Informe-ingenieria-Sanitaria-2004

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INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL PROGRAMA 
DE INGENIERÍA SANITARIA CON FINES DE LA RENOVACIÓN DE LA 
ACREDITACIÓN 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL 
FACULTAD DE INGENIERÍA 
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA 
 
 
 
 
 
 
 
Proceso de Renovación de la Acreditación 
Programa Ingeniería Sanitaria 
2004 
 
 
 
PRESENTACIÓN 
 
 
Este documento reúne los resultados del proceso de autoevaluación realizado en 
el Departamento de Ingeniería Sanitaria y Ambiental de la Universidad de 
Antioquia, con miras a la renovación de la acreditación de su programa de 
pregrado en Ingeniería Sanitaria. El documento está estructurado en cuatro 
partes, con las cuales se pretende brindar un panorama general del programa y 
entregar los resultados del proceso de autoevaluación y aseguramiento de la 
calidad. 
 
La primera parte presenta la información general actualizada sobre el programa, 
según el contenido propuesto por la guía para la renovación de la acreditación de 
los programas de pregrado1 en relación con el plan de estudios vigente, las 
características de la población estudiantil, el número de egresados del programa, 
el número de profesores al servicio del programa, los recursos académicos, 
bibliográficos e informáticos y las experiencias significativas del programa, durante 
el tiempo que estuvo vigente la acreditación (2000-2005). 
 
La segunda parte aborda el informe por factor teniendo en cuenta el proceso 
anterior en donde se resaltan las acciones para el mantenimiento de las fortalezas 
y mejoramiento de los puntos débiles detectados. 
 
La tercera presenta el informe de autoevaluación y autorregulación, dando cuenta 
de la metodología empleada en cada una de las fases que se siguieron en tal 
proceso, señalando los mecanismos, procedimientos e instrumentos que utiliza el 
 
1 CNA: Guía para la renovación de la acreditación de programas de pregrado. Bogotá, abril de 
2003 
 
programa para revisar permanentemente sus objetivos, los resultados del proceso, 
identificados por factores según la clasificación propuesta por el Consejo Nacional 
de Acreditación, se indican las ponderaciones adoptadas para cada uno de los 
factores, según las directrices institucionales de la Universidad de Antioquia, el 
estado actual del programa y la propuesta de plan de mejoramiento continuo. 
 
Finalmente se dan las conclusiones globales del programa, sobre su calidad 
actual, a partir de las recomendaciones planteadas en la acreditación inicial. 
 
Los datos contenidos en el informe se soportan en documentos que se anexan al 
final del mismo. 
 
 
TABLA DE CONTENIDO 
 
 
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 1 
1 INFORMACIÓN GENERAL ACTUALIZADA DEL PROGRAMA .................... 3 
2 BREVE RESEÑA DE LAS ACCIONES EMPRENDIDAS PARA EL 
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA................................. 4 
2.1 MODIFICACIONES AL PLAN DE ESTUDIOS (2000 – 2005)................................. 4 
2.2 ESTAMENTOS UNIVERSITARIOS................................................................... 12 
2.2.1 Estudiantes ...................................................................................... 12 
2.2.2 Egresados........................................................................................ 20 
2.2.3 Docentes.......................................................................................... 21 
2.2.4 Personal de Laboratorios................................................................. 27 
2.3 RECURSOS TÉCNICOS, ACADÉMICOS, BIBLIOGRÁFICOS E INFORMÁTICOS....... 28 
2.3.1 Recursos Bibliográficos ................................................................... 28 
2.3.2 Recursos Informáticos ..................................................................... 28 
2.3.3 Recursos Técnicos .......................................................................... 31 
2.4 EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DEL PROGRAMA DURANTE LA VIGENCIA DE LA 
ACREDITACIÓN (2000 – 2004) .............................................................................. 33 
3 INFORME POR FACTOR.............................................................................. 39 
3.1 PROYECTO INSTITUCIONAL ......................................................................... 39 
3.2 ESTUDIANTES Y PROFESORES..................................................................... 44 
3.3 PROCESOS ACADÉMICOS ........................................................................... 58 
3.4 BIENESTAR INSTITUCIONAL ......................................................................... 69 
3.5 ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN .............................................. 71 
3.6 EGRESADOS Y SU IMPACTO EN EL MEDIO..................................................... 76 
3.7 RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS............................................................ 77 
4 PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL 
PROGRAMA DE INGENIERÍA SANITARIA.................................................. 80 
 
4.1 CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE ACREDITACIÓN .......................................... 80 
4.2 ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN ........................................................... 81 
4.3 REVISIÓN Y ANÁLISIS DE DOCUMENTACIÓN EXISTENTE ................................. 81 
4.4 DISEÑO METODOLÓGICO DEL PROCESO ...................................................... 82 
4.4.1 Estrategias de Comunicación Utilizadas.......................................... 84 
4.4.2 Plan de Análisis de la Información ................................................... 85 
4.5 PROYECTO INSTITUCIONAL ......................................................................... 86 
4.6 ESTUDIANTES............................................................................................ 92 
4.7 PROFESORES............................................................................................ 98 
4.8 PROCESOS ACADÉMICOS.......................................................................... 107 
4.9 BIENESTAR INSTITUCIONAL ....................................................................... 120 
4.10 ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ............................................ 122 
4.11 EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO .................................................. 128 
4.12 RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS.......................................................... 134 
4.13 ANÁLISIS DE LAS PREGUNTAS ABIERTAS .................................................... 138 
5 PONDERACIÓN DE FACTORES Y CALIFICACIÓN.................................. 140 
5.1 ANÁLISIS DE LA PONDERACIÓN ................................................................. 142 
5.2 DEBILIDADES Y FORTALEZAS .................................................................... 144 
CONCLUSIONES ............................................................................................... 155 
BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................. 157 
ANEXOS ............................................................................................................. 159 
 
 
 
 
LISTA DE TABLAS 
 
 
Tabla 1. Nuevos cursos electivos............................................................................ 5 
Tabla 2. Cursos electivos ........................................................................................ 5 
Tabla 3. Comparación de los planes de estudio...................................................... 6 
Tabla 4. Reseña sobre el proceso de Transformación Curricular ........................... 9 
Tabla 5. Número de estudiantes por nivel ............................................................. 12 
Tabla 6. Datos sobre la matrícula de estudiantes .................................................12 
Tabla 7. Semestres cursados en la Facultad ........................................................ 13 
Tabla 8. Datos generales de los matriculados....................................................... 14 
Tabla 9. Egresados del programa desde la Acreditación ...................................... 20 
Tabla 10. Profesores del Departamento................................................................ 22 
Tabla 11. Profesores de Cátedra .......................................................................... 24 
Tabla 12. Profesores del Departamento que se encuentran realizando estudios de 
Doctorado....................................................................................................... 25 
Tabla 13. Profesores del Departamento que iniciarán estudios de doctorado ...... 26 
Tabla 14. Profesores del Departamento que han realizado estudios de posgrado 
en el periodo 2000 – 2004.............................................................................. 26 
Tabla 15. Software disponible en el DRAI y en las salas de prácticas – Facultad de 
Ingeniería – .................................................................................................... 30 
Tabla 16. Otros Software....................................................................................... 31 
Tabla 17 .Participación de profesores como pares académicos ........................... 35 
Tabla 18. Acciones propuestas desde la Acreditación – 2000 – ........................... 36 
Tabla 19. Profesores internos del departamento que participan en actividades de 
investigación .................................................................................................. 48 
Tabla 20. Profesores que han asistido a cursos de capacitación pedagógica en los 
años 2000 – 2004 .......................................................................................... 53 
 
Tabla 21 Participación de Profesores del Departamento en cursos de extensión 
2000 –2004 .................................................................................................... 54 
Tabla 22. Participación de Técnicas de laboratorio en cursos de extensión 2000 –
2004 ............................................................................................................... 55 
Tabla 23. Plan de trabajo básico de los profesores del Departamento ................. 59 
Tabla 24. Eventos de extensión realizados por el CESET con la participación del 
Departamento de Ingeniería Sanitaria y Ambiental ........................................ 66 
Tabla 25. Integrantes del Comité de Acreditación................................................. 80 
Tabla 26. Resumen de la calidad de la planta física ........................................... 137 
Tabla 27 Ponderación de Factores ..................................................................... 140 
Tabla 28. Fortalezas del Programa ..................................................................... 145 
Tabla 29. Debilidades, Fortalezas asociadas y causas....................................... 146 
Tabla 30. Jerarquización de las Acciones de Mejora .......................................... 150 
Tabla 31. Plan de Mejoras .................................................................................. 152 
 
 
LISTA DE ANEXOS 
 
 
Anexo 1: Proceso de Transformación Curricular. 
Anexo 2: Estudio de Deserción Estudiantil en la Universidad. 
Anexo 3: Formación Posgraduada de Algunos Egresados del Programa. 
Anexo 4: Formación posgraduada y áreas de especialización de los docentes de 
planta. 
Anexo 5: Formación posgraduada y áreas de especialización de los docentes de 
cátedra. 
Anexo 6: Producción Intelectual de los Profesores del Programa. 
Anexo 7: Publicaciones Nacionales e Internacionales de los docentes del 
programa. 
Anexo 8: Formación del personal de apoyo de planta y administradores. 
Anexo 9: Material Bibliográfico del Centro de Documentación de la Facultad de 
Ingeniería – CENDOI – adquirido por el Departamento de Ingeniería 
Sanitaria y Ambiental y el Posgrado en Ambiental. 
Anexo 10: Inspecciones de Seguridad de algunos Laboratorios del Departamento. 
Anexo 11: Inventario de equipos de Topografía. 
Anexo 12: Inventario de equipos del Laboratorio de Suelos. 
Anexo 13: Inventario de equipos del Laboratorio de Hidrobiología. 
Anexo 14: Publicaciones y Proyectos del grupo de investigación en Gestión y 
Modelación Ambiental – GAIA – 
Anexo 15. Publicaciones y Proyectos del Grupo de Ingeniería y Gestión Ambiental 
– GIGA – 
Anexo 16. Datos de algunos egresados del programa. 
Anexo 17. Acuerdo Superior 173 de 2000. Bienestar Universitario de La 
Universidad de Antioquia. 
 
