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1 Matemática 1er. cuatrimestre del año 2020 Trabajo Práctico Nro. 3 Taller de Resolución de Problemas Compendio de problemas con resolución (VECTORES y OPERACIONES CON VECTORES) Este es un documento realizado por lxs docentes Marcela Araujo (Jefa de Trabajos Prácticos) y Mariano Reynoso (Ayudante) para lxs alumnxs de las comisiones 4 y 5 de la materia Matemática de las carreras de Farmacia y Bioquímica de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires. 2 VECTORES EN EL PLANO O ℝ𝟐 Recordemos de la Clases Teóricas-Prácticas que un vector expresado en forma cartesiana es 𝑉 = (𝑣1 ; 𝑣2) con 𝑣1 y 𝑣2 números reales. El módulo del vector 𝑉 se calcula como |𝑉| = √𝑣1 2 + 𝑣2 2 El versor asociado al vector 𝑉 es 𝑉 |𝑉| y es el vector que tiene módulo 1, la misma dirección y sentido que 𝑉 Ejercicio 1 En el ítem a nos piden calcular el módulo y el versor asociado de, por ejemplo, el vector 𝐵 = (2 ; −3), entonces el módulo es: |𝐵| = √𝑏1 2 + 𝑏2 2 = √22 + (−3)2 = √13 El versor asociado a 𝐵 es: 𝐵 |𝐵| = (2 ; −3) √13 = ( 2 √13 ; − 3 √13 ) PRODUCTO ENTRE UN ESCALAR Y UN VECTOR En la búsqueda del versor asociado hemos utilizado la regla de multiplicación de un escalar 𝛼 por un vector 𝑉: 𝛼𝑉 = 𝛼(𝑣1 ; 𝑣2) = (𝛼𝑣1 ; 𝛼𝑣2) dado que 1 √13 es un escalar. En el ítem b aparece además el opuesto de un vector 𝑉, este opuesto, al que llamaremos −𝑉 se obtiene multiplicando el escalar −1 por 𝑉: −𝑉 = (−𝑣1 ; −𝑣2) Por ejemplo, el opuesto de 𝐴 = (1 ; 1) es −𝐴 = (−1 ; −1). En la siguiente representación gráfica, 𝐴 es nuestro vector 𝐴 que tiene origen en el origen de coordenadas (0 ; 0) y se dirige al punto (1 ; 1), mientras que 𝑂 es nuestro vector −𝐴 que también tiene origen en el origen de coordenadas (0 ; 0) y se dirige al punto (−1 ; −1). 