CapAtulo-6

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Capítulo 6 
 
Extensiones y modificaciones de la herencia mendeliana: 
Series alélicas – Penetrancia y Expresividad - Interacción génica 
 
Situaciones problemáticas 
 
1) a) Complete el siguiente cuadro, especificando el color de pelaje de cada uno de los 
genotipos de conejo que a continuación se detallan 
Genotipo Fenotipo 
CC 
Cch 
chc 
cchch 
Cc 
Ccch 
b) Seleccione un genotipo y ubique sobre cromosomas los correspondientes alelos. 
 
2) En los cobayos se puede encontrar distintos tipos de coloración de pelaje, como 
son el negro, albino, crema y sepia. Sabiendo que este carácter está determinado 
por un loci con cuatro alelos y que la relación entre los alelos es la siguiente: (C-
negro- >cs –sepia- > cc-crema- >c-albino-). Determine el genotipo de los 
progenitores del siguiente cruzamiento: 
 
progenitores descendientes 
sepia x crema 24 sepia 11 crema 12 albino 
 
 
3) El alelo dominante “N” confiere a la lechuga tolerancia a los nemátodes del suelo. 
Al cruzar un genotipo homocigoto dominante (NN) por otro recesivo (nn) se obtuvo 
una F1 (Nn) compuesta por 130 individuos, de los cuales 70 eran tolerantes. A su 
vez, solo 30 de los 70 presentaban una resistencia completa. 
a) A partir de esta información estima el valor de penetrancia. 
b) Explica a qué se debe la variación en la tolerancia a los nemátodes de los 
heterocigotas. 
 
4) El color purpura de la raíz de la zanahoria está determinado por el alelo dominante 
(P) con penetrancia y expresividad variable a nivel de F1. Sobre un total de 50 
zanahorias F1, 40 resultaron purpura de intensidad variable y 10 raíces 
absolutamente purpuras. Estima la penetrancia para el color de la raíz. 
 
5) Algunas especies vegetales cuentan con sistemas genéticos que aseguran la 
polinización cruzada e impiden la autofecundación. Suponiendo un caso de 
autoincompatibilidad esporofítica, con la siguiente relación de dominancia entre sus 
alelos: S1 >S2 >S3 >S4. a) Obtén la descendencia (genotipos y frecuencias) del 
siguiente cruzamiento: (hembra) S1S3 por (macho) S2S3. b) ¿Qué tipo de gametas 
y en qué frecuencia origina cada progenitor? c) Escoge uno de los genotipos de la 
descendencia y ubica sobre cromosomas los alelos. 
 
6) 
a) Completa el siguiente cuadro, teniendo en cuenta que la relación de dominancia 
entre los alelos es la siguiente: S1 >S2 >S3 >S4 
Cruzamiento Tipo de 
incompatibilidad(*) 
Madre Padre Grado de 
Incompatibilidad 
(%) 
1 AIG S1.S2 X S1.S2 
2 AIG S2S3 X S1S2 
3 AIG S1S3 X S2S4 
4 AIE S1.S2 X S1.S2 
5 AIE S2.S3 X S1.S2 
6 AIE S1S3 X S2S4 
*Nota: AIG= autoincompatibilidad gametofítica; AIE= autoincompatibilidad 
esporofítica 
b) Analiza y explica porqué difieren en el grado de incompatibilidad los 
cruzamientos 2 y 5. 
 
7) Al cruzar un ratón puro de pelaje blanco por otro también puro, pero de pelaje 
castaño se obtuvo una F1 100% blanca. El cruzamiento entre machos y hembras 
pertenecientes a la primera generación filial mostró, sobre un total de 160 
individuos en F2, 122 ratones blancos, 10 castaños y 28 negros. Si se tratara de 
un caso de interacción génica, y recordando que las frecuencias fenotípicas en F2 
analizadas en el presente capítulo son las siguientes: epistasia recesiva 9:3:4, 
epistasia dominante 12:3:1 y epistasia doble recesiva 9:7. 
c) ¿Cuáles de las tres frecuencias descartarías? 
d) Comprueba la hipótesis de interacción con X2 
e) ¿Cómo reagrupas las clásicas frecuencias fenotípicas en F2 para explicar dicha 
interacción? 
 
