balance-Social-Unidades-Academicas-2009

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Facultad de Ciencias 
Económicas
Facultad de Ciencias 
Económicas
El presente informe con-
tiene las actividades desa-
rrolladas por las áreas aca-
démicas y administrativas 
que componen nuestra Fa-
cultad, ellas son: 
Áreas académicas:
Administración
• Pregrado Administra-
ción de Empresas 
Contaduría
• Pregrado Contaduría 
Pública 
Economía
• Pregrado Economía
Estadística y Matemáticas
Áreas administrativas:
Centro de Investigaciones 
y Consultorías Facultad de 
Ciencias Económicas - CIC
Unidad de Posgrados y 
Educación Permanente
• Maestría en Economía 
• Maestría en Ciencias 
Contables 
• Especialización en Ase-
soría y Consultoría de las Or-
ganizaciones
• Especialización en Audi-
toría y Control de Gestión
• Especialización en Bol-
sa y Banca
• Especialización en Eva-
luación Socioeconómica de 
Proyectos
• Especialización en Ge-
rencia Social 
• Especialización en 
Gestión de Proyectos de la 
Cooperación Internacional 
al Desarrollo
• Especialización en Ges-
tión Tributaria 
• Especialización en Revi-
soría Fiscal
Desarrollo de los objeti-
vos de contribución. La Fa-
cultad de Ciencias Económi-
cas presenta a la comunidad 
académica el resumen de sus 
principales ejecutorias en 
materia de docencia, inves-
tigación y extensión durante 
2009, todas ellas enmarcadas 
en el Plan de Acción 2007-
2010 denominado “Una Fa-
cultad con liderazgo acadé-
mico y humano”, siguiendo 
los objetivos de contribución 
en cada una de las perspecti-
vas estratégicas definidas en 
el Plan de Desarrollo 2006-
2016 y el Plan de Acción Ins-
titucional 2009-2012 . Cabe 
destacar el sólido avance de 
la reforma académico - ad-
ministrativa en sus pilares 
investigación y consultoría y 
posgrados y educación per-
manente. El Centro de In-
vestigaciones y Consultorías 
y la Unidad de Posgrados y 
Educación Permanente son, 
respectivamente, producto 
de la reforma adelantada. El 
pilar tronco común comenzó 
para los programas de Admi-
nistración de Empresas y Eco-
nomía en 2009-I. El programa 
de Contaduría Pública acogió 
las áreas de inglés y matemá-
ticas a partir de 2009-II. 
Perspectiva estratégi-
ca usuarios y objetivos de 
contribución. La Facultad de Ciencias Económicas presentó 
los siguientes logros en 2009:
Apertura de la primera cohorte de la Maestría en Ciencias 
Contables. Se trata de la primera maestría en el campo de la 
Contaduría que se ofrece en el país. Para la Facultad y para la 
Universidad se constituye en un reto importante consolidar 
y hacer crecer este proyecto académico.
El Consejo Acdémico aprobó la creación de la Maestría en 
Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovacioón, que tuvo su 
visita de pares académicos en el mes de noviembre con un 
informe muy positivo, lo cual lleva a programar su posible 
apertura para el semestre 2010-II.
Avanza el proceso de creación de la Maestría en Adminis-
tración con miras a presentarse para su aprobación por par-
te del Consejo Académico, en el primer semestre de 2010.
La revista Contaduría logra clasificarse en categoría C en el Pu-
blindex de Colciencias, luego de un gran esfuerzo académico del 
Departamento de Ciencias Contables para actualizarla.
La revista Lecturas de Economía logra clasificarse en Cate-
goría A1 del Publindex de Colciencias.
El grupo de investigación en Ciencias Contables obtiene la 
clasificación en categoría B de Colciencias como resultado de las 
discusiones académcias del colectivo de profesores para consti-
tuirse en un solo grupo con varias líneas de investigación.
La Facultad cuenta con sus tres programas de pregrado 
(Administración, Contaduría Pública y Economía) acreditados 
por el CNA. Los programas de Contaduría Pública y Economía 
han sido reacreditados por seis años.
La Facultad continúa por la senda de la formación docto-
ral de sus docentes. En 2009, se encontraban 12 profesores 
vinculados estudiando en el exterior sus programas de doc-
torado o maestrías conducentes a doctorado en las cuatro 
áreas académicas de la Facultad.
El programa de Administración de Empresas se ofreció en 
tres nuevas sedes de la Unversidad en las regiones de Urabá, 
Bajo Cauca y Suroeste.
Es de destacar la publicación de libros y capítulos de libro 
en 2009, a saber:
• El capital social en Medellín: medición, determinantes y 
lineamientos de política pública para su fomento. 38 p. ISBN: 
978-958-714-231-0. Medellín, 2009.
• Avances interdisciplinarios para una comprensión crítica de la 
contabilidad (Carlos Mario Ospina – convenio UdeA, UNal). 2009.
• Vásquez, J., Gómez, K., Gallón, S. y Castaño, E (2009). “Con-
textualización y teoría”. En: Ministerio de Educación Nacional, 
ed., Deserción estudiantil en la educación superior colombiana: 
Elementos para su diagnóstico y tratamiento, Viceministerio de 
Educación Superior, Ministerio de Educación Nacional, Bogotá 
D. C. En proceso de publicación.
• Vásquez, J., Gómez, K., Gallón, S. y Castaño, E (2009). “Una 
introducción a los modelos de duración para el análisis de la de-
serción estudiantil”. En: Ministerio de Educación Nacional, ed., 
Deserción estudiantil en la educación superior colombiana: Ele-
mentos para su diagnóstico y tratamiento, Viceministerio de Edu-
cación Superior, Ministerio de Educación Nacional, Bogotá D. C. 
En proceso de publicación.
• Vásquez, J., Gómez, K., Gallón, S. y Castaño, E (2009). “Aná-
lisis y síntesis de las políticas, estrategias, acciones realizadas y re-
sultados alcanzados por parte de organismos gubernamentales”. 
En: Ministerio de Educación Nacional, ed., Deserción estudiantil en 
la educación superior colombiana: Elementos para su diagnóstico 
y tratamiento, Viceministerio de Educación Superior, Ministerio de 
Educación Nacional, Bogotá D. C. En proceso de publicación.
• Vásquez, J., Gómez, K., 
Gallón, S. y Castaño, E (2009). 
“Análisis y evaluación del im-
pacto de las principales estra-
tegias de las instituciones de 
educación superior para dis-
minuir la deserción”. En: Mi-
nisterio de Educación Nacio-
nal, ed., Deserción estudiantil 
en la educación superior co-
lombiana: Elementos para su 
diagnóstico y tratamiento, 
Viceministerio de Educación 
Superior, Ministerio de Edu-
cación Nacional, Bogotá D. C. 
En proceso de publicación.
• Vásquez, J., Gómez, K., 
Gallón, S. y Castaño, E (2009). 
“Recomendaciones de políti-
cas en los ámbitos guberna-
mental e institucional para 
enfrentar la deserción es-
tudiantil”. En: Ministerio de 
Educación Nacional, ed., De-
serción estudiantil en la edu-
cación superior colombiana: 
Elementos para su diagnós-
tico y tratamiento, Viceminis-
terio de Educación Superior, 
Ministerio de Educación Na-
cional, Bogotá D. C. En proce-
so de publicación.
Investigación y consul-
toría. El compromiso de la 
Facultad con la integración 
académico-administrativa 
de las áreas y programas 
que la componen es un pro-
ceso que comienza a con-
solidarse. Gran parte de los 
esfuerzos estuvieron diri-
gidos a integrar, coordinar 
y gestionar todos aquellos 
asuntos relacionados con 
el desarrollo de la investi-
gación y la consultoría en la 
Facultad. A continuación se 
presentan los principales re-
sultados que caracterizaron 
la gestión en el Centro de 
Investigaciones y Consulto-
rías de la Facultad de Cien-
cias Económicas -CIC- de la 
Universidad de Antioquia en 
2009, creado por el Acuerdo 
de Facultad 86 de diciembre 
6 de 2006. Durante 2009, el 
Centro de Investigaciones y 
Consultorías presenta el si-
guiente balance de proyec-
tos ejecutados:
86 proyectos de I/C ejecu-
tados en todas las modalida-
des discriminados así:
•45 proyectos de I/C 
contratados
•27 proyectos CODI
•3 proyectos COLCIENCIAS
•5 proyectos de investiga-
ción autónoma
•4 proyectos de extensión
•2 proyectos de coopera-
ción internacional
Por otro lado, y con re-
cursos del Centro de Inves-
tigaciones y Consultorías, 
se logró desarrollar una se-
rie de actividades académi-
cas extracurriculares para 
los estudiantes con el ob-
jeto de motivar y fomentar 
en ellos las competencias 
investigativas.A continua-
ción se presenta el balance 
de los dos seminarios pro-
gramados durante 2009:
Aprender a investigar. 
Total de estudiantes que re-
cibieron certificado: 97 (Eco-
nomía: 65. Contaduría: 15. 
Administración: 17).
Aprender a comunicar. 
Total de estudiantes que re-
cibieron certificado: 49 (Eco-
nomía: 27. Contaduría: 5. Ad-
ministración: 17).
Perspectiva estratégica 
procesos y objetivos de con-
tribución. Durante 2009, la 
Facultad continuó avanzan-
do en el proceso de reforma 
académico-administrativa. 
En efecto, en 2009-I se ini-
ció el proyecto de tronco 
común para las áreas de ad-
ministración y economía, en 
particular, en el campo de 
las matemáticas, introduc-
ción a la economía y funda-
mentos de administración. 
El programa de Contaduría 
aplazó el inicio de las asigna-
turas de tronco común has-
ta el semestre 2010-I. Con el 
inicio del tronco común, la 
Facultad se embarca por una 
senda de mayor integración 
de los saberes, respetando 
su autonomía pero generan-
do competencias a los estu-
diantes que les facilitarán su 
ingreso al mercado laboral y 
también a sus proyectos de 
posgrado. Con la estrategia de tronco común se beneficiaron, 
en 2009, aproximadamente, 300 estudiantes de pregrado.
De otro lado, la Facultad ha logrado mantener por más 
de diez años consecutivos la realización de dos semestres 
académicos por año, gracias al compromiso de profesores y 
estudiantes. El cumplimiento del calendario académico le ha 
permitido a la Facultad desarrollar cursos intersemestrales. 
Así, en 2009, se pudieron ofrecer más de 30 cursos que bene-
ficiaron alrededor de 800 estudiantes.
La Facultad ha logrado consolidar un programa de pasan-
tías internacionales con la Universidad de Valencia. En 2009, 
se contó con la presencia de dos estudiantes españoles en 
los programas de Administración y Economía y también via-
jaron dos estudiantes nuestros a esa Universidad. Este pro-
grama se inscribe en el proyecto de internacionalización de 
la Facultad que debemos seguir promoviendo.
Perspectiva estratégica CADI y objetivos de contribución. 
