Reporte de investigación de los derechos humanos y CNDH

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Programa educativo 
INGENIERÍA EN SISTEMAS 
COMPUTACIONALES 
 
Grupo 
1 “B” 
 
Nombre de la materia 
TALLER DE ÉTICA 
 
Nombre del alumno 
GARCÍA LIRA CARLOS HUMBERTO 
 
Nombre del trabajo 
1.3 REPORTE DE INVESTIGACIÓN 
 
Unidad # 1 
EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA 
ÉTICA 
 
Nombre del Profesor 
ISC ALICIA LINARES RAMÍREZ 
 
Fecha 
22 de septiembre de 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Unidad 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA 
 
TALLER DE ÉTICA 
 
 
ÍNDICE 
 
 
 
Introducción 3 
1. Investigación Pura 3 
1.1. ¿Qué son los derechos humanos? 3 
1.1.1. Antecedente histórico 4 
1.1.2. Fechas relevantes 6 
1.1.3. ¿En qué fecha se cumplieron los 100 años de los derechos humanos en la 
 Constitución? 9 
1.2 ¿Cuáles son? 9 
1.3 ¿Cómo los protege y promueve la CNDH? 16 
Conclusiones 18 
Bibliografía 19 
 
 
(Es un ejemplo, sobrescribir y respetar el formato de estructura, fuente tamaño y colores). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Unidad 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA 
 
TALLER DE ÉTICA 
 
REPORTE INVESTIGACIÓN PURA 
 
Introducción 
Los derechos humanos son normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres 
humanos. Muchas veces damos por hecho acerca de lo que significa los derechos humanos o 
tenemos la falsa idea de que los conocemos, o bien, creemos que sabemos su historia, pero no 
siempre es así y muchas veces eso es la raíz de los problemas sociales no respetar los 
derechos humanos de las otras personas ni respetar/conocer los nuestros. Conocer nuestros 
derechos humanos es una gran herramienta ya que nos permite no pasar por alto abusos que 
se cometen, sin embargo, debido a la corrupción y fallas organizacionales, las faltas a los 
derechos humanos no se penalizan como deberían o hasta en casos, las mismas instituciones 
abusan de los derechos humanos. En el presente presentaremos que son los derechos 
humanos, una breve historia, datos curiosos, fechas importantes, cuales son, y cómo los 
promueve y protege la CNDH a través de diferentes instituciones. 
1. ¿Qué son los derechos humanos? 
Los derechos humanos son normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres 
humanos. Estos derechos rigen la manera en que los individuos viven en sociedad y se 
relacionan entre sí, al igual que sus relaciones con el Estado y las obligaciones del Estado 
hacia ellos. 
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción 
alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, 
lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin 
discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles. 
Las leyes relativas a los derechos humanos exigen que los gobiernos hagan determinadas 
cosas y les impide hacer otras. Las personas también tienen responsabilidades; así como 
hacen valer sus derechos, deben respetar los derechos de los demás. Ningún gobierno, grupo o 
persona individual tiene derecho a llevar a cabo ningún acto que vulnere los derechos de los 
demás. 
Universalidad e inalienabilidad 
En todas partes del mundo, todas las personas tienen derecho a ellos. Nadie puede renunciar 
voluntariamente a sus derechos. Y nadie puede arrebatárselos a otra persona. 
 
 
 
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Unidad 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA 
 
