptualización 
El informe psicológico es un documento escrito, en el cual se presentan los resultados de una evaluación psicodiagnóstico. En este texto, se comunica la información esencial que el profesional obtuvo durante una evaluación psicológica determinada, se describe los hallazgos de la evaluación e incluye, también, información de los antecedentes, problemas, ventajas y limitaciones actuales del sujeto examinado. También, contiene las observaciones e interpretaciones de las prueba. 
Tallent (citado en Avila, A y cols, 1992) define el informe como un documento escrito que sirve para comprender algunas características de la persona y sus circunstancias, con el fin de tomar decisiones y de intervenir positivamente en su vida. 
Desde el punto de vista clínico, Ochroch (cit Verthelyi, R. F. 1989) con un enfoque más dinámico del diagnóstico individual, define el informe a partir de dos elementos:
 
· Por su objetivo. “Es un instrumento para dar respuesta a las preguntas específicas del derivante”.
· Por su contenido. “Debe ser una descripción evaluativa de un ser humano. Qué clase de persona es, qué le pasa, y cómo esto que le pasa influye en cómo piensa, siente y se comporta”.
 Esta descripción puede incluir múltiples dimensiones, tales como sus aspectos funcionales y disfuncionales, sus mecanismos adaptativos y modos de distorsión defensiva de la realidad, cómo y cuándo ocurren los momentos de disfunción(síntomas) y qué los detona (aspectos dinámicos)
Fernández Ballesteros  (2005) indica que, el informe supone un documento escrito, que presenta los resultados de las exploraciones efectuadas, con base en las cuales se realizan una serie de concretas recomendaciones o, se llevan a término determinados tratamientos con el propósito de dar respuesta a los objetivos planteados por el sujeto o por el derivante
En este se encuentra la información detalla
· Expresar los resultados de una manera organizada, sintética e integrada; 
· Incluir aquello que se ha comprendido de la persona, en un momento y contexto particular;
· Transmitir los descubrimientos fundamentales, las conclusiones y las recomendaciones pertinentes;
· Estar centrado en el sujeto evaluado y en la información que sobre él se obtuvo a través de las diversas técnicas e instrumentos psicológicos;
· Incluir solo la información precisa para cumplir con el propósito para el cual fue solicitada la evaluación.
El informe Psicolaboral es un documento escrito, científico y confidencial que realiza un profesional psicólogo acerca de los resultados obtenidos en un proceso de psicodiagnóstico y/o intervención psicológica laboral ya sea de manera individual, grupal u organizacional, con el fin de ser entregado a quien lo solicito, el cual será un instrumento informativo que permita y fundamente la toma de decisiones y estrategias de acción frente a los resultados. (Boso, 2012) 
Características: 
· El informe ha de ser relevante en cuanto a su objeto y a su contenido; debe excluirse todo aquello que no se refiere a su objeto.
· El informe ha de ser necesario; no deben realizarse informes rutinarios o de forma estereotipada sin que exista un propósito definido para su realización relevante a la intervención psicológica.
· El informe ha de tener utilidad, es decir debe permitir tomar decisiones o hacer uso específico del mismo de acuerdo a las necesidades reales del sujeto.
· El informe ha de ser riguroso, veraz y objetivo, tanto en sus aspectos metodológicos como en su contenido.
Tipos: 
Informe psicológico clínico: consiste en la recopilación, en un documento escrito, de los resultados de la evaluación psicológica de un paciente con objetivos terapéuticos. 
Entre los aspectos esenciales para elaborar un informe clínico se encuentran: 
· Debe ser llevada a cabo por Licenciados en Psicología que hayan recibido la formación clínica adecuada 
· Respetar la dignidad, autonomía e intimidad del paciente.
· Se debe ofrecer toda la información al paciente para que sea éste quien decida qué tratamiento seguir.
· Describir métodos e instrumentos utilizados y explicar los resultados
· Para la redacción:
· utilizar un lenguaje comprensible 
· emplear palabras y oraciones breves
· evitar el empleo de jergas
· utilizar un estilo preciso y claro
· incluir esquemas con ideas principales 
· evitar etiquetas y ambigüedades para referirse al paciente.
Informe psicológico infantil: En el caso de los niños, el informe suele ser solicitado por profesionales ―neurólogos, pediatras, docentes― y padres o tutores.  El informe psicológico infantil debe ser estructurado de forma sistemática y ordenada con la intención de orientar a los padres hacia la comprensión del diagnóstico. En este caso, el informe describirá la exploración del estado mental del niño, así como los resultados de la valoración. A su vez, el profesional incluirá su valoración y apreciación diagnóstica, así como conclusiones, sugerencias y un posible plan de tratamiento.