La Facultad ha venido preocupada por los temas de interés 
académico nacional como es el financiamiento de la educa-
ción superior. En este sentido, se ha apoyado a la administra-
ción central con propuestas para ser llevadas por ésta a las 
instancias nacionales de discusión como el SESU y el Ministe-
rio de Educación Nacional.
Por otra parte, la Facultad continúa avanzando en el pro-
ceso de reforma de su planta física. En 2009 se obtuvieron 
recursos por valor de $515 millones para la adecucación fí-
sica del primer y tercer piso del Bloque 13, como parte del 
proyecto general de adecuación física de la Facultad y en 
concordancia con la reforma académico-administrativa y los 
estándares de la oficina de Sostenimiento. Es importante se-
ñalar que dichos recursos se obtuvieron gracias a los ahorros 
financieros derivados de la reforma administrativa. 
Con la modernización tecnológica lograda en 2006, la 
Fcultad cuenta hoy con todos los equipos y conectividad en 
todas la aulas y auditorios. En 2009 se ha hecho una renova-
ción de equipos y sistema de sonido para el Auditorio 10-213.
Perspectiva estratégica recursos financieros y objetivos de 
contribución. Además de la fortaleza académica que implican 
los proyectos de investigación y consultoría que desarrollan los 
profesores y sus grupos. la Facultad se ha visto beneficiada con 
mayores ingresos. De la misma manera las actividades de Pos-
grados y educación permanente también le generaron impor-
tantes recursos a la Facultad. En efecto, los ingresos generados 
por proyectos y educación formal y no formal crecieron 69% 
entre 2008 y 2009. Con los excedentes, los grupos, los departa-
mentos, el Centro y la Facultad acometen proyectos estratégi-
cos de inversión y mejoras permanentes de la dependencia.
Presentación de proyectos en un acto público realizado en la facultad de Ciencias Económicas.
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Facultad de Ciencias 
Exactas y Naturales
Facultad de Ciencias 
Exactas y Naturales
En 2009 la Facultad de 
Ciencias Exactas y Natu-
rales realizó con éxito las 
actividades programadas, 
destacando en los diferen-
tes aspectos misionales las 
siguientes contribuciones 
al Plan de Acción Institu-
cional 2009 - 2012 y al Plan 
de Desarrollo de la Univer-
sidad 2006-2016:
Contribución a la trans-
formación socioeconómi-
ca de la región y el país. A 
través del aumento de la 
prestación del servicio en 
educación superior, así:
• Estudiantes matricula-
dos en posgrados: 227.
• Estudiantes matricula-
dos en pregrado: 1.847.
• Número de graduados 
en pregrado: 177, especiali-
zación: 3, maestría: 24, doc-
torado: 10.
• Nuevos programas: 
Doctorado en Biotecno-
logía, aprobado por el Mi-
nisterio de Educación Na-
cional, MEN; Doctorado en 
Matemáticas, pendiente 
de la resolución del MEN; 
avances en el trámite del 
Doctorado en Agroecolo-
gía; iniciación del nuevo 
programa de pregrado As-
tronomía.
• Atención de cerca 
de 17.000 estudiantes de 
otras dependencias en cur-
sos de servicio.
Transferencia de tec-
nología e innovación. Con 
asesorías, consultorías y 
proyectos de gestión tec-
nológica: 33.
Contribución al desarro-
llo científico. La investiga-
ción como base y eje central 
de las actividades de la Fa-
cultad de Ciencias Exactas 
y Naturales fue fortalecida 
por múltiples ejecutorias, 
sobresaliendo los logros en 
los siguientes indicadores: 
48 grupos de investigación 
clasificados en Colciencias, 
9 A1 y 5 A, con un índice 
de productividad de 0.81; 
alianzas estratégicas na-
cionales e internacionales: 
45, proyectos estratégicos 
de investigación realizados 
con agentes nacionales e 
internacionales: 45; artícu-
los publicados en revistas 
indexadas como resultado 
de la investigación científi-
ca: 120; registros de propie-
dad intelectual y trámites 
de patentes y contratos de 
licencias: 6; consecución de 
recursos para investigación 
de fuentes externas; capí-
tulos de libros: 7; formación 
de doctores en los grupos 
de excelencia; movilidad 
docente en actividades 
científicas y académicas na-
cional: 33, e internacional: 
83; y de estudiantes: 170.
Mejoramiento de las ca-
pacidades y competencias 
del talento humano. Me-
diante el incremento en el 
número de docentes con 
formación doctoral: 4.
Integración entre la 
Universidad, la empresa, 
el estado y la sociedad. 
Participación en todos los 
comités Universidad-Em-
presa-Estado realizados en 
el año. Participación con 8 
grupos de investigación en la rueda de negocios Tecnnova 
2009. Fomento de la ciencia (programas radiales sobre Histo-
rias de la ciencia). Mejoramiento de la calidad de la educación 
(semilleros en Ciencias Naturales y Matemáticas, olimpíadas 
de Matemáticas y Química, capacitación de docentes y es-
tudiantes de secundaria en competencias para las pruebas 
ICFES). Creación de la Asociación de Egresados en Química.
Difusión. Publicaciones científicas, revista Actualidades 
Biológicas, programas radiales, Jueves de la ciencia, con-
ferencias, encuentros académicos y científicos, realización 
y participación en congresos nacionales e internacionales, 
boletines.
Mejoramiento de la calidad docente. Con docentes en co-
misión de estudios doctorales cofinanciados en el marco de 
acuerdos internacionales y programas de becas.
Procesos de desarrollo curricular. Alto porcentaje de 
avance en la autoevaluación de los programas de posgrado. 
Finalización del proceso de reacreditación del programa de 
Biología. Está pendiente la resolución del MEN. Consejo de 
Facultad aprobó el documento rector del proceso de trans-
formación curricular. Avances en la propuesta de Maestría 
en Enseñanza de las Ciencias en el Comité de Capacitación 
Docente. Implementación de varias acciones de apoyo so-
cioeconómico, psicopedagógico, académico y jornadas de 
salud, con el objeto de disminuir la deserción estudiantil. 
Implementación de actividades tendientes a impulsar la cul-
tura del emprendimiento(curso, conferencias, encuentros, 
asesorías, visitas a empresas). Modernización de aulas y la-
boratorios de docencia, tanto en infraestructura física como 
en dotación de equipos y ayudas audiovisuales. Participación 
de jurados nacionales e internacionales en la evaluación de 
procesos académicos y científicos de la facultad. Obtención 
de becas doctorales nacionales e internacionales.
Propiedad intelectual. Se obtuvo una patente en Estados 
Unidos de un proceso biotecnológico “Obtención de cacao in 
vitro”. Hay cinco solicitudes de patentes en trámite.
Reconocimientos a profesores
• Germán Ricaurte, Instituto de Física, ganó el primer lu-
gar en los Premios Ventures 2009 en la categoría de negocios 
de inclusión.
• Luz Mariela Ochoa Sánchez, Laboratorio Identigen del 
Instituto de Biología, segundo lugar en Venture 2009, catego-
ría social, al plan de negocio con mayor potencial exportador.
• Lucía Atehortúa Garcés (Instituto de Biología), recibió 
patente de Estados Unidos con su trabajo Obtención de ca-
cao in vitro, además recibió la condecoración “Orquídea de 
Oro”, máximo reconocimiento del Concejo de Medellín, en la 
categoría mérito ecológico y cívico.
• Jorge Iván Zuluaga 
Callejas, Instituto de Física, 
recibió premio de la Cámara 
Junior Internacional como 
Joven Emprendedor de An-
tioquia, en el área de lide-
razgo y logros académicos.
• Luis Fernando Eche-
verri López, Instituto de 
Química – Grupo de Quími-
ca Orgánica de Productos 
Naturales, Premio Scopus 
2009 para Colombia, con-
cedido por la editorial Else-
vier por la productividad en 
investigación en el último 
lustro.
• Gabriel Bedoya Berrío, 
Premio Scopus de la edito-
rial Elsevier y Premio de la 
Alcaldía de Medellín a una 
vida dedicada a la investi-
gación, Premio al mejor tra-
bajo de investigación de la 
Academia Nacional de Me-
dicina, dos premios a pre-
sentaciones en el Congreso 
de Hematología 2009.
• Zulma Monsalve Fon-
negra y Aura Inés Urrea 
Trujillo, Premio Nacional 
de Fitopatología “Rafael 
Obregón”, otorgado por 
la Asociación Colombiana 
de Fitopatología y Ciencias 
Afines ASCOLFI.
• Mauricio Camargo, 
Premio Nacional Congreso 
de la Asociación Colombia-
na de Ciencias Biológicas 
2009, en el área de ciencias 
básicas biomédicas.
• Jorge Maecha, Premio 
a la Investigación de la Aso-
ciación Colombiana para el 
Avance de la Ciencia, ACAC.
Reconocimientos a 
estudiantes
• Geyson Fernández y 
David Velásquez, Premio 
de la Alcaldía de Medellín 
al mejor trabajo de investi-
gación.
• Gloria Angélica Santa 
González y Elizabeth Oroz-
co García, Premio Nacional 
en el Congreso de la Asocia-
ción Colombiana de Cien-
cias Biológicas 2009, en 
el área de ciencias básicas 
biomédicas.
• Augusto León Monto-
ya, distinción meritoria en 
el Congreso de la Asocia-
ción Colombiana de Cien-
cias Biológicas 2009.
Retos y compromisos 
en 2010
La Facultad de Ciencias 
Exactas y Naturales seguirá 
implementando diferentes 
estrategias con el objeto 
de cumplir con eficacia y 
eficiencia sus objetivos 
misionales y seguir contri-
buyendo al logro de los ob-
jetivos del Plan de Acción 
Institucional y del Plan de 
Desarrollo de la Universi-
dad, y ser factor de desa-
rrollo científico y tecnoló-
gico de la región y del país. 
Para lograrlo, en 2010 nos 
proponemos:
• Hacer todas las gestio-
nes pertinentes a nivel na-
cional e internacional para 
que la investigación cientí-
fica y tecnológica en ciencia 
básica y aplicada y todos 
sus componentes (proyec-
tos de investigación, publi-
caciones, eventos científi-
cos, intercambios, cursos, 
convenios, pasantías, etc.), 
se realicen con éxito.
• Poner en funciona-
miento nuevos programas 
de posgrado.
• Gestionar un nuevo 
programa de maestría.
• Evaluar por pares ex-
ternos dos de los progra-
mas de posgrado.
• Completar al ciento 
por ciento la autoevalua-
ción de los programas de 
posgrado.
• Seguir avanzando en 
el proceso de transforma-
ción curricular.
• Aumentar el número 
de profesores con título de 
doctor.
• Aumentar el número 
de estudiantes en los pos-
grados.
• Continuar impulsando 
la cultura del emprendi-
miento.
• Fortalecer las interre-
laciones con los egresados.
Jorge Iván Zuluaga Callejas, Instituto de Física, 
recibió premio de la Cámara Junior Internacional 
como Joven Emprendedor de Antioquia, en el área de 
liderazgo y logros académicos
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Facultad de IngenieríaFacultad de Ingeniería
Ampliación de cobertu-
ra. La Facultad en el perío-
do tuvo el siguiente com-
portamiento en número de 
estudiantes matriculados 
por semestre: 2009-1: 6.633 
estudiantes. 2009-2: 6.854 
estudiantes.
Nuevos programas aca-
démicos. La Facultad ofre-
ció los siguientes nuevos 
programas: pregrado: In-
geniería Ambiental, Inge-
niería Telecomunicaciones 
presencial. Posgrado: Doc-
torado en Ingeniería Elec-
trónica, Maestría en Tele-
comunicaciones.
Grados en pregrado: 695. 
Grados en posgrado: Espe-
cialización: 139. Maestría: 31. 
Doctorado: 2.
Transformación curri-
cular. Los programas que 
han modificado sus planes 
de estudio en concordancia 
con el proceso de transfor-
mación curricular, son: Ing. 
Ambiental, Ing. Civil, Ing. 
Sanitaria, Ing. Química, Ing. 
Sistemas, Ing. Sistemas a 
Distancia, Ing. Sistemas Car-
men de Viboral, Ing. Eléctri-
ca, Ing. Telecomunicaciones, 
Ing. Electrónica, Ing. Teleco-
municaciones a Distancia, 
Ing. Telecomunicaciones a 
Distancia Yarumal, Ing. Me-
cánica, Ing. Materiales.
Comisiones de estudio. 
Se concedieron 25 comisio-
nes para realizar doctorado, 
posdoctorado y pasantías de 
larga duración.
Programa de inglés. 
Se implementó a partir de 
2008 seis niveles de inglés 
obligatorios en los planes 
de estudio de la transfor-
mación curricular para los 
programas de pregrado. En 
2009 se ofrecieron los si-
guientes cursos: Inglés I: 75 
cursos. Inglés II: 59 cursos. 
Inglés III: 19 cursos. Inglés 
IV: 5 cursos. Total de cursos 
ofrecidos y realizados entre 
2008 y 2009: 221 con un pro-
medio de 25 estudiantes por 
grupo, para una cobertura 
de 5.525 estudiantes.
Curso Vivamos la univer-
sidad. Se implementó a par-
tir del semestre 2008-1, con 
el fin de ayudar a disminuir 
la deserción estudiantil. To-
tal de cursos ofrecidos y 
realizados en 2008 y 2009: 
56 grupos, con un promedio 
de 30 estudiantes por gru-
po, para una cobertura de 
aprox. 1.880 estudiantes de 
primer semestre.
Cursos cero: Se implemen-
taron a partir del semestre 
2009-1 para atender tres cur-
sos básicos de primer semes-
tre: Matemáticas Operativas: 
77 estudiantes aprobados, 
Español: 308 estudiantes 
aprobados e Inglés: 51 estu-
diantes aprobados.
Estudiantes en el exterior. 
En programas de doble titu-
lación en la Escuela Nacional 
de Ingeniería de Metz: 5. En 
doble titulación en Turín: 20. 
En doble titulación en Limo-
ges: 2. En pasantías largas de 
pregrado: en la Universidad 
de Sao Paulo: 5. En pasantía a 
Alemania Convenio DAAD: 6.
Menciones académicas a 
estudiantes. Corresponden 
a Mención Especial, Mención Sobresaliente, Mención Merito-
ria y Suma Cum Laude: 35.
Prácticas profesionales. Se aprobaron 493 prácticas pro-
fesionales discriminadas de la siguiente forma: Trabajos de 
grado: 118. Semestre de industria: 350. Empresarismo: 18. 
Proyecto de investigación: 7. Práctica social: 0.
En 2009 la Facultad de Ingeniería logró una gran presencia 
regional, nacional e internacional a partir de las actividades 
académicas, investigativas, de extensión y administrativas 
que realizaron los estudiantes, docentes, investigadores y 
el personal administrativo y directivo de las distintas depen-
dencias y programas que integran la unidad académico ad-
ministrativo. 
En www.udea.edu.co pueden consultarse los detalles de las 
realizaciones de Bioingeniería, Ingeniería de Materiales, Inge-
niería Sanitaria, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Civil, Ingeniería 
Electrónica, Telecomunicaciones, Ingeniería Industrial, Ingeniería 
Mecánica, Ingeniería Química.
Investigación
Según los nuevos parámetros de mediciónde Colciencias 
para los grupos de investigación del país, la Facultad de Inge-
niería registra grupos en las categorías A1, B, C y D. El Centro 
de Investigaciones Ambientales y de Ingeniería -CIA- destaca 
que el 20% de los grupos de la Universidad de Antioquia en 
categoría A1 son de Ingeniería.
Grupos de investigación categoría A1: Grupo de Corrosión y 
Protección, Grupo Manejo Eficiente de la Energía, Catálisis Am-
biental, Procesos Fisicoquímicos Aplicados, Grupo de Investiga-
ción en Gestión y Modelamiento Ambiental, Grupo de Ciencia y 
Tecnología del Gas y Uso Racional de la Energía .
Grupos de investigación categoría B: Grupo de Biopro-
cesos, Grupo de Electrónica de Potencia, Automatización y 
Robótica, Grupo Diagnóstico y Control de la Contaminación, 
Grupo de Ingeniería y Gestión Ambiental, Catalizadores y Ad-
sorbentes, Grupo de Investigaciones Pirometalúrgicas, Simu-
lación de Comportamientos de Sistemas.
Grupos de investigación categoría C: Grupo de Microelec-
trónica y Control, Grupo de Ingeniería y Software, Grupo de 
Biomateriales.
Grupos de investigación categoría D: Grupo de Investigación 
en Telecomunicaciones Aplicadas, Productividad Siglo XXI, Gru-
po Energía Alternativa, Grupo de Ciencia y Tecnología Biomédica, 
Grupo de Gestión de la Calidad, Grupo de Diseño Mecánico.
Asimismo, hay 13 grupos de investigación más registrados 
en Colciencias: 
Centro de Excelencia Ártica. La Alianza Regional en Tecno-
logías de Información y Comunicaciones Aplicadas –ÁRTICA–, 
surge como un interés inicial de la Universidad de Antioquia, 
la Universidad Nacional –Sede Medellín–, la Universidad Pon-
tificia Bolivariana y la Universidad Eafit, además de UNE EPM 
Telecomunicaciones, con la iniciativa de presentarse ante Col-
ciencias como Centro de Ex-
celencia, con una propuesta 
fundamentada en las TIC.
ÁRTICA cuenta con 18 gru-
pos de investigación para el 
desarrollo de este programa. 
Por parte de la Facultad de 
Ingeniería participan el Grupo 
Microelectrónica y Control, In-
vestigación en Telecomunica-
ciones Aplicadas, Electrónica 
de Potencia, Automatización 
y Robótica, Simulación de 
Comportamiento de Siste-
mas y el Grupo de Ingeniería 
y Software.
Programa de investiga-
ción ambiental para EPM. 
Los grupos de investigación 
GAIA y GDCON de la Facul-
tad de Ingeniería de la U. de 
A., y de la Facultad de Minas 
de la UN, firmaron un conve-
nio para realizar un estudio 
ambiental en los embalses 
La Fe, Porce II y Ríogrande 
II de Empresas Públicas de 
Medellín, para la gestión in-
tegral y adecuada del recur-
so hídrico en los procesos 
de generación de energía y 
suministro de agua potable.
Revista Facultad de Inge-
niería. En septiembre la de-
pendencia celebró los 25 años 
de trabajo ininterrumpido de 
la Revista Facultad de Ingenie-
ría Universidad de Antioquia, 
publicación especializada 
que llega a 55 ediciones y en 
la que científicos nacionales 
e internacionales plasman en 
un lenguaje técnico los resul-
tados de los proyectos de in-
vestigación realizados.
Extensión
A continuación se des-
criben las actividades de 
extensión de la Facultad de 
Ingeniería canalizadas a través del Centro de Extensión Aca-
démica –CESET–, considerando que en otras áreas de la exten-
sión contribuye a unidades de la Universidad como el Progra-
ma de Egresados y el Programa de Gestión Tecnológica.
Grupo Regional ISO. Mediante asesoría y capacitación a di-
rectivos y profesionales de diferentes organizaciones públicas y 
privadas, el Grupo Regional ISO es en la actualidad uno de los 
equipos de consultoría y formación más destacados del país en 
los sistemas de gestión. Durante 2009 destaca la realización de 
dos cursos de educación no formal orientados a estudiantes de 
pregrado de la Universidad de Antioquia, el apoyo a los procesos 
de certificación en ISO 9001 y NTCGP:1000 a las gobernaciones 
del Cauca y del Putumayo, y a la Gobernación de Antioquia para 
el mantenimiento del sistema de gestión de calidad, y la parti-
cipación en las reuniones internacionales en la generación de la 
norma ISO de responsabilidad social, y en la elaboración de la 
guía para Colombia en esta temática.
Educación no formal. A lo largo de 2009 se desarrollaron 11 semi-
lleros los sábados con significativa participación de personal exter-
no a la Universidad, destacándose la inscripción de público infantil, 
en temas como informática, robótica, electrónica y telecomunica-
ciones. Además, se organizó un evento académico de orden nacio-
nal y dos congresos internacionales con nutrida participación de la 
comunidad académica e industrial relacionada con los materiales 
cerámicos, la catálisis y la energía eléctrica. También se organizaron 
y desarrollaron 27 charlas sin costo al público en general en diversas 
temáticas de la ingeniería, orientadas por personal experto del país y 
en algunas oportunidades con expositores internacionales. En 2009 
se iniciaron cursos de educación no formal en el tema del manejo de 
los residuos peligrosos, una problemática de gran pertinencia en la 
actualidad la cual ha contado con participación de personas vincula-
das a organizaciones públicas y privadas de la región.
Consultoría profesional. La presencia de la Facultad de 
Ingeniería en la región y en el país a través de actividades de 
asesoría y consultoría profesional generó en 2009 el vínculo 
con 73 entidades como: Juzgados de Envigado, Juzgados de 
Itagüí, Empresa de Vivienda de Antioquia –VIVA–, Consejo 
Superior de la Judicatura, Municipio de Sabaneta, Municipio 
de Becerril (César), INDER Envigado, INDER Medellín, Gober-
nación de Antioquia, Altius, C Y F Internacional, Vicerrecto-
ría Administrativa de la U. de A., Gobernación de Putumayo, 
Gobernación del Cauca, ATI (Puerto Nare, Antioquia), Corpo-
mojana (Sucre), Creatum, Contraloría General de Medellín, 
Área Metropolitana, Aeropuerto Olaya Herrera, Empresas 
Públicas de Medellín (E.P.M.), Hospital La María, Banacol, 
Landers, Corporación Ecoeficiente, Ministerio de Educación 
Nacional, Grupo Cheneme, Cormagdalena, Mall Los Comune-
ros, Mawa, Corantioquia, Cornare, Tecnológico de Antioquia, 
Metalworks, Rubber Baker, Industrias ESTRA.