TALLER DE ÉTICA 
 
Indivisibilidad 
Ya sean civiles, políticos, económicos, sociales o culturales, son inherentes a la dignidad de 
todas las personas. En los derechos humanos no existen jerarquías. 
Interdependencia e interrelación 
El cumplimiento de un derecho a menudo depende, total o parcialmente, del cumplimiento de 
otros derechos. 
Igualdad y no discriminación 
Todas las personas son iguales como seres humanos y en virtud de su dignidad intrínseca. 
Participación e inclusión 
Todas las personas y todos los pueblos tienen derecho a contribuir, disfrutar y participar activa y 
libremente en el desarrollo civil, político, económico, social y cultural, a través de lo cual los 
derechos humanos y las libertades fundamentales pueden hacerse efectivos. 
Rendición de cuentas y Estado de Derecho 
Los Estados y otros garantes de derechos deben respetar las normas y los principios jurídicos 
consagrados en los instrumentos de derechos humanos. 
1.1. Antecedente histórico 
El Cilindro de Ciro (539 a. C.) 
En el año 539 a. C., los ejércitos de Ciro el Grande, el primer rey de la Persia antigua, 
conquistaron la ciudad de Babilonia. Liberó a los esclavos, declaró que todas las personas 
tenían el derecho a escoger su propia religión y estableció la igualdad racial. Éstos y otros 
decretos fueron grabados en un cilindro de barro. Conocido hoy como el Cilindro de Ciro, este 
documento antiguo ha sido reconocido en la actualidad como el primer documento de los 
derechos humanos en el mundo. 
La Carta Magna 
La Carta Magna, o "Gran Carta", firmada por el Rey de Inglaterra en 1215, fue un punto de 
inflexión en los derechos humanos. 
En 1215, después de que el rey Juan de Inglaterra violara un número de leyes y tradiciones 
antiguas con que se había gobernado Inglaterra, sus súbditos lo forzaron a firmar la Carta 
Magna, la cual enumera lo que después vino a ser considerado como los derechos humanos. 
Entre ellos estaba el derecho de la iglesia a estar libre de la intervención del gobierno, los 
derechos de todos los ciudadanos libres a poseer y heredar propiedades y que se les protegiera 
de impuestos excesivos. También contenía disposiciones que prohibían el soborno y la mala 
conducta de los funcionarios. 
 
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Unidad 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA 
 
TALLER DE ÉTICA 
 
La Petición del Derecho (1628) 
El siguiente hito reconocido en el desarrollo de los derechos humanos fue la Petición del 
Derecho, elaborada en 1628 por el Parlamento Inglés y enviada a Carlos I como una 
declaración de libertades civiles. La Petición del Derecho, iniciada por Sir Edward Coke, se 
basó en estatutos y documentos oficiales anteriores y hace valer cuatro principios: (1) No se 
podrá recaudar ningún impuesto sin el consentimiento del Parlamento, (2) No se puede 
encarcelar a ningún súbdito sin una causa probada, (3) A ningún soldado se le puede acuartelar 
con los ciudadanos, y (4) No puede usarse la ley marcial en tiempos de paz. 
La Declaración de Independencia de Estados Unidos (1776) 
El 4 de julio de 1776, el Congreso de Estados Unidos aprobó la Declaración de Independencia. 
Su autor principal, Thomas Jefferson, escribió la Declaración como una explicación formal de 
por qué el Congreso había votado el 2 de julio para declarar la Independencia respecto a Gran 
Bretaña. 
Filosóficamente, la declaración hace énfasis en dos temas: derechos individuales y el derecho 
de revolución. 
La Constitución de Estados Unidos de América (1787) y la Carta de Derechos (1791) 
Escrita en el verano de 1787 en Filadelfia, la Constitución de Estados Unidos de América es la 
ley fundamental del sistema federal estadounidense, limitando los poderes del gobierno federal 
de Estados Unidos y protegiendo los derechos de todos los ciudadanos, residentes y visitantes 
en territorio estadounidense. 
La Carta de Derechos protege la libertad de expresión, la libertad religiosa, el derecho de tener 
y portar armas, el derecho de reunirse y la libertad de petición. 
La Declaración de los Derechos del Hombre y de los Ciudadanos en 1789 
La Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen) como el primer paso para escribir la 
constitución de la Republica de Francia. La Declaración proclama que a todos los ciudadanos 
se les deben garantizar los derechos de “libertad de propiedad, seguridad y resistencia a la 
opresión”. 
La Primera Convención de Ginebra (1864) 
En 1864, dieciséis países europeos y varios países de América asistieron a una conferencia en 
Ginebra, por la invitación del Consejo Federal Suizo, y porla iniciativa de la Comisión de 
Ginebra. Los principios más importantes establecidos en la Convención y mantenidos por las 
últimas Convenciones de Ginebra estipulan la obligación de proveer atención medica sin 
 