El informe psicológico infantil contiene:
· Los datos del niño
· Quién solicita la evaluación
· Motivo de consulta 
· Antecedentes relevantes en la vida del niño
· La relación del niño con el medio familiar, social, escolar, etc.
· Si existió atención psicológica previa
· La firma del psicólogo encargado, del representante o tutor legal
· El consentimiento informado
Informe psicológico pericial: El psicólogo forense es el encargado de realizar las valoraciones psico-legales, relacionando aspectos del funcionamiento psicológico con cuestiones jurídicas.  El proceso de evaluación pericial psicológica es entregado al operador jurídico demandante mediante un informe psicológico forense, lo que lo convierte en un documento probatorio más dentro del proceso judicial. Como todo informe psicológico, deberá estar organizado y redactado de forma clara y accesible para facilitar la comprensión de los distintos operadores jurídicos. Además, debe dar cuenta de todos los datos manejados por el perito y los criterios técnicos utilizados para llegar a las conclusiones detalladas en el documento.  Este informe, una vez incluido en el expediente judicial, es un medio más de prueba, por lo que está sujeto al análisis y réplica de las partes. Es fundamental la responsabilidad del perito ya que una falta de transparencia al respecto, colocaría a la persona evaluada en una situación de indefensión jurídica.
Informe psicológico laboral: contiene los resultados obtenidos en un proceso psicodiagnóstico y/o intervención psicológica laboral. Ésta última puede ser individual, grupal u organizacional, y son solicitados con el propósito de ser un instrumento informativo en el que se fundamentan tomas de decisiones y estrategias de acción de una empresa o institución laboral. 
Según el propósito de la solicitud, se pueden clasificar en dos tipos: 
· Para la incorporación, promoción interna, orientación o reorientación laboral del personal.
· Para procesos diagnósticos, de asesoramiento y/o de intervención, focalizados en motivación, trabajo en equipo, liderazgo, comunicación, situaciones conflictivas, etc.
MODELO 1:
El modelo uno organiza la información a proporcionar al cliente respecto al candidato al puesto en cuestión por áreas de la personalidad que podría ser de la siguiente forma: (recordemos que es lo que sigue al modelo general de introducción:
AREA INTELECTUAL Y COGNITIVA: Corresponde describir aquí el nivel de inteligencia general del postulante, si se destaca un tipo particular de inteligencia (practica, concreta, abstracta o teórica...) su capacidad de observación, si tiene una visión de detalle o global, si predomina mas su capacidad de análisis que de síntesis o viceversa o equilibrio entre ambas, su nivel de atención concentración, razonamiento, memoria. Por supuestose destaca lo general y lo particular que corresponda.
AREA EMOCIONAL E INTERACCIONAL: Aquí describimos su nivel y capacidad de adaptación, su estilo de adaptación, su forma de vincularse con pares y superiores. Su nivel de autocontrol emocional, autoconfianza (sobre todo en puestos directivos), su nivel normal o acentuado de ansiedad. Sus habilidades sociales si es que se destacan y el puesto lo requiere (Por ejemplo: Ventas, RRHH), su sociabilidad, su tolerancia a las presiones interpersonales, su trato y forma de comportarse socialmente.
AREA DE RENDIMIENTO Y APTITUDES LABORALES: En esta área consignamos como componentes generales y en común a todos los postulantes, si se trata de una persona con iniciativa, constancia, buen nivel energético, tolerancia a las presiones de trabajo o al estrés, si trabaja mejor en forma autónoma o requiere supervisión o su rendimiento es mejor cuando trabaja en equipo o puede comportarse y tener un buen rendimiento tanto en forma autónoma como grupal. Es una persona dinámica, necesita movilidad de tareas o prefiere las estructuradas, estipuladas y con rutinas estables… Como es su capacidad de auto organización, capacidad de planificación… y luego se le suman las competencias específicas de la tarea, por ej. En trabajos de logística, sector compras, contables… se requiere aptitudes de organización y buena sistematización, así como atención concentración y memoria…etc. Aquí también se menciona el estilo de trabajo, habilidades de liderazgo o negociación si el puesto lo requiere.
Finalmente en función de lo considerado precedentemente el evaluador concluirá si en su criterio por lo evaluado en el postulante esta persona es recomendable para el puesto en cuestión y podrá calificar o graduar esa recomendación con las siguientes categorizaciones: Recomendación media (o adecuada) alta (muy destacada para el puesto, baja (no recomendable por no ajustarse el perfil del postulante al perfil de la tarea y la empresa) media baja (es un recomendación con reservas)
Áreas de Abordaje: 
· Competencia 
· Alta 
· Media 
· Baja
 
