Técnicas de muestreo

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Técnicas de Muestreo
Muestreo Probabilístico: Muestra representativa de una población, su información permite inferir las propiedades y características de toda la población 
· Todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser elegidos (azar)
· Marco Muestral: Se debe tener una lista de todos los elementos que componen el universo que queremos estudiar
· Permite estimar características poblacionales (media, total, proporción)
· Los errores se cuantifican mediante varianza, desviación estándar, etc.
Tipos de Muestreo: 
· Aleatorio simple: Es al azar (bolillero)
· Aleatorio sistemático: Se debe conocer la cantidad de la población, la cantidad de nuestra muestra para así conocer el intervalo a usar
· Aleatorio estratificado: Se divide a la población en dos estratos y cada uno es seleccionado de forma aleatoria
· Aleatorio por conglomerados: La población se divide en subpoblaciones y se extraen grupos completos
Muestreo No Probabilístico: Serie de técnicas de muestreo donde las muestras se seleccionan en un proceso que no brinda a los individuos de la población iguales oportunidades de ser seleccionados
· Conviene para una investigación exploratoria
· Marco Muestral: No contiene
· La forma de seleccionar los elementos de la muestra no es representativa
· No se pueden inferir los datos obtenidos en la muestra a la población 
Tipos de Muestreo:
· Por cuotas: Se desarrollan categorías de control o cuotas (sexo o edad), de cada cuota se seleccionan un determinado número de elementos por conveniencia o juicio del investigador
· Intencional o de conveniencia: La selección está en manos del entrevistador
· Bola de nieve: Se seleccionan un grupo inicial de individuos, a quienes luego se les pide que seleccionen a otros
Confiabilidad y Validez
Factores que pueden afectar la confiabilidad y la validez de un instrumento de recolección de datos:
1- Improvisación: No elegir bien las herramientas adecuadas, no conocer los instrumentos que se están por utilizar o hacerlos de un día para el otro.
2- Instrumentos de desarrollo extranjeros: Instrumentos que han sido diseñados para otro tipo de culturas o incluso para otros tiempos.
3- Instrumentos que no se adecuan a las personas: No tener en cuenta diferencias de edad, genero, conocimientos, memoria, nivel ocupacional y educativo. Este error es común cuando se trabaja con niños, persona con capacidades distintas, indígenas o inmigrantes.
4- Estilos personales de los sujetos participantes: Dar respuestas pensando en el que dirá la persona que me está encuestando o tratar de aparentar algo que no es.
5- Condición en la que se aplican los instrumentos: El ruido, la iluminación, el frio, encuestas largas o malos horarios en días como un domingo. Esto puede afectar negativamente al momento de realizar la medición, hay una mala predisposición en realizarla.
6- Falta de estandarización: Haciendo que las preguntas no sean las mismas para todas las personas, o las formas de hacerlas.