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Unidad 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA 
 
TALLER DE ÉTICA 
 
discriminación a personal militar herido o enfermo y de respetar el transporte y el equipo del 
personal médico con el signo distintivo de la cruz roja sobre fondo blanco. 
Mahatma Gandhi (1915) 
Hasta que Gandhi comienza a difundir que todas las personas del mundo tienen derechos, no 
solamente en Europa, a través de sus protestas pacíficas. 
Las Naciones Unidas (1945) 
En abril de 1945, delegados de cincuenta naciones se reunieron en San Francisco, llenos de 
optimismo y esperanza. La meta de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Organización 
Internacional era crear un organismo internacional para promover la paz y evitar guerras 
futuras. 
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) 
Bajo la presidencia dinámica de Eleanor Roosevelt, la Comisión se dispuso a redactar el 
documento que se convirtió en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Roosevelt, 
a quien se atribuyó la inspiración del documento, se refirió a la Declaración como la Carta 
Magna internacional para toda la humanidad. Fue adoptada por las Naciones Unidas el 10 de 
diciembre de 1948. 
Los países miembros de las Naciones Unidas se comprometieron a trabajar juntos para 
promover los 30 Artículos de los derechos humanos que, por primera vez en la historia, se 
habían reunido y sistematizado en un solo documento. 
1.2. Fechas relevantes 
Días y semanas 
25 de enero 
Día Internacional de Conmemoración anual en memoria de las víctimas 
del Holocausto 
20 de febrero Día Mundial de la Justicia Social 
1º de marzo Día contra la Discriminación 
20 de marzo Día Internacional de la Felicidad 
21 de marzo Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial 
24 de marzo 
Día Internacional del Derecho a la Verdad en relación con Violaciones 
Graves de los Derechos Humanos y de la Dignidad de las Víctimas 
25 de marzo 
Día Internacional de Recuerdo de las Víctimas de la Esclavitud y la 
Trata Transatlántica de Esclavos 
25 de marzo Día internacional de Solidaridad con los miembros del personal 
 
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detenidos o desaparecidos 
7 de abril Día Internacional de Reflexión sobre el Genocidio cometido en Rwanda 
26 de abril El Día Mundial de la Propiedad Intelectual 
4 de junio Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión 
12 de junio Día Mundial contra el Trabajo Infantil 
15 de junio Día Mundial de Toma de Conciencia de Abuso y Maltrato en la Vejez 
20 de junio Día Mundial de los Refugiados 
23 de junio Día Internacional de las Viudas 
26 de junio 
Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de 
la Tortura 
18 de julio Nelson Mandela Día Internacional 
30 de julio Día Mundial contra la Trata 
9 de agosto Día Internacional de los Pueblos Indígenas 
12 de agosto Día Internacional de la Juventud 
23 de agosto 
Día Internacional del Recuerdo de la Trata de Esclavos y de su 
Abolición Disponible en inglés 
26 de agosto Día de Namibie 
30 de agosto Día Internacional de las Víctimas de Desapariciones Forzadas 
15 de septiembre Día Internacional de la Democracia 
1° de octubre Día Internacional de las Personas de Edad 
2 de noviembre 
Día Internacional para Poner Fin a la Impunidad de los Crímenes 
contra Periodistas 
16 de noviembre Día Internacional para la Tolerancia 
2 de diciembre Día Internacional para la Abolición de la Esclavitud 
3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad 
5 de diciembre Día Internacional de los Voluntarios 
10 de diciembre Día de los Derechos Humanos 
18 de diciembre Día Internacional del Migrante 
 