· Trabajo en Equipo 
· Capacidad para establecer relaciones de participación 
· Cooperación con otras personas, 
· Comparte recursos y conocimiento
· contribuyendo activamente al logro de los objetivos de la organización 
 
· Capacidad de Gestión 
· Capacidad para establecer objetivos y prioridades, 
· distribuye eficazmente tareas y recursos, realizando seguimiento de la evolución en la ejecución y actuando ante las posibles desviaciones que tengan lugar con respecto a lo planificado 	
· Liderazgo 
· Capacidad para motivar y dirigir a las personas logrando que estas contribuyan de forma efectiva y adecuada a la consecución de los objetivos, facilitando que se ponga en juego las capacidades y el potencial 
 
· Comunicación 
· Capacidad para, de forma voluntaria, transmitir ideas, información y opiniones de forma clara y convincente, por escrito y oralmente, escuchando y siendo receptivo/a a las propuestas de los/as demás 
MODELO DE INFORME PSICOLABORAL 
· DATOS GENERALES 
· Empresa: 
· Fecha: 
· Postulante: 
· Nacionalidad: 
· Edad: 
· Formación 
· Puesto requerido: 
· Evaluador: 
· OBSERVACIONES GENERALES 
· Indica que el principal motivo 
· HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS 
 
· Entrevista por competencias: Es una técnica que permite conocer habilidades y actitudes de una persona a través de preguntas 
· Test de Wartegg: Prueba proyectiva que abarca ampliamente el desarrollo psíquico del sujeto. 
· Test de Perfiles Personales- DISC : Instrumento que nos permite identificar la forma de comportamiento en el trabajo, la manera de desempeñar el trabajo
· Escala Breve de Inteligencia / Shipley- 2: Instrumento que mide la capacidad intelectual y el deterioro mental a través de pruebas verbales y no verbales. 
 
· ANÁLISIS DE RESULTADOS 
 
· ÁREA INTELECTUAL: capacidad intelectual 
· ÁREA DE PERSONALIDAD: 
· A nivel personal, madurez emocional, es seguro de sí 
· ÁREA LABORAL 
· COMPETENCIAS EVALUADAS 
 
· OPORTUNIDADES DE MEJORA 
De acuerdo a las evaluaciones realizadas se observa si existe cierta dificultad 
· CONCLUSIONES 
De acuerdo a los resultados obtenidos en las pruebas aplicadas se transcriben