Actividad Asincrónica Resumen

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Actividad Asincrónica Resumen 
 
Nayeli Muñoz Macias 
 
Universidad de Guayaquil, Ciencias Psicológicas 
 
Psicología del Aprendizaje 
 
Psic. Patricia García García 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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El Aprendizaje por Observación. 
El psicólogo Albert Bandura, es muy reconocido ya que propuso la teoría del 
aprendizaje por observación, la teoría del aprendizaje social, donde demuestra que los 
niños observan conductas, ya sean positivas o negativas y luego las reproducen, una 
teoría que se desglosa en cuatro elementos fundamentales: Observación, retención, 
reproducción y motivación. Para demostrar esta teoría Albert hizo el famoso 
experimento del muñeco “bobo”, en donde separó dos grupos de niños , y en el primer 
grupo una persona comenzaba a mostrar conductas agresivas hacia este muñeco, 
mientras que en el segundo grupo el muñeco únicamente se encontraba en la habitación, 
los niños no mostraban interés alguna en el , sino que jugaban con otros juguetes, el 
primer grupo observó el comportamiento de esta persona, retuvieron aquel 
comportamiento, después de un tiempo comenzaron a reproducir dichos 
comportamientos agresivos, y en un futuro , cuando el niño se encuentre motivado a 
reutilizar dicha conducta lo hará, por ello es importante mostrar excelente 
comportamiento y ser de ejemplo para los niños, ya que se encuentran en plenas etapas 
de aprendizaje y estos comportamientos se quedaran grabados en su memoria. Por otro 
lado, Julian Rotter indica que la conducta que presentan las personas no es innata, sino 
que es gracias a la adquisición de las experienciales sociales, los patrones de conducta 
dependerán de la interacción que tiene el ser humano con el medio. Rotter decía que el 
sujeto busca suplir sus necesidades a partir de la búsqueda de refuerzos positivos y 
la evitación de castigos, el ser humano para lograr un estado de bienestar tiene que 
suplir a una serie de necesidades: la necesidad de reconocimiento, dominación o 
liderazgo, necesidad de independencia, necesidad de afecto, de protección y necesidad 
de bienestar físico. 
 
 
https://psicologiaymente.com/desarrollo/razones-no-usar-castigo-fisico-hacia-hijos
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Teoría del Aprendizaje Significativo 
David Ausubel desarrolló la teoría del Aprendizaje Significativo La teoría de 
Ausubel (1963) Acuña el concepto de “aprendizaje significativo” para distinguirlo de 
repetitivo o memorístico y señala el papel que juegan los conocimientos previos del 
alumno en la adquisición con nuevas informaciones. La significatividad sólo es posible 
si se relacionan los nuevos conocimientos con que ella posee el sujeto. El aprendizaje 
significativo no se olvida y se mantiene en las capacidades del alumno, este aprendizaje 
se da cuando una nueva información se conecta o se une con un aprendizaje 
preexistente, una forma fácil de comprender esta teoría es viendo a los estudiantes, 
aprenden los nombres de los animales, sus comidas , su forma, lo observan a través de 
los libros, y ya cuando ven el animal que estudiaron , lo relacionan con lo aprendido, 
David propuso tres tipos de aprendizaje significativo: Aprendizaje de representación: 
este aprendizaje se basa en símbolos, objetos y palabras; Aprendizaje de conceptos: Se 
produce a medida que se amplía el vocabulario de los estudiantes, Puede adquirirse 
por descubrimiento o educación por parte del maestro y los padres; Aprendizaje de 
proposiciones: Es la unión de los aprendizajes previos. La imagen se asocia con la 
palabra y su significado para generar una idea que se expresa. Este tipo de 
aprendizaje muestra múltiples beneficios Es una herramienta ideal para aprender a 
trabajar en equipo, Termina creando estudiantes participativos y democráticos. Se 
trata de un aprendizaje activo, ya que depende de la asimilación liberada de las 
actividades de aprendizaje por parte de los estudiantes. Hay una realización personal del 
profesorado y del alumnado durante el aprendizaje. 
 
 
 
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Referencias 
Vive. (2021, enero 21). El aprendizaje significativo: ¿por qué introducirlo en el 
aula? UNIR. https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/aprendizaje-
significativo/ 
Red de Portales News Detail Page. (s/f). Universia.net. Recuperado el 15 de 
junio de 2023, de https://www.universia.net/ec/actualidad/orientacion-
academica/que-aprendizaje-significativo-1130648.html 
 
 
 
https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/aprendizaje-significativo/
https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/aprendizaje-significativo/