Servicios técnicos y de laboratorio. A través de la presta-
ción de diferentes servicios a más de 195 organizaciones la 
Facultad contribuye al control de emisiones potencialmente 
riesgosas para la salud pública, el control de calidad de las em-
presas industriales y el mejoramiento de los servicios presta-
dos por las entidades atendidas.
Programa de prácticas académicas. Durante 
2009 un total de 554 estudiantes desarrollaron 
sus prácticas académicas, en diferentes empre-
sas, instituciones y organizaciones de carácter 
público y privado, dentro y fuera de Antioquia.
Proyecto de extensión con caucheros del 
Bajo Cauca antioqueño. A finales de noviem-
bre de 2009 se dio inició a un proyecto finan-
ciado por la Vicerrectoría de Extensión que 
busca capacitar de manera gratuita a campe-
sinos caucheros del Bajo Cauca antioqueño, 
con el objetivo de mejorar sus condiciones de 
competitividad, mediante el aporte de grupos 
de investigación de la Facultad de Ingeniería.
Docencia
Nuevos docentes vinculados. De la Sexta 
Convocatoria Pública de Méritos de la Uni-
versidad seis plazas de tiempo completo 
110 111
fueron para la Facultad de 
Ingeniería en los departa-
mentos académicos de Eléc-
trica, Electrónica, Industrial, 
Mecánica y Sistemas.
Los bachilleres estudian 
en la U. de A. En el munici-
pio de Jericó, Suroeste an-
tioqueño, 30 estudiantes 
de bachillerato recibieron 
el curso de lecto-escritura 
a través del sistema de vi-
deoconferencia que ofrece 
la Facultad de Ingeniería. 
Ellos hicieron parte del pro-
grama “Los bachilleres es-
tudian en la Universidad de 
Antioquia” que implementó 
desde abril la Facultad, con 
el fin de mejorar la calidad 
académica de los estudian-
tes de los municipios del 
Departamento y acercarlos 
cada vez más a la vida uni-
versitaria.
Siguiendo esa experien-
cia piloto,cinco alcaldes 
del suroeste antioqueño, 
interesados en incrementar 
la calidad académica de los 
estudiantes de bachillerato 
de sus localidades, firma-
ron en agosto un acta de 
intención con el Rector de 
la Universidad de Antioquia 
para implementar un pro-
grama de educación por vi-
deoconferencia en Betulia, 
Concordia, Fredonia, Jericó 
y Valparaíso.
Distinción Excelencia Do-
cente. El profesor Rafael Da-
río Muriel (q.e.p.d.), de la Fa-
cultad de Ingeniería, se hizo 
merecedor a la distinción 
Excelencia Docente, como 
un reconocimiento a su des-
empeño profesoral a lo largo 
de 30 años en la Universidad 
y con base en la excelente 
evaluación que realizaron los 
estudiantes de sus cursos.
Red Cartagena de Inge-
niería. Más de 40 estudian-
tes, docentes y empleados 
administrativos de la Facul-
tad participaron en la Ter-
cera Asamblea General de 
la Red Cartagena de Inge-
niería, en septiembre, jun-
to con representantes de 
instituciones vinculadas a 
la enseñanza de la ingenie-
ría en Europa, Suramérica, 
África, Asia y Norteamérica, 
alrededor del futuro de la 
educación en ingeniería y el 
ingeniero global del futuro.
Iniciativa Pablo Neruda. 
En marzo, el Decano parti-
cipó en la Universidad de 
La Habana, Cuba, en la de-
finición de los términos de 
referencia, y los criterios 
de movilidad y de financia-
ción de la Iniciativa “Pablo 
Neruda”, para promover 
la movilidad académica de 
posgrado (maestrías y doc-
torados).
Nueva sala 20-146. En fe-
brero de 2009 se entregó a 
la comunidad estudiantil de 
la Facultad el auditorio 20-
146 adecuado con compu-
tadores portátiles como es-
pacio de estudio tranquilo, 
moderno y novedoso.
Laboratorio de Procesos 
Biológicos. En el costado 
noroccidental de la Ciudad 
Universitaria se constru-
ye el nuevo Laboratorio 
de Procesos Biológicos de 
la Facultad de Ingeniería, 
edificación que estará ubi-
cada dentro de la Planta de 
Tratamiento de Residuos 
Sólidos de la Universidad. 
El aula-laboratorio, en la 
que se analizarán aguas re-
siduales, tiene un área de 
73,74 m².
U.de A., Enim, y Sena, 
una triada para implemen-
tar la ingeniería de for-
mación. La Universidad de 
Antioquia en convenio con 
la Escuela Nacional de In-
genieros de Metz –ENIM–, 
Francia, capacitará a funcio-
narios del Servicio Nacional 
de Aprendizaje –SENA– en ingeniería de formación, a través 
de ambientes virtuales de aprendizaje, a nivel de diplomas 
–básico y de profundización–, para fortalecer la gestión es-
tratégica y operativa de los centros de formación del SENA 
en todo el país.
Programa English for engineers. Más de 2000 estudiantes 
en las modalidades presencial, semi-presencial, a distancia 
(Carmen de Viboral), ude@ y clasificatorios se matricularon 
en los cursos que el English for enginneers ofrece en los ni-
veles I, II y III, el programa que, además, ofrece entre muchas 
otras actividades, clubes de conversación a nivel básico, in-
termedio y avanzado, club de fonética, cursos de prepara-
ción para el examen TOEFL, club de listening y lectura, visitas 
guiadas, servicio de corrección de artículos para publicación, 
servicio de traducción de abstracts en inglés, asesoría cons-
tante a los estudiantes con relación a páginas web donde 
ellos puedan reforzar su aprendizaje de los idiomas, y las ha-
bilidades de listening, speaking, reading y writing.
Bienestar. La coordinación de bienestar de la Facultad 
desplegó un sinnúmero de actividades de promoción de la 
salud y prevención de la enfermedad, así como de preven-
ción de la deserción temprana y asistencia a la vulnerabilidad 
académica, en beneficio de la población estudiantil, de los 
docentes y empleados. Entre esas actividades se cuentan los 
talleres de apoyo psicopedagógico, la preparación para las 
prácticas académicas y la vida laboral, apoyo ante vulnerabi-
lidad psíquica, jornadas de salud, psicoorientación.
Asimismo, coordinó a los beneficiarios de apoyos económicos, 
así: Convenio Alcaldía: 85 beneficiarios; Convenio Cooperativas: 
140; Fondo EPM: 420; Crédito Acces: 71; Servicio de Alimentación 
Estudiantil: 420; subsidio de transporte: bus: 492, Metro: 1050.
Recursos de apoyo e informática. Además del soporte telemá-
tico, la gestión de sistemas de información, el montaje de la sala 
de conexión inalámbrica y préstamo de equipos portátiles –Aula 
20-146–, la actualización y mejora de las colecciones y servicios 
del Centro de Documentación, el Departa-
mento de Recursos de Apoyo e Informáti-
ca –D.R.A.I.– en el área de las TIC produjo 
materiales para 35 cursos presenciales en 
metodología U de @, capacitó 158 profe-
sores en curso ABC de los medios, hizo el 
montaje y preparación de cursos de lecto-
escritura, matemáticas, física e inglés.en 
municipios de Antioquia, capacitó 78 pro-
fesores en manejo de plataforma Moodle, 
produjo material en videos y multimedia 
de cursos presenciales, administró el siste-
ma de videoconferencia.
Comunicaciones. La Facultad de Inge-
niería amplió su abanico de medios para di-
vulgar el quehacer académico y científico 
con el programa de televisión Ingeniemos 
TV, que se transmite semanalmente por el 
Canal Televida, los martes a las 9:30 p.m., 
con retransmisión los viernes a las 2:30 
p.m. y los martes a las 4:30 a.m.
Facultad de ArtesFacultad de Artes
En 2009 la Facultad de 
Artes consolida grandes lo-
gros académicos y reafirma 
su pertinencia social a partir 
de una presencia permanen-
te y cada vez más amplia del 
accionar de la extensión, la 
docencia y la investigación.
Entre las acciones para 
destacar deben ser men-
cionadas las siguientes: se 
completaron los procesos 
de autoevaluación y se rea-
lizaron las gestiones enca-
minadas a la acreditación 
de los programas; se amplió 
significativamente la oferta 
académica; se hizo extensión 
de algunos de los programas 
de pregrado y posgrado; se 
obtuvo el registro calificado 
del Doctorado en Artes. En 
términos de la ampliación de 
la cobertura en el pregrado, 
se alcanzó una cifra récord, 
logrando un impacto sin pre-
cedentes en oferta de pro-
gramas para las regiones. La 
revisión y actualización de los 
planes de estudio demostró 
avances, especialmente en 
el Departamento de Música 
donde se culminó un proceso 
de reforma integral para sus 
programas y se modificó el 
sistema de admisión. 
El número de profesores 
en comisiones de estudio du-
plica el estimado por la norma 
y los mecanismos de movili-
dad estudiantil y profesoral 
han permitido nuestra pre-
sencia en innumerables cer-
támenes nacionales, en varios 
continentes y diversos even-
tos artísticos, académicos y 
de capacitación docente.
La investigación crece y 
se fortalece a través de los 
grupos y semilleros, con nu-
merosas y exitosas participa-
ciones en las convocatorias 
CODI con un número impor-
tante de proyectos en ejecu-
ción, publicaciones y un dina-
mismo siempre creciente.
El vínculo de la Facultad 
con la sociedad es cada vez 
más fuerte a partir de la ex-
tensión en sus más diversas 
manifestaciones y la partici-
pación en la construcción de 
políticas públicas. Algunos de 
los programas que coordina-
mos son proyectos piloto a 
nivel nacional e internacional 
y una muestra de la interdis-
ciplinariedad de nuestras 
acciones, de la pertinencia 
local y la acción global.
Sobre la plataforma de la 
extensión, la Facultad hizo pre-
sencia académica en los más 
diversos escenarios, acciones a 
las que se vinculan de manera 
significativa nuestros profeso-
res, estudiantes y egresados.
Un número importante de 
estudiantes y profesores de 
diversas procedencias visita-
ron por motivos académicos 
la institución, participaron 
de un número importante de 
eventos, varios de ellos de 
proyección internacional y 
aportaron en los desarrollos 
académicos e investigativos.
Por sus diversas interven-
ciones a nivel local, nacional 
e internacional, la Facultad 
de Artes se consolida como 
una institución líder en la 
formación artística del país, 
con claros desarrollos en 
los camposdisciplinares, ga-
rantizando y sometiendo a 
evaluación la excelencia de 
todos sus procesos y siem-
pre bajo la perspectiva de la 
responsabilidad social.
Desarrollo de la ciencia, 
la tecnología y la innova-
ción. El desarrollo de la in-
vestigación mantiene una 
dinámica muy activa orien-
tada a la consolidación de 
los grupos existentes. La 
participación en convocato-
rias CODI es numerosa y un 
buen número de proyectos 
se desarrollan actualmente.
