Historia REPASO SM ADE 2016

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20162016
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Boletín Virtual: Historia
Comunidad primitiva en el mundo y en el Perú
NIVEL BÁSICO
1. La cacería y la recolección durante la comuni-
dad primitiva en el mundo son características 
del periodo
A) Neolítico.
B) Mesolítico.
C) Paleolítico.
D) Arcaico.
E) Lítico.
2. Los primeros entierros humanos corresponden al
A) Homo habilis.
B) Homo erectus.
C) australopithecus.
D) Homo sapiens sapiens.
E) Homo sapiens neanderthalensis.
3. Una característica económica que predominó 
durante el periodo Neolítico fue
A) la cacería y recolección.
B) la agricultura y la ganadería.
C) la subsistencia de las bandas.
D) la horticultura.
E) el pastoreo de cérvidos.
4. La evidencia arqueológica más antigua encon-
trada en territorio peruano, de herramientas 
humanas relacionadas con la fauna pleistocé-
nica, fue hallada en
A) Lauricocha.
B) Chivateros.
C) Paiján.
D) Guitarrero.
E) Pacaicasa.
UNMSM 2003
5. El hombre de Toquepala se caracteriza por
A) producir abundante cerámica.
B) desarrollar la horticultura.
C) elaborar instrumentos líticos.
D) pintar escenas de cacería de camélidos.
E) confeccionar redes de pescar.
NIVEL INTERMEDIO
6. El paso del Pleistoceno al Holoceno, durante el 
periodo Mesolítico, generó
A) el aumento de la megafauna.
B) el fin del calentamiento.
C) el inicio de las glaciaciones.
D) una gran extinción de la megaflora y la mega-
fauna.
E) la aparición de clases sociales.
7. El Homo habilis se caracterizó por
A) descubrir la agricultura.
B) construir ciudades.
C) elaborar instrumentos de piedra.
D) haber descubierto el fuego.
E) domesticar a los primeros animales.
Historia
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8. Los hombres de Chivateros y Pacaicasa se ubi-
can, respectivamente, en
A) Lima y Huánuco. 
B) Ayacucho y Lima.
C) Huánuco y La Libertad.
D) Tacna y La Libertad.
E) Lima y Ayacucho.
9. El antiguo hombre de Paiján se caracterizó por ser
A) cazador, recolector y pescador. 
B) recolector, agricultor y pescador.
C) recolector, comerciante y ceramista.
D) aldeano, agricultor y recolector.
E) cazador, horticultor y recolector.
NIVEL AVANZADO
10. La revolución neolítica en los grandes valles 
del Cercano y Medio Oriente, que también se 
desarrolló en otras latitudes, consistió en el 
paso de formas de vida nómadas a otras seden-
tarias, y su rasgo fundamental fue
A) la domesticación de plantas y animales.
B) el uso creciente de la piedra pulimentada.
C) la organización sistemática de la cacería.
D) el desarrollo de intercambios comerciales.
E) el descubrimiento de los metales.
UNMSM 2010 - II
11. Los restos de Santo Domingo y Chilca fueron 
descubiertos por
A) Edward Lanning.
B) Richard Mc Neish.
C) Frederic Engel.
D) Emilio González.
E) Augusto Cardich.
12. Los restos de Lauricocha, descubiertos por 
Augusto Cardich en Huánuco, corresponden
A) al Paleolítico superior.
B) al Paleolítico medio.
C) a la barbarie inferior.
D) a la barbarie superior.
E) a la barbarie media.
UNMSM 2007 - I
Historia
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NIVEL BÁSICO
1. El teatro, tal como lo conocemos, fue un inven-
to de los
A) romanos.
B) fenicios.
C) griegos.
D) egipcios.
E) persas. 
UNMSM 2011- II
2. El apogeo de las artes, letras y ciencias en el 
siglo v antes de nuestra era, en Atenas, se deno-
minó
A) Siglo de Augusto.
B) Pax Romana.
C) helenismo.
D) Siglo de Pericles.
E) edad oscura.
3. En el tipo de construcción conmemorativa ro-
mana destacan
A) los coliseos. 
B) los templos circulares.
C) los arcos del triunfo. 
D) los panteones.
E) los acueductos.
UNMSM 2002
4. Los moches se ubicaron en
A) la sierra sur del Perú.
B) la olla del lago Titicaca.
C) la costa norteña.
D) la sierra central.
E) el departamento de Ica.
