Tema 3- CLAVES DE CORRECCIÓN

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INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO (24) (Cátedra A: PEDROSA, 
 
Fernando) 
1° PARCIAL 
2/05/22 - 2º TURNO 
TEMA 3
 
Hoja 1 de 5 
APELLIDO: 
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Duración del examen: 1:30h. Completar con letra clara, mayúscula e imprenta. 
 
Lea los siguientes fragmentos y marque la opción correcta 
 
Pregunta 1) (0.50 pts) 
Luis A. Romero afirma que los contemporáneos de fines de siglo XIX atribuyeron la fiebre especulativa de la época a que el Estado inyectó 
de forma masiva crédito a través de los bancos. Esto habría ocasionado la crisis de 1890, que frenó por una década el avance de la 
economía. 
 A. Es verdadero porque la crisis internacional de 1890 tuvo la particularidad de desencadenarse en la Argentina y de arrastrar con 
ella a uno de los más importantes inversores británicos: la banca Baring. 
 B. Es verdadero porque el fuerte superávit fiscal convertía el servicio de la deuda externa en una carga innecesaria, solventada 
con nuevos créditos o impuestos. 
 C. Es falso porque, en lo inmediato, la emisión de créditos no tuvo efectos, menos sobre los pequeños ahorristas, aunque al 
concluir con el ciclo especulativo urbano de la década de 1880 afectó negativamente otras actividades, particularmente la 
agricultura. 
 D. Es falso porque la crisis internacional de 1890 no afectó a la Argentina que recién estaba conformando su Estado nacional. 
Pregunta 2) (0.50 pts) 
Enrique García afirma que en la década de 1990 la mayoría de los países socialistas entró en una crisis que derivó en que el ícono 
comunista, la Unión Soviética, desapareciera. Con ella también fue arrastrada la creencia que el Estado debía encargarse de todo lo 
relativo a la sociedad. 
 A. Es verdadero porque el Estado soviético se había convertido en el modelo de autoritarismo, de ahogo de la iniciativa individual, 
de falta de libertad y pluralismo y, además, de ineficiencia económica. 
 B. Es falso porque el fin de la Unión Soviética y el comunismo en 1990 se produjo por el bloqueo de Estados Unidos más que por 
la mayor o menor eficiencia del sistema socialista. 
 C. Es falso porque las fronteras nacionales comenzaron a recuperar importancia y el socialismo abría entonces una nueva etapa 
de expansión en el mundo. 
 D. Es verdadero porque la caída del comunismo permitió una gran expansión del Estado de bienestar a nuevos mercados. 
Pregunta 3) (0.50 pts) 
Según Max Povse, en la historia de la Argentina también pueden encontrarse regímenes híbridos (por distintas causas y con distintas 
formas) en los gobiernos de Raúl Alfonsín, Eduardo Duhalde y Fernando De la Rúa. 
 A. Es falso porque en Argentina los regímenes híbridos existieron hasta 1945, cuando la democracia se extendió popularmente. A 
partir de entonces solo existieron regímenes democráticos y autoritarios, pero no un tercer tipo. 
 B. Es verdadero porque Raúl Alfonsín, Eduardo Duhalde y Fernando De la Rúa combinaron en sus gobiernos aspectos democráticos 
indudables con otros no tanto, pero tan importantes en su impacto social y político que fuerzan a incluirlos como regímenes 
políticos híbridos. 
 C. Es falso porque en Argentina los regímenes híbridos existieron y se encuentras varios casos, pero ninguno de los mencionados 
en el enunciado. Esos gobiernos mencionados pueden incluirse dentro del grupo de los regímenes políticos democráticos. 
 D. Es verdadero porque en la historia de la Argentina también puede encontrarse un tercer tipo ideal de régimen político y 
caracterizar como regímenes híbridos (por distintas causas y con distintas formas) los gobiernos de José María Sanguinetti, 
Eduardo Frei y Alan García. 
Pregunta 4) (0.50 pts) 
Según se desarrolla en el texto de María Florencia Deich, cada golpe de Estado posee objetivos y representa intereses determinados que 
pueden no tener nada que ver con otros golpes de Estado anteriores o posteriores. 
 A. Es falso porque la única manera de interpretar las circunstancias que dieron origen a un golpe de Estado -y que explican su 
éxito- es analizarlos en su conjunto histórico para encontrar sus elementos comunes. 
 B. Es falso, porque una vez que el golpe de Estado es comprendido en sus aspectos comparados y comunes (es decir, en aquello 
que lo hace igual a los otros) recién ahí puede plantearse un estudio más profundo. 
 C. Es verdadero, porque una vez que el golpe de Estado es comprendido en sus aspectos comparados y comunes (es decir, en 
aquello que lo hace igual a los otros) recién ahí puede plantearse una elaboración conceptual definitiva. 
 D. Es verdadero porque la única manera de interpretar las circunstancias que dieron origen a un golpe de Estado -y que explican 
su éxito en tomar el poder- es analizar cada caso en forma independiente, encontrando sus elementos particulares. 
HOJA 2 
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO (24) (Cátedra A: PEDROSA, Fernando) 
 
