S04 s2 - Clase en vivo

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Formación para la investigación 
Semana 4 – sesión 2
Revisión de los reportes de lectura
Características del estado del arte
Objetivos de la sesión
Datos/Observaciones
Objetivos de la sesión
Revisar los reportes de lectura faltantes y los resultados de las relecturas 
realizadas
Identificar las principales características del estado del arte que se redactará 
a partir de las lecturas realizadas
Revisión de los reportes de 
lectura
Datos/Observaciones
Según el número de participantes, se 
recomienda separar la sesión de Zoom en dos 
salas para que cada docente pueda destinar 
más tiempo de revisión a los grupos de trabajo. 
ES FUNDAMENTAL QUE TENGAS AVANCES QUE 
REVISAR CON EL DOCENTE.
Aunque el docente no esté revisando tus avances 
en un momento dado de la sesión, es importante 
que escuches atentamente la retroalimentación 
ofrecida a tus compañeros (puede ayudarte a 
resolver dudas) y que participes activamente 
haciendo preguntas y comentarios.
Recomendaciones:
Características de un estado del 
arte
Datos/Observaciones
¿Qué es un estado del 
arte?
Un estado del arte es un documento en el que se resume, organiza y hace 
balance de los resultados y principales tendencias en la investigación reciente 
sobre un tema o campo de conocimiento específico. 
El estado del arte debe integrar estos resultados de investigación en una sola 
discusión que otorgue una visión clara de lo avanzado en la comprensión o 
solución de un problema de investigación. Ello permitirá identificar 
problemas/preguntas no respondidos o en discusión.
Datos/Observaciones
¿Para qué sirve un estado del arte?
Da cuenta de cómo se ha tratado un tema específico de 
investigación
Qué estudios han 
sido desarrollados 
y qué autores son 
referentes en la 
materia
Qué resultados se 
han obtenido
Qué teorías se 
han construido o 
rechazado
Qué metodologías 
se han utilizado o 
desarrollado
Datos/Observaciones
Su análisis revela el grado de conocimiento alcanzado con 
respecto a un tema y los posibles problemas no resueltos o en 
discusión
Hay una o varias 
teorías / resultados / 
soluciones desarrollados, 
con abundantes pruebas 
empíricas, aplicables a 
nuestra investigación
Existen resultados o 
soluciones parciales y no 
concluyentes
Sólo hay estudios 
iniciales, líneas de 
investigación sugeridas o 
ideas vagamente 
relacionadas con mi 
problema de 
investigación
¿Para qué sirve un estado del arte?
Datos/Observaciones
Documenta la necesidad de realizar una investigación
Otros investigadores 
están tratando de 
resolver el mismo 
problema de 
investigación que nos 
interesa, lo cual 
evidencia su vigencia.
Lo desarrollado 
previamente por otros 
autores no soluciona un 
problema de 
investigación.
Lo desarrollado permite 
adaptar soluciones o 
verificar resultados 
comprobados en 
contextos o bajo 
condiciones distintas.
¿Para qué sirve un estado del arte?
Datos/Observaciones
Facilita el desarrollo de la propia investigación 
Permite aprender de 
otros investigadores: 
facilita comprender y 
analizar el problema de 
investigación
Permite identificar los 
enfoques de 
investigación más 
prometedores y cuáles 
son callejones sin salida
Muestra lo que puede 
reutilizarse / adoptarse 
de las investigaciones 
previas. 
¿Para qué sirve un estado del arte?
Datos/Observaciones
¿Cómo escribir un estado del arte?
PARA COMENZAR: Verifica que has comprendido cuál es el tema de investigación inicial. De otra 
forma, no sabrás cómo delimitar la bibliografía a revisar. 
Revisa una porción substancial de la producción académica relevante y reciente en el área 
específica de tu investigación. Registra todo lo que lees y tu comprensión de lo que lees con tus 
propias palabras. Recuerda priorizar la lectura de literatura científica revisada por pares.
Establece con tus docentes una lista inicial de al menos 10 artículos que te interese leer, 
dependiendo del tema de investigación. Cumple con su lectura y análisis en un plazo determinado.
