Diseño de Aprendizaje S14

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Facultad: 
Curso: 
Tema: 
Competencias generales 
del curso: 
Competencias específicas 
delcurso: 
 
 
 
 
 
 
Logro de la Unidad: 
 
 
 
 
Logro de la Sesión: 
DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 
Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica) 
 
Carrera: 
Duración de la sesión: 
 
 
Semana: 
 
Fecha: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Docente 
 
 
 
 
RECURSOS / MATERIAL 
¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? 
FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL 
¿Cuál es la utilidad para el estudiante? 
Sílabo Planificación y Organización necesaria sobre la asignatura. 
Clase (pdf) El estudiante pueda revisar de forma aíncronica los temas 
video de clase (explicativo) Observar la ejecución de técnicas y demostraciones, propiciar la creación de habilidades. 
 
 
 
 
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 
 
 
ETAPAS DE LA CLASE 
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD 
¿Para qué lo voy hacer? 
(El orden en que se ejecutan las actividades en clase es definido 
por el docente) 
ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA 
ACTIVIDAD 
(Menciona la Actividad y el Detalle 
de la ejecución) 
 
RECURSOS / MATERIAL 
¿Qué recursos o materiales 
utilizaré? 
 
TIEMPO ESTIMADO 
Minutos de ejecución 
 
 
 
INICIO 
Actividades de inicio de la 
sesión de clase 
(videoconferencia). 
Saludar a todos los alumnos 
Bienvenida a la sesión 1 ppt 
 
 
30 
El estudiante conozca el objetivo del curso 
Objetivo del curso ppt 
Explicar que temas se abordaran en el curso 
Contenido del curso ppt 
Dejar en claro el sistema de Calificación 
Sistema de evaluacion ppt 
Absolver las consultas o dudas del estudiante 
Rol de preguntas chat/videoconferencia en 
blackboard 
 
 
 
 
DESARROLLO 
Actividades de desarrollo 
del producto o 
desempeño del 
estudiante 
El estudiante conozca lo que se espera logren al final 
Presentación de la sesión 2 logro ppt 
 
 
140 
Simbología y representación arquitectónica – Normalización. Dibujo de un 
Plano Arquitectónico Básico. Acotado 
 Sondeo Blackborad 
El estudiante comprenda los conceptos y definiciones de los comandos y 
modos de trabajos del software (AutoCAD). 
Desarrollo de la sesión ppt 
Evidencias si lo alumnos comprendieron los contenidos de la sección 7 
Rol de preguntas de la sesión 
Los estudiantes internalicen los conceptos generales y los modos del software 
(AutoCAD). 
Actividad 9 
 
 
 
 
 
CIERRE 
Actividades de cierre de 
sesión de clase. 
Enfatizas los contenidos de aprendizaje 
Resumen de lo aprendido en la sesión. ppt 
 
10 
Conexión del tema desarrollado con el tema de la aproximación sesión Temas de la próxima sesión ppt 
 
 
 
 
 
INGENIERÍA 
 
REPRESENTACIÒN GRÀFICA 
Dibujo de precisión, Desarrollo de figuras complejas en AutoCAD. 
 
Inteligencia social 
Resolución de problemas 
 
Indagación 
Aprendizaje Permanente 
 
ING. CIVIL 
 
180 MIN 
 
7 
 
01/05/202 
 
Al finalizar la clase, la unidad el estudiante desarrolla figuras complejas, basado en la normalización 
respectiva del dibujo de la ingeniería, utilizando los instrumentos de dibujo y el software AutoCAD, 
con precisión en el trazado. 
 
Simbología y representación arquitectónica – Normalización. Dibujo de un Plano Arquitectónico Básico. 
Acotado 
 
 
 
 
Mg.Ing.KEILA JUNCHAYA DONAYRE 
 
PLAN DE SESION DE CLASE: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE