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Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.
Epistemologia e historia de la pedagogia tarea 1
Epistemología e Historia de la Pedagogía (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)
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Epistemologia e historia de la pedagogia tarea 1
Epistemología e Historia de la Pedagogía (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)
Descargado por Martin Pérez (lucha_458@hotmail.es)
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EPISTEMOLOGIA E
HISTORIA DE LA
PEDAGOGIA
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1Actividad Inicial – Gráfico libre.
Celeste Sandrith Martinez Ochoa 
Código: 10819102969
TUTOR:
DORIS MAGARY COLINA
ESTUDIANTE DE LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANGERAS CON ENFASIS EN INGLES
 
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
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Introducción 
Es importante conocer el syllabus del curso ya que nos permite tener la
información completa del recorrido en el curso, en este trabajo podrá encontrar
los objetivos a lo largo del semestre y la información más importante del
syllabus en una organización grafica.
Al conocer esta información tendrá una visión más clara y así desempeñarse
mucho mejor en la realización de las actividades.
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Objetivos
El objetivo primordial de este curso es dar a conocer las distintas corrientes
epistemológicas del discurso pedagógico, para que el estudiantado identifique
las posturas y los aportes que se han realizado en la pedagogía como disciplina;
desarrollando así la comprensión de la importancia del saber pedagógico.
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Gráfico Libre
https://youtu.be/KkQAhadEoQw
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Autoevaluación
¿Tuviste claridad en la actividad? 
Respuesta: si, solo tuve un inconveniente al realizar el grafico libre. 
¿Le dedicaste tiempo suficiente para realizarlo? 
Respuesta: si
Identifica tus fortalezas y debilidades con relación a la actividad realizada. 
Fortalezas: buen manejo del tema
Debilidades: poca creatividad
Sugerencias o aspectos para tener en cuenta en la realización de la próxima actividad
Respuesta: mas acompañamiento del tutor y medio de comunicación por otras aplicaciones.
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Conclusiones
En conclusión es importante conocer el syllabus de curso ya que funciona
como ayuda para el docente para poder expresar claramente a los estudiantes
qué esperan aprender del curso y establece la relación entre los objetivos del
curso, las metas de enseñanza aprendizaje del Departamento y la misión de la
Universidad.
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Referencias Bibliográficas
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2021). Lineamientos Tecno
pedagógicos para el Diseño de Cursos en el Campus Virtual de la Unad
(Versión 5.0). Vicerrectoría Académica y de Investigación. Desarrollado
por la Red de Gestión Tecnopedagógica de Cursos y Recursos Educativos
Digitales VIMEP.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Acuerdo 014 del 25 de
noviembre de 2014.
 
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