Grecia, Roma y Primer Desarrollo Regional
5. La cultura Nasca se desarrolló durante el Interme-
dio temprano en la costa sur del actual territorio 
del Perú. Su principal centro administrativo fue
A) Chincha.
B) Garagay.
C) Ocucaje.
D) Toquepala.
E) Cahuachi.
UNMSM 2012 - II 
NIVEL INTERMEDIO
6. Una característica que predominó en la reli-
gión griega fue
 
A) el predominio de la moralidad.
B) el monoteísmo.
C) la humanización de los dioses.
D) la lucha entre el bien y el mal.
E) el culto a un dios invisible.
7. La finalización de las guerras púnicas entre Roma 
y Cartago trajo como consecuencia
A) la decadencia comercial romana.
B) el colonialismo cartaginés en el Mediterráneo.
C) el desarrollo naval de Roma.
D) la dominación romana de África. 
E) la hegemonía comercial de Roma en el Medi-
terráneo.
8. El descubrimiento del Señor de Sipán demostró
A) que los moches inventaron la orfebrería.
B) que se cría en la vida después de la muerte.
C) el predominio de civiles en el gobierno.
D) que se consolidó el comercio interregional.
E) que no había jerarquía social.
Historia
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9. Una característica que predominó en la cerá-
mica Nasca fue
A) los huacos retrato.
B) la monocromía.
C) el horror al vacío.
D) la bicromía.
E) el asa estribo.
NIVEL AVANZADO
10. Los representantes de la geometría y la física 
durante el helenismo fueron
A) Hipócrates y Demóstenes.
B) Eratóstenes y Sófocles.
C) Fidias y Mirón.
D) Aristóteles y Platón. 
E) Euclides y Arquímedes. 
11. La ley Canuleya permitió a nivel nacional a los 
plebeyos romanos
A) el matrimonio con patricias.
B) el reparto de tierras.
C) bajar el precio del trigo.
D) legalizar los plebiscitos.
E) prohibir actividades comerciales.
12. Las líneas de Nasca, según María Reich, serían 
A) caminos ceremoniales.
B) un gran calendario astronómico agrícola.
C) parte del legado ritual religioso.
D) chacras hundidas.
E) chacras elevadas. 
Historia
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NIVEL BÁSICO
1. El autoconsumo, a nivel económico, del siste-
ma feudal se expresaba en
A) la poliarquía.
B) el beneficio.
C) el señoriaje.
D) la autarquía.
E) la servidumbre.
2. En la Edad Media, el acto por el cual el señor 
la daba al vasallo algún objeto, como un terrón 
de tierra o un anillo, se denominaba
A) homenaje.
B) investidura.
C) beneficio.
D) clientelaje.
E) hospitalidad.
UNMSM 2007 - I
3. El juramento de fidelidad del vasallo al señor 
feudal se denominó
A) espaldarazo.
B) beneficio.
C) homenaje.
D) clientelaje.
E) investidura.
4. Los inspectores en el Tahuantinsuyo se deno-
minaron
A) apunchic.
B) tucrícut.
C) tucuy ricuy.
D) curacas.
E) apoquispay.
Feudalismo e Incas
5. La victoria cuzqueña sobre los chancas fue 
mérito del inca
A) Cápac Yupanqui.
B) Túpac Yupanqui.
C) Pachacútec.
D) Wiracocha.
E) Yahuar Huaca.
UNMSM 1997
NIVEL INTERMEDIO
6. El diezmo, durante la época feudal, consistía 
en el pago
A) del siervo al señor con fuerza de trabajo.
B) del campesino a la Iglesia por la primera 
cosecha.
C) de la décima parte de la cosecha para la 
Iglesia.
D) del siervo al señor por el uso del molino.
E) del sacerdote a la Iglesia por ocupar el cargo.
7. La primera noche de bodas que la novia pasa-
ba con el señor feudal se denominó
A) mesada.
B) peaje.
C) pernada.
D) pontazgo. 
E) talla.
8. En la sociedad inca, la mita fue una forma de 
trabajo gratuito que se realizaba para
A) el ejército.
B) el Estado.
C) la comunidad.
D) los curacas.
E) el sol.
Historia
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9. Las panacas eran durante el incanato
A) los templos dedicados al sol.
B) los inspectores del Estado.
C) la base social andina.
D) los ejércitos del Tahuantinsuyo.
E) los ayllus de cada inca muerto.
NIVEL AVANZADO10. Indique una consecuencia de la peste negra.
A) Disminuye la población europea.
B) Aumenta la población.
C) Se concilia con el Islam.
D) Se origina la Guerra de los Cien Años.
E) Termina la reconquista española.
11. La mayor productividad agrícola incaica se rela-
ciona con
A) el uso de chacras hundidas.
B) la construcción de andenes.
C) los calendarios astronómicos.
D) la construcción de galerías filtrantes.
E) el uso de fertilizantes.
12. Una de las estrategias de unificación cultural 
que implementaron los incas fue
A) hacer del quechua la lengua oficial evitando 
que desaparezcan las otras lenguas.
B) darle buena educación a los hijos de los 
caciques.
C) prohibir el uso de cualquier otra lengua que 
no fuera el quechua.
D) prohibir el uso de vestimentas que no fue-
ran las incaicas.
E) el desarrollo de la infraestructura vial.
UNMSM 2005 - II
Historia
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Invasión al Tahuantinsuyo, Virreinato y Reformas borbónicas
NIVEL BÁSICO
1. Una de las causas por la que cayó el Tahuan-
tinsuyo fue
A) la unión entre Huáscar y Atahualpa.
B) la unión de los seguidores de Huáscar a Pi-
zarro.
C) la existencia de un Estado consolidado.
D) el apoyo de las etnias regionales a favor de 
Atahualpa.
E) el Proteccionismo.
2. El sistema de explotación de la mano de obra 
indígena más utilizado en la minería colonial fue
A) el yanaconaje.
B) la mita.
C) el obraje.
D) la encomienda.
E) el reparto.
3. ¿Cuál es la institución española que desempeñó 
funciones políticas en las colonias?
A) Casa de Contratación de Sevilla
B) Tribunal del Consulado
C) Real Audiencia
D) Consejo de Indias
E) corregimientos
UNMSM 2008 - I
4. Los corregimientos en el virreinato peruano 
fueron reemplazados, a fines del siglo xviii, por
A) los partidos.
B) las reales audiencias.
C) las intendencias.
D) las encomiendas.
E) los curatos.
UNMSM 2007 - I
5. Las reformas borbónicas afectaron socialmen-
te a los
A) esclavos.
B) mestizos.
C) artesanos.
D) sacerdotes.
E) indígenas.
NIVEL INTERMEDIO
6. Carlos V y Francisco Pizarro firmaron un docu-
mento oficial por medio del cual fijaron obliga-
ciones y derechos de los conquistadores frente 
a la Corona. El documento es históricamente 
conocido como
A) empresa de la conquista del Perú.
B) Tratado de Tordesillas.
C) contrato de Panamá.
D) Capitulación de Toledo.
E) Capitulación de Santa Fe. 
UNMSM 2004 - I 
7. Durante el siglo xvii, el Virreinato del Perú estuvo 
políticamente dividido en jurisdicciones admi-
nistrativas territoriales denominadas
A) encomiendas.
B) corregimientos.
C) subdelegaciones.
D) intendencias.
E) cabildos.
8. Los esclavos que huían del trabajo opresivo 
en busca de libertad y que se refugiaron en 
palenques fueron los
A) ladinos.
B) bozales.
C) cimarrones.
D) mandingos.
E) palanganas.
Historia
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9. El Virreinato de Perú tuvo siete intendencias, 
entre las que no se cuentan
A) Tarma. B) Huamanga. C) Tumbes.
D) Lima. E) Arequipa.
NIVEL AVANZADO
10. Un acontecimiento del tercer viaje de Pizarro es
A) la captura de Atahualpa.
B) el incidente de la isla del Gallo.
C) la captura de indios tallanes.
D) el descubrimiento de Tumbes.
E) el fracaso en Pueblo Quemado.
11. Indique el impuesto cobrado por la Corona espa-
ñola en caso de guerra.
A) el mojonazgo
B) la sisa
C) la composición
D) la derrama
E) la alcabala
12. Entre las medidas más importantes de las re-
formas borbónicas está la
A) eliminación de las encomiendas.
B) creación del Virreinato del Perú.
C) supresión de la Inquisición.
D) expulsión de los jesuitas. 
E) creación de las reducciones.
Historia
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NIVEL BÁSICO
1. La revolución industrial textil se inició en
A) China. B) EE. UU. C) Holanda.
D) Inglaterra. E) Rusia.
2. El principal elemento energético de la Segunda 
Revolución Industrial fue
A) el hierro.
B) el vapor. 
C) el carbón.
D) la electricidad.
E) la madera.
3. Indique al principal líder jacobino durante el 
gobierno del terror.
A) Montesquieu
B) Rousseau
C) Napoleón
D) Robespierre 
E) Diderot
4. Dentro de la Revolución francesa, los ............... 
defendieron los intereses del rey.
A) girondinos
B) cordeleros
C) jacobinos 
D) bonapartistas
E) fuldenses
5. La batalla que selló la independencia de Vene-
zuela fue la de
A) Pichincha. B) Ayacucho. C) Carabobo.
D) Boyacá. E) Maipú.
NIVEL INTERMEDIO
6. En el transcurso del proceso histórico de la 
Revolución Industrial en el siglo xviii, las prin-
cipales innovaciones tecnológicas estuvieron 
representadas en
A) la máquina de hilar y tejer.
B) los adelantos agroquímicos.
C) los instrumentos agrícolas.
D) la fabricación de vidrio.
E) los procesos electroquímicos.
UNMSM 2009 - I
7. El desarrollo industrial de Japón se denominará
A) Paz Armada.
B) era victoriana.
C) era meijí.
D) segundo Reich.
E) conquista del oeste.
8. La reacción termidoriana fue liderada por 
A) la pequeña burguesía.
B) los religiosos.
C) la alta burguesía.
D) los sans culottes.
E) los monarquistas.
9. Los triunfos de la Corriente Libertadora del 
Norte en las batallas de Junín y Ayacucho fue-
ron logrados con el apoyo 
A) de la traición de los realistas.
B) del capitalismo inglés.
C) de los montoneros.
D) de la nobleza limeña.
E) de la estrategia de Sucre.
Revoluciones industriales, Revolución francesa y Corrientes libertadoras
Historia
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NIVEL AVANZADO
10. El gran inventor inglés George Stephenson dio 
un gran impulso a la industria
A) del transporte. 
B) lanera.
C) textil.
D) metalmecánica.
E) farmacéutica.
11. En 1789, la Revolución francesa inicia la des-
trucción del Antiguo Régimen; en el campo se 
movilizan las masas campesinas y en la ciudad 
entran en escena masas urbanas denominadas
A) bonapartistas.
B) jacobinos.
C) girondinos.
D) montañeses.
E) sans culottes.
UNMSM 2005 - I
12. El liberteño José Faustino Sánchez Carrión se 
oponía, radicalmente,
A) a la monarquía constitucional.
B) a la república federal.
C) al Congreso Constituyente.
D) a la república unitaria.
E) a la Confederación Peruano - Boliviana.
UNMSM 2010 - I
Historia
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Primer Militarismo y Guerra del Salitre
NIVEL BÁSICO
1. Los principales ingresos del Estado republica-
no después de la independencia procederán
A) del régimen aduanero.
B) de la exportación de azúcar.
C) de la extracción de guano.
D) de la producción de plata.
E) del cobro del tributo indígena.
2. El caudillismo militar peruano entre 1829 y 
1833 fue liderado por
A) Ramón Castilla.
B) José de La Mar.
C) Luis José de Orbegoso.
D) Agustín Gamarra.
E) Andrés de Santa Cruz.
3. Los Estados nacionales hispanoamericanos 
configuraron sus territorios mediante dos prin-
cipios jurídicos: el Uti Possidetis y el de la Libre 
Determinación de los Pueblos. Señale usted la 
provincia que se acogió al segundo principio, 
en lo que respecta al Perú.
A) Jaén B) Tumbes C) Maynas
D) Puno E) Tarapacá
UNMSM 2004
4. El control total por parte del ejército chileno de 
los territorios sureños peruanos se consolidó 
después de la batalla de
A) Tarapacá. 
B) Tacna.
C) San Francisco.
D) Huamachuco.
E) Arica.
5. ¿Qué incentivó a Chile para declarar la guerra 
a Perú y Bolivia?
A) Defenderse de ataques peruanos y bolivianos.
B) Recuperar territorios que le pertenecían.
C) Vengarse de afrentas económicas impues-
tas por Bolivia.
D) La ambición por las salitreras de Antofa-
gasta y Tarapacá.
E) Por la rivalidad comercial con Bolivia y Perú.
NIVEL INTERMEDIO6. Denunció al gobierno autoritario del mariscal 
Agustín Gamarra, y concluyó su discurso con 
la frase: “Yo debo acusar, yo acuso”.
