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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMAN Y VALLE Integrante: VIANNEY CHAMBILLA ANCO Docente Asignatura: : Lic. José E. ALMEIDA SARAVIA Proyectos Tecnológicos II Howard Gardner (1943-) INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ¿Quién es? basado en que Reconocimiento Es conocido en el campo educativo por su Teoría de las Inteligencias Múltiples Es un psicólogo, investigador, y profesor Universidad de Harvard en Estados Unidos. de la Cada persona posee ocho inteligencias o habilidades cognoscitivas Teoría La inteligencia En 1983 presentó su teoría en el libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences En él, se critica la idea de la existencia de una sola inteligencia a través de pruebas psicométricas. La define como la capacidad de resolver problemas La capacidad es una destreza que se puede desarrollar. Según Gardner las inteligencias múltiples contribuyen a la resolución de problemas en todos los ámbitos de la vida es así que: La inteligencia implica la habilidad necesaria para solucionar problemas o elaborar productos y/o servicios que son de importancia en el contexto cultural. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 8.Naturalista 7.Intrapersonal 6.interpersonal 5.Científico- corporal 4.Espacial 3.Musical 2.Lógico- matemático 1.Lingüístico- verbal Inteligencias múltiples 1. Inteligencia Lingüístico- verbal Resumiendo… Con la implementación del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones - Invierte.pe, se mejora el ciclo de inversión. Este se compone de 4 fases: 1. Programación Multianual de Inversiones (PMI): se define indicadores de brechas y se desarrolla la programación multianual. Además, se establece la cartera de proyectos y se realiza la consolidación en el Programa Multianual de Inversiones del Estado (PMIE). 2. Formulación y Evaluación (FyE): en esta etapa completan las fichas técnicas o se desarrollan estudios de preinversión, según corresponda. También se realiza la evaluación y registro de cada proyecto en el Banco de Inversiones. 3. Ejecución: se trabaja en la elaboración del expediente técnico y ejecución del proyecto. Además, se desarrollan labores de seguimiento físico y financiero a través del Sistema de Seguimiento de Inversiones (SSI). 4. Funcionamiento: se realiza el reporte del estado de los activos. Así también, se programa el gasto para fines de operación y mantenimiento, y finalmente, ocurre la evaluación expost de los proyectos de inversión CICLO DE INVERSIONE+S 4.2 Sectores que lideran la programación multianual. Programación Multianual: Comprende la elaboración del diagnóstico de la situación de las brechas de infraestructura o de acceso a servicios públicos, y la definición de los objetivos a alcanzarse respecto a dichas brechas, mediante el establecimiento de metas de producto específicas, así como los indicadores de resultado en un horizonte mínimo de 3 años, en el marco de los planes sectoriales nacionales. Comprende, además, los planes de desarrollo concertado regionales y locales y constituye el marco de referencia orientador de la formulación presupuestaria anual de las inversiones. Incluye a los proyectos de inversión a ser ejecutados mediante asociaciones público privadas cofinanciadas. Esta fase se realiza a través de un proceso de coordinación y articulación interinstitucional e intergubernamental que toma en cuenta los recursos de inversión proyectados en el Marco Macroeconómico Multianual, estando dicho proceso a cargo de los Sectores, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales. OBJETIVOS METAS E INDICADORES Los objetivos estratégicos del sector, se encontrará en el plan estratégico sectorial multianual (PESEM), dependiendo la cantidad de su formulaciónAcciones estratégicas sectoriales: Impulsar la reducción de la contaminación de los componentes del ambiente. Mejorar la gestión e la calidad ambiental (aire, agua, suelo) y la disposición final adecuada de residuos y sustancias químicas. Implementar de manera optimizada la certificación ambiental, evaluación, supervisión, y fiscalización e entidades para el cumplimiento de las normas ambientales Los lóbulos del hemisferio izquierdo El lóbulo frontal y temporal INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Los lóbulos frontales se localizan en la parte frontal y superior de la corteza y son importantes para la cognición y las funciones ejecutivas como el lenguaje. Aquí se encuentra el área de Broca, encargada de la producción lingüística y oral. Los lóbulos temporales se ubican detrás de los frontales. El lóbulo temporal se ocupa de varias funciones, incluido el lenguaje. Cuando se escucha música o se escucha hablar a alguien, esta región se encarga de descifrar la información. Principales enfermedades o trastornos del lenguaje Disfemia o tartamudez INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Disfasia La disfemia o el tartamudeo es un trastorno del habla en el cual los sonidos, sílabas o palabras se repiten o duran más tiempo de lo normal y causa una falta de fluidez en el lenguaje También conocida como el Impedimento Específico del Lenguaje (SLI, por sus siglas en inglés), es el trastorno que obstruye la capacidad del niño para desarrollar las habilidades del lenguaje: errores graves de gramática, vocabulario casi nulo, dificultades fonológicas, etc. Principales enfermedades o trastornos del lenguaje Dislexia INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Afasia Disartria Las personas con dislexia no solo tienen dificultades en la lectura, la escritura y la ortografía, sino también pueden tener problemas para hablar. Quienes la padecen, encuentran dificultades para procesar la información verbal, realizan inversiones y rotaciones de palabras en frases o letras en palabras y la velocidad lectora es lenta, entre otros problemas. Es un trastorno causado por lesiones en las zonas del cerebro que controla el lenguaje y que puede afectar la lectura, la escritura y la expresión. Es una afección que dificulta a una persona producir palabras debido a problemas con los músculos que le ayudan a hablar. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICO GRACIAS
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