Cuatro grupos de inves-
tigación obtuvieron califica-
ción en Colciencias, uno de 
ellos en categoría A1. Con el 
fin de agilizar la administra-
ción de los recursos, se creó 
un centro de costos para 
investigación y posgrados. 
Durante la vigencia de 2009, 
se culminaron 9 proyectos de 
investigación, 11 proyectos se 
están desarrollando en la actualidad y se realizó un taller de ca-
pacitación para investigadores. Como actividad de proyección, el 
grupo de investigación de “Artes Performativas” apoyó la organi-
zación del Primer Congreso Internacional de Estudios Teatrales.
Publicaciones. Dos artículos fueron publicados en revistas in-
dexadas, cinco ponencias derivadas de los procesos de investiga-
ción fueron presentadas por profesores en eventos nacionales 
e internacionales, se realizó la publicación de dos catálogos de 
contenido artístico y académico, un coleccionable, dos multime-
dias y un disco compacto de la Banda Sinfónica.
Formación humanística y científica de excelencia. En el pro-
ceso de fortalecimiento y diversificación de los programas acadé-
micos se logró completar la reforma y flexibilización de los pro-
gramas del Departamento de Música, se realizó la modificación 
del sistema de admisión, modernizando sus estrategias. Entre 
las novedades más importantes de la reforma, debe señalarse 
que se abrió un espacio académico a áreas tan relevantes como 
la composición y arreglos, además de la dirección musical y se 
formularon 10 cursos electivos nuevos. En el Departamento de 
Artes Visuales igualmente se avanzó en la formulación de una 
propuesta de reforma al programa de Maestro en Artes y se ini-
ció la revisión del programa de Licenciatura. En el Departamento 
de Teatro avanza la revisión de los planes de estudio con el pro-
pósito de afinar la reforma recientemente realizada.
Se dio inicio a la primera cohorte de la Tecnología en Artesanía 
en una de las sedes regionales y se logró admisión para las respec-
tivas cohortes en dos sedes más. Se aprobó la apertura del Pregra-
do en Gestión Cultural en el municipio de Envigado que dará inicio 
en el primer semestre de 2010. En términos de la doble titulación, 
se iniciaron las negociaciones con una Universidad europea.
La Facultad concluyó el proceso de autoevaluación con miras 
a la acreditación de alta calidad en todos sus programas. Al mo-
mento se ha recibido visita de pares en varios programas y se 
obtuvo la reacreditación de dos de ellos.
Dentro de los planes de mejoramiento se han realizado inver-
siones de alrededor de 120 millones de pesos en dotación y me-
joramiento de espacios. Un claro ejemplo de ello es el cambio de 
pisos de todos los salones de teatro y danza.
En posgrados se amplio significativamente la oferta de la 
facultad, se obtuvo registro calificado para los programas 
Doctorado en Artes, Maestría en Dramaturgia y Dirección, Es-
pecialización en Didácticas de la Técnica Vocal para Actores.
Optimizando los recursos, en la actualidad se están diseñando 
112 113
otros programas de pregra-
do y posgrado con el propó-
sito de iniciar actividades en 
la vigencia 2010.
El desarrollo del talento 
humano docente ha sido 
una constante en la Facul-
tad en los últimos periodos, 
un 22.6% de los docentes 
de la planta se encuentran 
en comisión de estudios de 
maestría y/o doctorado. 
En términos de contra-
tación, mediante convoca-
toria pública se vinculó una 
nueva docente con título de 
doctor y tres docentes con 
título de maestría.
En el marco de los progra-
mas de formación docente 
29 maestros nacionales e 
internacionales visitaron la 
Facultad en actividades tales 
como: lecciones inaugurales, 
visitas académicas, conferen-
cias, talleres, clases maestras, 
entre ellos, los académicos 
internacionales Jorge Dubat-
ti, Dieter Welke, Beatriz Rizk, 
Christinne Sirejols; el director 
Gilberto Martínez, los maes-
tros Peter Palacio, Arturo Bo-
lívar, Yaquelin Vidal, Nicolás 
Delatoille, Magaly Espinosa, 
la curadora Femke Lutge-
rick, Renato Barilli, Kevin 
Power, Alexandra Kennedy 
– Troya, Ibis Hernández, Ma-
ría de los Ángeles Pereira, 
Roldán Esteva Grillet, Clara 
Bargellini, los actores Patri-
cia Tamayo y Jairo Camargo, 
Adolfo Torres (Chile), Inger 
Chistopher (Dinamarca), 
Héctor Villaverde (Cuba), 
Laurent Vieuble (Francia).
La movilidad profesoral 
y estudiantil fue un hecho 
muy relevante en la vigen-
cia para eventos artísticos 
y académicos, llevándose 
a cabo 75 desplazamientos 
de docentes que, apoyados 
por la Facultad, participa-
ron en diversos eventos. 
En muchos de ellos los pro-
fesores actuaron como po-
nentes en ciudades como 
Barcelona, Madrid, Buenos 
Aires, Praga, Quito, Ma-
nagua, Bologna, San José 
de Cupán, Belo Horizonte, 
Boulder Barranquilla, Car-
tagena, Manizales, Bogotá; 
o se desplazaron en viajes 
académicos a países y/o ciu-
dades como Brasil, Argen-
tina, Nepal, India, España, 
Francia, Chile, Italia, USA, 
Manaos, Paris, La Habana, 
Ciudad de México, Washing-
ton, Tumaco, Armenia, Car-
tagena, Valledupar, Turbo.
En el proceso de fortale-
cimiento de las TICS se creó 
una revista electrónica para 
las artes escénicas y se me-
joró la plataforma tecnológi-
ca de la Facultad. Se realizó 
la renovación de un número 
significativo de equipos, pues 
fueron adquiridos cerca de 
100 nuevos equipos, algunos 
de ellos de altísima capacidad 
técnica. Además, se realiza-
ron diversos cursos.
Interacción universidad 
sociedad. La Facultad ha 
puesto en marcha una serie de acciones encaminadas a sentar 
o fortalecer su presencia en los escenarios locales y nacionales, 
como las muestras académicas de cada uno de los departamen-
tos, la participación en convocatorias y eventos artísticos locales 
y nacionales, la coordinación de encuentros, ferias y festivales, 
la proyección de exposiciones, montajes, conciertos, el accionar 
permanente de la Banda Sinfónica, la orquesta de estudiantes y 
otros grupos en los diversos campos de las artes. La visibilidad 
artística de la Facultad en escenarios locales y nacionales resulta 
enorme: 157 funciones de teatro y danza, 203 conciertos, 47 ex-
posiciones y eventos de artes plásticas.
Además, la Facultad administró durante este año las tres re-
des artísticas más importantes de la ciudad: la Red de Escuelas de 
Música de Medellín, la Red de Artes Visuales Ciudad de Medellín 
(Casa de la Cultura Alcázares, Casa de la Cultura Ávila, Casa de 
la Cultura San Cristóbal, Teatro al Aire Libre Pedregal, Biblioteca 
San Sebastián de Palmitas, Biblioteca Santa Elena, Escuela Repú-
blica de Venezuela (Altavista), Biblioteca Público Escolar Limo-
nar (San Antonio de Prado), Casa de la Cultura Placita de Flórez, 
Hogar San José, (Biblioteca EPM) Universidad de Antioquia, Par-
que Biblioteca España (Sto. Domingo) Parque Biblioteca La La-
dera (León de Greiff), Parque Biblioteca La Quintana, Biblioteca 
Belén, Biblioteca Público Escolar Popular Nº 2, Biblioteca Público 
Escolar Fernando Gómez Martínez, Biblioteca Público Escolar La 
Floresta, Biblioteca Pública Piloto, Centro Cultural Moravia).
Y la Red de Danza Ciudad de Medellín, con un impacto di-
recto a 650 niños, niñas y jóvenes de la ciudad, con la realiza-
ción de talleres en los equipamentos culturales de Medellín (La 
Floresta, Barrio Antioquia, Belén, Pedregal 1, Limonar, Limonar 
grupo 2, Manrique 1 – 2, San Cristóbal, San Antonio de Prado, 
Altavista, Biblioteca Público Escolar Granizal, Pobla-
do, Robledo, Parque Biblioteca La Ladera (León de 
Greiff), La Milagrosa 1,l Palmitas, San Javier, Univer-
sidadde Antioquia).
También impactó en 700 niños, niñas y jóvenes 
de la ciudad con el trabajo sobre tres ejes técnicos 
y temáticos: danza contemporánea, ballet clásico y 
folclor colombiano.
Coherentes con la responsabilidad social de la 
universidad pública, la Facultad de Artes estable-
ció alianzas significativas con la administración de-
partamental y local para desarrollar programas de 
formación artística y cultural con diferentes grupos 
poblacionales, mediante la realización de talleres en 
las diferentes áreas de expresión artística: música, 
danza, teatro, artes visuales, audiovisuales y gestión 
cultural, ofrecidos a través de los equipamientos cul-
turales y dirigidos a niños, niñas, jóvenes y adultos de 
la ciudad de Medellín. Pobla-
ción beneficiada: mil niños, 
jóvenes y adultos vinculados 
a los procesos de formación 
en los equipamientos cultura-
les de la Alcaldía de Medellín. 
Generación de empleo: 30 
docentes. Uno de los logros 
significativos fue el Taller de 
Música del Pacífico para la 
población afro en cinco asen-
tamientos de la ciudad.
Formación en gestión 
cultural. Se propició en 
los líderes de las comunas 
3,5,6,8,9,13,14,16 y los corre-
gimientos 50,70,y 80 reflexio-
nes en torno a los procesos 
culturales de las sociedades 
actuales y las nuevas actitu-
des y construcciones de sen-
tidos que ellos demandan.
Se acercó a los líderes al co-
nocimiento de las diferentes 
interpretaciones, escenarios y 
contextos de la gestión cultu-
ral. Población beneficiada: 80 
líderes culturales. Generación 
de empleo: 20 docentes.
Concierto Encuentro de 
Cuerdas Tradicionales Colom-
bianas. Participaron recono-
cidos músicos de la región, 
solistas, tríos, estudiantinas 
y agrupaciones profesiona-
les que centran su trabajo en 
la valoración y difusión de la 
música de cuerdas andinas y 
que pertenecen a diferentes 
instituciones de la ciudad, el 
área metropolitana y el depar-
tamento, como escuelas de 
música y casas de la cultura. 
(Concordia, Marinilla, San Ra-
fael, Girardota, Copacabana, 
Bello, Envigado, Rionegro).
Cursos de extensión. 
Muestran el crecimiento 
más significativo de los úl-
timos años en número de 
usuarios. Población bene-
ficiada: 2.877. Número de 
cursos: 207. Número de 
docentes contratados: pri-
mer semestre: 49, segundo 
semestre: 49. Se realizaron 
4 muestras de extensión du-
rante el año. Cabe destacar 
la realizada en la Cámara de 
Comercio del centro.