A) Francisco de Paula González Vigil
B) Francisco Javier de Luna Pizarro
C) Bartolomé Herrera
D) Manuel Pérez de Tudela
E) Toribio Rodríguez de Mendoza
UNMSM 2002
7. La Confederación Peruano - Boliviana culminó 
en el departamento de
A) Lima. B) Cusco. C) Arequipa.
D) Áncash. E) Puno.
Historia
2
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8. La venta del guano con intermediarios durante 
la época denominada Prosperidad Falaz fina-
lizó en el gobierno de
A) José Balta.
B) Nicolás de Piérola.
C) Ramón Castilla.
D) Rufino Echenique.
E) Mariano Ignacio Prado.
9. El tratado de mutua defensa de 1873 contra 
Chile fue impulsado por
A) Perú. B) Bolivia. C) Argentina.
D) EE. UU. E) Brasil.
NIVEL AVANZADO
10. La colonización de la Selva a mediados del si-
glo xix por el gobierno de Echenique tenía por 
objetivo
A) frenar el expansionismo ecuatoriano.
B) la construcción de ferrocarriles entre Perú 
y Brasil.
C) incorporar el territorio amazónico al control 
del Estado.
D) exportar exclusivamente caucho a los ale-
manes.
E) delimitar la frontera del río Amazonas.
11. La expedición Lynch, aparte de destruir ha-
ciendas azucareras en la Costa norte peruana, 
buscaba
A) mayores préstamos de Inglaterra.
B) lograr la derrota de los asedios de Huáscar.
C) destruir a los montoneros de Cáceres.
D) financiar al ejército chileno con cupos de 
guerra a los grandes propietarios.
E) aumentar la producción azucarera chilena.
12. El Tratado de Ancón firmado en 1883 represen-
tará en el Perú los intereses de
A) los consignatarios del salitre.
B) los hacendados norteños.
C) los terratenientes sureños.
D) la elite limeña.
E) los montoneros de la Sierra.
Historia
3
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NIVEL BÁSICO
1. Durante los inicios del siglo xx, la oligarquía 
agroexportadora peruana tenía mucha depen-
dencia económica hacia
A) EE. UU. B) Francia. C) Inglaterra.
D) Chile. E) Alemania.
2. La ideología anarquista que influenció en los 
trabajadores peruanos fue liderado en sus ini-
cios por
A) José Carlos Mariátegui.
B) Manuel González Prada.
C) Víctor Raúl Haya de la Torre.
D) José de la Riva Agüero.
E) Víctor Andrés Belaunde.
3. La jornada de las 8 horas, inicialmente con-
quistada por los jornaleros del muelle Dársena 
del Callao, fue lograda plenamente durante el 
gobierno del presidente
A) José Pardo.
B) Augusto B. Leguía.
C) Guillermo Billinghurst.
D) Manuel Candamo.
E) López de Romaña.
UNMSM 2004
4. La explotación social de mayor rechazo duran-
te el Oncenio leguiista fue
A) la creación del Día del Indio.
B) la ley de conscripción vial.
C) el Patronato de la Raza Indígena.
D) la ley de la vagancia.
E) el Laudo de París.
5. Durante el Oncenio, el Perú delimitó su frontera 
con Colombia, al cual cedimos el territorio del
A) Triángulo Sucumbios.
B) río Amazonas.
C) río Caquetá.
D) río Putumayo.
E) Trapecio Amazónico.
NIVEL INTERMEDIO
6. En el Perú, durante el primer cuarto del si-
glo xx, una de las publicaciones periódicas 
que jugó un papel decisivo en la difusión de 
las ideas anarquistas fue
A) La Protesta.
B) El Intelectual y El Obrero.
C) El Comercio.
D) La Prensa.
E) Los Parias.
UNMSM 2007
7. Durante el gobierno de Guillermo Billinghurst, 
los trabajadores del muelle Dársena del Callao 
obtuvieron
A) el pan grande.
B) la ley de accidentes de trabajo.
C) la ley parcial de las 8 horas de trabajo.
D) la ley general de las 8 horas de trabajo.
E) la legalización de las huelgas.
8. Indique la obra que es ajena al periodo del On-
cenio de Leguía.
A) el Hotel Bolívar
B) la avenida Brasil
C) la Plaza San Martín
D) la avenida Leguía
E) la carretera Panamericana
República Aristocrática y Oncenio
Historia
4
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9. El Partido Socialista a diferencia del APRA 
plantea la
A) revolución dirigida por las clases medias.
B) unidad de Indoamérica.
C) revolución liderada por los indígenas.
D) revolución dirigida por el proletariado.
E) negociación con el imperialismo.
NIVEL AVANZADO
10. Los rompimientos diplomáticos que tuvo el 
Perú durante la República Aristocrática se in-
crementaron con
A) la lucha de los caucheros peruanos y bra-
sileños.
B) el fracaso del fallo del rey de España a 
Ecuador.
C) la política de persecución y chilenización a 
los peruanos en Tacna y Arica.
D) la independencia de Panamá de Colombia.
E) la delimitación fronteriza con Bolivia.
11. El golpe de Leguía contra Pardo en 1919 tenía 
por objetivo
A) aumentar las inversiones británicas en el 
Perú.
B) destruir a la oligarquía agroexportadora.
C) beneficiar a la burguesía intermediaria y 
compradora peruana.
D) defender los intereses de los indígenas.
E) incrementar las inversiones alemanas.
12. Durante el Oncenio se dieron cambios en el 
orden político para propiciar el funcionamien-
to del régimen leguiista; uno de ellos fue
A) el establecimiento constitucional de la Pa-
tria Nueva.
B) la Constitución de 1920, estableciendo un 
régimen parlamentario.
C) la reforma de la Constitución para permitir 
la reelección presidencial en 1924.
D) la modificación de la constitución (1928) 
para establecer la reelección indefinida.
E) la abolición de los partidos políticos tradi-
cionales y modernos.
Historia
5
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NIVEL BÁSICO
1. La división de Alemania en cuatro sectores 
de ocupación después de la Segunda Guerra 
Mundial sucedió con la Conferencia de
A) Potsdam. B) Yalta. C) Minsk.
D) 2+4. E) Teherán.
2. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Estados 
Unidos promovió el financiamiento, la recons-
trucción y reactivación económica de los paí-
ses de Europa Occidental mediante
A) la transferencia de tecnología y maquina-
rias.
B) la formación de la OTAN.
C) el Comité de Cooperación Económica Eu-
ropea.
D) la ejecución del Plan Marshall.
E) la formación de la ONU.
UNMSM 2008
3. Dentro del bloque militar, durante la Guerra 
Fría, la OTAN se opondrá
A) al Comecon.
B) al Pacto de Varsovia.
C) al Plan Dodge.
D) a la Alianza para el Progreso.
E) a la Seato.
4. Los mayores actos de corrupción y nepotismo 
en la URSS se realizaron durante el gobierno de
A) Kruschev. 
B) Brézhnev. 
C) Gorbachov.
D) Chernenko. 
E) Andropov.
5. El primer conflicto militar de la Guerra Fría 
fue en
A) Yugoslavia. B) Alemania. C) Corea.
D) Cuba. E) Vietnam.
NIVEL INTERMEDIO
6. La Guerra Fría que se desarrolló después de la 
Segunda Guerra Mundial entre el bloque occi-
dental, dirigido por EE.UU., y el bloque oriental, 
liderado por la Unión Soviética, se desarrolló
A) por la división de Alemania y construcción 
del muro de Berlín.
B) para evitar que los comunistas tomarán el 
poder en Europa.
C) para la puesta en marcha del Plan Marshall 
en Europa.
D) por el terror de Occidente a la expansión 
del comunismo.
E) por el triunfo de la revolución china.
UNMSM 2004-II
7. El Pacto de Varsovia, liderado por la URSS, in-
vade Checoslovaquia y pone fin
A) al capitalismo de Estado.
B) a la desestalinización.
C) al Plan Molotov.
D) a la Primavera de Praga.
E) a la coexistencia pacífica.
8. Una consecuencia de la desintegración de la 
URSS fue
A) el inicio del mundo bipolar.
B) el triunfo del Pacto de Varsovia.
C) la reunificación de las dos Coreas.
D) el fin de la OTAN.
E) el surgimiento de 15 nuevas repúblicas.
Guerra Fría y Desintegración de la URSS
Historia
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9. La existencia de la crisis global de la Unión 
Soviética, que la llevó a sudisolución, se evi-
denció a través
A) de la lucha de Chechenia por su indepen-
dencia.
B) la independencia de Lituania en 1990.
C) de la invasión soviética a Afganistán.
D) del intento de golpe de Estado contra Yeltsin.
E) del programa de reformas de Gorbachov.
