2 PLANIFICADOR DEL ÁREA DE EDUCACION RELIGIOSA

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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
PLANIFICADOR DEL ÁREA DE EDUCACION RELIGIOSA2ª
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 07
	DATOS GENERALES
	CICLO y GRADO: VI y 2ª grado
	PERIODO DE EJECUCIÓN: 
Tercer trimestre
	Fecha: 
19 setiembre – 07 octubre
	DOCENTES RESPONSABLES: 
María Yvette Elera Ruiz
Juan Quijandria Torres
	I. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 
	“CELEBRAMOS LA PALABRA DEL SEÑOR QUE ALIMENTA E ILUMINA NUESTRA VIDA”
	II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
	Los docentes, estudiantes y padres de familia de la IE. SAN PEDRO DE CHORRILLOS son conscientes de la necesidad que existe, en mantener un dialogo abierto, reflexivo y en familia, pues Dios nos ha creado para vivir en comunidad ya que necesitamos siempre del otro, para compartir nuestras alegrías, penas, sufrimientos y esperanzas y así, darnos mutuamente palabras de aliento que fortalezcan, sanen y animen. De igual manera Dios siempre busca darnos un mensaje actual que nos permite afrontar las diversas situaciones que la vida nos presenta; porque la Palabra de Dios es viva y eficaz. Sin embargo, muchos jóvenes, no logran escucharlo y viven alejados de su palabra de vida, dándole poca importancia a las cosas de Dios; prefieren imitar a artistas de moda y sus estilos de vida que afectan, muchas veces, su relación con Dios y con el prójimo.
Ante esta situación ¿Qué podemos hacer para escuchar, acoger y poner en práctica la Palabra de Dios en nuestra vida diaria? ¿Cómo lograr que sea una Palabra viva y eficaz en mi vida?
Los estudiantes promoverán compromisos con mensajes de la Palabra de Dios para acogerla, escucharla y ponerla en práctica en su comunidad y en su familia.
	III. NECESIDADES DE APRENDIZAJE IDENTIFICADAS SEGÚN COMPETENCIAS:
	ARGUMENTA la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, 
· Argumentar que Dios está presente en su historia personal para comprender la misión en el plan de salvación.
	PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: 
	Los estudiantes elaboran compromisos con mensajes de la Palabra de Dios para acogerla, escucharla y ponerla en práctica confeccionando una Biblia , con material reciclado.
	1. COMPETENCIAS - 
	2. CAPACIDADES
	Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
	· Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente. 
· Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
	3. ESTÁNDARES 
	4. DESEMPEÑOS CONTEXTUALIZADOS Y PRECISADOS
	· Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge.
· Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. 
· Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad.
· Participa en las diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. 
· Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
	Comprende que la plenitud de la revelación está contenida en la Palabra de Dios para proponer alternativas de solución a los diferentes problemas y necesidades que afectan la vida y el bien común.
A. Reconoce la importancia de la comunicación, la escucha y el diálogo con Dios.
B. Comprende que las acciones de las personas que escuchan la Palabra de Dios, dan solución a los diferentes problemas y necesidades que afectan la vida.
C. Propone alternativas de solución a los diferentes problemas y necesidades que afectan la vida y el bien común a la luz del mensaje de la Palabra de Dios.
	5. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PRODUCTOS – ACTUACIONES:
	· Describe a partir de un texto informativo la importancia de la comunicación, la escucha y el dialogo para una buena convivencia en familia y comunidad.
· Elabora un cuadro de doble entrada con las acciones que realizan y no realizan las personas que escuchan la Palabra de Dios.
· Promueve compromisos para ponerlos en práctica en su comunidad y en su familia confeccionando una Biblia, con material reciclado.
	6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
	7. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
	· Reconoce la importancia de la comunicación, la escucha y el diálogo con Dios.
· Contrasta las acciones de las personas que escuchan y no escuchan la palabra de Dios.
· Promueve compromisos con mensajes de la Palabra de Dios para acogerla, escucharla y ponerlos en práctica en su comunidad y en su familia.
	· Lista de cotejo
· Rubrica analítica
	IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
	· Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
· Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe aprender, tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas personales respaldándose en sus potencialidades y oportunidades de aprendizaje.
	· Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
· Los estudiantes gestionan la información del entorno virtual, creando objetos virtuales en diversos formatos.
	V. ENFOQUE TRANSVERSAL:
	BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
	VI. VALORES:
	VII. ACTITUDES
	DESEO DE SUPERACIÓN
	Los estudiantes demuestran perseverancia, para el logro de sus aprendizajes, siendo promotores de fe y esperanza.
	VIII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
	
SEMANA 1: ACTIVIDAD 1 
TÍTULO: “La importancia de la escucha, el dialogo, permite una mejor convivencia con los demás”
· PROPÓSITO: Reconoce la importancia de la comunicación, la escucha y el diálogo con Dios.
· CAMPOS TEMÁTICOS: EL DIALOGO CON DIOS, LA ORACION
· CRITERIO DE EVALUACIÓN: Reconoce la importancia de la comunicación, la escucha y el diálogo con Dios.
· FECHA: 19 setiembre
· EVIDENCIAS: Describen un texto informativo.
	