Anexo 18: Convenios e Intercambios de personal Docente con Pares Nacionales e 
Internacionales. 
Anexo 19: nforme sobre el programa de Ingeniería Sanitaria elaborado por la 
MTISA. 
Anexo 20: Evaluación total promedio por Departamentos al semestre 2000-2 
Anexo 21. Tesis de Maestría dirigidas por profesores del Departamento de 
Ingeniería Sanitaria y Ambiental. 
Anexo 22. Lista de algunos servicios de asesoría y consultoría a cargo del 
personal docente. 
Anexo 23: Documento explicativo para la ponderación de factores según las 
directrices dadas por la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad de 
Antioquia. 
 
 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 1 
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El programa de Ingeniería Sanitaria de la Universidad de Antioquia recibió la 
acreditación de alta calidad otorgada por el Ministerio de Educación Nacional 
según resolución No. 446 de marzo de 2000 por un período de cinco años, luego 
de haber realizado un primer proceso de autoevaluación del programa y de recibir 
concepto favorable, tanto de los pares externos como del Consejo Nacional de 
Acreditación. 
 
Durante el período de vigencia de dicha acreditación de alta calidad, el 
Departamento de Ingeniería Sanitaria y Ambiental, responsable directo del 
programa, ha venido realizando una serie de acciones tendientes a mejorar su 
calidad en los aspectos sobre los cuales se detectaron debilidades y fortalezas, 
tanto en el proceso previo de autoevaluación y acreditación como en el 
diagnóstico curricular adelantado por la Facultad de Ingeniería en el año 2000, con 
el propósito de concretar la Transformación Curricular, especialmente en lo 
relacionado con la flexibilidad y modernización de su currículo, el vínculo entre el 
programa y el medio externo, la promoción de la investigación y la capacitación de 
su personal docente. 
 
Otro hecho que ha contribuido al proceso de mejoramiento de la calidad del 
programa durante este período ha sido el esfuerzo institucional emprendido por la 
Universidad de Antioquia, como comunidad de educación superior, para promover 
la cultura de la calidad en docencia, investigación y extensión y que se materializó 
en la reciente acreditación institucional por nueve años, otorgada por el Ministerio 
de Educación Nacional mediante Resolución 2087 del 5 de septiembre de 2003, 
además la vinculación de 75 nuevos docentes dentro del programa Concurso 
Público de Méritos U. de A. 200 años que permitirá a la institución hacer el relevo 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 2 
generacional con un talento humano de alta calidad y cualificación, y el 
reconocimiento al trabajo de los dos grupos de investigación que tiene el 
Departamento y que hacen parte de la clasificación de 42 grupos de investigación 
de la Universidad de Antioquia como grupos “A” o de excelencia, por parte de 
COLCIENCIAS. 
 
Para la realización de este informe de autoevaluación se siguieron los parámetros 
orientadores del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) establecidosen la Guía 
para la Renovación de la Acreditación de Programas Académicos de Pregrado, de 
abril de 2001, los Lineamientos para la Acreditación de Calidad de Programas de 
Pregrado, de 2003, así como las directrices e instrumentos diseñados por la 
Vicerrectoría de Docencia de la Universidad de Antioquia y los parámetros y 
documentos elaborados por el Comité de Autoevaluación del Departamento de 
Ingeniería Sanitaria y Ambiental. 
 
En todo el proceso se ha buscado la participación de los diferentes estamentos 
que están involucrados con el quehacer del programa. En dicho acercamiento se 
han detectado los aspectos con los que hay satisfacción, las sugerencias y 
críticas, en procura del mejoramiento del programa. De esta consulta se hizo 
evidente que se deben realizar mejoras físicas, curriculares y administrativas para 
que el programa siga siendo considerado de alta calidad. 
 
Es significativo el desarrollo que ha logrado el programa en los últimos cinco años 
a partir de sus propios logros y de los avances que ha hecho La Universidad. 
Muchas de las expectativas para un posicionamiento de trascendencia en la 
comunidad académica nacional, reposan en procesos que están a punto de 
concretarse: la Transformación Curricular y la Reforma Administrativa. Estos 
constituyen un gran reto y motivación para los diferentes estamentos. 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 3 
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Universidad: Universidad de Antioquia 
Dependencia: Departamento de Ingeniería Sanitaria y Ambiental 
Creación: Acuerdo 1º del Consejo Académico del 2 de febrero de 1968 
Acreditación: Resolución N°. 446 de marzo de 2000, por cinco años 
Dirección: Calle 67 N° 53 – 108, Ciudadela Universitaria 
 Bloque 20 Oficina 415 
Apartado Aéreo: 1226 
Pagina Web: ����������	��	
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Teléfono: 2105570 
Fax: 2119028, 2638282 
Título que otorga el programa: Ingeniero Sanitario 
Número de estudiantes del programa en todos los niveles al 2004/2: 638 
Número de profesores: 
 Vinculados de Tiempo Completo: 20 
 Docentes ocasionales: 1 
 Docentes de cátedra: 24 
 Estudiantes Instructores: 3 
 
Formación de posgrado ofrecida: Especializaciones en: Calidad de Agua; en 
Gestión Ambiental; en Medio Ambiente y Geoinformática; Línea Ambiental en la 
Maestría en Ingeniería, y en el Doctorado en Ingeniería. 
 
Jefaturas del Departamento: (1995-2001): Roberto Mejía Ruiz 
 (2001-2004): Julio C. Saldarriaga Molina 
 (2004-2005): Fabio de Jesús Vélez Macías 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
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Aunque el proceso de autoevaluación no se ha llevado a cabo como un programa 
permanente con dicha denominación durante los cinco años de vigencia de la 
acreditación, muchas de las consideraciones del mismo se han canalizado a 
través de los comités de currículo y de carrera, se han socializado en las 
reuniones de profesores y estudiantes, y gestionado administrativamente por parte 
de los jefes de Departamento durante este lapso, obedeciendo a los planes de 
acción que cada administración presenta al inicio de su período. El comité asesor 
de carrera conformó una comisión especial encargada de adelantar el proceso de 
autoevaluación dos años antes de la fecha propuesta para la entrega del 
documento al Consejo Nacional de Acreditación. Sin embargo, el Departamento 
es consciente de la necesidad de mantener vigente en forma continua la figura de 
la autoevaluación como parte del proceso de mejoramiento de la calidad del 
programa y para esto cuenta con la asesoría de la vicerrectoría de docencia de la 
Universidad. Reconoce además las limitaciones que representa el no tener un 
sistema de bases de datos constituido que permita la consulta y el análisis 
sistemático de los procesos. 
 
2.1 Modificaciones al Plan de Estudios (2000 – 2005) 
El plan de estudios, que fue considerado poco flexible tanto en la autoevaluación 
de 1998 como en el diagnóstico de la Facultad de Ingeniería en el 2000, fue objeto 
de revisión en su estructura desde el momento mismo de recibir la acreditación del 
programa. En el corto plazo, se fijaron cambios de forma que permitieron 
transformar algunas de las asignaturas obligatorias del plan de estudios en 
electivas e incluir nuevas asignaturas que se consideraron importantes para 
subsanar debilidades identificadas durante la visita de los pares académicos. 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 5 
Es así como se aprobó convertir algunas asignaturas del plan obligatorio en 
electivas e incluir nuevas asignaturas electivas en el programa a partir de 2000-II. 
Las asignaturas electivas que fueron incluidas se presentan en la tabla 1. 
Tabla 1. Nuevos cursos electivos 
ELECTIVA ELECTIVA 
Epidemiología Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias 
Contaminación de Recursos Hídricos Administración de Servicios Públicos 
Sistemas de Información Geográfica Hidrología Subterránea 
Ordenamiento Ambiental del Territorio Cultura Empresarial 
Gestión Ambiental Introducción al Dibujo Asistido por Computador 
Administración Ambiental Normas ISO 
Diseño de Sistemas de Bombeo 
 
En la tabla 2 se presentan todos los cursos electivos con los que cuenta el 
programa (incluyendo los nuevos), la frecuencia con que se ofrecen estos cursos 
está en función de la demanda por parte de los estudiantes y de la posibilidad de 
ser ofrecido por el profesor en un semestre dado. A partir del 2005, el Comité de 
Carrera decidió anualizar el ofrecimiento de las electivas, con el propósito de 
optimizar recursos y permitir una mayor oferta de dichas materias para los 
estudiantes de últimos niveles. 
Tabla 2. Cursos electivos 
ELECTIVA No. DE ACTA 
Administración de servicios públicos. Acta 56 de 2000 
Sistemas de información geográfica. Acta 57 de 2000 
Evaluación de proyectos. Acta 56 de 2000 
Energía. Acta 59 de 2000 
Instalaciones hidráulicas y sanitarias. Acta 56 de 2000 
Proyecto de Investigación / práctica social. Acuerdo Consejo de Facultad 005, 08/06/00 
Contaminación de recursos hídricos. Acta 57 de 2000 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 6 
ELECTIVA No. DE ACTA 
Gestión tecnológica. Acta 56 de 2000 
Epidemiología. Acta 56 de 2000 
Semestre de industria / Trabajo de grado. Acuerdo Consejo de Facultad 005, 08/06/00 
Solid Edge. Acuerdo Consejo de Facultad 021, 12/12/02 
Hidrología subterránea. 
Ordenamiento ambiental del territorio. Acta 57 de 2000 
Cultura empresarial. Acta 59 de 2000 
Gestión ambiental. Acta 57 de 2000 
Administración ambiental. 
Introducción al dibujo asistido por computador. Acta 03 de 2001 
Normas ISO. Acta 08 de 2004 
Diseño de Sistemas de Bombeo. Acta 01 de 2005 
 