 
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Pregunta 5) (0.50 pts) 
Tomando como referencia el texto de Nadia Yannuzzi se deduce que el fortalecimiento de la sociedad civil es deseable, ya que vigoriza 
la calidad de la democracia puesto que es una forma de vincular a los ciudadanos con los asuntos públicos. 
 A. Es verdadero porque la sociedad civil es, entonces, el entramado generado desde la ciudadanía para, sobre todo, hacer frente 
a la intención del Estado de ampliar su dominación. 
 B. Es verdadero porque la sociedad civil no es el entramado generado desde la ciudadanía para impulsar diversos objetivos, 
defender intereses y derechos sino una conjunción de intereses coordinados y conducidos desde el mismo Estado. 
 C. Es falso porque en una poliarquía los asuntos públicos son organizados y generados desde las instituciones formales, es decir 
aquellas sancionadas desde el Estado. Esto no quiere decir que las personas o grupos no puedan apelarlas desde el mismo 
sistema estatal. 
 D. Es falso porque en una poliarquía la representación política se ejerce a través de los representantes electos en democracia, 
generalmente parlamentarios y no por organizaciones de la sociedad civil o el mercado. 
 
Pregunta 6) (0.50 pts) 
Según describe Luis A. Romero, la Reforma Universitaria de 1918 fue un reclamo estudiantil inserto en las ideas de la época y que 
buscaba, entre variadas exigencias, algunas de las siguientes: 
 A. Implementar la participación de los estudiantes en el gobierno universitario. 
 B. Oponerse a la apertura de universidades privadas. 
 C. Vincular la universidad con los problemas de la sociedad. 
 D. La anulación de los aranceles que debían pagar los estudiantes para acceder a la universidad. 
 E. Las opciones correctas son la A y la B. 
 F. Las opciones correctas son la A y la C. 
 G. Las opciones correctas son la B y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
 
Pregunta 7) (0.50 pts) 
Según expresa Margarita Batlle, el término “democracia” es utilizado, tanto en las Ciencias Sociales como por la opinión pública y los 
medios de comunicación, a la hora de describir y explicar el funcionamiento de los sistemas políticos contemporáneos. Esto produjo que: 
 A. El concepto se fuera complejizando con una gran cantidad de significados diferentes, sobre todo entre los especialistas. 
 B. En ámbitos académicos, el concepto se fuera complejizando a partir de adjetivos o “apellidos” que lo acompañan y acuñados 
desde diferentes perspectivas analíticas. 
 C. El concepto se fuera simplificando a partir de nuevas visiones que, sobre todo a partir del siglo XXI y en América Latina, 
confluyeron en una cuestión compartida: la democracia es el poder de los excluidos. 
 D. Ocurriera una proliferación de conceptos alternativos, incluso contradictorios entre sí, sobre qué es o qué debería ser una 
democracia. 
 E. Las opciones correctas son la A y D. 
 F. Las opciones correctas son la A, B y C. 
 G. Las opcionescorrectas son la A, B y D. 
 H. Las opciones correctas son la A, B, C y D. 
 
