marco teorico

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CONSTRUCCIÓN DEL 
MARCO TEÓRICO
FACILITADOR
MG. LUIS AURELIANO QUIROGA
TORRES
Observación de
la realidad
Problema
Marco Teórico
Modelo
Selección de Metodología,
instrumentos
Obtención y
Tratamiento de datos
Hipótesis
Respuestas
al problema
Nuevo Conocimiento
verificación
Adaptación: Alarcón, 1991
Elaboración del marco teórico.
• Está constituida por dos pasos 
esenciales:
– revisión de la literatura
– construcción del marco teórico.
A) Revisión de la literatura: 
1. Detección de la literatura: se pueden encontrar dos tipos
básicos de fuentes de información. La fuente primaria
proporciona datos de primera mano. Ej: libros, tesis,
publicaciones periódicas, etc.
La fuente secundaria proporciona datos sobre cómo y donde
encontrar fuentes primarias. Ej: anuarios, catálogos,
directorios, etc.
2. Obtención de la literatura: es la etapa donde se debe hacer
posible el acceso a la bibliografía encontrada en el punto
anterior.
3. Consulta de la literatura: aquí se toma la decisión de la utilidad
de la literatura encontrada. Para esto se suele recurrir al
índice o abstract.
• Extracción y recopilación de la información: en esta
etapa se realizan las fichas bibliográficas (con una
idea, con cifras, con citas, con un resumen, etc.). Se
hace necesario tomar todos los datos del texto
revisado. Ejemplo de una ficha bibliográfica con
una cit
– Hernández, Roberto Metodología de la investigación
Editorial Mc.Graw-Hill México 1996. pag 35 “ Wiersman
(1986) sugiere una excelente manera de resumir una
referencia que incluye: 1) cita o datos bibliográficos, 2)
problema de investigación, 3) sujetos, 4) procedimiento(s) de
la investigación y 5) resultados y conclusiones.”
B) Construcción del marco 
teórico.
La revisión de literatura implica 
analizar y exponer aquellas teorías, 
enfoques, investigaciones y 
antecedentes en general que se 
consideren válidos para el correcto 
encuadre del estudio.
• Se debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este proceso de 
elaboración:
• realizar un índice ( ayuda de guía para la redacción ):
• Ejemplo: Tema “Consumo de Marihuana en Santiago “
• 1. Drogas
• 1.1 concepto
• 1.2 historia
• 1.3 consecuencias
• 1.4 tipos de drogas
• 2. Marihuana
• 2.1 descripción
• 2.2 efectos
• 2.3 consecuencias
• 3. Jóvenes
• 3.1 etapa juvenil
• 3.2 características
• 3.3 la evasión
• la redacción debe tener presente el siguiente esquema:
– contexto general
– contexto intermedio
– contexto específico
Funciones del Marco Teórico
Ayuda a prevenir errores que se han 
cometido en otros estudios.
1. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a 
cabo el estudio.
2. Amplia el horizonte del estudio.
Funciones del Marco Teórico
1. Apoya el establecimiento de hipótesis.
2. Inspira nuevas líneas y áreas de 
investigación.
3. Provee un marco de referencia para 
interpretar los resultados del estudio.
El Marco Teórico y el 
Problema
Uno de los propósitos de la revisión de 
literatura es analizar y discernir si la 
teoría existente y la investigación 
anterior suguieren una respuesta, 
aunque sea parcial, al problema de 
investigación.
Con relación al problema, la literatura 
revisada puede revelar lo siguiente:
1. Que existe una teoría completamente 
desarrollada, con abundante evidencia 
empírica y que se aplica al problema de 
investigación.
2. Que hay varias teorías que se aplican al 
problema de investigación.
Con relación al problema, la literatura 
revisada puede revelar lo siguiente:
3. Que hay “piezas y trozos” de teoría con 
apoyo empírico moderado o limitado, 
que sugieren variables potencialmente 
importantes y que se aplican al 
problema de investigación.
4. Que existen solamente guías aún no 
estudiadas e ideas vagamente 
relacionadas con el problema.
IMPORTANCIA DEL 
MARCO TEÓRICO
 Para descripción, comprensión, análisis, explicación
e interpretación del problema de investigación.
 Sigue una corriente de pensamiento.
 Orienta la organización de datos o hechos
significativos para hallar relaciones de un problema
con las teorías ya existentes.
 Integra la teoría con la investigación.