Haz una evaluación crítica y comparativa de los planteamientos y resultados de las fuentes 
seleccionadas. Un simple resumen de artículos NO es un estado del arte. 
Datos/Observaciones
El objetivo del estado del arte es que el investigador desarrolle una visión global de lo investigado 
previamente sobre un tema de investigación, por lo que es fundamental organizar adecuadamente la 
explicación y discusión de los estudios revisados.
Identifica las principales categorías en que se organizará tu exposición de la información (teorías, métodos, 
resultados, etc., dependiendo de la orientación de tu investigación) 
RECUERDA: el estado del arte permite comprender el estado actual del conocimiento sobre un tema 
con el fin de identificar problemas no resueltos o en discusión que puedas investigar. No es una revisión 
de la evolución histórica del estudio de un tema. 
No te sentarás una sola noche a leer o a escribir tu estado del arte. En la medida en que tus resultados 
de investigación deben confrontarse con el conocimiento actualizado sobre el problema abordado, 
continuarás revisando investigaciones de otros autores hasta que entregues tu trabajo final para optar al 
grado de bachiller. 
¿Cómo escribir un estado del arte?
Datos/Observaciones
• No hagas una lista de artículos con resúmenes cortos de cada uno. 
(DEBES CONECTAR Y COMPARAR LOS RESULTADOS DE LOS ARTÍCULOS LEÍDOS / TENER 
UNA VISIÓN GLOBAL Y CRÍTICA DEL TEMA TRATADO)
• Si varios artículos coinciden en su enfoque de un problema, perspectivas 
metodológicas, resultados o conclusiones, enfatiza dichos consensos. De la misma 
manera, señala los desencuentros.
• No copies y pegues el contenido de las fuentes directamente (es plagio). 
(PARAFRASEA)
¿Qué NO debes hacer en un estado 
del arte?
Formato del proyecto de investigación IMPORTANTE: 
Las fases del desarrollo de la 
investigación no coinciden con 
el orden de los contenidos del 
proyecto de investigación.
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN (máx. 1/2 página) 
2. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS (máx. 1 página)
3. JUSTIFICACIÓN (máx. 1 página)
4. MARCO TEÓRICO (máx. 5 páginas)
5. REVISIÓN DEL ESTADO DEL ARTE (máx. 5 páginas) 
6. HIPÓTESIS (de ser el caso)
7. METODOLOGÍA (máx. 5 páginas)
8. CRONOGRAMA DE TRABAJO (máx. 3 páginas)
9. PRESUPUESTO (máx. 3 páginas)
10. BIBLIOGRAFÍA (máx. 3 páginas) 
11. ANEXOS (opcional)
2do
1ro
3ro
2do
3ro
3ro
3ro
ConclusionesC
• Identifica tendencias, consensos, disensos, ausencias, limitaciones, etc. en el conocimiento existente que 
permitan identificar un problema de investigación / definir una pregunta de investigación.
ReferenciasD
• Presenta las referencias bibliográficas de todos los documentos utilizados.
Resultados de la revisión de la literatura científicaB
• Presenta los principales hallazgos de los estudios revisados.
• Organiza y estructura esa información de acuerdo a las categorías o criterios identificados que se amolden a tu 
investigación (por ejemplo, por métodos, por características de la muestra u objeto de estudio, según la 
naturaleza de los datos recogidos, etc.). 
• Combina los resultados de diferentes investigaciones originales (has dialogar a las fuentes revisadas).
Introducción: presentación del problema objeto de revisión bibliográficaA
• Has una breve introducción explicativa del tema/problema sobre el cual se va a desarrollar el estado del arte.
Estructura la redacción de tu estado del arte
Antes de la próxima sesión
 A partir de las lecturas realizadas, has una propuesta de cómo estructurarías la 
presentación de la información.
 Revisa literatura científica adicional de ser necesario.
Indicaciones para la próxima sesión
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	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4
	Recomendaciones:
	Slide 6
	¿Qué es un estado del arte?
	Slide 8
	Slide 9
	Slide 10
	Slide 11
	¿Cómo escribir un estado del arte?
	Slide 13
	¿Qué NO debes hacer en un estado del arte?
	Slide 15
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19