En la tabla 3 se muestra una comparación entre el plan de estudios anterior y el 
modificado que está actualmente vigente. 
Tabla 3. Comparación de los planes de estudio 
PÉNSUM ANTERIOR PÉNSUM ACTUAL 
Nivel I Nivel I 
Química General I Matemáticas Operativas Química General I 
Matemáticas 
Operativas 
Lab. Química Gral. I Geometría Euclidiana Lab. Química Gral. I Geometría Euclidiana 
Cálculo I Español I Cálculo I Español I 
Nivel II Nivel II 
Química General II Intr. A la Economía Química General II Intr. A la Economía 
Lab. Química Gral. II Dibujo Lab. Química Gral. II Dibujo 
Geom. Vect. Y 
Analítica 
Ccia. Tca. Hria. 
ContempGeom. Vect. Y 
Analítica 
Ccia. Tca. Hria. 
Contemp 
Cálculo II Seminario de Ing. Sanit. Cálculo II 
Seminario de Ing. 
Sanit. 
Nivel III Nivel III 
Topografía Física I Topografía Física I 
Práctica de Topografía Lab. Física I Práctica de Topografía Lab. Física I 
Álgebra Lineal Computadores Álgebra Lineal Computadores I y Lab. 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
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PÉNSUM ANTERIOR PÉNSUM ACTUAL 
Cálculo III Práctica de Computador Cálculo III Formación Ciudadana 
Nivel IV Nivel IV 
Química Sanitaria I Física II Química Sanitaria I Física II 
Lab. Química Sanit. I Lab. Física II Lab. Química Sanit. I Lab. Física II 
Mecánica Analítica Ecuaciones Diferencial. Mecánica Analítica Ecuaciones Diferencial. 
Mecánica de Fluidos Mecánica de Fluidos 
Nivel V Nivel V 
Química Sanitaria II Física III Química Sanitaria II Física III 
Lab. Química Sanit. II Lab. Física III Lab. Química Sanit. II Lab. Física III 
Resistencia de 
Materiales Estadística para Ing. 
Resistencia de 
Materiales Estadística para Ing. 
Hidráulica Aplicada Lab. Hidráulica Aplicad. Hidráulica Aplicada Lab. Hidráulica Aplicad. 
Nivel VI Nivel VI 
Hidrobiología Sanitaria Análisis Estructural Hidrobiología Sanitaria Análisis Estructural 
Lab. Hidrobiología 
Sanit. 
Sociedad y Medio 
Amb. 
Lab. Hidrobiología 
Sanit. 
Sociedad y Medio 
Amb. 
Hidrología Lab. Mecánica de Suelos Hidrología 
Lab. Mecánica de 
Suelos 
Mecánica de Suelos Mecánica de Suelos 
Nivel VII Nivel VII 
Microbiología Sanitaria Práctica Concreto Reforzado Microbiología Sanitaria 
Práctica Concreto 
Reforzado 
Lab. Microbiología 
Sanitaria. 
Pcsos. FcoQcos Tto 
Agua 
Lab. Microbiología 
Sanitaria. 
Pcsos. FcoQcos Tto 
Agua 
Sist. Abasto de Agua Epidemiología Sist. Abasto de Agua Ética y Medio Ambiente 
Concreto Reforzado Ética y Medio Ambiente Concreto Reforzado 
Nivel VIII Nivel VIII 
Instal. Hidrául. y 
Sanitar Procesos Biológicos Estructuras Hidráulicas Procesos Biológicos 
Sistemas de 
Alcantarillad Ingeniería Económica 
Sistemas de 
Alcantarillad Ingeniería Económica 
Lab. Pcsos. FcoQcos. 
Tto Estructuras Hidráulicas 
Lab. Pcsos. FcoQcos. 
Tto 
Diseño Ptas. Agua 
Potab 
Diseño Ptas. Agua 
Potab 
Nivel IX Nivel IX 
Saneamiento 
Ambiental 
Lab. Procesos 
Biológicos Saneamiento Ambiental 
Lab. Procesos 
Biológicos 
Construcción Desechos Sólidos Construcción 
Admón. de Servicios 
Pub Desechos Sólidos 
Diseño Ptas. Agua Diseño Ptas. Agua 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 8 
PÉNSUM ANTERIOR PÉNSUM ACTUAL 
Resid Resid 
Nivel X Nivel X 
Contaminac. 
Atmosférica Práctica Profesional 
Contaminac. 
Atmosférica Salud Ocupacional 
Salud Ocupacional Formación Ciudadana Práctica Profesional 
 
En el nuevo programa se adoptaron cinco modalidades de práctica profesional 
(Acuerdo del Consejo de Facultad 005 del 8 de junio de 2000): 
 
Trabajo de Grado 
Semestre de Industria 
Proyecto de Investigación 
Práctica Social 
Empresarismo (I y II) 
 
Adicionalmente, la Universidad a través de sus programas institucionales como 
Multilingua, la Facultad de Ingeniería a través del Grupo Regional ISO y con el 
apoyo de otras dependencias, ofrece cursos de extensión con los cuales los 
estudiantes del programa tienen la posibilidad de complementar su formación 
profesional con el aprendizaje de una segunda lengua y la adquisición de 
competencias profesionales adicionales a las que le garantiza el plan de estudios. 
 
Aunque estos cambios le dieron una mayor flexibilidad al plan de estudios, en 
términos generales no introdujeron modificaciones sustanciales al número de 
créditos del programa (pasó de 218 a 210), ni se ocuparon directamente de la 
didáctica de la enseñanza en las distintas asignaturas que sigue reposando en la 
iniciativa de cada docente; tampoco redujeron en forma apreciable los respectivos 
requisitos y correquisitos que pretenden ejercer un control sobre los conocimientos 
previos que debe tener el estudiante antes de ver una materia, su avance uniforme 
dentro del plan de estudios y la demanda de cupos para los diferentes cursos. 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 9 
En las discusiones del Comité de Carrera y de Currículo, estos aspectos se 
tuvieron en cuenta para proponer un nuevo plan de estudios del programa basado 
en proyectos de aula, que estuvo en discusión por siete años (1996-2003) dentro 
del proceso de Transformación Curricular el cual se terminó pero aún no rige. 
 
En las reuniones de profesores correspondientes al período 2001-2003 se 
realizaron jornadas de discusión del nuevo plan de estudios, que estaba 
constituido por un núcleo básico para todos los programas de ingeniería y un 
componente flexible de profundización en distintas áreas de la Ingeniería Sanitaria 
que se propuso para su implementación en el segundo semestre de 2003. En la 
Tabla 4, se hace una breve reseña de las discusiones en torno a la transformación 
curricular en las reuniones de profesores del departamento: 
Tabla 4. Reseña sobre el proceso de Transformación Curricular 
ACTA AÑO ASUNTO TRATADO 
07–09 2001 Modificaciones al texto curricular; determinación de áreas problémicas y campos de conocimiento. Calificación de la matriz de campos de conocimiento. 
12 2001 Recursos de estampilla para laboratorios: $80.000.000 
13–15 2001 Definición de proyectos de aula y Unidades de Organización Curricular - UOC. Presentación de un ejemplo de proyecto de aula en la UOC de calidad de aguas. 
16–19 2001 
Formulación de propósitos de formación. Definición de las UOC comunes para la 
Facultad y de las específicas para ingeniería sanitaria. Valoración de créditos. 
Discusión. 
20-22 2001 Presentación de 27 proyectos de aula y discusión de contenidos. 
23 2001 Homologación conceptos plan actual con plan de proyectos de aula. Discusión de contenidos. 
25 2001 Se propone la realización de un esquema de plan de formación con cursos electivos, proyectos de aula comunes. 
03 2002 Aprobación contenido cursos de ingeniería sanitaria. Entrega de resultados de las evaluaciones estudiantiles. 
06 2002 Socialización proceso transformación curricular. 
07 2002 Estudio de los proyectos de aula en matemáticas. 
08 2002 Formatos de evaluación de profesores. Primer encuentro de semilleros de investigación. 
09 2002 Se plantea la creación de escuelas y de programas de ingeniería civil y ambiental. 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 10 
ACTA AÑO ASUNTO TRATADO 
11 2002 
Mención de agradecimiento al departamento por solicitar estadígrafos de 
encuestas de profesores. Acuerdos para códigos de las modalidades de práctica 
profesional. 
12 2002 
Trabajo en el currículo. Plan de acción del departamento en los siguientes 
aspectos: - Transformación curricular –Capacitación docente –Práctica 
profesional –Acreditación –Relaciones con el medio externo –Investigación y 
extensión. 
14 2002 
Se presenta propuesta de reforma administrativa de la Facultad. Inducción de los 
nuevos estudiantes. Se aprueba en primer debate la creación del Doctorado en 
Ingeniería. 
15 2002 Definición de proyectos de aula comunes en la Facultad. Preocupación por la definición de los créditos. 
16-19 2002 Plan de acción con miras a la acreditación. Discusión del tronco común de proyectos de aula. 
01-02 2003 Definición del cronograma de trabajo para la implementación de la transformación curricular. Presentación de ejemplos de proyectos de aula. 
04 2003 Definición del concepto de créditos. 
05 2003 Sesión de trabajo:jornada de transformación curricular. 
06 2003 Cronograma definitivo de implementación de la transformación. 
 
A pesar de que el plan de estudios propuesto por el Departamento contó con la 
participación de los docentes y del representante de los estudiantes ante el Comité 
de Carrera en numerosas jornadas de discusión, la coyuntura del segundo 
semestre del 2003 en la Universidad de Antioquia por la aplicación del concepto 
de créditos, según el decreto 2566 del Ministerio de Educación y la posibilidad de 
una modificación al reglamento estudiantil condujo a una asamblea de estudiantes 
de varios meses, que aunado a un proceso de desinformación sobre los alcances 
y logros del proceso de Transformación Curricular entre los distintos programas de 
la Facultad, imposibilitó la implementación del nuevo plan de estudios a partir del 
segundo semestre de 2003, como estaba previsto en su etapa final. 
 