Años 
2011 Un Año dedicado a los afrodescendientes 
2011 Año Internacional de Juventud (2010 - 2011) 
 
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2009 Año Internacional del Aprendizaje sobre los Derechos Humanos 
2004 
Año Internacional de conmemoración de la lucha contra la esclavitud y 
de su abolición 
2001 
Año Internacional de la Movilización contra el Racismo, la 
Discriminación Racial, la Xenofobia y las Formas Conexas de 
Intolerancia 
1999 Año de las Personas de Edad 
 
1995 De las Naciones Unidas para la Tolerancia 
1993 Día Internacional de los Pueblos Indígenas 
 
1987 Año Internacional de la Vivienda para las Personas sin Hogar 
 
1982 Año Internacional de la Movilización de Sanciones contra Sudáfrica 
1981 Año Internacional de los Impedidos 
1978-1979 Política de apartheid del Gobierno de Sudáfrica 
1971 
Año Internacional de la lucha contra el racismo y la discriminación 
racial 
1968 Año Internacional de los Derechos Humanos 
1959-1960 Año Mundial de los Refugiados 
 
Decenios 
2014-2024 Decenio Internacional de los Afrodescendientes 
2005-2014 Segundo Decenio de los Pueblos Indígenas del Mundo 
1995-2004 
Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los 
derechos humanos 
1994-2004 Decenio Internacional de los Pueblos Indígenas 
1993-2003 Tercer Decenio de la lucha contra el racismo y la discriminación racial 
1983-1993 
Segundo Decenio de la lucha contra el racismo y la discriminación 
racial 
1983-1992 Decenio de las Naciones Unidas para las Personas con Discapacidad 
1973-1983 Decenio de la lucha contra el racismo y la discriminación racial 
 
 
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Celebraciones 
2012 40° aniversario del Tratado sobre los Fondos Marinos 
2011 
25° aniversario de la aprobación de la Declaración sobre el derecho al 
desarrollo 
2010 
50 º aniversario de la Declaración sobre la concesión de la 
independencia a los países y pueblos coloniales 
2009 
20 º aniversario de la Convención sobre los Derechos del 
Niño Disponible en inglés 
2008 60 º aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos 
1998 50 º aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos 
 
1.3. ¿En qué fecha se cumplieron los 100 años de los derechos humanos en 
la Constitución? 
El 5 de febrero de 2017 
Este 5 febrero se cumplen los primeros cien años de haberse promulgado la Constitución 
Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917. 
Con el fin de celebrar el Centenario, la CNDH llevará a cabo el proyecto denominado 100 años 
de los Derechos humanos en la Constitución mexicana, el cual incluye una serie de actividades 
conmemorativas institucionales, entre ellas el Foro Nacional, en cuyo seno se reflexionará sobre 
temas vinculados a los derechos humanos, su evolución, trascendencia y contemporaneidad en 
nuestra sociedad. 
2. ¿Cuáles son? 
1. Derecho a la vida 
Toda persona tiene derecho a que su vida sea respetada. 
2. Derecho a la igualdad y prohibición de discriminación 
Todas las personas tienen derecho a gozar y disfrutar de la misma manera los derechos 
reconocidos por la Constitución, los tratados internacionales y las leyes. 
3. Igualdad entre mujeres y hombres 
Todas las personas gozan los mismos derechos sin importar su sexo o género. 
4. Igualdad ante la ley 
 