Pregunta 8) (0.50 pts) 
Patricio Gómez Talavera afirma que la aparición del Estado como actor histórico marcó un antes y un después en el desarrollo de las 
sociedades humanas. Esto fue así porque: 
 A. El Estado, como una creación humana que asume el poder para lograr un orden, también genera diferenciaciones entre los 
habitantes de esa sociedad. 
 B. El Estado pasó a ser el actor que concentra el poder y quien define las reglas de juego que debe seguir una sociedad determinada. 
 C. Antes de que las sociedades conformaran un Estado, las personas vivían en lo que se ha dado en llamar “estado de naturaleza” 
 D. Se considera en forma teórica que, en algún momento del pasado lejano, sociedades que no tenían Estado convinieron en la 
existencia de algún orden que les garantizara más poder y seguridad. 
 E. Las opciones correctas son la A y la B. 
 F. Las opciones correctas son la A, la B y la C. 
 G. Las opciones correctas son la A, la B y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la B, la C y la D. 
HOJA 3 
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO (24) (Cátedra A: PEDROSA, Fernando) 
 
 
1° PARCIAL 
 
 
APELLIDO Y NOMBRE: DNI: 
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Pregunta 9) (0.50 pts) 
Según Luis A. Romero, la renuncia del Gral. Rawson a la presidencia, antes de prestar juramento, y su reemplazo por el Gral. Ramírez, fue 
expresivo de la pluralidad de tendencias existentes en el grupo que, en 1943, derrocó al entonces presidente Castillo. Esto se vio en: 
 A. La indefinición acerca del rumbo a seguir después del triunfo del golpe, más allá de coincidir en la convicción de que el orden 
constitucional estaba agotado. 
 B. La indefinición acerca del rumbo a seguir después del triunfo del golpe, más allá de coincidir en la convicción de que el 
experimento radical y el liderazgo de Hipólito Yrigoyen estaban agotados. 
 C. La indefinición acerca del rumbo a seguir después del triunfo del golpe, más allá de coincidir en la convicción de que la proclamada 
candidatura de Patrón Costas no llenaría el vacío de poder existente. 
 D. La indefinición acerca del rumbo a seguir después del triunfo del golpe, más allá de coincidir en la convicción de que los liderazgos 
de Juan Perón y Eva Duarte les darían una ventaja decisiva en el mapa político nacional. 
 E. Las opciones correctas son la A y la D. 
 F. Las opciones correctas son la A y la C. 
 G. Las opciones correctas son la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
Pregunta 10) (0.50 pts) 
A lo largo de la historia, una gran variedad de líderes y movimientos sociales y políticos fueron denominados Populismos sin explicar qué 
cuestiones lo justificaban ni como lo definían. Esto produjo que: 
 A. Exista una extensa capacidad de adjetivación que rodea al concepto, complica los límites de su definición y dificultan su estudio. 
 B. Las posturas negativas respecto del populismo enfaticen los peligros que encierra para la democracia representativa en el contexto 
de desencanto de los ciudadanos con la política. 
 C. Las visiones negativas destaquen a los procesos populistas como formas de “resistencia” a la intrusión de agencias estatales en la 
vida de las personas. 
 D. Las visiones positivas destaquen a los procesos populistas como formas de “resistencia” que surgen desde abajo y se apoyan en 
las costumbres como formas de organización rechazando todo tipo de manipulación o liderazgo formal. 
 E. Las opciones correctas son la A y la B. 
 F. Las opciones correctas son la B y la D. 
 G. Las opciones correctas son la A, la B y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
Pregunta 11) (0.50 pts) 
Como Secretario de Trabajo y Previsión Social del gobierno militar entre 1943 y 1944, Juan D. Perón realizó alguna/s de las siguientes 
acciones, tal como sostiene Luis A. Romero: 
 A. Convocó a los sindicalistas extranjeros e implementó muchos de sus reclamos, así como reglamentó las famosas leyes 
migratorias. 
 B. Se equilibraron las relaciones entre obreros y patrones, a veces, solo aplicando disposiciones legales ignoradas. 
 C. Fue el primero en convocar a delegadas sindicales mujeres y aplicar políticas con perspectiva de género desde el gobierno 
 D. Amplió los mecanismos del Estado árbitro, pero no ayudó a profundizar la organización institucional de los trabajadores. 
 E. Las opciones correctas son la A y la B. 
 F. Las opciones correctas son la B y la C. 
 G. Las opciones correctas son la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
Pregunta 12) (0.50 pts) 
Luis A. Romero afirma que durante la segunda presidencia de Juan D. Perón (1952-1955) se llevó adelante un fuerte proceso de 
peronización de las instituciones. Esto se observó en que: 
 A. Existió una "Peronización" de las fuerzas de seguridad (Policía y Gendarmería) pero no en las Fuerzas Armadas, ya que allí las 
designaciones obedecieron a razones profesionales y de expertise militar. 
 B. El Poder Ejecutivo Nacional se peronizó de manera significativa, pero fue limitado en el Poder Judicial, donde los jueces 
mantuvieron su tradicional autonomía e independencia. 
 C. El Poder Ejecutivo Nacional se peronizó de manera significativa, pero fue limitado en el Congreso, donde los parlamentarios 
radicales casi equiparaban en número a los peronistas. 
 D. Los espacios de la oposición fueron reducidos al mínimo, en la prensa y en el Parlamento, donde el doctor Cámpora, presidente 
de la Cámara de Diputados, proclamó la superioridad de la obsecuencia sobre la consecuencia. 
 E. Las opciones correctas son la B y la D. 
 F. Las opciones correctas son la B y la C. 
 G. Las opciones correctas son la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A y la D. 
HOJA 4 
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO (24) (Cátedra A: PEDROSA, Fernando) 
 
 
1° PARCIAL 
 
 
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Pregunta 13) (0.50 pts) 
Luis A. Romero afirma que, con la llegada de Agustín P. Justo a la presidencia, el proceso iniciado en el golpe de Estado de 1930 logró 
consolidarse. Esto ocurrió así porque: 
 A. A pesar de su abstención electoral, los radicales ya no representaban un problema porque su líder -Hipólito Yrigoyen- estaba 
muy desprestigiado y el partido inmovilizado después del golpe de 1930. 
 B. En el Congreso hubo un oficialismo y una oposición, que se desempeñaron prolijamente y fueron reconocidas como tal, quizá 
porque unos y otros sabían que no competían realmente por el poder. 
 C. Las formas institucionales quedaron resguardadas por la realización de una elección cuyos resultados fueron aceptados, a 
pesar de diversas irregularidades que se cometieron. 
 D. Las formas institucionales quedaron resguardadas porque hubo una oposición que se presentó a elecciones y que, incluso, 
ganó una provincia y una respetable bancada parlamentaria. 
 E. Las opciones correctas son la B y la C. 
 F. Las opciones correctas son la A y la C. 
 G. Las opciones correctas son la A y la D. 
 H. Las opciones correctas son la B, la C y la D. 
Pregunta 14) (0.50 pts) 
Luis A. Romero afirma que desde 1862, el flamante Estado nacional, poco a poco, fue dominando y subordinando a quienes hasta 
entonces habían desafiado su poder. Esto se observó en que… 
 A. Luego de décadas de guerra civil, el Congreso Nacional aseguró para el Estado Nacional el monopolio de la fuerza. 
 B. Los controles institucionales del Congreso, y sobre todo la exclusión de la posibilidad de la reelección, aseguraban que ese 
poder no derivara en una tiranía. 
 C. El Estado afirmó su poder sobre los territorios controlados por los indígenas: en 1879 se aseguró la frontera sur, arrinconando 
a las tribus en el contrafuerte andino, y hacia 1911 se completó la ocupación de los territorios de la frontera nordeste. 
 D. El Estado confirmó su poder sobre los vastos territorios controlados por chilenos y brasileños. 
 E. Las opciones correctas son la Ay la B. 
 F. Las opciones correctas son la B y la C. 
 G. Las opciones correctas son la A, B y la C. 
 H. Las opciones correctas son la A, la B, y D. 
Pregunta 15) (0.50 pts) 
Romero afirma que el golpe de Estado ocurrido en 1930 tuvo diversas causas; entre ellas, se pueden mencionar algunas de las 
siguientes: 
 A. En todo el mundo estaban teniendo este tipo de propuestas, que inspiraban tanto a regímenes autoritarios muy 
tradicionales cuanto a novísimas y por entonces exitosas experiencias, como la de Benito Mussolini en Italia. 
 B. Aplicar mano dura adoptada con el movimiento social: la intervención en los puertos para desarmar allí el control sindical, 
las deportaciones de dirigentes anarquistas o comunistas. 
 C. La oposición rechazó la intención de Yrigoyen de lograr una segunda reelección y solo pudo evitarla mediante un golpe de 
Estado. 
 D. La oposición, a menudo facciosa, hizo poco por un diálogo constructivo y mucho menos por defender las instituciones. 
 E. Las opciones correctas son la A y D. 
 F. Las opciones correctas son la B y D. 
 G. Las opciones correctas son la C y D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la B y la D. 
Pregunta 16) (0.50 pts) 
 