En el primer semestre de 2004 se adelantó un proceso de socialización del 
proceso de Transformación Curricular con estudiantes de la mesa de trabajo de 
Ingeniería Sanitaria. Hubo un cambio de administración de la Facultad en el mes 
de mayo de 2005, que implicó un reemplazo en la composición de todos los 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 11 
cargos. Se espera que las nuevas directivas avancen en el proceso de 
implementación de dicha transformación. (Ver Anexo 1). 
 
Un aspecto reciente que constituye una fortaleza para el programa, es la creación 
de los pregrados en Ingeniería Ambiental e Ingeniería Civil, de los cuales el 
primero ya inició estudios y se está a la espera de que suceda lo mismo con el 
segundo. Es indudable que ambos programas pueden apalancar cambios en la 
Ingeniería Sanitaria tales como la introducción de una mayor flexibilidad en el plan 
de estudios, complementariedad en los conocimientos, movilidad, oportunidades 
para proyectos de investigación, trabajo interdisciplinario, que permitan una 
formación más integral de nuestros egresados y un mayor grado de satisfacción 
por la profesionalización que alcanzaron. 
 
También se espera que la nueva administración de la Facultad termine la Reforma 
Administrativa que significará una reorganización de las dependencias. Existen 
expectativas en torno a la creación de tres Escuelas, una de las cuales agruparía 
a los programas de Ingeniería Sanitaria, Civil y Ambiental (en caso de que se 
decida su apertura). Las áreas de conocimiento adquirirían gran importancia y 
serían el núcleo que agruparía a los profesores. Los posgrados dependerían 
académicamente de las Escuelas y Administrativamente de una Vicedecanatura 
de Posgrados, y los grupos de investigación se constituirían en una supra – 
estructura que apoyaría la docencia a través de mecanismos como los semilleros, 
programa de jóvenes investigadores, estudiantes con trabajos de grado, y la 
docencia directa. Las escuelas significarán un nuevo desarrollo de la Facultad en 
diferentes aspectos, ya que reordenará la administración académica, dará 
operatividad al trabajo por áreas del conocimiento, facilitará la constante revisión 
de los planes de estudio y actualización, permitirá que se compartan recursos 
académicos y administrativos, permitirá la movilidad estudiantil y la flexibilidad del 
currículo. 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 12 
2.2 Estamentos Universitarios 
2.2.1 Estudiantes 
A la fecha, semestre 02 de 2004, el programa de Ingeniería Sanitaria cuenta con 
una población estudiantil matriculada, que en términos generales, reúne las 
características que se presentan en este numeral. En la tabla 5 se precisa la 
población estudiantil por nivel en el semestre 2004/2. 
Tabla 5. Número de estudiantes por nivel 
NIVEL ESTUDIANTES 
1 186 
2 85 
3 63 
4 57 
5 51 
6 41 
7 26 
8 24 
9 29 
10 52 
11 23 
12 1 
Total 638 
186
85
63
57 51 41
26 24 29
52
23
1
0
50
100
150
200
N
iv
el
 1
N
iv
el
 2
N
iv
el
 3
N
iv
el
 4
N
iv
el
 5
N
iv
el
 6
N
iv
el
 7
N
iv
el
 8
N
iv
el
 9
N
iv
el
 1
0
N
iv
el
 1
1
N
iv
el
 1
2
POBLACIÓN ESTUDIANTIL POR NIVEL
SEM 2004/2
 
 
En las Tablas 6 y 7 se presenta la distribución de estudiantes inscritos, admitidos y 
matriculados al programa por semestre y año entre el 2000 y 2004. 
Tabla 6. Datos sobre la matrícula de estudiantes 
Semestre Inscritos Opción 1 
Inscritos 
opción 2 
Admitidos 
opción 1 
Admitidos 
opción 2 
Total 
Admitidos 
2000-1 740 627 94 0 94 
2000-2 427 282 83 2 85 
2001-1 426 384 84 1 85 
2001-2 277 235 74 0 74 
2002-1 300 242 75 0 75 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 13 
Semestre Inscritos Opción 1 
Inscritos 
opción 2 
Admitidos 
opción 1 
Admitidos 
opción 2 
Total 
Admitidos 
2002-2 196 164 75 0 75 
2003-1 215 151 71 8 79 
2003-2 213 110 79 0 79 
2004-1 240 132 79 0 79 
2004-2 135 118 62 6 68 
 
Es preciso aclarar mediante la siguiente tabla, cuáles semestres académicos 
fueron cursados en la Facultad y cuáles no se logró desarrollar por diferentes 
motivos extra académicos: 
Tabla 7. Semestres cursados en la Facultad 
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 
NO SI SI SI SI SI SI NO SI SI SI SI SI NO SI SI SI SI NO SI 
 
Distribución de inscritos y admitidos al programa por 
semestre
0
100
200
300
400
500
600
700
800
20
00
-1
20
00
-2
20
01
-1
20
01
-2
20
02
-1
20
02
-2
20
03
-1
20
03
-2
20
04
-1
20
04
-2
SEMESTRE
N
° 
D
E
 E
S
TU
D
IA
N
TE
S
1a. opción
2a. opción
Admitidos 1a. Opc.
Admitidos 2a. Opc.
Total admitidos
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 14 
Tabla 8. Datos generales de los matriculados 
SEMESTRE 
19
98
-1
 
19
99
-1
 
19
99
-2
 
20
00
-1
 
20
00
-2
 
20
01
-1
 
20
02
-1
 
20
02
-2
 
20
03
-1
 
20
03
-2
 
20
04
-2
 
Matriculados 392 482 427 473 489 521 585 560 568 579 638 
Hombres 202 252 217 242 255 275 307 279 262 277 291 
Mujeres 190 230 210 231 234 246 278 281 306 302 347 
Colegio Oficial 219 267 235 256 255 277 311 307 296 303 351 
Colegio Privado 173 215 192 217 234 244 274 253 272 276 287 
Edad Menos 20 0 0 0 0 0 2 17 35 70 70 128 
Edad 20 A 25 104 189 187 252 287 333 396 381 371 376 392 
Edad 25 A 30 171 187 168 163 151 136 120 103 92 96 80 
Edad 30 A 35 85 73 49 42 36 34 35 28 22 26 24 
Edad Mas 35 32 33 23 16 15 16 17 13 13 11 14 
Estrato 0 11 17 12 21 22 17 19 9 3 2 1 
Estrato 1 5 14 9 9 14 21 24 26 26 24 26 
Estrato 2 94 121 106 123 140 155 191 195 195 204 220 
Estrato 3 209 247 230 250 251 260 280 264 271 285 322 
Estrato 4 67 78 64 64 57 61 64 59 65 57 60 
Estrato 5 6 5 6 6 5 6 6 7 8 7 9 
Estrato 6 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 
Nacido Medellín 252 306 266 302 306 326 366 345 356 366 397 
Nacido Área metrop. 27 33 26 27 29 33 39 42 43 41 47 
Nacido en Antioquia 62 72 65 73 79 83 90 89 86 86 98 
Nacido Otros 51 71 70 71 75 79 90 84 83 86 96 
Promedio Menos 2 11 25 9 17 16 22 31 25 16 37 51 
Promedio 2 a 3 38 65 59 57 76 78 73 84 102 77 93 
Promedio 3 a 4 300 324 313 353 342 377 396 385 387 372 398 
Promedio 4 a 5 43 68 46 46 55 44 85 66 63 91 83 
Cambios Recibidos 5 9 3 5 5 9 18 8 10 13 13 
Cambios Entregados 2 6 3 3 4 4 7 3 3 3 0 
Admitidos 60 124 38 75 68 73 109 62 61 59 68 
Desertores 16 17 24 12 19 28 38 27 30 30 21 
Graduados 19 31 20 24 20 22 22 18 19 27 29 
Estadísticas de estudiantes del programa de Ingeniería Sanitaria (programa MARES) 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación(2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 15 
ESTUDIANTES MATRICULADOS POR SEXO
0
70
140
210
280
350
420
19
98
-1
19
99
-1
19
99
-2
20
00
-1
20
00
-2
20
01
-1
20
02
-1
20
02
-2
20
03
-1
20
03
-2
20
04
-2
SEMESTRE
N
Ú
M
E
R
O
 D
E
 E
S
TU
D
IA
N
TE
S
 
HOMBRES 
MUJERES 
 
 
ESTUDIANTES MATRICULADOS POR EDAD
0
70
140
210
280
350
420
19
98
-1
19
99
-1
19
99
-2
20
00
-1
20
00
-2
20
01
-1
20
02
-1
20
02
-2
20
03
-1
20
03
-2
20
04
-2
SEMESTRE
E
D
A
D
MENOS DE 20
20 A 25
25 A 30
30 A 35
MAS DE 35
 
 
DESERCIÓN DE ESTUDIANTES
0
100
200
300
400
500
600
700
19
98
-1
19
99
-1
19
99
-2
20
00
-1
20
00
-2
20
01
-1
20
02
-1
20
02
-2
20
03
-1
20
03
-2
20
04
-2
SEMESTRE
E
S
TU
D
IA
N
TE
S
ESTUDIANTES
MATRICULADOS
ESTUDIANTES
DESERTORES
 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 16 
Para el semestre 2004 – 2 los resultados son los siguientes: 
 
� 347 estudiantes corresponden al sexo femenino, es decir el 54% y 291 al 
masculino, esto es el 46%. 
� El 55% provienen de una institución educativa de carácter oficial y el 45% de 
carácter privado. 
� El 89% de los estudiantes matriculados en el programa provienen de los 
estratos 1, 2 y 3. 
� 70% de los estudiantes provienen de Medellín y el área metropolitana, 15% de 
Antioquia y 15% de otros departamentos. 
 