Escuelas de Música. Ade-
más, con el Ministerio de Cul-
tura se adelantó el convenio 
para fortalecer los procesos 
de 15 Escuelas de Música del 
Eje Andino Centro- Occidente, 
mediante procesos formati-
vos, informativos, investigati-
vos y de gestión con el equipo 
formador. Población benefi-
ciada: 120. Participación de 
15 escuelas de Antioquia, Ri-
saralda, Quindío y Valle del 
Cauca: Bello, Caldas, Concor-
dia, Copacabana, Guarne, La 
Ceja, Marinilla, San Rafael, 
Santa Rosa de Osos, Venecia, 
Calarcá, Quimbaya, Montene-
gro, Dagua, Apía.
Las asesorías en gestión 
cultural las dirigió la Facultad 
en: Abejorral, Anorí, Apartadó, 
Caldas, Carolina, Gómez Plata, 
Guadalupe, Guatapé, Liborina, 
Marinilla, San Carlos, San Ra-
fael, Turbo, Urrao, Apía.
La Facultad de Artes tam-
bién coordina el proceso de 
formación del Plan Depar-
tamental de Música y por 
primera vez se incluyó con 
la Gobernación procesos for-
mativos destinados exclusi-
vamente para el Urabá an-
tioqueño con 107 personas 
beneficiadas de 8 municipios 
de la subregión. De todo el 
Departamento hubo partici-
pación en los talleres de 108 
instrumentistas de 30 muni-
cipios beneficiados.
Se implementó este año la 
metodología de clases maes-
tras con reconocidos músicos 
nacionales como Fernando El 
Chino León y Eduardo Carri-
zosa, en técnicas de ensayo, 
técnicas de dirección, desa-
rrollo instrumental, afinación, 
balance, articulación, diná-
micas y creación de reper-
torio y trabajo in situ sobre 
aspectos técnicos musicales 
relacionados con las agrupa-
ciones asesoradas.
Programa Jóvenes Talen-
tos. Con el liderazgo de la 
maestra Teresita Gómez y el 
apoyo de la Facultad de Artes 
y la Fundación EPM, se reali-
zaron dos conciertos de este 
programa que tiene como 
objetivo proyectar el trabajo 
musical de los nuevos intér-
pretes. Estuvieron este año 
José Luis Correa, Juan Pablo 
Serna y Clément Grifault.
Retos
• Participar en la construc-
ción de políticas públicas.
• Ampliar la oferta aca-
démica.
• Fortalecer la presencia 
en las regiones.
• Consolidar los grupos 
de investigación.
• Avanzar en la moderni-
zación administrativa.
• Ampliar el uso de TIC.
• Fortalecer las relaciones 
internacionales.
• Consolidar la presencia 
de la Facultad en la sociedad 
a partir de la extensión.
• Implementar los proce-
sos de reforma a los planes 
de estudio.
• Mejorar la capacitación 
a los docentes.
Facultad de Ciencias 
Sociales y Humanas
Facultad de Ciencias 
Sociales y Humanas
NÚMERO DE ESTUDIANTES 
Sede Central Regiones Posgrados
2009-1 2229 588 46
2009-2 2086 214 57
AUMENTO DE COBERTURA
Pregrados Posgrados
2008-1 2197 77
2008-2 2181 39
2009-1 2887 46
2009-2 2300 57
PLAZAS DOCENTES
Docentes de planta 54
Docentes ocasionales 22
Docentes en comisión 22
Docentes de cátedra 135
NIVEL DE ESTUDIOS DOCENTES 
Doctores 33
Magíster 118
Especialistas 40
Profesionales 42
PROGRAMAS DE ALTA CALIDAD CREADOS EN 2009
PROGRAMA
Doctorado en Ciencias Sociales 13
Maestría en Historia 12
Maestría en Psicología 12
Investigación. En las investigaciones en curso que adelan-
tan los departamentos de Antropología, Historia, Psicoanáli-
sis, Sicología, Sociología, Trabajo Social y el Centro de Inves-
tigaciones Sociales y Humanas, CISH, están involucrados 24 
docentes y 49 estudiantes. Así mismo hay 17 investigadores 
asociados de los grupos de historia social, psicología cogniti-
va, trabajo social, psicoanálisis y el CISH, los cuales son egre-
sados de nuestra Facultad.
Posgrado. La Facultad dio apertura a tres programas: el 
Doctorado en Ciencias Sociales y las maestrías de Historia y 
Sicología, y continúa con las maestrías de Investigación Psi-
coanalítica y Antropología.
Acreditación de los programas. La Facultad tiene acre-
ditados los programas de Sicología hasta 2014, Sociología 
hasta 2012 e Historia hasta 2014. Han sido reacreditados 
Antropología hasta 2013 y Trabajo Social tuvo su segunda 
reacreditación hasta 2017. 
Formación doctoral. Este año finalizaron su comisión de 
estudios doctorales cinco docentes.
Movilidad estudiantil. Antropología: se apoyaron 37 es-
tudiantes para realizar actividades académicas en: Panamá, 
México y Bogotá y asistir a eventos académicos por valor de 
$3.086.000. Historia: un estudiante viajó a la ciudad de Méxi-
co, con un apoyo de $1.000.000. Psicología: se apoyaron 
diversas actividades de tipo académico y jornadas de estu-
diantes por valor de $18.606.720. Sociología: apoyó económi-
camente a 41 estudiantes para asistir al VI Congreso Nacional 
de Sociología realizado en Barranquilla. Trabajo Social: 279 
estudiantes asistieron a diversos eventos de tipo académico-
formativo gracias al apoyo por un valor de $8.747.792. Deca-
114 115
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN CISH
Medio Ambiente y Sociedad Alexandra Urán
Psicología Cognitiva Alberto Ferrer Botero
Religión, Cultura y Sociedad Aída Gálvez Abadía
GRUPOS C EN COLCIENCIAS
NOMBRE COORDINADOR
Estudios sobre Juventud Mauricio Fernández A.
Observatorio de las Relaciones Estado/
Sociedad en Contextos Locales Robert Dover
Historia Social Gregorio Andrés Saldarriaga E.
Historia de la Salud Álvaro Casas
El Método Analítico y sus Aplicaciones en 
las Ciencias Sociales y Humanas Juan Diego Lopera E.
Investigación y gestión sobre Patrimonio Alba Nelly Gómez García
GRUPOS D EN COLCIENCIAS
NOMBRE COORDINADOR
Historia Contemporánea Marta Cecilia Ospina E.
Psicología, Psicoanálisis y Conexiones 
-Psiconex Gloria Patricia Peláez J.
Ser Humano y Trabajo Gloria Matilde Zuluaga Á.
Cultura, Política y DesarrolloSocial Luis Javier Robledo Ruíz
Psicoanálisis, Sujeto y Sociedad Julio Eduardo Hoyos Z.
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN EN FASE DE 
INICIACIÓN INSCRITOS EN EL CISH
NOMBRE COORDINADOR
Estudios de Opinión –CEO– Jaime Ruiz Restrepo
Centro Interdisciplinario de Estudios en 
Género Aníbal Parra
GIEBSCUERPO Timisay Monsalve
Afro Ramiro Delgado Salazar
Psicología Social y Política Orlando Arroyave
Psicología Dinámica Jorge Humberto Vanegas
Trabajo Social Mónica Uribe
natura: apoyó 275 estudian-
tes para salidas académicas 
por un valor de $32.726.036.
Ecaes. Los departamentos 
de Psicología y Trabajo Social 
se ubicaron entre los diez 
mejores puntajes del país.
Presencia en las regiones. 
El programa de Antropo-
logía inició actividades en la 
seccional Urabá y el programa 
de Sociología en la Seccional 
Oriente. Así, la Facultad hace 
presencia en todas las seccio-
nales, destacándose los pro-
gramas de Sicología y Trabajo 
Social que se ofrecen en las 
nueve subregiones.
Utilización de las tic. Con-
sientes de la importancia de 
esta herramienta se incre-
mentó el número de cursos 
dictados bajo esta modali-
dad. Trabajo Social llegó a 29 
y el departamento de Sicolo-
gía inició su primer curso.
Publicaciones. La produc-
ción de la Facultad se represen-
ta en nueve libros escritos por 
docentes como resultado de su 
año sabático, investigaciones 
y doctorados, se publicaron 10 
artículos de revista y se cuenta 
con las revistas de Trabajo So-
cial en su versión 8, Sicología 
con su primera publicación, y 
el boletín numero 39 de Antro-
pología, los departamentos de 
Psicoanálisis, Antropología y 
Sociología tienen revista virtual 
y Bienestar Universitario un bo-
letín virtual mensual.
Proyectos. A través de 
múltiples proyectos la Facul-
tad interactúa con la socie-
dad; de manera particular, 
hace una intervención social 
en las poblaciones más vul-
nerables y de alto riesgo, con 
cumplimiento, idoneidad y 
respeto por los beneficiarios.
Los proyectos, además, 
son una fuente de trabajo 
directa e indirecta, principal-
mente para egresados y estu-
diantes de la Universidad en 
los diferentes campos; asé, 
se logra un impacto positivo 
en la ciudad, al tener como 
efectos indirectos influencia 
en la seguridad de la ciudad, 
contención de actos delicti-
vos y reducción de la morbi-
lidad de la población. 
La decanatura, por ejemplo, 
coordina tres proyectos: Ha-
bitantes de la calle, Atención 
integral al adulto indigente de 
la ciudad de Medellín y Colonia 
Belencito, financiados por la 
Secretaría de Bienestar Social 
del Municipio de Medellín.
El departamento de An-
tropología tiene en ejecución 
el proyecto, por $19.827.500, 
“El papel de la participación 
campesina en un proyecto de 
restauración ambiental en el 
parque nacional natural las or-
quídeas Municipio de Urrao”.
En Historia, dos proyectos: 
La Mesa de Cultura de Santa 
Fe de Antioquia; Departamen-
to de Historia de la Universi-
dad de Antioquia, Dirección 
de Cultura del Municipio Rio-
negro; Comfenalco Antioquia, 
y el otro en el Municipio de 
Granada en asocio con el De-
partamento de Trabajo Social, 
con el cual se busca la recu-
peración de la memoria, or-
ganización y valoración de las 
fuentes documentales, aseso-
ramiento para la ejecución de 
la Cátedra Municipal y recupe-
ración del patrimonio.
Psicología llevó a cabo 
cuatro proyectos por un 
valor de $1.984.238.650: 
Semilleros de desactivación 
de la violencia intrafamiliar-
Municipio de Medellín, UNI-
RES: Atención psicológica a 
niños, niñas y adolescentes 
de los 24 núcleos educativos 
de Medellín, Promoción de 
la organización, participa-
ción y movilización de los y 
las jóvenes del municipio de 
Caucasia en los espacios de 
toma de decisiones-Munici-
pio de Caucasia y Red psi-
cosocial para la convivencia 
familiar-Municipio La Ceja.
