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Curso LÍNGUA ESPANHOLA: COMPREENSAO E PRODUÇAO DE TEXTOS Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II Iniciado 07/05/23 15:46 Enviado 07/05/23 17:01 Status Completada Resultado da tentativa 4,5 em 5 pontos Tempo decorrido 1 hora, 15 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente · Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos La metacomprensión es: Resposta Selecionada: c. conocer las propias estrategias para comprender un texto. Respostas: a. conocer las estrategias compensatorias. b. conocer las estrategias de aprendizaje. c. conocer las propias estrategias para comprender un texto. d. conocer las propias estrategias para estudiar las variantes e. conocer las estrategias motivacionales Comentário da resposta: Alternativa correta: C Comentário da alternativa correta: La metacomprensión es el conocimiento del lector de las propias estrategias con que cuenta para comprender un texto escrito. Tiene tres fases: habilidades de planificación, de supervisión y de evaluación. · Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Señala la alternativa incorrecta. Un lector eficiente: Resposta Selecionada: d. mantiene las informaciones en su memoria a largo plazo. Respostas: a. selecciona las informaciones más importantes. b. organiza las informaciones mediante inferencias. c. origina un nuevo texto a partir de su comprensión. d. mantiene las informaciones en su memoria a largo plazo. e. infiere informaciones. Comentário da resposta: Alternativa correta: D Comentário da alternativa correta: Un lector eficiente selecciona las proposiciones más importantes, las mantiene en la memoria a corto plazo y al organizarlas mediante inferencias y otras estrategias cognitivas origina un nuevo texto, producto de su comprensión. · Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos Señala la característica que NO se refiere a la comprensión profunda de un texto. Resposta Selecionada: e. quien llega a este nivel no necesita valorar las nuevas informaciones Respostas: a. va más allá del texto b. implica un conocimiento previo amplio del lector c. capta relaciones del texto con el contexto en el que fue escrito d. capta relaciones del contexto con el contexto en el que es leído e. quien llega a este nivel no necesita valorar las nuevas informaciones Comentário da resposta: Alternativa correta: E Comentário da alternativa correta: Al contrario, es necesario ser crítico, hay que confrontar, cotejar, valorar lo que nos dice con los conocimientos, informaciones o creencias que poseemos. Hay que reflexionar y ver las nuevas informaciones desde distintos puntos de vista y construir significados, lo que enriquecería nuestros conocimientos previos. Tenemos también que tener argumentos en los cuales apoyarnos para poder analizar, reflexionar y decidir si consideramos válido todo lo que nos dice o no, si consideramos sólo una parte, si cambiamos de idea o complementamos aquello que ya sabemos, conocemos o creemos, para esto es fundamental que consigamos desarrollar la capacidad de llegar a la compresión profunda de un texto. · Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos Señala la característica que NO se refiere al procesamiento lector de un nativo: Resposta Selecionada: d. lee centrado en entender la estructura y el significado de las palabras Respostas: a. lee y al mimo tiempo integra las informaciones a sus conocimientos previos b. tiene familiaridad con el contexto sociocultural en el que se inserta la lengua c. posee varias estrategias de lectura desarrolladas al leer en su lengua madre d. lee centrado en entender la estructura y el significado de las palabras e. adecua las estrategias de lectura a la tarea Comentário da resposta: Alternativa correta: D Comentário da alternativa correta: El lector nativo lee centrado en el significado. · Pergunta 5 0 em 0,5 pontos Señala lo que se espera, según el Marco Europeo de Referencia, de un lector de nivel C2: Resposta Selecionada: c. encuentra información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Respostas: a. comprende palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas. b. lee con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluso textos complejos. c. encuentra información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. d. comprende textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano. e. lee artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. · Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos Señala la alternativa que no corresponde a las orientaciones que Pacheco (2004) presenta. En el momento de preparar exámenes que evalúen la comprensión lectora, es necesario observar: Resposta Selecionada: a. utilizar textos polémicos Respostas: a. utilizar textos polémicos b. observar el nivel de exigencia c. utilizar textos auténticos d. corrección normativa e. evitar la ambigüedad Comentário da resposta: Alternativa correta: A Comentário da alternativa correta: Utilizar textos que no afecten los sentimientos de los candidatos en las diferentes partes del mundo. Evitar referencias políticas, temas polémicos o delicados, visiones negativas de algún país, etc. · Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos Señala el criterio de corrección del texto escrito que tiene como característica que se respetan las convenciones sociales y discursivas del género: Resposta Selecionada: b. adecuación pragmática Respostas: a. variación expresiva b. adecuación pragmática c. cohesión semántica d. corrección normativa e. coherencia semántica Comentário da resposta: Alternativa correta: B Comentário da alternativa correta: Se cumple el propósito comunicativo (informar, pedir datos, etc.), se respetan las convenciones sociales y discursivas del género (carta, instancia, cuento, etc.), se usa la modalidad estándar o el dialecto apropiado, se usa el registro apropiado, nivel de formalidad (tú/usted), grado de especificidad, modalidad objetiva o subjetiva, no hay marcas de oralidad. · Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos Señala la alternativa en la que no se menciona lo que Cassany (2004) considera recomendable y necesario ofrecerle al alumno para escribir: Resposta Selecionada: b. permitir que el alumno secuencie la actividad como le sea más fácil. Respostas: a. leer modelos y trabajar vocabulario específico del tema. b. permitir que el alumno secuencie la actividad como le sea más fácil. c. proporcionarle reglas gramaticales. d. facilitarle diccionarios, gramáticas, etc. e. organizar la interacción de la sala de la forma más eficaz Comentário da resposta: Alternativa correta: B Comentário da alternativa correta: Cassany considera que el profesor debe organizar la tarea de forma sucesiva, trabajar paulatinamente de forma que el alumno construya su texto. · Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos Señala la alternativa que no se refiere a lo que Cassany (2004) considera fundamental en la didáctica de la expresión escrita: Resposta Selecionada: d. no trabajar la gramática Respostas: a. práctica colectiva b. práctica cooperativa c. Ofrecer modelos de lo que se va a escribir d. no trabajar la gramática e. usar la lengua materna Comentário da resposta: Alternativa correta: D Comentário da alternativa correta: No, Cassany considera fundamental escribir y aprender gramática. Promover y desarrollar situaciones en clase que le permitan al alumno reflexionar acerca de la lengua y trabajar aspectos lingüísticos (léxico, estructuras gramaticales, etc.) · Pergunta 10 0,5 em 0,5 pontos Lapropiedad textual que se refiere al dialecto y al registro es la: Resposta Selecionada: a. adecuación Respostas: a. adecuación b. coherencia c. cohesión d. estilística e. gramática Comentário da resposta: Alternativa correta: A Comentário da alternativa correta: La adecuación se encarga del dialecto y del registro.
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