8) Al cruzar una línea pura de avena con tegumento negro con otra de tegumento 
blanco se obtuvo una F1 de tegumento 100% negro. En F2, de un total de 560 
plantas analizadas, 418 presentaron granos negros, 106 grises y 36 blancos. 
f) ¿Cuál es la interacción génica operante? 
g) Utilizando tus propios símbolos escribe los genotipos de los fenotipos gris y 
blanco de la F2. 
 
9) Las interacciones génicas vistas en este capítulo contemplan la epistasia recesiva 
(9:3:4), doble recesiva (9:7) y la dominante (12:3:1). El fenotipo negro es el que 
aparece con mayor frecuencia en los tres tipos de interacciones. El gris se presenta 
en 3/16, 7/16 y 3/16 respectivamente en cada interacción. Finalmente, el blanco en 
una frecuencia de 4/16 en la epistasia recesiva y 1/16 en la epistasia dominante. 
¿Qué frecuencias fenotípicas cabría esperar al hacerle una retrocruza al dihíbrido 
por el homocigota doble recesivo en cada tipo de interacción? 
 
 
10) En la especie vegetal Matthiola incana las flores pueden ser coloreadas (púrpuras 
o rosadas) o blancas. Para que sean de color es necesario que a nivel del loci A/a 
se exprese el alelo “A”; mientras que, el color púrpura se debe a la expresión del 
alelo “D” y el rosado al alelo “d”. 
h) ¿Qué frecuencias fenotípicas y genotípicas cabría esperar al cruzar el genotipo 
AaDd por Aadd? 
i) Al cruzar un individuo rosado por otro blanco, la descendencia resulta 100 % 
púrpura. Determina los genotipos de los individuos rosado y blanco. 
 
 
11) En la especie ornamental Lathirus odoratus (guisante de jardín), el carácter “color 
de flor” se hereda según epistasia doble recesiva entre los loci A/a y B/b. El 
cruzamiento entre plantas con flores blancas originó una F1 con flores moradas. 
Por autofecundación se obtuvo la generación F2 compuesta por 53 plantas con 
flores moradas (9/16 A_B_) y 43 plantas con flores blancas (7/16 A_bb, aaB_, 
aabb). 
j) Si se cruza un individuo de genotipo Aabb por otro AaBB. ¿Qué frecuencias 
fenotípicas y genotípicas esperas hallar en la descendencia? 
k) A partir del cruzamiento de plantas con fenotipo blanco, se obtuvo una 
descendencia formada por la ½ de individuos morados y la otra mitad de color 
blanco. Escribe el genotipo de los progenitores y el tipo y frecuencia de las 
gametas que producen. 
 
 
Proyectando conocimientos 
 
1) El color de plumaje bataraz en gallinas se debe a un alelo dominante (B) en tanto 
que el alelo recesivo (b) determina color negro. El gen (B/b) está completamente 
ligado al sexo. 
l) Si realizamos cruzamientos recíprocos para este carácter los resultados 
obtenidos serán iguales. Plantea dichos cruzamientos y escribe las 
proporciones fenotípicas y genotípicas de la F1. 
m) Se cruzan un gallo bataraz heterocigota por una gallina de plumas negras. A 
partir de este cruzamiento, escribe: genotipo de los padres, gametas producidas 
por los padres y frecuencias fenotípicas y genotípicas de la descendencia. En 
todos los casos ubica los genes sobre cromosomas. 
 
2) El color de ojos rojo (w+) en Drosophila melanogaster está determinado por un gen 
ligado al cromosoma X que es dominante respecto al alelo que determina ojos 
blancos (w). Al realizar el cruzamiento entre progenitores de ojos rojos se obtiene 
la siguiente descendencia: 38 hembras de ojos rojos, 20 machos de ojos rojos y 19 
machos de ojos blancos. 
a) A partir de estos resultados, escribe: genotipo de los padres, gametas 
producidas por los padres y frecuencias fenotípicas y genotípicas de la 
descendencia. En todos los casos ubica los genes sobre cromosomas. 
b) Plantea una hipótesis que se ajuste a estos datos y compruébala mediante la 
prueba de X2.