MATRICULADOS POR 
SEXO SEMESTRE 2004 -2
54%
46%
FEMENINO 
MASCULIN
MATRICULADOS POR TIPO 
DE INSTITUCIÓN SEMESTRE 
2004 - 2
55%
45%
PÚBLICA
PRIVADA
 
 
MATRICULADOS POR ESTRATO 
SEMESTRE 2004 - 2
89%
11%
1, 2 y 3
OTROS
MATRICULADOS POR CIUDAD DE 
ORIGEN SEMESTRE 2004 - 2
70%
15%
15%
MEDELLÍN Y ÁREA
METROPOLIT.
ANTIOQUIA
 
 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 17 
Se manifiesta en estas cifras la función social que cumple el programa de 
Ingeniería Sanitaria de la Universidad de Antioquia y la proyección hacia 
comunidades de bajos recursos. También se observa una renovación juvenil en la 
población estudiantil, que ha pasado de tener una mayor representatividad con 
edades en el rango de 25 a 30 años al rango de 20 a 25. Esto por supuesto 
genera otras situaciones que requieren análisis y toma de medidas como por 
ejemplo, sobre el impacto de La Universidad en personas tan jóvenes, la exigencia 
de altas responsabilidades a edades tempranas, la inmadurez para afrontar 
ambientes y entornos que requieren decisiones bien fundamentadas. 
 
Resalta también el paulatino decrecimiento del número de aspirantes que se 
presentan al programa. Esto influye directamente en la calidad académica de 
quienes ingresan ya que lo hacen con puntajes cercanos al punto de corte (53 
puntos), sumado al hecho de que el examen a La Universidad de Antioquia no 
evalúa conocimientos sino aptitudes, lo cual ha permitido que el estudiante nuevo 
se encuentre frente a un grupo de materias de mucha exigencia y con pocos 
elementos para su asimilación en el corto plazo. Se han dado algunas 
explicaciones no fundamentadas en datos estadísticos sobre la razón de esta 
tendencia, como por ejemplo, el auge de programas de Ingeniería Ambiental que 
ofrecen otras universidades de la región; la disonancia para muchos de la palabra 
Sanitaria; la falta de divulgación del programa en colegios, entre otras razones que 
deben ser analizadas con mayor cuidado, a fin de establecer acciones para 
responder a esta situación. 
 
Gradualmente la población estudiantil trabajadora ha crecido en forma 
significativa. En décadas pasadas los estudiantes que debían trabajar eran pocos 
y su rendimiento académico sobresaliente. Paradójicamente en la actualidad el 
nivel académico de los estudiantes trabajadores es bajo, con las implicaciones 
negativas que eso tiene para el Programa como son unos tiempos de retención 
altos en la carrera, una importante suma de solicitudes para resolver asuntos 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 18 
académicos que desbordan el Reglamento Estudiantil (cancelaciones de materias 
y semestres, supletorios, incompletos, regimen de pre y correquisitos, matrícula 
con menos de 8 créditos). No hay estudios que correlacionen la calidad 
académica de los estudiantes con su situación laboral, pero en los estudios que se 
han hecho sobre deserción estudiantil - uno por la Facultad y otro por el CIE 
(anexo 2), esta coexistencia ha sido factor influyente en el fenómeno de deserción, 
cancelación de materias, situaciones académicas de períodos de prueba e 
insuficiencias. En la siguiente gráfica se aprecia la distribución poblacional de los 
promedios créditos por rangos, en los últimos cinco años. 
 
En cuanto a movilidad estudiantil, el programa SIGUEME ha permitido que dos 
estudiantes de Ingeniería Sanitaria de la Universidad del Valle realicen un 
semestre completo en La Universidad de Antioquia, y actualmente una estudiante 
del Departamento realiza un semestre en la Universidad Javeriana de Bogotá y 
otra en la Universidad del Valle. 
Promedio crédito
17 16 22
31 25 16
37
51
12 19
28 38 27 30 30 21
0
50
100
150
200
250
300
350
400
20001 20002 20011 20021 20022 20031 20032 20042
Semestre
N
o 
de
 e
st
ud
<2
2 y 3
3 y 4
4 y 5
Desertores
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 19 
La práctica profesional se ha convertido en uno de los aspectos más importantes 
en la formación de los estudiantes. Se ha notado una alta oferta de plazas para 
realizar la modalidad de Semestre de Industria, particularmente en el 2005, 
cuando los municipios deben desarrollar en muy corto tiempo los Planes de 
Gestión Integral de Residuos Sólidos. Entre las entidades y empresas que tienen 
practicantes en este momento están: EEPP La Ceja, Colcerámica, Diseño 
Estratégico, Conhydra, Papelsa, Sanear, Ocivil, Interaseo, Haceb, Cerro Matoso, 
Agrofrut, Cementos El Cairo, Mineros de Antioquia, Sena, Colanta, Metromed, 
Fabricato – Tejicondor. También es relevante el aumento de estudiantes que 
desarrollan la modalidad de proyecto de grado con el concurso de los grupos de 
investigación que los apoyan durante su desarrollo. 
 
Finalmente, los exámenes ECAES ha sido motivo de controversia en el 
Departamento, pues debido a la decisión del ICFES de incluir a la Ingeniería 
Sanitaria dentro del grupo de la Ingeniería Ambiental, no se ven como un elemento 
representativo para evaluar la calidad del programa. Fue así como en el año 2003 
no fue presentado por los estudiantes del Departamento por un acuerdo mutuo, a 
pesar de que La Universidad ha corrido con los costos de la inscripción. Para el 
2004 los estudiantes estuvieron de acuerdo en que se daba libertad para que lo 
presentara quien quisiese. Lo presentaron 50 estudiantes y los resultados se 
pueden calificar de modestos, ya que si bien se ocuparon posiciones destacadas 
en algunos componentes y muy bajas en aquellos que no son pertinentes de la 
carrera, hubo decepciones en otras áreas en las cuales se creía que había 
fortalezas. Destaca el hecho de que entre los primeros veinte resultados 
individuales, cuatro son estudiantes del Departamento. 
 
Los esfuerzos hechos por el Departamento y el Consejo de Facultad para lograr 
que el ICFES incluyera a la Ingeniería Sanitaria dentro de las Ingenierías de su 
listado, fueron infructuosos. 
 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria,Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 20 
EGRESADOS DEL PROGRAMA ANTES DE LA ACREDITACIÓN
292
34 41 17 18 14
55 42 29
0
70
140
210
280
350
AC
UM
. A
 19
90
19
91
19
92
19
93
19
94
19
95
19
96
19
97
19
98
AÑO
N
° 
E
G
R
E
S
A
D
O
S
2.2.2 Egresados 
En la Tabla 9 se presenta el número de graduandos por semestre en el programa, 
en los últimos cinco años, que sumados a los anteriores resultan en un total de 
792 estudiantes graduados (hasta el 4 de marzo de 2005), de los cuales se tiene 
información parcial sobre la formación posgraduada de 56 egresados, distribuida 
de la siguiente forma: 34 egresados han realizado o se encuentran realizando 
especializaciones, 19 maestrías y tres en doctorado. (Anexo 3). 
Tabla 9. Egresados del programa desde la Acreditación 
Año No de graduandos 
1999 41 
2000 41 
2001 27 
2002 41 
2003 33 
2004 29 
 
 
41 41
27
41
33
29
0
10
20
30
40
50
1999 2000 2001 2002 2003 2004
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.2.3 Docentes 
Para el año 1999 el programa de Ingeniería Sanitaria contaba con 14 profesores 
vinculados de tiempo completo, un profesor de medio tiempo, cinco ocasionales y 
21 profesores de cátedra. Mediante la Convocatoria al Concurso Público de 
Méritos Universidad de Antioquia 200 años, y dos convocatorias individuales para 
reemplazar profesores jubilados, se vincularon como profesores de planta cinco 
ingenieros. Se debe aclarar que dos y medias de las plazas ocupadas en la 
actualidad, están en calidad de préstamo por parte de los Departamentos de 
Ingeniería de Materiales y de Ingeniería Industrial. Una vez se jubilen los 
próximos profesores más cercanos a cumplir los requisitos, dichas plazas serán 
devueltas y la planta de profesores del Departamento quedará en 17.5. 
 
En la Tabla 10 se presenta la distribución de los docentes vinculados al programa 
de Ingeniería Sanitaria, indicando las dedicaciones y los niveles de formación. 
EGRESADOS POR PROGRAMA
62
793 710
972
1292
930
409
1249
792
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
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Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 22 
Tabla 10. Profesores del Departamento 
Nombre del 
Profesor 
Tipo de 
Vinculación 
Nivel de formación 
Y título 
Categoría en el 
Escalafón 
Fecha de 
vinculación 
PROFESORES ADSCRITOS AL CENTRO DE INVESTIGACIONES AMBIENTALES 
Maria Teresa Flórez Vinculado T.C. Geóloga, PhD. Suelos Asistente 01/04/1997 
Jaime Palacio Baena Vinculado T.C. 
Biólogo, PhD. Recursos 
Naturales Asociado 12/03/1984 
Jorge Jaramillo Pérez En comisión Admtva. 
Ing. Sanitario, Esp. 
Residuos Sólidos, Esp. 
Alta Gerencia 
Asociado 06/05/1992 
Jairo González G. Vinculado M.T. 
Químico, PhD. Ciencias 
Químicas Jubilado 
PROFESORES ADSCRITOS AL DEPARTAMENTO DE 
INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL 
John Jairo Arteaga 
Rueda 
Vinculado 
T.C. 
Ing. Sanitario, M.Sc. 
Salud Ocupacional Titular 11/03/1975 
Jorge Humberto Sierra 
Carmona 
Vinculado 
T.C. 
Ing. Sanitario, M.Sc. 
Ing. Ambiental Titular 23/04/1979 
Diego Cañarte Vélez Vinculado T.C. 
Ing. Sanitario, 
candidato M.Sc. Ing. 
Ambiental 
Titular 21/06/1983 
Rubén Agudelo García Vinculado T.C. 
Ing. Sanitario, M.Sc. 
Ingeniería Ambiental, 
M.Sc. Planificación 
Urbano Regional 
Asociado 04/11/1987 
Francisco Molina Pérez Vinculado T.C. 
Ing. Sanitario, Esp y 
M.Sc. Ing. Ambiental, 
Candidato a Dr. 
Asociado 11/10/1988 
Gustavo Peñuela Mesa Vinculado T.C. 
Químico, M.Sc. 
Química Ambiental, Dr. 
Química 
Asociado 09/10/1990 
Beatriz Wills Betancur Vinculado T.C. 
Ing. Sanitaria, Esp. 
Salud Ocupacional, 
M.Sc. Ing. Ambiental 
Asociada 23/09/1991 
Roberto Mejía Ruiz Vinculado T.C. 
Ing. Sanitario. Esp. 
Construcción. 
Candidato M.Sc. Ing. 
Ambiental 
Asistente 05/05/1992 
Álvaro Wills Toro Vinculado T.C. 
Ing. Civil, candidato 
M.Sc. Recursos 
Hidráulicos 
Auxiliar 31/03/1993 
Néstor Aguirre Ramírez Vinculado T.C. 
Licenciado en Biología, 
MSc. Biología Dr. 
Recursos Naturales 
Asistente 06/10/1994 
Fabio Vélez Macias Vinculado T.C. 
Ing. Sanitario, M.Sc. en 
Geografía Asistente 02/03/1995 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 23 
Nombre del 
Profesor 
Tipo de 
Vinculación 
Nivel de formación 
Y título 
Categoría en el 
Escalafón 
Fecha de 
vinculación 
Teresita Betancur 
Vargas 
Vinculado 
T.C. 
Ing. Geóloga, M.Sc. 
Recursos Hidráulicos. 
Candidata a Dr. en 
ingeniería 
Asociado 20/06/1997 
Rafael Darío Muriel Vinculado T.C. 
Economista, Esp. 
Negocios 
Internacionales, M.Sc. 
Planificación y 
Ordenamiento del 
Territorio 
Asistente 30/09/1998 
Mauricio Correa Ochoa 
(*) 
Ocasional 
M.T. 
Ing. Sanitario, M.Sc. 
Ing. Ambiental, 
Candidato a Dr. En 
Ingeniería 
Ocasional 29/02/1999 
Julio Cesar Saldarriaga Vinculado T.C. 
Ing. Sanitario, M.Sc. 
Ing. Ambiental. 
Candidato a doctor en 
Ingeniería 
Asistente 16/07/2001 
Dora Ángela Hoyos Vinculado T.C. 
Ing. Química, M.Sc. 
Ing. Ambiental, Dr. 
Química 
Auxiliar 17/10/2002 
Carlos Alberto Palacio 
Tobón 
Vinculado 
T.C. 
Ing. Civil, M.Sc. Ing. 
Civil– Dr. Ingeniería Auxiliar 14/08/2003 
Sara Vieira Agudelo Vinculado T.C. 
Ing. Civil, candidata 
M.Sc. Recursos 
Hidráulicos. Candidata 
a Dr. en ciencias 
atmosféricas. 
Auxiliar 03/03/2003 
Julio Eduardo Cañón Vinculado T.C. 
Ing. Civil, M.Sc. 
Recursos Hidráulicos 
candidato a Dr. en 
recursos hidráulicos. 
Auxiliar 03/03/2003 
Juan Pablo Osorio S. Vinculado T.C. 
Ing. Civil, candidato a 
MSc en Geotecnia Auxiliar 12/04/2004 
Juan Camilo Villegas Vinculado T.C. 
Ing. Ambiental, 
Candidato MSc en 
Bosques y 
conservación 
ambiental. 
Auxiliar 24/02/2004 
T.C: tiempo completo. M.T: medio tiempo (*) en reemplazo del profesor Fco. Molina. 
 
La información sobre la formación de pregrado, posgrado, áreas de trabajo y 
especialidades del personal docente de planta del programa se presenta en el 
anexo 4. 
 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 24 
Tabla 11. Profesores de Cátedra 
NOMBRE DEL PROFESOR TIPO DE VINCULACIÓN NIVEL DE FORMACIÓN Y TÍTULO 
Jaime Orlando Montoya Cátedra Ing. Civil 
Esmeralda Vásquez Bahamón Cátedra Ing. de Alimentos, Técnico de Laboratorio 
Marlene Chaverra Cardona Cátedra Ing. de Alimentos, Tecnóloga de Alimentos 
Adrián Correa Ochoa Cátedra Ing. Sanitario, candidato MSc. Ing. Ambiental 
Orlando Caicedo Quintero Cátedra Biólogo 
Guillermo Chica Chica Cátedra Ing. Civil 
Nora Elena Villegas Jiménez Cátedra Ing. Civil, MSc. Ing. Ambiental 
Carlos Eduardo Parra Vargas Cátedra Ing. Geólogo, Esp en Mecánica de Suelos y Cimentaciones 
Vladimir Rodríguez Useche Cátedra Ing. Civil 
Aurelio Gómez González Cátedra Ing. Civil, MSc. Ing. Ambiental 
Clara Nelly Gallego Acevedo Cátedra Bacterióloga 
Ma. Cecilia Arango Jaramillo Cátedra Bióloga, MSc en Biología 
Juan Carlos Rodríguez Arboleda Cátedra Ing. Sanitario, Esp en Gestión Ambiental 
Aníbal Espinal Ramírez Cátedra Ing. Sanitario 
Juan Jairo Macías Henao Cátedra Ing. Sanitario 
Nixón Arley Aristizábal Niño Cátedra Ing. de Sistemas 
Omar Darío Rengifo Celis Cátedra Ing. Sanitario, Esp. Gestión Ambiental 
Jorge Calle Cátedra Ing. Mecánico,MSc en Filosofía 
Isabel Cristina Pulgarín Monsalve Cátedra Ing. Ambiental, candidato a MSc. Ingeniería Ambiental 
Jairo Alarcón Arteaga Cátedra Licenciado en Filosofía y letras, MSc en Ciencias Sociales 
Luis Fernando Bañol Betancur Cátedra Administrador de Empresas, Esp. Gestión Pública. 
Álvaro Orozco Jaramillo Cátedra Ing. Civil, Master of Science en Sanitary Engineering 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 25 
NOMBRE DEL PROFESOR TIPO DE VINCULACIÓN NIVEL DE FORMACIÓN Y TÍTULO 
María Consuelo Pinilla Baracaldo Cátedra Química, MSc Ambiental. 
Gloria Stella Guzmán Luna Cátedra Ing. Sanitaria 
Carlos A. Álvarez Henao Cátedra Ing. Civil, MSc Computación Científica 
 
La información sobre la formación de pregrado, posgrado, áreas de trabajo y 
especialidades del personal docente de cátedra del programa se presenta en el 
anexo 5. 
 
En relación con el avance en la formación posgraduada de los docentes del 
programa de Ingeniería Sanitaria durante el período 2000 - 2004, cuatro han 
terminado maestrías, un diplomado y un doctorado. Actualmente siete profesores 
se encuentran realizando estudios de doctorado en distintas áreas o están 
próximos a iniciarlo (en el término del año 2005) y otros cinco terminaron o están 
desarrollando estudios de maestría (tablas 12, 13 y 14): 
Tabla 12. Profesores del Departamento que se encuentran realizando 
estudios de Doctorado 
DOCENTE ESTUDIO DE DOCTORADO UNIVERSIDAD 
Teresita Betancur Ingeniería U. de A. 
Francisco Molina Ing. Química y Ambiental Santiago de Compostela 
Dora Ángela Hoyos Ciencias Químicas (finalizado) U. de A. 
Julio César Saldarriaga Ingeniería U. de A 
Mauricio Correa Ingeniería U. de A 
Julio Eduardo Cañón Recursos Hidráulicos U. of Arizona 
Sara Vieira Ciencias Atmosféricas Georgia Institute of Technology 
 
Están próximos a iniciar estudios de doctorado los siguientes profesores: 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 26 
Tabla 13. Profesores del Departamento que iniciarán estudios de doctorado 
DOCENTE ESTUDIO DE DOCTORADO UNIVERSIDAD 
Juan Camilo Villegas Hidrología de bosques Oregon State University 
 
Tabla 14. Profesores del Departamento que han realizado estudios de 
posgrado en el periodo 2000 – 2004 
NOMBRE TIPO TÍTULO AÑO UNIVERSIDAD 
Álvaro Wills Maestría 
Aprovechamiento de 
Recursos hidráulicos. (Área 
de Sistemas Hidrológicos) 
Sin obtener 
título 
Universidad 
Nacional. Medellín – 
Colombia. 
Juan Camilo 
Villegas Maestría 
Maestría en Bosques y 
Conservación Ambiental 
Sin obtener 
título 
Universidad 
Nacional. Medellín - 
Colombia. 
Sara Vieira 
Agudelo Maestría 
Aprovechamiento de 
Recursos hidráulicos (Área 
hidroclimatología) 
Sin obtener 
título 
Universidad 
Nacional. Medellín - 
Colombia 
Roberto Mejía 
Ruiz Maestría 
Maestría en Ingeniería 
Ambiental 
Sin obtener 
título 
Universidad de 
Antioquia 
Juan Pablo 
Osorio Maestría 
Maestría en Ingeniería – 
Geotécnia 
Sin obtener 
título 
Universidad Nacional 
Autónoma de México 
Rubén Agudelo Diplomado Diplomado en Gerencia de Empresas PYMES del Agua 2000 
Dora Ángela 
Hoyos Maestría 
Maestría en Ingeniería 
Ambienta 2000 
Universidad de 
Antioquia 
Carlos Alberto 
Palacio Doctorado 
Doctorado en Ingeniería. 
Área Aprovechamiento de 
Recursos Hidráulicos 
2002 
Universidad 
Nacional. Medellín - 
Colombia. 
Fabio Vélez 
Macías Maestría 
Maestría en Geografía 
énfasis en O. T. 2002 EPG UPTC-IGAC 
Julio Eduardo 
Cañón Maestría 
Maestría en Recursos 
Hidráulicos 2002 
Universidad 
Nacional. Bogotá - 
Colombia. 
Mauricio Correa 
Ochoa Maestría 
Maestría en Ingeniería 
Ambiental 2003 
Universidad de 
Antioquia 
 
El promedio total de puntos de los docentes vinculados al programa es de 369.98 
y el de la Universidad es de 427.37 (anteriormente hasta noviembre de 2002 con 
el Decreto 1444, actualmente con el decreto 1279) (Anexo 6). 
 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 27 
La producción intelectual de los docentes del programa se ha materializado en la 
participación de alrededor de 106 eventos y 150 proyectos de investigación, la 
producción de 73 artículos de revistas, 118 trabajos en eventos y con la 
publicación de 5 libros o capítulos de libros. (Anexo 7). 
 
