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PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS 
Tipos de Artículo
Artículos empíricos. Son contribuciones centradas en la presentación y análisis de datos obtenidos con una metodología precisa y replicable; constituye el tipo de articulo más frecuente en la literatura académica-científica en psicología (Jordan y Zanna, 1999). 
Notas de investigación. Son similares a los estudios empíricos, pero con un grado de elaboración y extensión menores, en las que se avanzan los resultados de un estudio en curso. 
Revisión bibliográfica. Su función es la de dar cuenta el estado de la cuestión en una temática específica para identificar avances y posibles contradicciones. De acuerdo a la APA (2009), los componentes de este tipo de articulo pueden organizarse de varias formas: por similitud entre conceptos, afinidades metodológicas o desarrollo histórico del campo. 
Artículos teóricos. De estructura semejante a las revisiones de bibliografía, en estos artículos se examinan las evidencias precedentes sobre un tema, para proponer a continuación una nueva teoría sobre el mismo. Nótese que el plantear una nueva teoría es un objetivo que difiere del de una revisión bibliográfica. 
Artículos metodológicos
. En estos artículos se resalta la contribución empírica y la novedad en el procedimiento de análisis de los datos. El contenido del texto debe acompañarse de los aprendices que ilustren al lector sobre la metodología propuesta y en ello, la posibilidad de replicarla (o refutarla). 
Estudio de casos 
Consiste en informes de trabajos realizados con un individuo, grupo o comunidad, que pueden ilustrar un problema más general, indicando posibles soluciones al mismo, o bien dar luz sobre nuevas direcciones en la investigación e intervención de la temática que ejemplifica el caso analizado. 
Otros tipos 
Afines a estos se encuentran: 
Introducciones a monográficos, comentarios/replicas, revisiones de libros, cartas al editor y obituarios. 
En líneas generales estos textos no suelen seguir el proceso de revisión por pares (o doble ciego). 
Titulo 
¿Cuál es el título del trabajo? 
Autor(es)
¿Quién (es) es (son) los responsables del trabajo? 
Resumen 
¿Cuál es la síntesis del trabajo? 
Descriptores 
¿Cuáles son las palabras clave para consultar el trabajo en catalogo?
Introducción
¿Cuál es el problema?
Método
¿Cómo se estudió el problema? ¿Con qué instrumentos 
Resultados 
¿Qué se encontró? 
Discusión 
¿Qué significa dichos hallazgos?
¿Cómo generar nuevos problemas ? 
Referencias 
¿Qué fuentes fueron citadas?
LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTÍFICO 
Identificación 
Contenido 
Soporte 
Para facilitar los procesos de indexación, búsqueda y consulta 
Espacio para la información más relevante 
Para explicitar las fuentes de información 
Título 
Resumen 
Autor(es)
Descriptores 
Introducción
Resultados 
Método 
Discusión 
Referencias 
Estructura del IMRYD para artículos científicos 
Introducción 
Métodos / instrumentos 
Resultados 
Conclusiones 
El objetivo de esta investigación fue analizar el nivel de comprensión de textos según modalidad de presentación y condiciones de respuesta en cuatro grupos de estudiantes universitarios. A dicha muestra, se le presentó un material en dos modalidades, oral y escrito. La tarea consistió en recordar el texto en cuatro condiciones, una condición por grupo, dos por cada modalidad de presentación. Los resultados reportan que los sujetos que trabajaron bajo la modalidad escrita y respondieron de forma oral pudo comprender en promedio más que los otros grupos y al grupo que se le presentó el material en la modalidad oral y respondieron de forma escrita comprendieron menos que en las otras condiciones. En consecuencia, se concluye que comprender los mecanismos psicológicos que conlleva cada modalidad es central ya que existen características que las diferencian, y ambas modalidades son de vital importancia para el ámbito educativo.
De acuerdo con la APA (2009), un buen resumen debe caracterizarse por ser preciso, no evaluativo (descriptivo), coherente y legible, además de conciso. Su extensión habitual está entre 150 o 200 palabras. 
Designa el tema de investigación en palabras de uso más común en contextos no científicos, explicitando las variables investigadas. 
Autor y afiliación. Sólo se especifica la universidad de adscripción 
El resumen en formato IMRYD. 
Palabras clave: reproduce buena parte del titulo. 
Explicita el orden en el que va a presentar la argumentación de la propuesta teórica, lo que coincide con la estructura general del artículo. 
Emplea citas de autores que han estudiado el tema. 
Introduce de manera sintética el tema. 
La selección de la metodología incluye apartados.
Participantes –y tipo de muestreo por el que se ha seleccionado- instrumentos utilizados y procedimientos. Se detallan la implementación del método la codificación de las respuestas y la validación de las mismas. 