SEMANA 2: ACTIVIDAD 2 
TÍTULO: “Reflexionamos la Palabra de Dios, para ponerla en práctica”
· PROPÓSITO: Contrasta las acciones de las personas que escuchan y no escuchan la palabra de Dios.
· CAMPOS TEMÁTICOS: “LA BIBLIA, PALABRA DE DIOS”
· CRITERIO DE EVALUACIÓN: Contrasta las acciones de las personas que escuchan y no escuchan la palabra de Dios.
· FECHA: 26 setiembre
· EVIDENCIAS: un cuadro de doble entrada.
	
SEMANA 3: ACTIVIDAD 3 
TÍTULO: “Celebramos la Palabra del Señor que alimenta e ilumina nuestra vida”
· PROPÓSITO: Promueve compromisos con mensajes de la Palabra de Dios para acogerla, escucharla y ponerlos en práctica en su comunidad y en su familia.
· CAMPOS TEMÁTICOS: LA PALABRA DE DIOS DA VIDA.
· CRITERIO DE EVALUACIÓN: Interioriza el mensaje de la Palabra de Dios para acogerla, escucharla y ponerla en práctica dentro de su comunidad.
· FECHA: 03 octubre
· EVIDENCIAS: elabora mensajes con textos bíblicos.
	PRODUCTO DE LA EDA: 
	Elaboración 
	RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS DIGITALES QUE USAREMOS DURANTE LA ACTIVIDAD:
	MATERIALES Y/O FUENTES:
	· Videos 
· WhatsApp
	· Textos: Sagrada Biblia
· Videos: https://youtu.be/toktorMgQRA 
https://www.youtube.com/watch?v=ASv9ACutWJs&t=5s . 
 ___________________________ _____________________________ 
 COORDINADOR			 DOCENTE 		
	 JUAN QUIJANDRIA TORRES		 MARIA YVETTE ELERA RUIZ
		
 
 
“AÑO DEL 
FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
 
 
PLANIFICADOR DEL ÁREA DE EDUCACION RELIGIOSA
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 07
 
 
DATOS GENERALES
 
CICLO y 
GRADO: VI y
 
2
ª 
grado
 
 
PERIODO DE 
EJECUCIÓN
: 
 
Tercer
 
trimestre
 
Fecha: 
 
19
 
setiembre
 
–
 
07 
octubre
 
DOCENTES RESPONSABLES
: 
 
María Yvette Elera Ruiz
 
Juan Quijandria Torres
 
I.
 
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 
 
“CELEBRAMOS LA PALABRA DEL SEÑOR QUE ALIMENTA E ILUMINANUESTRA VIDA”
 
II.
 
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
 
Los docente
s, estudiantes y padres de familia 
de la IE.
 
SAN PEDRO DE CHORRILLOS son conscientes de la 
necesidad que existe, en mantener un dialogo abierto, reflexivo y en familia, pues Dios nos ha creado para vivir 
en comunidad ya que necesitamos siempre del otro, pa
ra compartir nuestras alegrías, 
penas, sufrimientos
 
y
 
esperanzas y
 
así,
 
darnos mutuamente p
alabras de aliento que fortalezcan, sanen y animen. De igual manera Dios 
siempre busca darnos un mensaje actual que nos permite afrontar las diversas situaciones que la vida nos 
presenta; porque la Palabra de Dios es viva y eficaz. Sin embargo, muchos jóve
nes, no logran escucharlo y viven 
alejados de su palabra de vida, 
dándole
 
poca 
importancia a las cosas de Dios;
 
prefi
eren imitar a artistas de moda 
y 
sus estilos de vida
 
que
 
afecta
n, muchas veces,
 
su relación con Dios y con el prójimo.
 
Ante esta situación 
¿Qué podemos hacer para escuchar
, acoger
 
y poner
 
en práctica 
la Palabra de Dios 
en 
nuestra 
vida diaria?
 
¿Cómo lograr que sea una 
Palabra viva y eficaz en mi vida
?
 
Los estudiantes 
p
rom
overán 
compromisos con mensajes de la Palabra de Dios para acogerla, escu
charla 
y 
ponerla
 
en práctica en su 
comunidad y
 
en su familia
.
 
 
III.
 
NECESIDADES DE APRENDIZAJE IDENTIFICADAS SEGÚN COMPETENCIAS:
 
ARGUMENTA 
la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos 
en la Biblia
,
 
 
·
 
Argumentar que Dios está presente en su historia personal para comprender la misión en el plan 
de salvación.
 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: 
 
Los estudiantes 
elaboran compromisos con mensajes de
 
la Palabra de Dios para acogerla, escucharla y ponerla en 
práctica 
confeccionando
 
una Biblia 
, con material reciclado.
 