El departamento de Socio-
logía tiene cinco proyectos por 
un valor de $3.129.298.709. 
El Centro de Estudios de Opinión realizó tres proyectos por 
un monto de $2.319.268.815: Estudios de percepción medios de 
comunicación de la Universidad de Antioquia, Censo habitantes 
en situación de y en calle y Encuesta calidad de vida 2009.
Trabajo Social llevó a cabo cuatro proyectos por valor de 
$342.950.000: convenio de asociación entre la Secretaría de 
Cultura Ciudadana y la Facultad, para realizar el acompaña-
miento, formación y sensibilización en los temas de: habilida-
des comunicativas, mecánica del presupuesto participativo, 
planeación del desarrollo y diálogo intergeneracional dirigido 
a los y las jóvenes de la comuna 50 de Medellín; Proyecto de 
acompañamiento social como inicio del proceso de infraes-
tructura social en la casa de justicia regional nordeste de An-
tioquia; Formulación participativa de los planes de seguridad 
ciudadana y justicia para los municipios de Segovia, Remedios 
y Yalí, y Formulación participativa de los planes de seguridad 
ciudadana y justicia para los municipios de Amalfi y Anorí.
Práctica académica. La intervención directa, a través del 
programa de prácticas académicas con diferentes sectores 
poblacionales de la ciudad, la región y el país, es el primer con-
tacto de los estudiantes con su futuro quehacer profesional, 
y todas ellas dan respuesta 
a problemáticas sociales.
Psicología: Participaron 
352 estudiantes que se des-
empeñaron en los diversos 
campos de intervención en 
un total de 185 agencias (si-
tios o instituciones de prácti-
ca). Sociología: Participaron 
91 estudiantes en 38 agencias 
públicas y privadas. Trabajo 
Social: Participaron 186 estu-
diantes, se desempeñaron en 
120 agencias de práctica.
Educación no formal. Esta 
busca contribuir a la forma-
ción de los estudiantes y la 
población en general. Antro-
pología llevó a cabo 10 acti-
vidades dirigidas al público 
en general. Historia realizó 
nueve actividades enfocadas 
principalmente a la conme-
moración de los 200 años 
de la Independencia. Psicoa-
nálisis realizó el Diplomado 
en Clínica Freudiana con la 
Fundación Instituto de Sa-
lud Mental del Caribe de la 
ciudad de Barranquilla y con 
la corporación para el creci-
miento humano, cultural y 
social, Corporación Germi-
nemos del Tolima. Psicología 
realizó un diplomado, cator-
ce cursos y 10 seminarios y 31 
conferencias. Trabajo Social 
llevó a cabo ocho foros, cua-
tro seminarios, cinco talleres 
y dos encuentros de estu-
diantes. El Centro de Investi-
gaciones realizó dos semina-
rios, uno sobre Desaparición 
forzada en Colombia y otro 
sobre la historia de la sexua-
lidad; apoyó 28 proyectos de 
tipo académico coordinados 
por los diferentes grupos 
de investigación con un im-
pacto sobre amplios grupos 
poblacionales. Centro Inter-
disciplinario de Estudios de 
Genero realizó dos diploma-
dos en convenio con la Se-
cretaría de las Mujeres del 
Municipio de Medellín, en 
Género y Justicia, y en Géne-
ro y Educación. Decanatura 
realizó la Cátedra en Ciencias 
Sociales con las temáticas 
sobre pobreza, hambre y 
exclusión; además se llevó a 
cabo la Jornada de reflexión 
sobre el emprendimiento y 
el empresarismo con la cola-
boración del Parque E.
Estímulos y subsidios del 
Fondo Patrimonial. 235 estu-
diantes fueron beneficiados 
con apoyo económico para 
asistir a eventos de tipo aca-
démico o cultural y 15 con 
apoyos en salud.
Apoyos a la sostenibilidad 
de los estudiantes en la Uni-
versidad. 1033 estudiantes se 
beneficiaron con los siguien-
tes apoyos: 79 del servicio 
de alimentación, 450 con be-
neficio económico en rutas 
de bus o metro, y 504 estu-
diantes incluidos en los con-
venios de apoyo económico 
por parte del municipio de 
Medellín y cooperativas. 
Actividades formativas y 
de apoyo psicopedagógico. 
1193 estudiantes asistieron 
a las actividades progra-
madas, 60 participaron del 
programa de tutorías con es-
tudiantes pares, 659 en los 
talleres de promoción de la 
salud y prevención de la en-
fermedad, 145 estudiantes 
participaron del servicio de 
atención psicológica, 60 en 
jornada psicopedagógicay 
269 en la Jornada de Salud. 
Al aula de padres asistieron 
59 familias en las 7 sesiones 
y a las inducciones realiza-
das para padres de familia 
se contó con la asistencia de 
100 padres y madres.
Actividades deportivas. Se 
beneficiaron 235 estudiantes 
que participaron en las dife-
rentes actividades: 85 en los 
juegos zonales y 90 en los 
juegos interfacultades.
Actividades culturales. 
Este año inició actividades el 
Taller de teatro que acoge 
estudiantes de los diferen-
tes programas de la Uni-
versidad; en los diferentes 
grupos culturales de la Uni-
versidad se encuentran par-
ticipando 32 estudiantes. 
Retos en 2010
• Entregar el Laboratorio 
de comidas y cultura.
• Crear el Laboratorio de 
antropología forense.
• Establecer el Laborato-
rio de psicología.
• Crear el Centro de aten-
ción psicosocial.
• Iniciar el Observatorio 
de la vida universitaria.
• Vigorizar la presencia en 
las regiones con un programa 
de pregrado.
• Alcanzar el reconoci-
miento internacional en la 
maestría en investigación 
psicoanalítica.
• Fortalecer la presencia 
de la Facultad en la sociedad 
con la creación del Centro de 
extensión universitaria.
• Crear el programa de 
divulgación de los convenios 
de movilidad.
• Incentivar el programa 
de formación doctoral para 
los docentes.
• Consolidar la internacio-
nalización de la Facultad.
Facultad de 
Comunicaciones
Facultad de 
Comunicaciones
Las principales realizaciones de la Facultad de Comunicacio-
nes en 2009 se sintetizan en los siguientes ítems:
Docencia: prestación del servicio de educación 
superior en pregrado y posgrado
• Diecinueve estudiantes nuevos en la apertura de la décima 
cohorte de la Maestría en Literatura Colombiana, para iniciar cla-
ses en febrero de 2010.
• Finalización del proceso de autoevaluación de la Maestría 
en Literatura Colombiana.
• Catorce nuevos estudiantes en la apertura de la octava co-
horte de la Maestría en Lingüística. 
• Ocho estudiantes nuevos de Maestría en el marco del ini-
cio del proyecto de Maestría con doble titulación entre la Uni-
versidad Pedagógica de Friburgo y la Maestría en Lingüística de 
nuestra Facultad. Línea de investigación: Lingüística Intercultural 
– Alemán como Lengua Extranjera. Coordinadora: Prof. Dra. So-
phie von Werder (Docente y Lectora representante del Servicio 
Alemán de Intercambio Académico, DAAD).
• Nombramiento de la Asistente de alemán Lissette Mächler Bet-
ter, financiada entre el DAAD y la Universidad, para apoyar la Maestría 
con doble titulación entre la Universidad Pedagógica de Friburgo y la 
Maestría en Lingüística de nuestra Facultad. Línea de investigación: 
Lingüística Intercultural – Alemán como Lengua Extranjera.
• Cuatro nuevos estudiantes de Doctorado en la apertura de 
la cuarta cohorte del Doctorado en Literatura, para iniciar activi-
dades en febrero de 2010.
• Aprobación del Doctorado en Lingüística por parte del Mi-
nisterio de Educación Nacional. Registro calificado por 7 años. 
Resolución 7838 del 26 de octubre de 2009. Este es el primer 
Doctorado en Lingüística de Colombia.
• Formulación de una propuesta de Doctorado conjunto en 
Comunicaciones con la Universidad del Norte en Barranquilla. 
• Aprobación de la Maestría en Comunicaciones por parte 
del Consejo Académico. El proyecto fue enviado al Ministerio 
de Educación Nacional, luego de lo cual fue evaluado por pa-
res designados por el mismo.
Pregrado
• Aprobación por parte de los Consejos de Facultad de Edu-
cación y Comunicaciones de la ruta curricular orientada a la do-
ble titulación en pregrado entre los programas Licenciatura en 
Humanidades-Lengua Castellana (Fac. de Educación) y Letras: 
Filología Hispánica (Fac. de Comunicaciones). 
• Ampliación de cobertura en pregrado: ingreso de 140 es-
tudiantes nuevos al pregrado regionalizado de Comunicación 
Social-Periodismo en las sedes del Oriente (Carmen de Viboral) y 
del Bajo Cauca (Caucasia).
• Iniciación de procesos de autoevaluación de los pregrados 
en Periodismo, Comunicaciones y Letras: Filología Hispánica, con 
una sólida presencia de egresados, estudiantes, profesores y re-
presentantes del sector empresarial.
• Realización de las muestras académicas de pregrado: dos versio-
nes de “DeMuestra” (pregrado en Comunicaciones), dos versiones 
de “Expresión U” en las subregiones de Oriente y Bajo Cauca, y dos 
socializaciones de los trabajos de grado del pregrado en Periodismo.
• Celebración de los diez años del “Sistema De la Urbe”, labo-
ratorio de docencia, con la organización del evento académico 
“Reflexiones sobre periodismo de opinión” y muestras de docu-
mentales y fotografías.
• Celebración del noveno aniversario del Sistema Altair, labo-
ratorio de docencia con una amplia programación académica.
• De los programas ofrecidos por el Departamento de Comu-
nicación Social, 130 estudiantes realizaron prácticas profesiona-
les en diferentes empresas de los sectores público y privado. To-
116 117
tal de empresas relacionadas 
con esta actividad: 71 exter-
nas y 12 dependencias de la 
Universidad de Antioquia.
• Se brindó acompaña-
miento académico e investi-
gativo a la Alcaldía de Mede-
llín en situaciones específicas 
de comunicación, con el con-
curso de profesores expertos 
y estudiantes en formación.
• Presentación pública en 
eventos nacionales e interna-
cionales de productos reali-
zados por los estudiantes del 
pregrado en Comunicación 
Audiovisual y Multimedial, 
muchos de ellos premiados y 
emitidos en medios de comu-
nicación reconocidos.
• Realización de 11 versio-
nes del evento académico 
“Hablemos de Periodismo” 
en el marco del proceso de 
autoevaluación del pPregra-
do en Periodismo con invita-
dos locales y nacionales.
• Dos egresados obtuvie-
ron becas, con apoyo acadé-
mico de la Decanatura, para 
estudios en el exterior: uno 
en Londres a través de Colfu-
turo y otro en España a través 
de la Fundación Carolina.
Movilidad estudiantil 
• Quince pasantías de nues-
tros estudiantes de pregrado 
en Argentina –Universidad 
de Buenos Aires, Universidad 
Nacional de La Plata– México 
–Universidad de Guadalajara, 
Universidad de Colima– y Espa-
ña –Universidad de Sevilla–. 