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Para empezar…
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Características de la 
redacción científica
Tiene un solo propósito: informar el resultado de una investigación
Escribir EXACTAMENTE lo que se quiere decir
Evitar ambigüedades
Uso de términos especializados
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PRECISIÓN
CLARIDAD
BREVEDAD
3 Principios
Características de la redacción científica
Buen estilo y rigor científico 
Otros principios
Más que opinar sin fundamento hay que interpretar 
Evitar la primera persona 
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1. PRECISIÓN
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	NO	SÍ
		
	12 %	12% (porcentajes sólo si n=20)
	6	seis
	8 de los casos mostraron…	Ocho de los casos mostraron…
(inicio de oración)
1. PRECISIÓN
Fuente: http://www.scielo.org.ve/pdf/gmc/v118n1/art11.pdf
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1. PRECISIÓN
	ACRÓNIMOS	SIGLAS*
	Mercosur	IMSS
	Pemex	OMS
	Conricyt	UNESCO
	Conacyt	UNICEF
* Uso de versalitas
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2. CLARIDAD
El texto debe leerse y entenderse rápidamente
Cada párrafo desarrolla un tema siguiendo un orden lógico (coherencia)
Escribir para el lector (no puede levantar la mano para aclarar sus dudas ni leernos la mente)
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2. CLARIDAD
Imperfecciones lingüísticas incluyen:
1. Barbarismos (mala pronunciación o escritura)
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2. CLARIDAD
2. Epéntesis (adición de sonidos innecesarios)
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2. CLARIDAD
3. Síncope (supresión de sonidos)
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2. CLARIDAD
4. Cacofonía
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2. CLARIDAD
5. Doble negación
Jiménez Arias ME. ¿Qué trato merece la redacción científica? [artículo en línea]. MEDISAN 2007;11(1).<http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol11_1_07/san04107.htm>
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	Utilizar	Usar
	Realizar	Hacer
	Dan principio	Empezar
	Finalizar	Terminar
	Previamente	Antes
	En la coyuntura actual	Hoy
	Agente farmacoterapéutico	Medicamento
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Voz activa (usar pocas veces la voz pasiva)
Eufemismos
Extranjerismos
Verbosidad (cambiar verbo por sustantivo) 
“Se llevó a cabo la separación de compuestos” “Los compuestos se separaron”
Otros errores 
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3. BREVEDAD
Incluir sólo información pertinente al contenido del artículo y comunicar usando el menor número posible de palabras
Dos consideraciones para ser breves:
Palabras innecesarias desvían la atención del lector 
La publicación científica es costosa y cada palabra innecesaria aumenta el costo.
Ser breve de palabras, NO DE IDEAS.
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2. BREVEDAD
Los muestreos fueron un total de 27 y se realizaron por la noche. Se hicieron 27 muestreos por la noche.
Las observaciones con respecto a las condiciones de temperatura y salinidad en cada localidad estudiada nos permiten establecer, de una manera general, que éstas no presentaron grandes variaciones. La temperatura y la salinidad no variaron mucho en las localidades estudiadas. 
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Dominar el idioma
Escribir oraciones completas y coherentes
Construir párrafos que lleven al lector lógicamente de un tema al próximo 
Usar con destreza las palabras y los signos de puntuación para producir texto sencillo, claro y fácil de entender.Requisitos
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2. Establecer un plan de trabajo
Con fechas para comenzar y terminar el artículo 
Reservar tiempo para escribir Y ESCRIBIR
No buscar excusas para posponer el trabajo
Requisitos
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3. Dedicarle tiempo a la revisión del manuscrito
La redacción efectiva es producto de una escritura y revisión cuidadosa, pausada y constante
Requisitos
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ESCRIBIR
VOLVER A ESCRIBIR
REVISAR
Apoyarse de dos personas (cada una revisa cosas específicas), puede ser alguien de la misma disciplina y alguien de otra disciplina
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Elige un lugar para escribir
Asegura que sea confortable, conveniente y sin distracciones.
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http://www.siep.org.pe/?page_id=245 : Revista peruana de investigación educativa
http://www.cienciapsicologica.org/pubs/psiencia : Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica
http://www.oei.es/publicaciones/catalogo.php : Revistas Electrónicas de Educación – OEI
http://www.biomedcentral.com/publishing-services/publication-costs-and-funding 
http://www.latindex.org/buscador/ficRev.html?folio=20756&opcion=1 : Apuntes de ciencia & sociedad (Huancayo. En línea) 
http://www.latindex.org/buscador/ficRev.html?folio=23447&opcion=1 : Horizonte de la Ciencia (Huancayo) 
http://www.jasolutions.com.co/call_for_papers.html :