1.
 
COMPETENCIAS 
-
 
 
2.
 
CAPACIDADES
 
Construye su identidad como persona humana, amada 
por Dios, digna, libre y trascendente, 
comprendiendo 
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con 
las que le son cercanas
.
 
ü
 
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como 
persona digna, libre y trascendente. 
 
ü
 
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su 
entorno argumenta
ndo su fe de manera comprensible 
y respetuosa.
 
3.
 
ESTÁNDARES 
 
4.
 
DESEMPEÑOS
 
CONTEXTUALIZADOS Y PRECISADOS
 
·
 
Argumenta 
la presencia de Dios en la creación y su 
manifestación en el Plan de Salvación descritos en 
la Biblia, como alguien cercano al ser 
humano, que 
lo busca, interpela y acoge.
 
·
 
Comprende
 
el cumplimiento de la promesa de 
salvación y la plenitud de la revelación desde las 
enseñanzas del Evangelio
. 
 
Comprende
 
que 
la p
lenitud de la revelación está 
contenida en la Palabra de Dios para 
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alternativas de solución a los diferentes problemas y 
necesidades que afectan la vida y el bien común
.
 
A.
 
Reconoce la importancia de la comunicación, la 
escucha y el diálogo con Dios
.
 
2
ª
 
 
 
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL” 
 
PLANIFICADOR DEL ÁREA DE EDUCACION RELIGIOSA 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 07 
 
DATOS GENERALES 
CICLO y 
GRADO: VI y 2ª 
grado 
 
PERIODO DE 
EJECUCIÓN: 
Tercer trimestre 
Fecha: 
19 setiembre – 07 
octubre 
DOCENTES RESPONSABLES: 
María Yvette Elera Ruiz 
Juan Quijandria Torres 
I. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 
“CELEBRAMOS LA PALABRA DEL SEÑOR QUE ALIMENTA E ILUMINA NUESTRA VIDA” 
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 
Los docentes, estudiantes y padres de familia de la IE. SAN PEDRO DE CHORRILLOS son conscientes de la 
necesidad que existe, en mantener un dialogo abierto, reflexivo y en familia, pues Dios nos ha creado para vivir 
en comunidad ya que necesitamos siempre del otro, para compartir nuestras alegrías, penas, sufrimientos y 
esperanzas y así, darnos mutuamente palabras de aliento que fortalezcan, sanen y animen. De igual manera Dios 
siempre busca darnos un mensaje actual que nos permite afrontar las diversas situaciones que la vida nos 
presenta; porque la Palabra de Dios es viva y eficaz. Sin embargo, muchos jóvenes, no logran escucharlo y viven 
alejados de su palabra de vida, dándole poca importancia a las cosas de Dios; prefieren imitar a artistas de moda 
y sus estilos de vida que afectan, muchas veces, su relación con Dios y con el prójimo. 
Ante esta situación ¿Qué podemos hacer para escuchar, acoger y poner en práctica la Palabra de Dios en nuestra 
vida diaria? ¿Cómo lograr que sea una Palabra viva y eficaz en mi vida? 
Los estudiantes promoverán compromisos con mensajes de la Palabra de Dios para acogerla, escucharla y 
ponerla en práctica en su comunidad y en su familia. 
 
III. NECESIDADES DE APRENDIZAJE IDENTIFICADAS SEGÚN COMPETENCIAS: 
ARGUMENTA la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos 
en la Biblia, 
 Argumentar que Dios está presente en su historia personal para comprender la misión en el plan 
de salvación. 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: 
Los estudiantes elaboran compromisos con mensajes de la Palabra de Dios para acogerla, escucharla y ponerla en 
práctica confeccionando una Biblia , con material reciclado. 
1. COMPETENCIAS - 2. CAPACIDADES 
Construye su identidad como persona humana, amada 
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo 
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con 
las que le son cercanas. 
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como 
persona digna, libre y trascendente. 
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su 
entorno argumentando su fe de manera comprensible 
y respetuosa. 
3. ESTÁNDARES 4. DESEMPEÑOS CONTEXTUALIZADOS Y PRECISADOS 
 Argumenta la presencia de Dios en la creación y su 
manifestación en el Plan de Salvación descritos en 
la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que 
lo busca, interpela y acoge. 
 Comprende el cumplimiento de la promesa de 
salvación y la plenitud de la revelación desde las 
enseñanzas del Evangelio. 
Comprende que la plenitud de la revelación está 
contenida en la Palabra de Dios para proponer 
alternativas de solución a los diferentes problemas y 
necesidades que afectan la vida y el bien común. 
A. Reconoce la importancia de la comunicación, la 
escucha y el diálogo con Dios. 
2ª