EXAMEN 3 CORREGIDO

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FP102 - Aprendizaje
estratégico y desarrollo
profesional
Psicología del Aprendizaje
Universidad Iberoamericana del Ecuador (UNIB)
4 pag.
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Página Principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP102 ► Tema 3 ► Examen
Comenzado el domingo, 15 de enero de 2023, 05:14
Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 15 de enero de 2023, 06:16
Tiempo empleado 1 hora 2 minutos
Calificación 9,80 de 10,00 (98%)
Pregunta 1
Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00
Relacione un elemento de la columna de la derecha con otro de la izquierda. Solo hay una opción
correcta.
Fase 1 de la tarea cooperativa 
Fase 2 de la tarea cooperativa 
Fase 3 de la tarea cooperativa 
Fase 4 de la tarea cooperativa 
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Fase 1 de la tarea cooperativa → Se define la tarea y surgen propuestas
para enfocar su realización., Fase 2 de la tarea cooperativa → Se acumula información que se
relaciona con los objetivos de la tarea y con saberes o experiencias previas, Fase 3 de la tarea
cooperativa → Se filtra la información recolectada mediante su análisis crítico, con argumentos,
propuestas y reflexiones., Fase 4 de la tarea cooperativa → Se perfila el producto final que exige la
tarea cooperativa
Se define la tarea y surgen pr
Se acumula información que s
Se filtra la información recolec
Se perfila el producto final que
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Pregunta 2
Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00
¿Qué tipo de recurso lingüístico utiliza el profesor que participa en la secuencia de enseñanza y
aprendizaje siguiente, para facilitar la construcción conjunta del conocimiento? Seleccione la
respuesta correcta.
Profesor: De acuerdo, es la gravedad que tira hacia abajo. ¿Qué es lo que hace que vuelva a subir
por el otro lado?
Alumno: el cordel…hace subir el cordel…al bajar
Profesor: aumenta la velocidad al bajar….y es la…energía, la fuerza que acumula que la hace subir
por el otro lado.
Seleccione una:
a. Recapitulación
b. Paráfrasis 
c. Implicaciones
d. Ejemplificación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Paráfrasis
Pregunta 3
Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00
Relacione un elemento de la columna de la derecha con otro de la izquierda. Solo hay una opción
correcta
Conflicto socio cognitivo 
Interdependencia positiva 
Relaciones psicosociales 
Regulación mutua a través del lenguaje 
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Conflicto socio cognitivo → Los estudiantes explicitan puntos de vista
divergentes para solucionar la tarea de aprendizaje, Interdependencia positiva → Interacción entre
alumnos de tipo motivacional, afectivo y relacional, Relaciones psicosociales → Variable mediadora
entre la estructura de la tarea y sus resultados relativos a la calidad del aprendizaje, Regulación
mutua a través del lenguaje → Tentativa continua de construir y mantener una concepción
compartida de un problema
Los estudiantes explicitan pun
Interacción entre alumnos de 
Variable mediadora entre la es
Tentativa continua de construi
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Pregunta 4
Parcialmente correcta
Se puntúa 0,80 sobre 1,00
Marque cuáles de los siguientes conceptos están relacionados directamente con la competencia de
aprender a aprender.
Aprendizaje crítico y creativo 
Elaboración de significados 
Creación de hábitos 
Plantear interrogantes 
Aprendizaje colaborativo 
Autoevaluación 
Autorregulación 
Instrucción 
Aprendizaje por observación 
Conocimiento declarativo 
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 8.
La respuesta correcta es: Aprendizaje crítico y creativo → VERDADERO, Elaboración de
significados → VERDADERO, Creación de hábitos → FALSO, Plantear interrogantes →
VERDADERO, Aprendizaje colaborativo → VERDADERO, Autoevaluación → VERDADERO,
Autorregulación → VERDADERO, Instrucción → FALSO, Aprendizaje por observación → FALSO,
Conocimiento declarativo → FALSO
VERDADERO
FALSO
FALSO
VERDADERO
VERDADERO
VERDADERO
VERDADERO
FALSO
VERDADERO
FALSO
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Pregunta 5
Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00
Señale cuáles de las afirmaciones siguientes se relacionan con la evaluación auténtica.
Es una experiencia de aprendizaje transferible
 
Desafío cognitivo significativo para el estudiante
 
El docente decide qué y cómo evaluar
 
Las tareas de evaluación auténtica se deben derivar del currículo
 
La respuesta a la tarea de evaluación no se concibe
independiente del contenido al que hace referencia.
 
Contiene demandas ejecutivas de complejidad creciente
 
Reflexionar sobre lo que se conoce es más importante que la
demostración del conocimiento en cuestión
 
Permite tomar decisiones y supone mantener un diálogo
“negociador”
 
La evaluación de las respuestas es responsabilidad exclusiva del
docente.
 
Exige el trabajo conjunto y la comunicación con el entorno social
 
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Es una experiencia de aprendizaje transferible → VERDADERO, Desafío
cognitivo significativo para el estudiante → VERDADERO, El docente decide qué y cómo evaluar →
FALSO, Las tareas de evaluación auténtica se deben derivar del currículo → VERDADERO, La
respuesta a la tarea de evaluación no se concibe independiente del contenido al que hace
referencia. → FALSO, Contiene demandas ejecutivas de complejidad creciente → VERDADERO,
Reflexionar sobre lo que se conoce es más importante que la demostración del conocimiento en
cuestión → FALSO, Permite tomar decisiones y supone mantener un diálogo “negociador” →
VERDADERO, La evaluación de las respuestas es responsabilidad exclusiva del docente. →
FALSO, Exige el trabajo conjunto y la comunicación con el entorno social → VERDADERO
VERDADERO
VERDADERO
FALSO
VERDADERO
FALSO
VERDADERO
FALSO
VERDADERO
FALSO
VERDADERO
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