UNMSM 1996
NIVEL AVANZADO
10. Para la Unión Soviética, la guerra de Afganistán 
significó
A) la aplicación de la Perestroika.
B) la desmantelación de la KGB.
C) el triunfo del socialismo en Asia Central.
D) la derrota del capitalismo norteamericano.
E) la derrota del militarismo soviético.
11. El retiro de los misiles soviéticos de Cuba, lo-
grado por EE.UU., implicó
A) la nacionalización del azúcar.
B) el fin de las guerrillas en Latinoamérica.
C) la desmantelación de los misiles norteame-
ricanos en Turquía.
D) la expulsión de Cuba de la OEA.
E) el fin de la Alianza para el Progreso.
12. Con el proceso de reformas realizados por 
Gorbachov en la URSS, las Repúblicas bálticas
A) generaron una guerra interétnica.
B) fueron los primeros en separarse de la 
URSS.
C) se incorporaron a la OTAN.
D) se unificaron fuera de la URSS.
E) confirmaron su adhesión a Rusia.
Historia
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NIVEL BÁSICO
1. El Tercer Militarismo en el Perú tuvo un carác-
ter político
A) socialista. B) fascista. C) aprista.
D) democrático. E) liberal.
2. Los gobernantes peruanos del Tercer Milita-
rismo fueron
A) Benavides y Odría.
B) Odría y Sánchez Cerro.
C) Sánchez Cerro y Benavides.
D) Bustamante y Odría.
E) Sánchez Cerro y Bustamante.
3. La ley de seguridad interior durante el Ochenio 
tenía por objetivo
A) detener a los leguiistas.
B) luchar contra las guerrillas.
C) frenar a los apristas y comunistas.
D) apoyar a EE.UU. en la guerra de Corea.
E) luchar contra el fascismo.
4. El lema que se planteó durante la reforma 
agraria fue
A) “Pan con libertad”.
B) “Hechos y no palabras”.
C) “Paz y concordia”.
D) “Campesino, el patrón no comerá más de 
tu pobreza”.
E) “La patria nueva”.
5. En la segunda fase del gobierno de las FF. AA., 
el Plan Túpac Amaru tuvo un carácter
A) reformista.
B) comunista.
C) contrarreformista.
D) nacionalista.
E) democrático.
NIVEL INTERMEDIO
6. Partidos políticos que estaban en escena en la 
tercera década del siglo xx.
A) Partido Aprista Peruano, Partido Demócrata 
Cristiano y Coalición Nacional.
B) Partido Comunista, Coalición Nacional y 
Unión Revolucionaria.
C) Partido Socialista, Partido Civilista y Unión 
Nacional.
D) Partido Socialista, Unión Revolucionaria y 
Partido Aprista Peruano.
E) Unión Revolucionaria, Partido Socialista y 
Partido Demócrata Cristiano.
UNMSM 2005
7. El Gobierno del general Manuel Odría dispuso 
de cuantiosos fondos fiscales que facilitaron la 
realización de un vasto plan de obras públicas 
y de impulso a la educación. Dicha bonanza 
económica estuvo favorecida por la
A) promulgación del código de minería.
B) inversión productiva de grupos económicos 
internos.
C) inversión norteamericana en el Perú.
D) política fiscal de austeridad y control.
E) guerra de Corea librada entre 1950 y 1953.
UNMSM 2005
8. La creación del CAEM en los años 50 evaluó la 
realidad peruana en función
A) de la falta de soldados patriotas.
B) del avance popular aprista.
C) del apoyo a los agroexportadores.
D) de los intereses de los campesinos.
E) del avance del socialismo por el mundo.
Tercer Militarismo, Ochenio y 
Gobierno de las Fuerzas Armadas
Historia
8
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9. La dictadura del Comando Conjunto de las 
FF. AA., a partir de Velasco Alvarado, tenía por 
finalidad
A) evitar que la convulsión social obrera - cam-
pesina tome el poder.
B) apoyar las exportaciones petroleras de la 
IPC.
C) beneficiar a los agroexportadores azuca-
reros.
D) destruir la pequeña agricultura en la Costa.
E) nacionalizar el petróleo de Talara.
NIVEL AVANZADO
10. El aprismo luchó por concretizar su propuesta 
en los años 30, 40 y 50, pero terminó por
A) pactar con el militarismo.
B) convertirse en un partido tradicional.
C) volverse socialista y comunista.
D) apoyar a las guerrillas campesinas.
