El sentido numerico

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO 
Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de las matemáticas
Sentido Numérico
1° “A”
Catedrático: 
“Actividades para desarrollar el sentido numérico”
ALUMNA: Miriam Arely Pérez Villegas
Sistema solar:
Esta actividad permite desarrollar el sentido numérico, ya que a través de los kilómetros marcados uno puede reconocer a qué distancia aproximadamente se encuentra un planeta de otro y así poder dimensionar estás magnitudes y tener una perspectiva más acertada de ello. Para elaborar esta actividad se requiere del sentido numérico ya que esto permitirá buscar la manera de marcar cada punto y de igual manera el reconocer los diversos métodos que pudieron utilizarse para llegar al objetivo deseado.
Actividades
	· Aprende a contar con bloques de lego
	El objetivo de esta actividad es que los niños puedan aprender a contar mediante la manipulación de bloques de lego,
	Materiales para el alumno
· 45 Bloques de lego de cada color, (si tienes 4 o más colores, podrás armar el mismo número de equipos)    
· Tapetes foami armables, con números del 0 al 9
 
Instrucciones:
	1. Une los tapetes horizontalmente y de forma ascendente, de tal forma que éstos comiencen en 0 y terminen en 9.
2. Forma equipos de 2 o 3 alumnos.
3. Asigna a cada equipo los 45 bloques de lego de un color específico
4. Una vez que el equipo tienen sus piezas, indica que deberán poner en cada tapete, las piezas de lego que correspondan según el número que representa cada tapete.
Con esta actividad, los niños pueden relacionar un número manipulando un grupo de objetos, hasta reunir la cantidad solicitada.
	Actividad didáctica. Un elefante se balanceaba
El objetivo de esta actividad es que los niños de preescolar puedan identificar la relación entre un número escrito con la cantidad que representa la asociación  con objetos, animales, cosas, etc. .
Material para la educadora:
· Buscadores de Internet.
· Tablet, smartphone, smart tv y/o pc
Instrucciones:
	1. Proyecta el video de YouTube: Un elefante se balanceaba | Canciones infantiles | Toobys
	
	2. Invita a tus niños a identificar la relación entre el número y la cantidad de elefantes que van apareciendo.
3. Una vez que concluya el video, tus alumnos podrán darse cuenta que un número puede utilizarse para representar a un grupo de objetos, animales o cosas.