En sus dos mandatos presidenciales (1946-1952 y 1952-1955) Juan D. Perón mantuvo relaciones políticas con distintos actores 
nacionales e internacionales. Luis A. Romero las caracteriza de diversas maneras, Por ejemplo: 
 A. Con la Iglesia Católica, el gobierno peronista mantuvo una buena relación durante su primer gobierno para enfrentarse en el 
segundo. 
 B. Con el gobierno de EEUU desconfió inicialmente del peronismo pero luego lo apoyó, sobre todo, para hacer frente a la 
revolución cubana. 
 C. Con la oposición en el parlamento la relación fue distante, pero de respeto y en, algunos casos, trabajo común. 
 D. Perón no se preocupó mucho por la prensa, ya que en esos años no tenía el peso de hoy, con la tecnología y las redes 
sociales. 
 E. Las opciones correctas son la A y la C. 
 F. Las opciones correctas son la B y la C. 
 G. Las opciones correctas son la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
 
HOJA 5 
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO (24) (Cátedra A: PEDROSA, Fernando) 
 
1° PARCIAL 
 
 
APELLIDO Y NOMBRE: DNI: 
TEMA 3 
Hoja 5 de 5 
 
 
Pregunta 17) (1 punto) 
Según el texto de Luis A Romero en 1940 el presidente Ramón Castillo designó como Ministro de Economía a Federico Pinedo. Éste 
propuso el llamado “Plan de Reactivación Económica”, el cual establecía importantes medidas, entre ellas: 
 A. Fomentar las industrias “naturales” para promover las exportaciones al área del Pacífico para competir con Brasil. 
 B. La compra, por parte del Estado, de las cosechas para sostener su precio y estimular las construcciones privadas y las obras 
públicas. 
 C. Fomentar nuevas industrias para abrir nuevas instancias comerciales con Gran Bretaña y sus colonias en Asia y África. 
 D. Modificar los términos de la relación tradicional con Gran Bretaña para favorecer la relación con EEUU. 
 E. Las opciones correctas son la A y D. 
 F. Las opciones correctas son la B y D. 
 G. Las opciones correctas son la C y D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la B y la D. 
 
Pregunta 18) (1 punto) 
Al iniciarse la segunda presidencia de Perón se podía presuponer una marcha hacia la pacificación política y una relación más normal 
con los que disentían, en el marco de un cierto pluralismo. Esto no fue así porque: 
 A. Había otras fuerzas que empujaban al mantenimiento y acentuación del rumbo autoritario. 
 B. El propio desenvolvimiento de la maquinaria estatal puesta en marcha avanzaba inexorablemente sobre las zonas no 
controladas. 
 C. Perón buscó su tercer mandato sin ningún tipo de freno y sin importarle el consenso, muy seguro de su triunfo electoral. 
 D. La poca predisposición para reconstruir los espacios democráticos por parte de muchos de los opositores, jugados a la 
eliminación del líder. 
 E. Las opciones correctas son la A y D. 
 F. Las opciones correctas son la B y D. 
 G. Las opciones correctas son la A, la B y la D.* 
 H. Las opciones correctas son la A, la B y la D.* 
 
* *TANTO LA OPCIÓN G COMO LA OPCIÓN H SON CORRECTAS. 
CUALQUIERA DE LAS DOS ES VÁLIDA PARA LA TOTALIDAD DEL PUNTAJE DE LA PREGUNTA. 
 
 
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	Pregunta 17) (1 punto)
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