Serobjetivo_10 03 2021_GCG

Vista previa del material en texto

ESTUDIANTE: CASTAÑEDA GONZALEZ GIOVANNI 
GRUPO: 6IM7 
MATERIA: OJyP IV 
MAESTR@: OLGA GUERRERO ARAIZA 
 
 Nombre: Castañeda González Giovanni 
SER OBJETIVO* 
En la vida hay muchas cosas que se salen de nuestro control, que no podemos prever ni evitar. En 
ocasiones, estas situaciones inesperadas afectan, modifican o interrumpen nuestros planes. 
Nuestro proyecto de vida no incluirá estas circunstancias, pero debemos ser objetivos y estar 
conscientes de que nada es perfecto y la posibilidad de que algo se interponga siempre estará 
presente. Ser objetivo significa ser realista, tener los pies en la tierra y estar preparado para lo que 
pueda venir. Ser realista no significa ser pesimista o dejar de soñar, los sueños son el alimento de 
nuestro sentido de vida y de nuestro futuro, mientras que se objetivo sólo implica llevarlos a la 
realidad. 
 
ACTIVIDADES 
1. Imagina lo que harás en un año y tres tipos de futuro: el más probable (el que predices 
que sucederá), uno más deseable (un futuro perfecto en el cual haces lo que predices, 
pero aún mejor) y uno indeseable (el peor escenario que puedas imaginar). 
 Futuro probable Futuro deseable Futuro indeseable 
Estaré estudiando mi primer 
año en la ESCOM, teniendo un 
promedio satisfactorio en los 
primeros semestres. 
 
También, empezaré a trabajar 
con mi padre a través de la 
administración de uno de sus 
negocios, y todo el soporte 
computacional que requiere. 
 
Tendré en mente igual el 
conseguir un empleo de 
medio tiempo que me 
permita ganar experiencia e 
insertarme en el mundo 
laboral con mayor facilidad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Estaré estudiando mi primer 
año en la ESCOM, teniendo un 
promedio de excelencia. 
 
También, posiblemente estaré 
viviendo independiente en un 
departamento con unos 
amigos del bachillerato, para 
así tener una mejor 
flexibilidad de tiempo al estar 
estudiando en la superior. 
 
Empezaré a trabajar en algún 
empleo de medio tiempo, 
generando mi propio dinero 
para empezar a construir mi 
plan de vida. 
 
Al concluir mi carrera, podré 
insertarme en el mundo 
laboral, a través de un 
negocio, pues ya habré 
adquirido experiencia en el 
empleo de medio tiempo. 
No habré pasado mi examen 
de admisión al IPN, por lo que 
será necesario que entre a 
una escuela superior 
particular, o entrar a trabajar. 
 
Si empiezo a trabajar de 
tiempo completo, no podré 
aspirar a un mejor empleo. 
 
Si estudio en una escuela 
particular, posiblemente, 
desestabilice a mi familia 
económicamente, pues no 
están preparados para un 
gasto tan alto como tal. 
ESTUDIANTE: CASTAÑEDA GONZALEZ GIOVANNI 
GRUPO: 6IM7 
MATERIA: OJyP IV 
MAESTR@: OLGA GUERRERO ARAIZA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Ahora responde: 
a) ¿Qué puedes hacer para tratar de alcanzar el futuro deseado? 
Necesito estudiar arduamente para mí examen de admisión, administrar bien mis tiempos para 
poder tener tiempo para otras actividades, empezar a ahorrar para un negocio, y tener una gran 
estabilidad entre mis estudios y mis relaciones interpersonales. 
b) ¿Qué harías si se presenta una situación indeseable? ¿cómo te sentirías? ¿cómo actuarías? 
¿modificarías tus planes? 
 
Siempre tener un plan de respaldo, a pesar de sentirme triste. Sin embargo, si fuera muy 
necesario, modificaría mis planes, si no lo fuera, trataría de darle rumbo a las adversidades para 
que actúen a mi favor. 
 
3. Lee el archivo titulado Las metáforas de la vida. Contesta las siguientes preguntas: 
 
a) ¿Cuál de estas metáforas se parece más a la idea que tienes del futuro? ¿por qué? 
La del mar, pues es la metáfora que hace referencia a qué existe un autocontrol en tu vida, y 
dependes en menor manera de 3eras personas. 
 
b) ¿Qué no te gustó de las otras metáforas? 
Que proponen que tú vida depende en mayor forma de 3eras personas y tus esfuerzos serán casi 
nulos, pues eso está predestinado. 
 
c) Inventa otra metáfora acerca del futuro que se ajuste perfectamente a tu visión 
personal: 
 
ESTUDIANTE: CASTAÑEDA GONZALEZ GIOVANNI 
GRUPO: 6IM7 
MATERIA: OJyP IV 
MAESTR@: OLGA GUERRERO ARAIZA 
 
El partido de futbol 
La vida es como un partido de fútbol, cada vez que marcas un gol, es 
un logro a tu favor, siempre manteniendo los pies en el suelo, y 
pensando fríamente el siguiente movimiento a realizar. Los jugadores 
son todas las actitudes y aptitudes a tu favor, debes aprender a usarlas 
en conjunto y aprender a usarlas individualmente cuando más se le 
necesite en una adversidad, como en uno contra uno, donde el portero 
debe sobresalir achicando y parando el gol, o cuando un delantero está 
mano a mano, y debe de definir de manera correcta. El disparar al 
travesaño o poste es el mejor indicador de que estás haciendo bien las 
cosas, y que únicamente debes seguir siendo persistente en las 
acciones. El fallar un penal es el mejor análisis de un área de 
oportunidad, siempre teniendo en cuenta que únicamente te falto pulir 
la definición, pero te acercaste lo suficiente en el área rival para 
conseguir tu objetivo. Todo este proceso repitiéndose en el partido de 
la vida. 
 
 
*Tomado de: LUSCHER, Elizabeth (2015) Orientación educativa VI. IURE Editores. México.