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Todas las personas son iguales ante la ley. El contenido de la ley deberá atender a las 
circunstancias propias de cada persona a fin de crear condiciones que permitan el acceso a su 
protección en condiciones igualdad. 
5. Libertad de la persona 
Se prohíbe la esclavitud en cualquiera de sus formas y toda persona extranjera que llegue a 
nuestro territorio con esa condición, recobrará su libertad y gozará de la protección de las leyes. 
6. Derecho a la integridad y seguridad personales 
Toda persona tiene el derecho a que el Estado respete suintegridad física, moral y psíquica. La 
Constitución prohíbe las penas de muerte, de mutilación, de infamia, la marca, los azotes, los 
palos, el tormento de cualquier especie, la multa excesiva, la confiscación de bienes y 
cualesquiera otras penas inusitadas y trascendentales. 
7. Libertad de trabajo, profesión, industria o comercio 
Toda persona tiene derecho a dedicarse a la profesión, industria, comercio o trabajo que le 
acomode, siendo lícitos. 
Nadie puede ser privado del producto de su trabajo, sino por resolución judicial. 
8. Libertad de expresión 
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y expresión. Este derecho comprende 
la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas, ya sea oralmente, por escrito, o a 
través de las nuevas tecnologías de la información. 
9. Libertad de conciencia 
Toda persona tiene derecho a creer y pensar libremente según sus ideas y convicciones. 
10. Libertad de imprenta 
Es la libertad de las personas para difundir, escribir y publicar opiniones, información e ideas o 
cualquier contenido, suceso o materia, siempre y cuando no se afecte la estabilidad social, la 
dignidad o vida de terceros. 
11. Derecho a la libertad de tránsito y residencia 
Es un derecho de las personas para entrar y salir del país, viajar de un lugar a otro dentro del 
territorio mexicano o mudar su residencia, sin que se requiera algún permiso o documento legal 
para hacerlo, con las limitaciones establecidas en la ley. 
12. Libertad de asociación, reunión y manifestación 
Las personas tienen el derecho: 
 A agruparse pacíficamente con cualquier objeto lícito. 
 Para congregarse libremente. 
 
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 A formar parte de una asamblea o reunión que tenga como propósito expresar o exponer 
cualquier idea. 
13. Libertad religiosa y de culto 
Toda persona tiene libertad para adoptar, profesar, divulgar o seguir, inclusive de cambiar, la 
creencia religiosa o filosófica que más le agrade o desee, y de practicar libremente las 
ceremonias religiosas, devociones, ritos, enseñanzas o demás actos del culto de su religión. 
14. Derecho de acceso a la justicia 
Toda persona tiene derecho de acudir ante los tribunales para que se le administre justicia de 
manera pronta, completa, imparcial y gratuita. 
15. Derecho a la irretroactividad de la ley 
Cuando surjan controversias que resulten del reconocimiento de derechos y obligaciones de las 
personas, se aplicará la ley que se encuentre vigente, y sólo se aplicará la ley anterior cuando 
beneficie sus intereses o derechos. 
16. Derecho de audiencia y debido proceso legal 
Es el derecho que tiene toda persona para ejercer su defensa y ser oída por la autoridad 
competente, con las debidas formalidades y dentro de un plazo razonable, previo al 
reconocimiento o restricción de sus derechos y obligaciones. 
17. Principio de legalidad 
Las personas no pueden ser molestadas en sus bienes, posesiones, familia, integridad o 
derechos, sin que exista un mandamiento escrito emitido por autoridad competente y 
debidamente fundado y motivado. 
18. Seguridad jurídica en materia de detención 
Nadie podrá ser detenido sin una orden de aprehensión emitida por juez competente previa 
denuncia o querella presentada ante el Ministerio Público, respecto de un hecho que la ley 
señale como delito y que se encuentre sancionado con pena de prisión y obren datos de que se 
ha cometido el ilícito y exista la probabilidad de que la persona acusada lo realizó o participó en 
su comisión. 
19. Seguridad jurídica para los procesados en materia penal 
Toda persona sujeta a proceso penal tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no 
se declare su responsabilidad mediante sentencia emitida por el juez de la causa. 
Las personas que se encuentren sujetas a prisión preventiva y que no han sido sentenciadas, 
deberán estar detenidas en lugares distintos de aquellas que fueron sentenciadas a prisión. 
 
