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2C_Administración Hospitalaria y de Enfermería Aula 3_7LA PARCIAL 2 Las funciones de la administración son: a. Tomar decisiones, Dividir el trabajo, y coordinar decisiones de organización. b. Atribuir responsabilidades a las personas y establecer mecanismos de comunicación c. a y b Son correctas Retroalimentación La respuesta correcta es: a y b Son correctas Pregunta 2 Correcta Se puntúa 1 sobre 1 Desmarcar Enunciado de la pregunta Seleccione verdadero o falso La organización de enfermería está diseñada de manera tal que las obligaciones y la responsabilidad de cada integrante sea mancomunada; esto permite eliminar obstáculos, confusión a incertidumbre en la toma de decisiones y en la comunicación que apoyan los objetivos de la Institución y del propio servicio de enfermería Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 3 Correcta Se puntúa 1 sobre 1 Desmarcar Enunciado de la pregunta Seleccione Verdadero o falso Una organización sanitaria no funciona cuando entre las personas que la componen existe la comunicación y la intención de actuar coordinadamente hacia las metas u objetivos a cumplir. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación La respuesta correcta es 'Falso' Pregunta 4 Correcta Se puntúa 1 sobre 1 Desmarcar Enunciado de la pregunta Seleccione Verdadero o Falso El análisis FODA, consiste en un proceso donde se estudian debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de una empresa. El objetivo de este análisis, es que la empresa, a partir de la información que obtenga sobre su situación pueda tomar las decisiones o cambios organizativos Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 5 Incorrecta Se puntúa 0 sobre 1 Desmarcar Enunciado de la pregunta Seleccione Verdadero o Falso La calidad no se puede lograr haciendo lo mejor para todos, logrando su conformidad. La calidad debe ser pensada desde el paciente. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación La respuesta correcta es 'Falso' Pregunta 6 Correcta Se puntúa 1 sobre 1 Desmarcar Enunciado de la pregunta Seleccione Verdadero o Falso El financiamiento en los nosocomios en el pasado se basaba en la caridad o beneficencia pública, de tipo voluntaria Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 7 Correcta Se puntúa 1 sobre 1 Desmarcar Enunciado de la pregunta Seleccione Verdadero o Falso Los hospitales se clasifican por dependencia en Nacionales, Provinciales, Centros de Atención Primaria de la Salud, Municipales y Privados Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación La respuesta correcta es 'Falso' Pregunta 8 Correcta Se puntúa 1 sobre 1 Desmarcar Enunciado de la pregunta Seleccione Verdadero o Falso El Rol del enfermero educador es trabajar con personas individuales o con grupos de sujetos de atención, establecer relaciones con las organizaciones de servicio comunitarias, ofrecer apoyo educativo a una amplia gama de grupos de personas, realizar talleres. Clases sobre cuidados y programas de educación para la salud que se proporcionan en un entorno de práctica comunitaria. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 9 Finalizado Se puntúa 2 sobre 2 Desmarcar Enunciado de la pregunta Responda: a- Cuantos y cuáles son los roles de los enfermeros comunitarios. b- Seleccione uno de los roles mencionados y desarrolle. Texto de la respuesta Los enfermeros que ejercen la práctica basada en la comunidad necesitan una variedad de habilidades y talentos para ayudar con éxito a las personas, familias y comunidades a satisfacer sus necesidades de cuidados sanitarios. Para tener éxito en este entorno el enfermero ha de ejercer roles de: • Educador • Gestor de casos y coordinador • Agente del cambio • Defensor del sujeto de atención y la familia • Consultor • Proveedor de cuidados Estas habilidades se combinan para ayudar a la persona a permanecer en su casa, cerca de su familia y su sistema de apoyo. Rol del enfermero educador En un entorno basado en la comunidad existe la oportunidad de trabajar con personas individuales o con grupos de sujetos de atención. Establecer relaciones con las organizaciones de servicio comunitarias permite ofrecer apoyo educativo a una amplia gama de grupos de personas. Clases prenatales, cuidado del bebé, seguridad infantil y detección del cáncer son sólo algunos de los programas de educación para la salud que se proporcionan en un entorno de práctica comunitaria. Cuando el objetivo es ayudar a las personas a asumir la responsabilidad para el cuidado de su propia salud, el papel del enfermero como educador se vuelve más importante (Stanhope y Lancaster, 2010). Las personas y las familias deben conseguir las habilidades y el conocimiento necesarios para aprender a cuidarse por sí mismos. Para ello, es necesario valorar las necesidades de aprendizaje de los sujetos de atención y su disposición para aprender dentro del contexto de la persona y de los sistemas con los que la persona interacciona (p. ej., familia, trabajo y escuela), y los recursos de apoyo disponibles. Hay que adaptar las habilidades de enseñanza de manera que se pueda educar a la persona cuidada dentro de un entorno doméstico y hacer que el proceso de aprendizaje sea significativo. En este entorno de la práctica la enfermera tiene la oportunidad de hacer un seguimiento de los pacientes a lo largo del tiempo. La planificación de la demostración mutua de habilidades, el uso de llamadas telefónicas de seguimiento y la recomendación de grupos de apoyo comunitario y de autoayuda dan una oportunidad para proporcionar continuidad a la instrucción y reforzar los temas educativos importantes. El profesional de enfermería en el rol de educador debe actuar como principal comunicador de información de salud. Rol del enfermero consultor: el enfermero comunitario en el rol de consultor colabora y sirve de enlace con los miembros de la familia y los organismos para identificar, facilitar y mejorar el acceso a los cuidados y a los recursos en salud.
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