Ejercicios 1

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Ejercicio 1. 
Lea cuidadosamente las siguientes hipótesis: 
a) Determine el tipo de hipótesis (experimental - relacional). 
b) En caso de que sea experimental, indique VI y VD. 
 
1. El consumo de tabaco en los primeros años de la adolescencia se relaciona con una nocividad 
cuatro veces mayor que el consumo en la adultez. 
 
2. Mientras más espacios para la cultura haya en una región, habrá menos consumo de 
elementos asociados con la violencia. 
 
3. A mayor profesionalización de los atletas de un país, menor posibilidad de sufrir una derrota 
en competencias internacionales. 
 
4. La disfunción familiar de los padres se relaciona con bajo rendimiento académico en los hijos. 
 
5. Al aumentar la altitud, la temperatura ambiente disminuye. 
 
6. Los estudiantes que obtienen puntuaciones más altas en el tercer semestre son quienes 
rinden el examen final con mayores puntuaciones. 
 
7. La inteligencia, la memoria y las calificaciones obtenidas están relacionadas, en estudiantes 
de postgrado uruguayos de ciencias sociales. 
 
8. La falta de interés en la lectura se vincula con el bajo nivel de cultura en los países en 
vías de desarrollo. 
 
9. A mayor cantidad de conferencias de capacitación a los conductores al momento de obtener 
su licencia de conducir, se registrarán menos accidentes de tránsito. 
 
10. La falta de recursos económicos y tecnológicos se vincula con el atraso educativo en las 
zonas rurales. 
 
11. La falta de tiempo se asocia con que las personas no tengan más dedicación a la lectura. 
 
12. La relajación influye sobre la concentración y la capacidad de retener información. De manera que a 
mayor estado de relajación, mayor concentración y capacidad de retener información. 
 
 
Ejercicio 2 
 
En una investigación experimental se estudió el efecto del entrenamiento sobre la memoria, 
en una tarea de recuerdo de palabras: 
a. Plantee la posible hipótesis, teniendo en cuenta el método de investigación utilizado. 
 
b. Mencione: variable independiente, variable dependiente. 
 
 
Ejercicio 3 
Lea detenidamente los resúmenes que figuran a continuación y responda las siguientes consignas: 
 
a. Plantee la hipótesis de la investigación y mencione si se trata de una hipótesis experimental o 
relacional. 
 
b. Si se trata de una hipótesis experimental: 
b1. Identifique la VI y sus valores. 
b2. Indique si la VI es activa o asignada. Justifique. 
b3. Mencione cuál fue la VD y cómo se midió. 
 
Resumen 1. Influencia de la temperatura ambiental sobre el desempeño cognitivo. 
Se quiere estudiar si el desempeño en tareas cognitivas se ve afectado por la temperatura ambiental. 
Para ello, se solicitó a los participantes (n=15) que realizaran una tarea de resolución de problemas 
bajo tres condiciones de temperatura: 5 C°, 23 C° y 36C° en tres días diferentes. En la primera 
sesión se los expuso a la situación de temperatura baja, en la segunda a la de temperatura media y 
en la última a la de temperatura alta. Las sesiones se realizaron siempre en la misma habitación y 
con intervalos de 24 hs entre sí. Todos los problemas tenían un nivel de dificultad similar. Se 
contabilizó la cantidad de errores en la resolución de problemas. 
 
Resumen 2. Influencia de la exposición a escenas agresivas sobre las conductas cooperativas en 
niños. 
Se quiere determinar la influencia de la exposición a escenas agresivas en la conducta agresiva infantil. Para 
ello se analizaron los efectos que tenía la presentación visual (una película) de escenas agresivas a un grupo 
y de escenas ausentes de agresión a otro grupo, sobre las relaciones 
interpersonales desarrolladas por los niños cuando participaban en la resolución de una tarea lúdica 
cooperativa. La muestra se compuso de un total de 60 niños que fueron asignados aleatoriamente a los 
grupos. Los resultados muestran que los niños expuestos a escenas agresivas redujeron sus respuestas 
cooperativas frente a otros niños. 
 
Resumen 3. Estudio de la Ansiedad Estado Competitiva y las Estrategias de Afrontamiento Deportivo en 
tenistas juveniles. Alejandra Letelier López. 2007 
 
La presente investigación consistió en un estudio cuyo principal objetivo fue describir y analizar la relación 
entre la Ansiedad Estado Competitiva y las Estrategias de Afrontamiento utilizadas por jóvenes tenistas de 
rendimiento competitivo, pertenecientes a la categoría 14 y 16 de cuatro Clubes de Santiago. La evaluación 
de la Ansiedad estado competitiva se realizó el día antes de un partido, a través de la aplicación del 
Inventario de Ansiedad Competitiva en el Deporte (Competitive Sport Anxiety Inventory, Csai-2, Márquez, 
1992); mientras que las Estrategias de afrontamiento fueron evaluadas el día después de dicho encuentro, 
a través de la aplicación del Cuestionario de Aproximación al Afrontamiento en el Deporte (Approach to 
Coping in Sport Questionnaire, ACSQ-1, Kim y Duda, 1997; Kim, 1999; Kim, Duda y Ntoumanis, 2003; 
Balaguer, Duda y Kim, 2003). 
 