 
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20. Derechos de la víctima u ofendido 
Las víctimas tendrán, entre otros, los siguientes derechos: 
 Respeto en todo momento a su dignidad como personas. 
 Recibir asesoría jurídica. 
 Ser informadas de los derechos que en su favor establece la Constitución y los Tratados 
Internacionales. 
 Coadyuvar con el Ministerio Público. 
 Que se les reciban todos los datos o elementos de prueba con los que cuente. 
 Que se les repare el daño. 
 Al resguardo de su identidad y otros datos personales. 
 A que el Ministerio Público garantice su protección. 
 Impugnar ante autoridad judicial las omisiones del Ministerio Público. 
21. Seguridad jurídica en las detenciones ante autoridad judicial 
Ninguna persona podrá permanecer detenida ante un Juez por más de 72 horas, sin que éste 
justifique la detención con un auto de vinculación a proceso. 
22. Seguridad jurídica respecto de la imposición de sanciones y multas 
La imposición de penas es exclusiva de la autoridad judicial. La autoridad administrativa sólo 
podrá aplicar sanciones por las infracciones a los reglamentos gubernativos y de policía, que 
únicamente consistirán en multa o arresto hasta por 36 horas. 
23. Seguridad jurídica en los juicios penales 
 Nadie puede ser juzgado dos veces por el mismo delito; 
 Toda audiencia se desarrollará en presencia del juez; 
 El juicio se celebrará ante un juez que no haya conocido del caso previamente y ante 
quien se presentarán los argumentos y pruebas de manera pública y oral; 
 Corresponde a la parte acusadora probar la culpabilidad. 
 El juez sólo condenará cuando exista certeza de la culpabilidad del procesado; 
 Cualquier prueba obtenida con violación de derechos fundamentales no tendrá valor. 
 Toda resolución podrá ser impugnada por las partes. 
24. Derecho a la inviolabilidad del domicilio 
Toda persona tiene derecho a que el Estado garantice la protección de su domicilio, y no 
podrá ser objeto de molestias arbitrarias ni afectarse este derecho si no existe, por parte de la 
autoridad, una orden de cateo o visita domiciliaria emitida conforme a derecho. 
 
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25. Derecho a la inviolabilidad de comunicaciones privadas 
En México está prohibido que la autoridad o los particulares inspeccionen, fiscalicen, registren, 
abran o violen la correspondencia o paquetes de otros, que se envíen por el servicio postal, así 
como otro tipo de comunicaciones entre particulares. 
26. Derecho a la propiedad 
Es la prerrogativa que tiene toda persona de usar, gozar, disfrutar y de disponer sus bienes de 
acuerdo con la ley. 
27. Derechos sexuales y reproductivos 
Toda persona tiene derecho a que sea respetada su identidad de género y a ejercer su 
sexualidad con plena libertad, seguridad y responsabilidad. 
28. Derecho de acceso a la información 
El Estado debe garantizar el derecho de las personas para acceder a la información pública, 
buscar, obtener y difundir libremente la información en cualquiera de sus manifestaciones. 
29. Derechos a la protección de datos personales 
Toda persona tiene derecho a que el Estado proteja los datos que se refieren a su vida privada 
y datos personales cuando se encuentren en posesión de particulares o de la autoridad. 
30. Derecho de petición 
Toda persona tiene derecho para hacer peticiones o solicitudes a las autoridades o a los 
servidores públicos, siempre que las mismas se formulen por escrito, de manera pacífica y 
respetuosa. 
31. Derecho a la ciudadanía 
Todo hombre o mujer que tenga la nacionalidad mexicana y cumpla con los requisitos que la 
Constitución establece, tendrá el derecho a la ciudadanía mexicana. 
32. Derecho a la reparación y a la máxima protección 
Toda persona que ha sido víctima de un delito o de violaciones a derechos humanos tiene 
derechoa la asistencia, protección, atención, verdad, justicia, reparación integral, debida 
diligencia y demás derechos consagrados en la Constitución Federal. 
33. Derecho a la educación 
Toda persona tiene derecho a recibir educación. En México el nivel preescolar, primaria, 
secundaria y media superior serán gratuitos y laicos. 
 