2.2.4 Personal de Laboratorios 
El departamento cuenta con personal vinculado a los laboratorios de docencia, 
investigación y extensión, sin embargo, su labor incluye también algunas 
actividades de apoyo a los estudiantes del programa de pregrado en sus 
actividades de trabajo en proyectos. A continuación se cita el personal y su 
formación académica. 
 
Marlene Chaverra: Tecnóloga de alimentos de la U. de A., Ingeniera de alimentos 
de la Universidad Nacional. 
Esmeralda Vásquez: Tecnóloga química de la U. de A. Ingeniera de alimentos de 
la Universidad de la Salle. 
Clara Nelly Gallego: Bacterióloga del Colegio Mayor de Antioquia. 
Gloria María Mejía: Tecnóloga química de la U. de A. 
 
Este personal se capacita frecuentemente en nuevas técnicas analíticas, en 
gestión e implementación de sistemas de calidad, y participa en redes como 
REDAGUAS y RACAL. Por este hecho participan periódicamente en los 
congresos nacionales e internacionales de dichas redes. Gracias a su gestión, en 
el año 2006 La Universidad de Antioquia será sede de uno de los congresos de 
RACAL. 
 
La información sobre el personal de apoyo de planta y el personal administrativo 
se presenta en el anexo 8. 
 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 28 
2.3 Recursos Técnicos, Académicos, Bibliográficos e Informáticos 
2.3.1 Recursos Bibliográficos 
Durante el período 1998 – 2004 el Departamento de Ingeniería Sanitaria y 
Ambiental y el Posgrado en Ambiental, adquirieron 481 publicaciones que se 
encuentran disponibles para profesores y estudiantes en el Centro de 
Documentación de la Facultad (CENDOI), el listado de éstas y las demás 
publicaciones relacionadas con los temas de interés para el programa con que 
cuenta el CENDOI, se presentan en el anexo 9. En la actualidad, y ante el evento 
de la Reforma Administrativa, el CENDOI se está preparando para un cambio que 
implica transformarse en un centro que permita la consulta en línea de los bancos 
de bases de datos con los que cuenta la Biblioteca Central de la U. de A. Esto 
permitirá el acceso de profesores y estudiantes a la información más actualizada 
en las áreas de la ingeniería y la ciencia básica y aplicada. 
 
2.3.2 Recursos Informáticos 
En cuanto a los recursos informáticos, La Facultad de Ingeniería adecuó dos 
nuevas salas de computadores para estudiantes, dotándolas de 70 equipos con 
procesadores Pentium III y IV y 10 impresoras LX 300; se pasó de uno a seis, el 
número de servidores que atienden los correos electrónicos de estudiantes y 
profesores y las páginas electrónicas de los cursos. Sin embargo la oferta de 
horas - semana de computador por estudiante en la Facultad es relativamente 
baja si se compara con otras dependencias. 
 
Algunos procesos se han automatizado y se piensa implementar desarrollos para 
otros. Es el caso de la matrícula la cual se puede efectuar en línea desde 
cualquier lugar del mundo. Lo mismo se piensa hacer con la cancelación de 
cursos en las primeras semanas de clases, el reporte de notas, la evaluación de 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 29 
los cursos, etc.Esto implica agilizar, ahorrar y optimizar recursos en pro de un 
mejor servicio administrativo. 
 
En todas las oficinas de profesores se instalaron computadores y se aumentó la 
cobertura de Internet instalando puntos de red en todas ellas. El canal de 
comunicación se amplió de 640 kB a 2 MB. Se están desarrollando así mismo 
aplicaciones para la Web en servicios de soporte y apoyo administrativo. Sin 
embargo, aún falta por acondicionar una red telefónica independiente en la 
mayoría de las oficinas. 
 
Este desarrollo ha estado acompañado del ofrecimiento de capacitación en el uso 
de software y de herramientas para la elaboración de cursos en formato virtual. Es 
el caso del programa Maestro 1.0 del ICFES que permitió a tres profesores del 
Departamento la elaboración de las páginas Web de sus cursos. También se 
cuenta con el Programa de Desarrollo Pedagógico Docente de la Vicerrectoría de 
Docencia que mediante sus cursos ha permitido la capacitación de varios 
profesores del Departamento en temas tales como uso de Herramientas 
Didácticas e inclusión de elementos informáticos en los programas curriculares. 
En este mismo sentido actúa el Centro de Capacitación Internet que ofrece 
continuamente cursos para la elaboración de páginas web, dirigidos a profesores y 
estudiantes (consultar la dirección: http://cci.udea.edu.co ). 
 
Recientemente el Departamento adquirió tres soluciones Betwin para hacer 
simulación de procesos en los laboratorios, cada una de ellas con cinco puestos 
de trabajo (en total 15 puestos), para uso de los estudiantes. Esta medida 
requiere de un programa complementario que permita la capacitación de 
profesores, técnicas y estudiantes en el uso del software MatLab y MatCad. 
 
Existen otros programas complementarios que ha puesto en marcha La 
Universidad en el campo de la informática, que merecen mención. Por iniciativa 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 30 
de la Facultad de Ingeniería, La Universidad adoptó la creación de una sala de 
Teleconferencias y recursos para la elaboración de material virtual en apoyo a la 
docencia. Este servicio prestará un fuerte apoyo al proyecto municipal de 
Universidad Arroba (U@) para el cual ya se está ofreciendo en la modalidad virtual 
el programa de Ingeniería de Telecomunicaciones y próximamente se ofrecerá 
Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Industrial. 
 
De otro lado se creó el programa de Educación Flexible y Semipresencial ofrecido 
para los estudiantes que logran superar el puntaje mínimo del examen de 
admisión pero que no obtienen un cupo. Ellos cursan materias de la formación 
básica y luego tienen la oportunidad de que les reconozcan las materias en caso 
de que logren pasar en el futuro el proceso de admisión, o sean llamados para 
llenar cupos por deserción precoz y temprana. 
 
En las tablas 15 y 16 se presenta la lista de software disponible para el desarrollo 
de actividades académicas e investigativas por parte de los estudiantes y 
profesores del programa. 
Tabla 15. Software disponible en el DRAI y en las salas de prácticas – 
Facultad de Ingeniería – 
NOMBRE LICENCIAS 
Altera “n” licencias 
Autocad 27 licencias 
Ces Selector 12 licencias 
Flusheet Software libre 
Lab view 12 licencias 
Matlab 60 licencias aproximadamente 
Matcad 20 licencias 
Maxerp Libre para la Universidad 
Mechanical Desktop 27 licencias 
Orcad Demo Demo – libre 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 31 
NOMBRE LICENCIAS 
Polymat 20 licencias 
Procesos de Fabricación Desarrollado por la Ing. Martha Zapata 
Promodel Demo – Software de Evaluación 
Proyect 20 licencias 
Solid Edge Libre para la Facultad 
Stat Graphics Libre para la Facultad 
Super pro Design 19 licencias 
Visual Nastram 17 licencias (centinela – clave) 
Visual Studio Contenido dentro del Campus Agreement 
Tabla 16. Otros Software 
NOMBRE LICENCIAS 
Kartomap 1 licencia. Roberto Mejía (Sara Vieira) 
Arcview 10 licencias (centinela). Teresita Betancur 
Argis 25 licencias (servidor en red). Teresita Betancur 
Ilwis 1 licencia. Teresita Betancur 
Land Development 20 licencias. Sala de computadores –no instalado 
Ground Model Vistas 1 licencia (centinela). Teresita Betancur 
ModFlow 1 licencia. Teresita Betancur 
Epanet Software libre. Carlos Palacio – Roberto Mejía 
WaterCad Versión académica. Carlos Palacio 
Hec-Ras Software libre. Carlos Palacio – Álvaro Wills 
Qual2E Software libre. Carlos Palacio – Álvaro Wills 
Qual2k Software libre. Carlos Palacio – Álvaro Wills 
RAMS Software libre. Carlos Palacio – Mauricio Correa – Juan Camilo Villegas 
 
2.3.3 Recursos Técnicos 
Los apoyos audiovisuales con que cuenta la Facultad son precarios y de vieja 
tecnología, ya que existe un fenómeno delincuencial de índole regional que no ha 
permitido que se adquieran equipos de proyección tipo “video beam”. Los que 
existían junto con los procesadores portátiles fueron robados en diferentes hechos 
que pusieron inclusive en riesgo la integridad de las personas. Es una limitante 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 32 
manifiesta por los docentes, quienes deben recurrir a los proyectores de acetatos 
los cuales no son tan versátiles para los requerimientos de otras estrategias 
didácticas. 
 
Los laboratorios fueron visitados por el Programa de Prevención de Riesgos 
Ocupacionales de la Vicerrectoría Administrativa y en el reporte entregado (anexo 
10) se manifiestan múltiples situaciones que deben ser mejoradas pero que 
requieren proyectos de inversión de alta cuantía. El Departamento reconoce la 
obsolescencia de varios equipos y la disfuncionalidad de la infraestructura que 
muestra un gran deterioro de las instalaciones, un desborde por la población que 
debe ser atendida y una desactualización de los nuevos estándares que deben 
regir en los ambientes de los laboratorios modernos. 
 
En cuanto a la adquisición de equipos, en el periodo 2000-2004 se compraron seis 
(6) equipos de radiocomunicación para las Prácticas de Topografía en donde se 
hace necesaria la transmisión remota de datos. Para esta misma asignatura se 
han destinado recursos con el fin de mantener los equipos en buen estado y los 
medidores calibrados. Estos equipos tienen una gran demanda de uso ya que no 
sólo sirven para docencia sino que son empleados en varios proyectos de 
investigación y extensión (levantamiento de información primaria). También se 
prestan a otras facultades (como Salud Pública y Ciencias Agrarias) y a la 
dirección de Regionalización. A raíz del proceso de Autoevaluación y Acreditación 
del programa, se adquirieron equipos topográficos modernos como son las 
estaciones totales y semitotales, y receptores GPS. (Anexo 11). 
 
Para actividades de docencia, en los laboratorios de Microbiología e Hidrobiología 
se han adquirido un pH-metro, un conductímetro, un oxímetro, un laboratorio móvil 
de química, un reflectómetro, un equipo de muestreo de campo y tres 
microscopios, sumando con estos 16 equipos de microscopía. 
 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 33 
Por su parte, el grupo en Gestión y Modelación Ambiental (GAIA) adquirió dos 
cámaras ambientales, dos oxímetros, dos pH-metros, dos conductímetros y un 
microscopio invertido con cámara de video, además de materiales fungibles para 
trabajo de campo y cinco computadores para el trabajo de los investigadores. 
 
El Grupo de Ingeniería y Gestión Ambiental (GAIA) adquirió en este periodo dos 
cromatógrafosde gases, un cromatógrafo de líquidos, un equipo de absorción 
atómica, un analizador de carbono orgánico, un microscopio de fluorescencia, 
cámara de anaerobiosis, pH-metros, oxímetros, conductímetros, mufla, estufas, 
autoclaves, equipo de análisis de DQO, higrómetro Digital, termoanemómetro, 
manómetro digital, balanzas, sonómetro, muestreador en chimenea, monitoreo de 
monóxido, muestreadores de alto volumen, muestreador de tres gases, medidor 
de flujo de gases y analizadores de gases. Con estos equipos se complementó el 
laboratorio de Biotecnología, y se montó el laboratorio de análisis atmosférico. En 
los anexos 12 y 13 se presentan los inventarios de los equipos del laboratorio de 
suelos y de hidrobiología respectivamente. 
 
2.4 Experiencias Significativas del Programa durante la Vigencia de la 
Acreditación (2000 – 2004) 
Tendientes a cumplir con la misión del programa que concuerda con las misiones 
de la Universidad y de la Facultad de Ingeniería, en el Departamento de Ingeniería 
Sanitaria y Ambiental se están realizando actividades que benefician el pregrado y 
que dejan experiencias significativas que marcan el desarrollo y avance de este. 
Algunas de estas experiencias se mencionan a continuación: 
 
� Respuesta a las observaciones de los pares evaluadores en el proceso de 
Acreditación del año 1999. Se adquirieron modernos equipos de topografía, se 
hicieron cambios curriculares. 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 34 
� Clasificación de los grupos de investigación del Departamento (Grupo de 
Ingeniería y Gestión Ambiental – GIGA – y grupo de Investigación en Gestión y 
Modelación Ambiental – GAIA –) como grupos “Consolidados Categoría B” por 
COLCIENCIAS en el año 2001. 
� Clasificación de los grupos de investigación GIGA y GAIA como “Reconocidos” 
por COLCIENCIAS en el año 2002. 
� Clasificación de los grupos GIGA y GAIA como grupos de Excelencia 
(categoría A) en la última clasificación para grupos de investigación de 
COLCIENCIAS, en febrero de 2005. 
� Vinculación al Departamento, de seis profesores de tiempo completo en 
diferentes áreas, de los cuales uno es Doctor, y cinco son aspirantes a obtener 
este título. Realización de estudios de posgrado de cuatro profesores de 
tiempo completo. 
� Creación de los semilleros de investigación para estudiantes en los grupos 
GAIA y GIGA y nombramiento de estudiantes dentro del programa “Jóvenes 
Investigadores” que brinda la Vicerrectoría de Investigación. 
� Creación de la Especialización en Medio Ambiente y Geoinformática bajo la 
Resolución Nº 192 del 9 de agosto de 2001 de la Facultad de Ingeniería de la 
Universidad de Antioquia. 
� Creación de la Especialización en Calidad de Aguas mediante la Resolución Nº 
371 del 6 de agosto de 2003 de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de 
Antioquia. El Ministerio de Educación Nacional aprobó la creación de esta 
especialización con la Resolución Nº 165 del 30 de enero de 2004. 
� Creación del Doctorado en Ingeniería con énfasis en Ambiental. 
� Participación de algunos profesores del Departamento de Ingeniería Sanitaria y 
Ambiental como Pares Colaborativos de alta calidad para acreditación de 
programas académicos de otras universidades, Par Amigo y de Registro 
Calificado (tabla 17). 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
 35 
Tabla 17 .Participación de profesores como pares académicos 
NOMBRE PAR INSTITUCIÓN 
Par evaluador para el proceso de 
Registro calificado para el 
programa de Ing. Civil. 
Universidad Militar Nueva 
Granada 
Carlos Alberto Palacio 
Par Colaborativo para el Proceso 
de Acreditación para el programa 
de Ing. Ambiental 
Universidad Tecnológica del 
Chocó “Diego Luis Córdoba”, 
Quibdo, Choco. 
Par coordinador para Acreditación 
de Alta Calidad 
Fundación universitaria de 
Boyacá 
Par coordinador para Registro 
Calificado 
Unidad Central del Valle del 
Cauca – UCEVA – (Tulúa) Jorge Humberto Sierra 
Par coordinador para Registro 
Calificado Universidad del Cauca 
Par Colaborativo para el programa 
de Ing. Ambiental y Sanitaria Universidad del Magdalena Beatriz Amparo Wills 
Par Coordinador Corporación Universitaria del Huila – CORHUILA – 
Néstor Aguirre Ramírez Registro Calificado Universidad Tecnológica del Choco 
Julio César Saldarriaga Par Amigo Universidad de la Salle (Bogotá) 
 
Los Convenios e Intercambios, formales o informales, de personal docente de 
la Escuela con Pares Nacionales o Internacionales se presenta en el anexo 18. 
 
� Creación y montaje del Laboratorio de Aire para el Departamento de Ingeniería 
Sanitaria, que apoya las actividades académicas de los cursos de mecánica de 
fluidos, contaminación atmosférica y salud ocupacional y presta servicios de 
extensión en diagnóstico de calidad del aire y contaminación atmosférica. 
� Creación y montaje del Laboratorio de Hidráulica para la Facultad de Ingeniería 
el cual llena un vacío en el programa ya que los cursos relacionados se debían 
dictar en los laboratorios de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional 
de Medellín. 
� Aumento de la participación de los grupos de investigación en proyectos tanto 
a nivel de pregrado como de posgrado. Los grupos de investigación trabajan 
conjuntamente con los demás programas de pregrado en ingeniería, con la 
maestría en Ciencias Ambientales de la Corporación Ambiental y con el 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación (2004) 
Programa de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia 
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Instituto de Biología de la facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la 
Universidad de Antioquia. Además se tienen proyectos en conjunto con el 
grupo de investigación del posgrado en Aprovechamiento de Recursos 
Hidráulicos de la Universidad Nacional de Medellín e interactúan 
permanentemente con otros grupos académicos nacionales e internacionales. 
� Publicación de tres artículos en revistas internacionales en el periodo 2000 – 
2004 por el grupo GAIA. (Anexo 14). 
� Publicación de cuatro artículos en revistas internacionales y un capítulo de libro 
por el grupo GIGA, en el periodo 2000 – 2004. (Anexo15). 
� Realización de proyectos por parte de los grupos de investigación con 
corporaciones ambientales: Corporación Autónoma Regional Rionegro-Nare 
(CORNARE), Corporación Autónoma Regional del Centro de Antioquia 
(CORANTIOQUIA), Área Metropolitana del Valle de Aburrá, Corporación 
CIENAGA DEL CACHIMBERO, CORPOICA, con Empresas Públicas de 
Medellín y Empresas Varias, entre otras. 
 
El resumen de las acciones propuestas por el Departamento y la Facultad de 
Ingeniería desde la acreditación de 2000 se muestra en la tabla 18. 
Tabla 18. Acciones propuestas desde la Acreditación – 2000 – 
ASUNTO ACCIONES ESTADO SOPORTE 
•••• Escasa flexibilidad 
curricular. 
•••• Necesidad de 
vincular la 
investigación que se 
realiza en el campo 
de acción del 
programa con el 
currículo. 
•••• Carencia de formas 
didácticas 
alternativas a la 
clase magistral. 
•••• Gran número de 
asignaturas en el 
plan de estudios. 
A corto plazo: 
 
Creación de electivas técnicas 
dentro del plan de estudios vigente. 
 
A mediano plazo: 
 
Diseño de un nuevo plan de 
estudios basado en proyectos de 
aula, con núcleo básico de 
asignaturas, énfasis en aguas, 
componentes flexibles, seminarios 
integradores y líneas de 
profundización en aire, suelo y 
gestión ambiental, apoyadas en 
distintas estrategias didácticas. 
 
 
 
Realizado 
 
 
 
 
 
 
Realizado 
 
 
 
 
 
Actas de comité de 
carrera y reunión de 
profesores del 
departamento. 
 
Documento rector 
Plan de 
transformación 
curricular. 
 
 
Proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la