ELEMENTOS QUE COMPRENDE UN 
MARCO TEÓRICO
✓ Antecedentes sobre el Problema
✓ Conceptos
✓ Teorías sobre el tema
✓ Datos Estadísticos
Precisión
No pensar que el lector “sabe”, sino que situar bien el problema, 
describir los mecanismos, precisar el sentido de los términos, explicar 
la evolución de las instituciones, hacer los acercamientos y contrastes 
que sugieran un conocimiento profundo del tema y que facilite su 
compresión
Simone Dreyfuss
Viveza
Claridad Sencillez
Rigor
¿Cuáles son las cualidades para la redacción científica?
Haz de hablar como en testamento; a menos palabras, menos pleitos
Baltazar Gracian
REDACCION DE LOS CONTENIDOS DEL 
MARCO TEORICO
•Se mencionan siempre las fuentes de
referencias
•Cuando en un pasaje del texto sea necesario
indicar al lector que en la misma página hay
una tabla o figura con la que tiene relación, se
escribe entre paréntesis (Véase tabla VI) o
(Véase figura 12), o bien Cft. Cuadro pág. 12
(Confróntese cuadro pág. 12). De igual
manera se procese cuando se necesita hacer
referencias a otro capítulo o tema tratado en
le mismo trabajo (Cft. Cap. I) o (Cft. pág. 25)
•No usar una palabra con distintos
significados sin un contexto indicador
– Una regla de oro: economía, no abusar de las palabras 
(adjetivos) rodeos y párrafos extensos
– Continuidad y secuencia en la exposición de las ideas
– Colocar las palabras más importantes al comienzo de la 
oraciones
– Evitar las generalizaciones
– Controlar que no se repitan en un mismo párrafo o en lugares 
cercanos idénticas palabras
– Se debe definir por lo positivo y no caer en tautologías
– Usar al menos un verbo oracional
– En el cuerpo del texto, los número desde cero hasta el nueve se 
deletrean. Del diez en adelante se escriben con cifras
– El uso de comillas se reserva para destacar las notas de citas 
directas
– Se debe evitar el uso de abreviaturas
– Evitar el abusos de guiones extensos o paréntesis
¿Cuáles son algunas reglas claves, 
para la redacción final? 
UN EJEMPLO DE MARCO TEÓRICO
Problema de Investigación
¿Cómo las representaciones sociales de
género y de sexualidad se manifiestan en las
respuestas de los/as adolescentes, en sus
diferentes tipos de vínculos, de
Tahuantinsuyo Bajo-Independencia?
INTRODUCCIÓN: Datos estadísticos Latinoamérica y Perú,
Estudios relacionados con adolescentes.
ANTECEDENTES: Estudios sobre construcción social de la
sexualidad en adolescentes (sexualidad, actividad sexual,
inicio sexual, prácticas sexuales, resiliencia).
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Incluye justificación.
MARCO TEÓRICO
• Las teorías
• Los enfoques de género y sexualidad (conceptos)
• Modelo teórico del estudio
MARCO TEÓRICO
➢ El Construccionismo Social
“El individuo no nace miembro de una sociedad, nace con una predisposicón hacia
la sociabilidad, y luego llega a ser miembro de una sociedad” (Berger y Luckman,
1991).
Las representaciones sociales: son sistemas cognitivos o categorías mentales.
Son teorías para el descubrimiento y organización de la realidad.
➢ La teoría de los guiones sexuales
Semejante a mapas de acción que guían el comportamiento.
➢ El interaccionismo simbólico
LOS ENFOQUES
➢ Género: La cultura define lo que es propio para varones y mujeres.
➢ Sexualidad : Es múltiple y está conformada por formas de ser, de pensar, de sentir, con las
consiguientes capacidades cognitivas, afectivas y conativas.
Segundo Ejemplo :
“Expectativas y percepciones de mujeres y hombres frente
a la atención del parto en zonas rurales de Cajamarca.
Aceptabilidad de la adecuación cultural” (Jessica Niño de
Guzmán).
➢Marco Teórico
➢ Antecedentes a la adecuación cultural
➢ Marco conceptual (cultura, embarazo, atención médica
del parto, calidad de atención, percepciión,
expectativas.
➢ Investigaciones del tema: prácticas y atención del
parto,percepción de atención médica, calidad de
atención, información de un estudio de línea basal.
Conclusiones, datos estadísticos de realidad.
➢ Justificación