 
 
 
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34. Derecho a la salud 
Toda persona tiene derecho a la protección de la salud; si las personas hacen uso de los 
servicios de salud tienen el derecho de obtener prestaciones oportunas, profesionales, idóneas 
y responsables. 
35. Derecho a la vivienda 
Toda persona tiene derecho a disfrutar de vivienda digna y decorosa. La Ley establecerá los 
instrumentos y apoyos necesarios a fin de alcanzar tal objetivo. 
36. Derecho al agua y saneamiento 
Toda persona tiene derecho al acceso, disposición y saneamiento de agua para consumo 
personal y doméstico en forma suficiente, salubre, aceptable y fácil de obtener. 
37. Derecho a la alimentación 
Toda persona tiene derecho a la alimentación nutritiva, suficiente y de calidad. El Estado tiene 
la obligación de garantizar este derecho. 
38. Derecho a un ambiente sano 
Toda persona tiene derecho a gozar de un medio ambiente sano y ecológicamente equilibrado 
para su desarrollo y bienestar; corresponde al Estado garantizar este derecho. 
39. Derecho a la identidad y al libre desarrollo de la personalidad 
Toda persona tiene derecho a pertenecer a un grupo social, para ello el Estado debe garantizar 
que las personas sean registradas de manera inmediata a su nacimiento, así como contar con 
una copia certificada del acta correspondiente. 
40. Derechos de los pueblos y comunidades indígenas 
Los pueblos y comunidades indígenas tienen derecho a la autonomía y a la libre determinación, 
así como al uso y aplicación de su derecho consuetudinario, a su lengua, a la consulta previa, a 
la preservación de su cultura y al acceso a la tenencia de la tierra y al uso y disfrute racional de 
los recursos naturales. 
41. Derechos agrarios 
El Estado reconoce y protege el derecho a la propiedad comunal y ejidal de la tierra, así como 
la personalidad jurídica de los núcleos de población comunales y ejidales. 
42. Derecho de acceso a la cultura 
Toda persona tiene derecho para acceder a la cultura y a sus beneficios, así como a disfrutar 
de los bienes y servicios que presta el Estado en la materia. 
43. Derecho a la cultura física y al deporte 
Toda persona tiene derecho a la cultura física y a la práctica del deporte. 
 
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44. Derecho al trabajo 
El derecho al trabajo busca brindar seguridad económica y material, además de acceder a otros 
derechos, como la alimentación, la educación, la salud o la vivienda. 
45. Derecho en el trabajo 
En relación con los derechos de los cuales gozamos las personas en el trabajo, se considera 
importante retomar dos dimensiones, la individual y la colectiva (agrupan personas). 
46. Derecho a la seguridad social 
Este derecho implica que el Estado debe realizar las acciones pertinentes para proporcionar 
servicios médicos, protección económica por enfermedad, maternidad, accidente de trabajo, 
desempleo, invalidez o vejez. 
47. Derecho de las niñas, niños y adolescentes 
Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (publicada el 4 de diciembre de 
2014), la cual reconoce a niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos. 
48. Derecho de las personas con discapacidad 
El Estado se encuentra obligado a establecer todas las acciones necesarias para promover, 
proteger y asegurar el pleno ejercicio de los derechos humanos de las personas con 
discapacidad, asegurando su plena inclusión a la sociedad en un marco de respeto, igualdad y 
equiparación de oportunidades, respetando en todo momento su dignidad. 
49. Derecho de las personas adultas mayores 
El Estado mexicano, como autoridad garante de los mismos, debe generar mecanismos que 
garanticen que planes, programas, políticas públicas y cualquier trabajo que se realice para el 
pleno ejercicio de los derechos humanos de las personas adultas mayores. 
50. Derecho de las personas migrantes 
El artículo primero de la Constitucional Federal reconoce de manera amplia (sin excepción) el 
derecho de toda persona de gozar de los derechos reconocidos por el Estado Mexicano en la 
misma y en los instrumentos internacionales suscritos por éste. Ante esto a la población 
migrante, con independencia de su condición jurídica en el país, le son reconocidos 
mismos derechos que al resto de las personas y, por ende, deben serles respetados. 
51. Derecho a la reparación integral del daño 
Toda persona tiene derecho a que el Estado repare de manera integral, adecuada, 
diferenciada, transformadora y efectiva el daño o menoscabo que haya sufrido por violaciones a 
sus derechos humanos. 
 
