Principios psicopedagógicos

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Principios 
psicopedagógicos
Mag. Graciela Inga Paz I CICLO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION INICIAL 
Es una ley o regla que se cumple o debe de seguirse 
con un cierto propósito, como consecuencia 
necesaria de algo o con el fin de lograr un cierto
propósito
Definición de principios
Definición de psicopedagogía
• Rama de la psicología que 
se ocupa de los fenómenos 
de orden psicológico para 
llegar a una formulación más 
adecuada de los métodos 
didácticos y pedagógicos.
• Es la disciplina aplicada que 
estudia los comportamientos 
humanos en situación de 
aprendizaje.
¿Qué es un principio Psicopedagógico?
Los principios psicopedagógicos son 
postulados, criterios, o lineamientos 
de acción que regulan la acción 
educativa. 
En base a los fundamentos 
psicológicos que explican el proceso 
de aprendizaje y los fundamentos 
pedagógicos que explican la relación 
maestro - estudiante se establecen 
ciertos criterios que deben orientar el 
proceso de aprendizaje y enseñanza.
Diseño Curricular Nacional
• En la educación básica regular, las decisiones 
sobre el currículo se han tomado sobre la 
base de los aportes teóricos de las corrientes 
cognitivas y sociales del aprendizajes; las 
cuales sustentan el enfoque pedagógico, que 
se expresa a continuación.
¿Cuáles son los principios psicopedagógicos?
Principios
psicopedagógicos
Principio de 
construcción de 
los aprendizajes
Principio de 
gradualidad y 
organización de 
los aprendizajes
Principio d 
mediación de 
los aprendizajes
principio de 
significatividad 
de los 
aprendizajes
Principio de 
metacognicion y 
evaluación de 
los aprendizajes
Principio de 
integridad y 
articulación de 
los aprendizajes
Principio de construcción de los
propios aprendizajes
Se utilizan: Estructuras lógicas que dependen de los
aprendizajes adquiridos anteriormente y el contexto en q
se desarrollan.
El aprendizaje es un proceso de
construcción:
Interno Activo 
Individual
Interactivo en el medio social y natural.
Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento 
en los aprendizajes
La interacción Ser consciente
De que
aprende
como
estrategias
Continuo aprendizaje
Reorganiza sus ideas
Facilita su desarrollo
fin
Aprende a aprender
Aprender a vivir juntos
permite
Conocimientos propios
Aporta ideas
Recoge saberes
Del lenguaje
Se produce
A través
Principio de significatividad de los
aprendizajes
Aprendizaje
significativo
Posible si se 
relacionan
Nuevos conocimientos
Los que ya se poseen
Si el docente lo logra:
•Sera posible el desarrollo de la
motivación para aprender.
•Capacidad de desarrollo de 
nuevos aprendizajes promover la 
reflexión sobre la construcción de 
los mismos.
Principio de 
significativida 
d de los 
aprendizajes
Teniendo en 
cuenta
Contexto
Realidad misma
Diversidad del 
estudiante
Aprendizajes
Interconectados en la 
vida real
Practicas sociales
Ofreciendo
Experiencias
Tiempo
Metodologías
Principio de organización de los
aprendizajes
• Existe una relación entre los conocimientos 
que perduran en el tiempo esta con la 
oportunidad de aplicarlos en la vida.
• Relaciones con otros conocimientos
• Seda en las interacciones de las sesiones 
de enseñanza y aprendizaje
• Se da en los procesos pedagógicos, en la 
enseñanza y en el aprendizaje.
• Interviene e inciden en el proceso lo que 
aporta el alumno como el docente de su 
vida misma.
Principio de integralidad de los
aprendizajes
• Aprendizajes debe abarcar el 
desarrollo integral de los 
estudiantes.
• Se debe propiciar la 
consolidación de las 
capacidades adquiridas por los 
estudiantes en su vida 
cotidiana y el desarrollo de sus 
capacidades a través de todas 
las áreas del currículo.
Principio de evaluación de los
aprendizajes
• La metacognicion y la 
evaluación en 
diferentes formas, sea 
por:
• El docente
• El alumno
• U otros agentes.
	Diapositiva 1: Principios psicopedagógicos
	Diapositiva 2
	Diapositiva 3
	Diapositiva 4
	Diapositiva 5
	Diapositiva 6
	Diapositiva 7: ¿Cuáles son los principios psicopedagógicos?
	Diapositiva 8
	Diapositiva 9: Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento en los aprendizajes
	Diapositiva 10
	Diapositiva 11
	Diapositiva 12
	Diapositiva 13
	Diapositiva 14