• Diez estudiantes euro-
peos visitantes.
• Siete estudiantes se 
desplazaron en el convenio 
SÍGUEME.
• Un estudiante visitan-
te en el marco del convenio 
SÍGUEME
Investigación y 
transferencia de 
tecnología e innovación 
• Grupo de investigación 
Estudios Literarios: clasifica-
do como Grupo A de exce-
lencia en la Convocatoria de 
Medición de Grupos de Inves-
tigación, Colciencias 2009.
• Grupo de investigación 
Estudios Lingüísticos Regiona-
les: clasificado como Grupo C.
• Grupo de investigación 
Comunicación, Periodismo y 
Sociedad: clasificado como 
Grupo C de excelencia.
• Tres grupos de inves-
tigación reconocidos en la 
Convocatoria de Medición 
de Grupos de Investigación, 
Colciencias 2009.
• Aprobación de la estra-
tegia de sostenibilidad del 
Grupo Estudios Literarios, cla-
sificado en A, por un valor de 
70 millones de pesos.
• Consecución de 15 mil 
euros por parte del DAAD, en 
el marco de la Maestría en Lin-
güística intercultural – alemán 
como lengua extranjera, GIP, 
proyecto sobre recepción de 
escritores alemanes en Co-
lombia, pasantías y visitas de 
los pares de la Universidad Pe-
dagógica de Friburgo.
• Participación de profeso-
res de la Facultad en el Centro 
de Excelencia Ártica en la línea 
de investigación en “Produc-
ción de contenidos interacti-
vos para una plataforma de 
telemedicina basada en IPTV”.
• Representación de la 
Universidad en el Sistema In-
ternacional de Certificación 
del Español como Lengua Ex-
tranjera, SICELE. 
• Representación ante el 
Consejo Latinoamericano de 
Acreditación de la Educación 
en Periodismo, CLAEP.
• Aprobación de 3 proyec-
tos de investigación, dos en 
mediana y uno en menor cuan-
tía, con importante participa-
ción de las áreas de Literatura, 
Periodismo, y Comunicación 
Audiovisual y Multimedial.
• Gestión de recursos 
frescospara la investigación 
en Alemania.
• Elaboración del historial 
de investigación 1990-2009.
• Exitosa realización de 
las “Jornadas de investiga-
ción” con la participación de 
60 personas entre estudian-
tes y profesores.
• Realización de la primera 
convocatoria interna de inscrip-
ción de proyectos en el SUI.
Reconocimientos
• Los profesores Edison 
Neira Palacio y Juan Guiller-
mo Gómez García obtuvieron 
beca de investigación en la 
Universidad Pedagógica de 
Friburgo, Alemania, otorgada 
a través del programa GIP del 
DAAD (Servicio Alemán de In-
tercambio Académico), para 
trabajo de archivo en Fribur-
go, Bonn, Munich y en el Insti-
tuto Iberoamericano de Berlín 
como apoyo al proyecto de 
investigación “La recepción 
de escritores alemanes por 
Rafael Gutiérrez Girardot”.
• Magíster Patricia Nie-
to: Premio Nacional de Cul-
tura en “Reportaje y cróni-
ca periodística”. 
• Estudiantes y profeso-
res de la Facultad fueron premiados por Círculo de Periodistas de 
Antioquia en la versión 2009 de la “Excelencia periodística”. 
• Entre 122 aplicaciones presentadas de quince países la-
tinoamericanos, se seleccionó a diez candidatos a quienes 
se les otorgó beca IBERMEDIA para cursar el III Diplomado 
Internacional en Producción Cinematográfica, que se realizó 
en marzo, en la ciudad de Panamá. 
• La egresada de Comunicación Social-Periodismo, Claudia Pa-
tricia Armenta, fue ganadora del Concurso Planes de negocio de 
la Alcaldía de Medellín.
• Segundo puesto en el Premio a la Investigación Estu-
diantil 2009 CODI.
• Como reconocimiento a su trabajo académico, la estudiante 
Ana María Bermúdez Londoño, del pregrado en Comunicación 
Audiovisual y Multimedial, fue invitada a participar en el Congre-
so de la International Partnerships Foundation 2009, una organi-
zación dedicada a trabajar con jóvenes con miras a la producción 
de publicaciones de alta calidad. El evento se realizó en Huntsvi-
lle, Canadá, entre el 11 y el 19 de agosto.
Publicaciones académicas
• Celebración de los 30 años de la revista Lingüística y Literatu-
ra y la publicación de los números 54 y 55.
• Publicación de los números 24 y 25 de la revista de Estudios 
de Literatura Colombiana.
• Publicación de los números 18-20 de la Revista Folios. 
• Libro “Llanto en el paraíso. Crónicas de la guerra en Colom-
bia.” (Editorial Universidad de Antioquia). El libro es el resultado 
de más de diez años de reportería y escritura de la periodista y 
profesora de la Facultad, Magíster Patricia Nieto.
Ponencias y eventos organizados por la Facultad
• Ponencia en el congreso de la Asociación Latinoamericana 
de Estudios del Discurso, ciudad de Monterrey.
• Ponencia en la Reunión anual del Consejo Latinoamericano de 
Acreditación de la Educación en Periodismo, en Asunción, Paraguay.
 • Dos ponencias en el Seminario Internacional Traducción Hu-
manismo en Valladolid, España, y XVIII Congreso Internacional de 
la Societé Rencesval en Ginebra, Suiza.
• Ponencia internacional: La literatura colombiana de la prime-
ra mitad del siglo veinte. Universidad Austral de Chile, Valdivia.
• Ponencia: La recepción de la teoría crítica en Rafael Gutiérrez 
Girardot. Medellín, Instituto de Filosofía, Universidad de Antioquia.
• Doce ponencias en eventos nacionales, pregrado en Comu-
nicación Audiovisual y Multimedial. 
• Coloquio con el escritor, periodista y analista político ruma-
no Dourin Tudoran.
Extensión: productividad institucional
• Un total de 36 proyectos y convenios de prestación de 
servicios a la comunidad, al Estado y la empresa privada por 
más de 2.700 millones de pesos.
• Empleabilidad de nuestros egresados en los proyectos de 
extensión: más de 200 per-
sonas, la mayor parte egre-
sados, y además profesores, 
estudiantes y profesionales 
de otras disciplinas.
• Vinculación de 1.250 fami-
lias al proceso En Familia, del 
Programa de Salud de la Uni-
versidad de Antioquia, gracias 
a la implementación de una 
estrategia de atención prima-
ria en salud, que abarcó la rea-
lización de más de 60 eventos, 
más de 1.500 visitas familiares 
y la realización de diversas 
campañas de comunicación. 
• Un total de 300 activida-
des artísticas, culturales y re-
creativas, mediante las cuales 
se logró convocar a más de 20 
mil personas en la Ciudad Uni-
versitaria el 3 de octubre de 
2009 en el marco de la 5ª ver-
sión de Saluda la Feria, even-
to del Programa de Salud que 
opera nuestra Facultad y que 
contó con la participación de 
muchas dependencias acadé-
micas y administrativas de la 
Universidad.
• Capacitación en comuni-
cación y periodismo a 330 lí-
deres comunitarios de todas 
las comunas de la ciudad a 
través del proyecto Escuelas 
de Comunicación, y del Di-
plomado en Comunicación y 
Ciudadanía en convenio con 
la Alcaldía de Medellín.
• Desarrollo del compo-
nente de comunicaciones del 
proyecto “Moravia”, con el 
propósito de informar y sen-
sibilizar a la comunidad sobre 
la recuperación ambiental del 
morro de basuras de este ba-
rrio. Este proyecto se realizó 
en convenio con el Área Metro-
politana del Valle de Aburrá. 
• Diseño, validación y 
ajuste de una estrategia de 
información, educación y 
comunicación sobre riesgos 
de minas y atención básica 
psicosocial a víctimas map/
muse (minas anti persona 
/ munición sin explotar) en 
cuarenta y seis municipios del 
departamento; convenio con 
la Gobernación de Antioquia.
• Coordinación editorial y 
producción de 5 ediciones del 
boletín Encuentro Académico, 
de la Secretaría de Educación 
de Medellín, dirigido a los 12 mil 
docentes oficiales de la ciudad. 
• Realización, entre el 29 
de septiembre y el 2 de oc-
tubre, de la décima primera 
versión de Emisión, mues-
tra concurso de los mejores 
trabajos académicos de la 
Facultad de Comunicaciones 
y Encuentro de Egresados 
2009 “Regresando”. 
• Primer Encuentro de 
Egresados de Periodismo: 
jueves 7 de mayo de 2009 
Edificio de San Ignacio.
• Coordinación editorial y 
producción de cuatro edicio-
nes del periódico Ecodiver-
sos, medio informativo de la 
Corporación Autónoma Re-
gional Corantioquia.
• Ejecución de la primera 
fase del Centro para la Apro-
piación Social del Conoci-
miento, que busca la difusión 
óptima de los avances de los 
grupos de investigación de la 
Universidad de Antioquia. 
• Producción de un vi-
deo para el SENA sobre la 
producción de Aguacate en 
Antioquia. Extensión solida-
ria para el SENA.
• Auspicio de la Alcaldía 
de Medellín por 20 millones 
de pesos como apoyo al la-
boratorio Sistema Informa-
tivo De La Urbe.
• Traslado del Sistema Infor-
mativo De La Urbe al Edificio de 
Extensión. Financia la Decana-
tura y el área de Extensión del 
Centro de Investigaciones y Ex-
tensión (CIEC) de la Facultad.
• Trece programas de TV 
producidos por De La Urbe 
Televisión y emitidos por 
Telemedellín.
• Edición de 40 mil ejem-
plares del periódico impreso 
De La Urbe.
• Publicación del Semanario Digital De La Urbe. 
• Realización de 120 programas radiales para el Sistema ALTAIR.
• Cincuenta cubrimientos informativos especiales (semi-
narios, simposios, eventos académicos, artísticos y cultura-
les) para el Sistema ALTAIR. 
Administración: modernización, gestión integral, 
gestión de la información
• Publicación de 7.500 ejemplares correspondientes a 5 números 
del órgano informativo de la Facultad Boletín Con Vos, en el cual se 
produjeron 75 informes de gestión de la Facultad durante el 2009.
• Firma del convenio entre la Universidad de Antioquia y el Canal 
Universitario para la producción del proyecto pedagógico multimedial 
Conmemoraciones Bicentenarias: Historias de la cultura en Colombia.
• Convenio entre la Universidad de Antioquia, Facultad de Co-
municaciones y el Centro Regional para el Fomento del Libro en 
América Latina y el Caribe, con el objeto de aunar esfuerzos para 
fortalecer el Sistema de Información de la Literatura Colombiana 
–SILC–, a partir de la publicación de 1.500 reseñas de obras de la 
literatura Colombiana.
• Contratación con