 
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52. Derecho a la reparación por violaciones a los derechos humanos 
Toda persona que sufra una violación a sus derechos humanos, tiene derecho a que el Estado 
repare el daño o menoscabo sufrido, de manera integral, adecuada, diferenciada, 
transformadora y efectiva. 
53. Derecho a la verdad 
Toda víctima y sus familiares tienen derecho a conocer la verdad de los hechos que originaron 
las violaciones a sus derechos humanos. 
54. Derecho a la Reinserción Social 
Incluyen también el derecho a tener contacto con el exterior y el derecho a trato y estancia 
dignos. 
3. ¿Cómo los protege y promueve la CNDH? 
Desde su creación en 1990, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) ha 
establecido una extensa red de cooperación y colaboración con: (lista de de los organismos) 
 Organismos internacionales, instituciones nacionales de promoción y defensa de los 
derechos humanos 
 Oficinas de Ombudsman en el mundo, así como con organizaciones no 
gubernamentales internacionales en la materia. 
Lo anterior, a fin de intensificar la relación con los sistemas universal y regional de derechos 
humanos, de tal forma que se aborden los temas de vanguardia en estos rubros y se propongan 
e impulsen nuevas temáticas de trascendencia. 
Organismos Nacionales e Internacionales 
 Nacionales 
 Suprema Corte de Justicia de la Nación. 
 Federación Mexicana de Organismos Públicos de Derechos Humanos. 
 Internacionales 
 Instituto Interamericano de Derechos Humanos 
 Federación Iberomericana del Ombudsman 
 Organización de las Naciones Unidas 
 Organización de los Estados Americanos 
 Centro de Información de Naciones Unidas 
 Derechos Human Rights 
 Amnistía Internacional 
https://www.cndh.org.mx/derechos-humanos/como-los-protege-y-promueve-la-cndh#collapse-accordion-2411-1
 
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Unidad 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA 
 
TALLER DE ÉTICA 
 
 Human Rights Watch 
 Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas 
 Derechos Humanos en América Latina 
 Centro de Derechos Humanos de Nuremberg 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Unidad 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA 
 
TALLER DE ÉTICA 
 
Conclusiones 
Los derechos humanos son algo fundamental, ya que protegen y reconocen la integridad de 
cada persona sin distinción alguna, es sumamente reconocerlos y saber cuáles son nuestros 
derechos, esto para evitar abusos. Su historia es muy antigua, y muchas veces la 
desconocemos, pudimos ver que se remontan a la antigua Babilonia comenzando con la 
prohibición de los esclavos (derecho a la libertad) hasta la Declaración Universal de los 
Derechos Humanos, gracias a esos eventos pasados tenemos la existencia de los derechos 
humanos que nos ayudan a tener una mejor convivencia y vida, de no existir seguirían 
sucediendo tragedias como las que se cometieronen la Segunda Guerra Mundial. 
Para nosotros es de interés estudiar esto, ya que forma parte de nuestra conducta humana y 
sus costumbres (ética.), todos los seres humanos deberíamos conocer y estudiar a fondo 
nuestros derechos humanos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Unidad 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA 
 
TALLER DE ÉTICA 
 
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