 
Resumen 4. Los niños maltratados físicos leves: sus interacciones sociales en el jardín maternal. 
María Julia García; Susana Landeira; josé Giraldo. 2000. 
Se estudiaron las interacciones sociales de niños maltratados físicos leves comprendidos entre 1 y 3 años de 
edad en el Jardín Maternal. Se observaron 14 niños maltratados y 14 no maltratados 
apareados con los primeros por edad, sexo, nivel socio-económico y tiempo de concurrencia al 
jardín. Se efectuó el análisis comparativo de las interacciones con los pares y los adultos cuidadores 
empleando cuatro categorías de análisis mutuamente excluyentes: 1) acercamiento, 2) evitación, 3) 
acercamiento-evitación y 4) conducta agresiva. La diferencia entre ambos grupos en la categoría 
acercamiento es estadísticamente significativa. Los niños maltratados presentaron más acercamientos al 
adulto que a los pares. Los controles interactuaron más con los pares que con los adultos. Aunque la 
incidencia de conductas agresivas fue muy baja, los niños maltratados 
presentaron 21 de las 32 observadas. Los datos obtenidos sugieren que hay un cierto efecto aún del maltrato 
físico leve en la socialización temprana y que algunos tipos de interacción social de los deambuladores con 
pares y adultos cuidadores pueden constituir indicadores significativos de maltrato físico. 
 
 
Respuestas a los ejercicios: 
Ejercicio 1 
A: experimental (5 y 12) y relacional (1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 y 11). 
B: 
* Hipótesis 5: VI (altitud); VD (temperatura). 
* Hipótesis 12: VI (relajación); VD (concentración y capacidad de retener información). 
 
 
 
 
Ejercicio 2 
a. Aplicar un entrenamiento para la memoria produce un mejor rendimiento en una tarea de 
recuerdo de palabras . 
Aclaración: la redacción anterior es una entre varias posibles, el tema es que se mantenga la 
estructura de la hipótesis en cuanto a la relación causal entre VI y VD. 
 
b. VI (entrenamiento para la memoria) y VD (recuerdo de palabras) 
 
Ejercicio 3 
Aclaración en general: la redacción de las hipótesis puede ser más de una, siempre y cuando se 
mantenga la estructura de la misma en cuanto a la relación causal entre VI y VD si es una hipótesis 
experimental o entre las variables asociadas cuando es una hipótesis relacional. 
 
Resumen 1: 
a) La temperatura ambiental influye sobre el desempeño en tareas cognitivas. 
Es una hipótesis experimental. 
 
b1) La VI es la temperatura ambiental. Valores: 5 C°, 23 C° y 36C° o sea, temperatura baja, media y alta. 
b2) Es activa. Porque la manipulación es intencional 
b3) La variable dependiente es el desempeño en tareas cognitivas. Se midió mediante la cantidad de 
errores en una tarea de resolución de problemas. 
 
Resumen 2: 
a) La exposición a escenas agresivas produce una disminución de las conductas cooperativas en niños. 
Es una hipótesis experimental. 
b1) La VI es la exposición a escenas agresivas y sus valores son: escenas agresivas y escenas ausentes de 
agresión. 
b2) Es activa. Porque lamanipulación es intencional. 
b3) La variable VD es la conducta cooperativa. Se midió observando las relaciones interpersonales de los 
niños desarrolladas durante su participación en la resolución de una tarea lúdica cooperativa. 
 
 
 
Resumen 3: 
a) En jóvenes tenistas de rendimiento competitivo la Ansiedad Estado Competitiva está relacionada 
con las Estrategias de Afrontamiento. Hipótesis relacional. 
 
Resumen 4: 
a) El maltrato físico infantil leve afecta la socialización temprana. Es una hipótesis experimental. 
Hay que tener en cuenta que esta investigación también podría haber sido correlacional 
dependiendo de cuan sólida sea o no la fundamentación teórica en que se sostenga la relación entre 
las variables y en ese caso la hipótesis hubiera sido relacional. Como la fundamentación teórica no 
la podemos inferir del resumen, vamos a suponer que hubiera una buena fundamentación teórica 
para una relación causal y tomar la hipótesis como experimental. 
 
B1) La variable independiente es el maltrato físico infantil leve. Sus valores son presencia – 
ausencia de maltrato. 
B2) La VI es asignada porque la manipulación es de selección. 
B3) La VD es la socilización temprana y se midió mediante las interacciones sociales en el Jardín 
maternal con los pares y los adultos cuidadores empleando cuatro categorías de análisis 
mutuamente excluyentes: 1) acercamiento, 2) evitación, 3) acercamiento-evitación y 4) conducta 
agresiva.