E) apoyar a los pequeños agricultores.
11. Las grandes inversiones norteamericanas du-
rante el Ochenio se concentraron en la pro-
ducción de
A) oro y plata.
B) petróleo y caucho.
C) azúcar y algodón.
D) finanzas y servicios.
E) cobre y hierro.
12. La reforma agraria del general Juan Velasco 
Alvarado estableció, como prioridad para la 
reactivación agropecuaria, la
A) prohibición de la migración del campo a la 
ciudad.
B) protección de las tierras de las comunida-
des campesinas.
C) creación de empresas asociativas de pro-
ducción agropecuaria.
D) parcelación de las haciendas a favor de sus 
trabajadores.
E) liberación del campesino de la explotación 
servil.
UNMSM 2008
Historia
9
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NIVEL BÁSICO
1. A nivel económico, el segundo gobierno de 
Fernando Belaunde Terry fue de carácter
A) heterodoxo. B) ortodoxo. C) nacionalista.
D) colectivista. E) agrarista.
2. El grupo de poder económico peruano de los 
12 Apóstoles fue apoyado por el gobierno de
A) Fernando Belaunde.
B) Alberto Fujimori.
C) Alejandro Toledo.
D) Alan García.
E) Valentín Paniagua.
3. Una de las características más resaltantes del 
primer gobierno aprista fue
A) el shock económico.
B) la hiperinflación.
C) la creación de un millón de empleos.
D) el Fenómeno de El Niño.
E) la derrota del senderismo.
4. El gobierno fujimorista negoció la deuda exter-
na aplicando el modelo económico
A) neoliberal.
B) nacional.
C) socialista.
D) proteccionista.
E) intervencionista.
5. La Constitución de 1993 fue legitimada me-
diante
A) un decreto supremo.
B) un golpe militar.
C) un consenso de partidos.
D) una imposición del FMI.
E) una consulta popular.
NIVEL INTERMEDIO
6. Señale aquello que es ajeno al gobierno de 
Belaunde.
A) caso Villacoca
B) reapertura de Coopop
C) conflicto del falso Paquisha
D) devolución de los medios de comunicación
E) PAIT
7. ¿Qué caso de corrupción corresponde al pri-
mer gobierno de Alan García?
A) Mirage 2000
B) narcoindultos
C) colegios emblemáticos
D) Volmer
E) firmas falsas
8. El grupo Colina fue creado durante la década 
de los 90 para
A) garantizar la democracia.
B) combatir la inseguridad ciudadana.
C) aumentar la presión fiscal.
D) luchar contra los enemigos del régimen.
E) combatir a los universitarios.
9. La llamada “Reforma Estructural” implemen-
tada durante el gobierno de Alberto Fujimori
A) acabó con el proceso inflacionario.
B) modernizó la economía privada.
C) reguló las acciones de lucha contra la po-
breza.
D) modificó las condiciones del mercado.
E) afectó el sistema comercial, laboral y finan-
ciero.
UNMSM 2002
Las décadas de los 80 y 90 en el Perú
Historia
10
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NIVEL AVANZADO
10. La lucha armada en el Perú en la década de los 
80 fue combatida inicialmente por
A) los ronderos.
B) la policía.
C) los militares.
D) los narcotraficantes.
E) los estudiantes.
11. El acontecimiento internacional más impor-
tante que se dio durante el primer gobierno 
aprista fue la
A) desintegración de la URSS.
B) reunificación alemana.
C) caída del muro de Berlín.
D) desintegración de Yugoslavia.
E) reincorporación de Hong Kong a China.
12. Durante el gobierno de Alberto Fujimori 
(1990 - 2000) se realizó una reforma laboral, 
que significó
A) el desarrollo de la actividad agrícola.
B) el incremento sostenido de las exportaciones.
C) la prohibición de las huelgas.
D) la eliminación de los sindicatos.
E) la flexibilización de las relaciones de trabajo.
UNMSM 2008
Historia
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Repaso San Marcos
Comunidad primitiva en el mundo y en el perú
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GreCia, roma y primer desarrollo reGional
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Feudalismo e inCas
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invasión al tahuantinsuyo, virreinato y reFormas borbóniCas
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revoluCiones industriales, revoluCión FranCesa y Corrientes 
libertadoras
Anual San Marcos
Mecánica Vi y electrostática i
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electrostática ii y electrodináMica
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introducción a la física Moderna
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electroMagnetisMo
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Práctica integral
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