3 Por lo tanto, vemos que un vector 𝑉 = (𝑣1 ; 𝑣2) se grafica con origen en el origen de coordenadas (0 ; 0) y cuyo extremo es el punto (𝑣1 ; 𝑣2) SUMA DE VECTORES Al sumar dos vectores obtenemos un vector que se obtiene sumando componente a componente, es decir que si tenemos los vectores 𝑉 = (𝑣1 ; 𝑣2) y 𝑊 = (𝑤1 ; 𝑤2), entonces: 𝑉 + 𝑊 = (𝑣1 + 𝑤1 ; 𝑣2 + 𝑤2) Si 𝐴 = (1 ; 1) y 𝐵 = (2 ; −3) entonces 𝐴 + 𝐵 = (1 + 2 ; 1 − 3) = (3 ; −2), lo vemos gráficamente como: La suma de vectores en el plano puede realizarse de forma gráfica por medio del Método del Paralelogramo. Así, debemos observar que el vector SUMA corresponde a un vector que tiene módulo igual a la medida de la diagonal del paralelogramo, es el vector con origen (0 ; 0) y extremos en el vértice (del paralelogramo) opuesto al origen. La resta de vectores, es decir, 𝐵 − 𝐶 puede ser pensada como la suma del opuesto, es decir, 𝐵 − 𝐶 = 𝐵 + (−𝐶). Veamos, si 𝐵 = (2 ; −3) y 𝐶 = (−4 ; 0) entonces: 𝐵 − 𝐶 = (2 ; −3) + (4 ; 0) = (6 ; −3) 4 En la anterior representación gráfica vemos que nuestro −𝐶 es llamado 𝑂 por ser el opuesto de 𝐶, así, la resta se resuelve como una suma, también posible de resolver gráficamente por medio del Método del Paralelogramo. Si 𝐴 = (1 ; 1), 𝐵 = (−2 ; 3) y 𝐶 = (−4 ; 0) si queremos 𝐴 − 𝐶 + 3𝐵, podemos resolverlo analíticamente: 𝐴 − 𝐶 + 3𝐵 = (1 ; 1) − (−4 ; 0) + 3(−2 ; 3) 𝐴 − 𝐶 + 3𝐵 = (1 ; 1) + (4 ; 0) + (−6 ; 9) 𝐴 − 𝐶 + 3𝐵 = (1 + 4 − 6 ; 1 + 0 + 9) 𝐴 − 𝐶 + 3𝐵 = (−1 ; 10) Gráficamente lo vemos como: El vector 𝑢 es 3𝐵, 𝑤 es el vector 𝐴 + (−𝐶) y el vector rojo 𝑣 es 𝐴 − 𝐶 + 3𝐵 Lo que vimos hasta ahora para vectores en el plano o ℝ2 se extiende para los vectores en el espacio o ℝ3. 5 VECTORES EN EL ESPACIO O ℝ𝟑 Recordemos que un vector expresado en forma cartesiana es 𝑉 = (𝑣1 ; 𝑣2 ; 𝑣3) con 𝑣1, 𝑣2 y 𝑣3 números reales. El módulo del vector 𝑉 se calcula como |𝑉| = √𝑣1 2 + 𝑣2 2 + 𝑣3 2 El versor asociado al vector 𝑉 es 𝑉 |𝑉| y es el vector que tiene módulo 1, la misma dirección y sentido que 𝑉 SUMA DE VECTORES Al sumar dos vectores obtenemos un vector que se obtiene sumando componente a componente, es decir que si tenemos los vectores 𝑉 = (𝑣1 ; 𝑣2 ; 𝑣3) y 𝑊 = (𝑤1 ; 𝑤2 ; 𝑤3), entonces: 𝑉 + 𝑊 = (𝑣1 + 𝑤1 ; 𝑣2 + 𝑤2 ; 𝑣3 + 𝑤3) PRODUCTO ENTRE UN ESCALAR Y UN VECTOR Regla de multiplicación de un escalar 𝛼 por un vector 𝑉 = (𝑣1 ; 𝑣2 ; 𝑣3): 𝛼𝑉 = 𝛼(𝑣1 ; 𝑣2 ; 𝑣3) = (𝛼𝑣1 ; 𝛼𝑣2 ; 𝛼𝑣3) RESTA DE VECTORES Recordemos que a la resta 𝑉 − 𝑊 podemos pensarla como la suma entre 𝑉 y el opuesto de 𝑊, es decir: 𝑉 − 𝑊 = 𝑉 + (−𝑊) Ejercicio 3 Si 𝐴 = (3 ; −1 ; −1), el módulo de 𝐴 es: |𝐴| = √𝑎1 2 + 𝑎2 2 + 𝑎3 2 = √32 + (−1)2 + (−1)2 = √11 El versor asociado al vector 𝐴 es: 𝐴 |𝐴| = (3 ; −1 ; −1) √11 = ( 3 √11 ; − 1 √11 ; − 1 √11 ) Si 𝐵 = (−1 ; 1 ; −1) y 𝐶 = (1 ; 0 ; −1) obtengamos el vector 𝐴 + 2𝐵 + 𝐶 analíticamente: 𝐴 + 2𝐵 + 𝐶 = (3 ; −1 ; −1) + 2(−1 ; 1 ; −1) + (1 ; 0 ; −1) 𝐴 + 2𝐵 + 𝐶 = (3 ; −1 ; −1) + (−2 ; 2 ; −2) + (1 ; 0 ; −1) 𝐴 + 2𝐵 + 𝐶 = (3 − 2 + 1 ; −1 + 2 + 0 ; −1 − 2 − 1) 𝐴 + 2𝐵 + 𝐶 = (2 ; 1 ; −4) 6 NOTACIÓN VECTORIAL DE VECTORES En el plano, los versores naturales son 𝐼 = (1 ; 0) y 𝐽 = (0 ; 1). Cualquier vector de ℝ2 se puede expresar como combinación lineal de esos vectores, a esa expresión se la denomina notación vectorial. Así, sea 𝑉 = (𝑣1 ; 𝑣2) la expresión cartesiana de 𝑉, entonces la expresión vectorial es 𝑉 = 𝑣1 𝐼 + 𝑣2 𝐽 En el espacio, los versores naturales son 𝐼 = (1 ; 0 ; 0), 𝐽 = (0 ; 1 ; 0) y 𝐾 = (0 ; 0 ; 1) y cualquier vector de ℝ3, como por ejemplo 𝑉 = (𝑣1 ; 𝑣2 ; 𝑣3), se expresa en notación vectorial como 𝑉 = 𝑣1 𝐼 + 𝑣2 𝐽 + 𝑣3 𝐾 PRODUCTO ENTRE UN ESCALAR Y UN VECTOR 𝛼𝑉 = 𝛼(𝑣1 𝐼 + 𝑣2 𝐽 + 𝑣3 𝐾) = 𝛼𝑣1 𝐼 + 𝛼𝑣2 𝐽 + 𝛼𝑣3 𝐾 SUMA DE VECTORES 𝑉 + 𝑊 = (𝑣1 𝐼 + 𝑣2 𝐽 + 𝑣3 𝐾) + (𝑤1 𝐼 + 𝑤2 𝐽 + 𝑤3 𝐾) 𝑉 + 𝑊 = (𝑣1 + 𝑤1) 𝐼 + (𝑣2 + 𝑤2) 𝐽 + (𝑣3 + 𝑤3) 𝐾 Ejercicio 3 Los vectores en ℝ2 son 𝐴 = 2 𝐼 + 𝐽 y 𝐵 = 𝐼 + 3 𝐽 En el ítem a) nos piden hallar 𝐶 paralelo a 𝐵 y para obtener un vector paralelo a uno dado se necesita multiplicar al vector dado, en este caso a 𝐵, por un número real distinto de cero. Por lo tanto 𝐶 no es único. 𝐶 = 𝛼𝐵 con 𝛼 ∈ ℝ y 𝛼 ≠ 0 Por ejemplo, un 𝐶 puede ser 𝐶 = 2𝐵 = 2(𝐼 + 3 𝐽) = 2 𝐼 + 6 𝐽 En el ítem b) nos piden hallar 𝐶 paralelo a 𝐵 y de sentido contrario. Para obtener un vector paralelo y de sentido contrato a 𝐵 es necesario multiplicar a 𝐵 por un número real negativo, por lo tanto 𝐶 no es único. 𝐶 = 𝛼𝐵 con 𝛼 ∈ ℝ y 𝛼 < 0 Por ejemplo, un 𝐶 puede ser 𝐶 = −3𝐵 = −3(𝐼 + 3 𝐽) = −3 𝐼 − 9 𝐽 En el ítem e) nos piden hallar 𝐶 tal que 𝐴 + 2𝐶 = 𝐵. Si despejamos 𝐶 tenemos que: 𝐶 = 1 2 (𝐵 − 𝐴) y podemos ver que es único. 𝐶 = 1 2 [𝐼 + 3 𝐽 − (2 𝐼 + 𝐽)] 𝐶 = 1 2 (− 𝐼 + 2 𝐽) = − 1 2 𝐼 + 𝐽 7 En el ítem i) piden un vector 𝐶 tal que 𝐴 + 𝐶 tenga la dirección de 𝐴 y 𝐴 + 𝐶 tenga módulo igual a 2 Primero logramos que 𝐴 + 𝐶 tenga la misma dirección de 𝐴: 𝐴 + 𝐶 = 𝛼𝐴 = 𝛼(2 𝐼 + 𝐽) = 2𝛼 𝐼 + 𝛼 𝐽 Luego tenemos en cuenta la condición de su módulo: |𝐴 + 𝐶| = √(2𝛼)2 + 𝛼2 = √5𝛼2 √5𝛼2 = 2 Despejando 𝛼 tenemos que: √5𝛼2 = 2 5𝛼2 = 22 𝛼2 = 4 5 |𝛼| = √ 4 5 Entonces vemos que tenemos dos valores de 𝛼, a saber: 𝛼1 = −√ 4 5 y 𝛼2 = √ 4 5 Y así obtenemos dos vectores 𝐶: 𝐴 + 𝐶1 = 𝛼1𝐴 = −√ 4 5 𝐴 ⇒ 𝐶1 = −√ 4 5 𝐴 − 𝐴 = −√ 4 5 (2 𝐼 + 𝐽) − (2 𝐼 + 𝐽) 𝐶1 = (−2√ 4 5 − 2) 𝐼 + (−√ 4 5 − 1) 𝐽 𝐴 + 𝐶2 = 𝛼2𝐴 = √ 4 5 𝐴 ⇒ 𝐶2 = √ 4 5 𝐴 − 𝐴 = √ 4 5 (2 𝐼 + 𝐽) − (2 𝐼 + 𝐽) 𝐶2 = (2√ 4 5 − 2) 𝐼 + (√ 4 5 − 1) 𝐽 Ejercicio 4 Dados los vectores de ℝ2, 𝐴 = (1 ; 1) y 𝐵 = (1 ; −1), hallar un vector 𝐶 en ℝ2 paralelo al vector 𝐵 tal que |𝐶 − 𝐴| = 10 Si buscamos que 𝐶 seaparalelo a 𝐵, entonces: 8 𝐶 = 𝛼𝐵 = 𝛼(1 ; −1) = (𝛼 ; −𝛼) Luego: 𝐶 − 𝐴 = (𝛼 ; −𝛼) − (1 ; −1) = (𝛼 − 1 ; −𝛼 − 1) Recordemos que el módulo de la resta debe ser igual a 10, entonces: |𝐶 − 𝐴| = √(𝛼 − 1)2 + (−𝛼 − 1)2 = 10 (𝛼 − 1)2 + (−𝛼 − 1)2 = 102 𝛼2 − 2𝛼 + 1 + 𝛼2 + 2𝛼 + 1 = 100 2𝛼2 + 2 = 100 2𝛼2 = 98 2𝛼2 = 98 𝛼2 = 98 2 |𝛼| = √49 = 7 Entonces vemos que tenemos dos valores de 𝛼, a saber: 𝛼1 = −7 y 𝛼2 = 7 Y así obtenemos dos vectores 𝐶: 𝐶1 = 𝛼1𝐵 = −7(1 ; −1) = (−7 ; 7) 𝐶2 = 𝛼2𝐵 = 7(1 ; −1) = (7 ; −7) Veamos la representación gráfica de los vectores implicados: 9 PRODUCTO ESCALAR El producto escalar1 entre dos vectores es un número que se obtiene multiplicando componente a componente y sumando las multiplicaciones. Para vectores en ℝ2, 𝐴 = (𝑎1 ; 𝑎2) y 𝐵 = (𝑏1 ; 𝑏2), entonces 𝐴 ∙ 𝐵 = 𝑎1𝑏1 + 𝑎2𝑏2 Para vectores en ℝ3, 𝐴 = (𝑎1 ; 𝑎2 ; 𝑎3) y 𝐵 = (𝑏1 ; 𝑏2 ; 𝑏3), entonces 𝐴 ∙ 𝐵 = 𝑎1𝑏1 + 𝑎2𝑏2 + 𝑎3𝑏3 El producto escalar en función de los módulos de estos dos vectores se calcula como: 𝐴 ∙ 𝐵 = |𝐴||𝐵| cos 𝐴�̂� siendo 𝐴�̂� el ángulo entre los dos vectores mencionados. Ejercicio 5 Los vectores en ℝ3 son 𝐴 = (2 ; 3 ; 1), 𝐵 = (−3 ; −1 ; 2) y 𝐶 = (4 ; 0 ; −3) Nos piden en el ítem a) 𝐴 ∙ 𝐴 = (2 ; 3 ; 1) ∙ (2 ; 3 ; 1) = 2 ∙ 2 + 3 ∙ 3 + 1 ∙ 1 = 14 |𝐴| = √22 + 32 + 12 = √14 Podemos ver que 𝐴 ∙ 𝐴 = |𝐴|2 𝐴 ∙ 𝐵 = (2 ; 3 ; 1) ∙ (−3 ; −1 ; 2) = 2 ∙ (−3) + 3 ∙ (−1) + 1 ∙ 2 = −7 𝐵 ∙ 𝐴 = (−3 ; −1 ; 2) ∙ (2 ; 3 ; 1) = (−3) ∙ 2 + (−1) ∙ 3 + 2 ∙ 1 = −7 Podemos ver que 𝐴 ∙ 𝐵 = 𝐵 ∙ 𝐴 𝐴 ∙ (𝐵 + 𝐶) = (2 ; 3 ; 1) ∙ [(−3 ; −1 ; 2) + (4 ; 0 ; −3)] 𝐴 ∙ (𝐵 + 𝐶) = (2 ; 3 ; 1) ∙ (1 ; −1 ; −1) 𝐴 ∙ (𝐵 + 𝐶) = 2 ∙ 1 + 3 ∙ (−1) + 1 ∙ (−1) 𝐴 ∙ (𝐵 + 𝐶) = −2 𝐴 ∙ 𝐵 + 𝐴 ∙ 𝐶 = (2 ; 3 ; 1) ∙ (−3 ; −1 ; 2) + (2 ; 3 ; 1) ∙ (4 ; 0 ; −3) 𝐴 ∙ 𝐵 + 𝐴 ∙ 𝐶 = (−6 − 3 + 2) + (8 + 0 − 3) 𝐴 ∙ 𝐵 + 𝐴 ∙ 𝐶 = −7 + 5 = −2 1 No confundamos «producto escalar» con «producto por un escalar». El producto escalar se efectúa entre dos vectores, mientras que el producto por un escalar es la multiplicación entre un vector y un escalar. El producto escalar también es llamado producto punto, dada su notación. 10 Vemos que 𝐴 ∙ (𝐵 + 𝐶) = 𝐴 ∙ 𝐵 + 𝐴 ∙ 𝐶 En el ítem c) se pide calcular el ángulo entre los vectores: 𝐴 ∙ 𝐵 = |𝐴||𝐵| cos 𝐴�̂� ⇒ 𝐴 ∙ 𝐵 |𝐴||𝐵| = cos 𝐴�̂� El producto escalar 𝐴 ∙ 𝐵 = −7 y |𝐴| = √14 dado que anteriormente ya los habíamos calculados, entonces nos falta calcular |𝐵| |𝐵| = √(−3)2 + (−1)2 + 22 = √14 Entonces: −7 √14√14 = cos 𝐴�̂� − 1 2 = cos 𝐴�̂� 120° = 𝐴�̂� 11 PRODUCTO VECTORIAL El producto vectorial2 entre dos vectores en ℝ3 da por resultado un vector en ℝ3 que es ortogonal al plano determinado por los dos vectores y se resuelve como si se fuera a resolver un determinante de 3 por 3. 𝐴 × 𝐵 = | 𝐼 𝐽 𝐾 𝑎1 𝑎2 𝑎3 𝑏1 𝑏2 𝑏3 | En la primer fila del determinante están los versores naturales, en la segunda fila las componentes del vector 𝐴 y en la tercer fila las componentes del vector 𝐵, y se resuelve: 𝐴 × 𝐵 = | 𝐼 𝐽 𝐾 𝑎1 𝑎2 𝑎3 𝑏1 𝑏2 𝑏3 | = | 𝑎2 𝑎3 𝑏2 𝑏3 | 𝐼 − | 𝑎1 𝑎3 𝑏1 𝑏3 | 𝐽 + | 𝑎1 𝑎2 𝑏1 𝑏2 | 𝐾 Nos queda por resolver ahora los determinantes de 2 por 2: 𝐴 × 𝐵 = (𝑎2𝑏3 − 𝑎3𝑏2) 𝐼 − (𝑎1𝑏3 − 𝑎3𝑏1) 𝐽 + (𝑎1𝑏2 − 𝑎2𝑏1) 𝐾 Ejercicio 6 𝐴 × 𝐵 = | 𝐼 𝐽 𝐾 2 3 1 −3 −1 2 | = | 3 1 −1 2 | 𝐼 − | 2 1 −3 2 | 𝐽 + | 2 3 −3 −1 | 𝐾 𝐴 × 𝐵 = [6 − (−1)] 𝐼 − [4 − (−3)] 𝐽 + [2(−1) − 3(−3)] 𝐾 𝐴 × 𝐵 = 7 𝐼 − 7 𝐽 + 7 𝐾 𝐵 × 𝐴 = | 𝐼 𝐽 𝐾 −3 −1 2 2 3 1 | = | −1 2 3 1 | 𝐼 − | −3 2 2 1 | 𝐽 + | −3 −1 2 3 | 𝐾 𝐵 × 𝐴 = (−1 − 6) 𝐼 − (−3 − 4) 𝐽 + [−9 − (−2)] 𝐾 𝐵 × 𝐴 = −7 𝐼 + 7 𝐽 − 7 𝐾 Podemos observar que 𝐴 × 𝐵 y 𝐵 × 𝐴 son vectores opuestos, es decir 𝐴 × 𝐵 = −𝐵 × 𝐴 Ejercicio 7 a) (𝐴 × 𝐵) ∙ 𝐶, nos piden el producto escalar entre dos vectores, a saber: 𝐴 × 𝐵 y 𝐶, entonces: (𝐴 × 𝐵) ∙ 𝐶 = (7 𝐼 − 7 𝐽 + 7 𝐾) ∙ (4 𝐼 + 0 𝐽 − 3 𝐾) (𝐴 × 𝐵) ∙ 𝐶 = 7 ∙ 4 + (−7) ∙ 0 + 7 ∙ (−3) 2 El «producto vectorial» es llamado también producto cruz por su notación. 12 (𝐴 × 𝐵) ∙ 𝐶 = 7 Ejercicio 9 Vamos a hallar todos los valores de 𝑟 ∈ ℝ de modo que los siguientes vectores resulten perpendiculares. Para el ítem c) los vectores son 𝐴 = 𝑟 𝐼 − 𝑟 𝐽 − 3 𝐾 y 𝐵 = 𝑟 𝐼 − 2 𝐽 + 𝐾 Dos vectores perpendiculares forman un ángulo de 90° y cos 90° = 0, entonces dos vectores perpendiculares tienen producto escalar igual a cero. Planteamos el producto escalar: 𝐴 ∙ 𝐵 = (𝑟 ; −𝑟 ; −3) ∙ (𝑟 ; −2 ; 1) 𝐴 ∙ 𝐵 = 𝑟2 + 2𝑟 − 3 0 = 𝑟2 + 2𝑟 − 3 𝑟 = −2 ± √22 − 4 ∙ 1 ∙ (−3) 2 ∙ 1 = −2 ± 4 2 Entonces tenemos dos valores para 𝑟, a saber: 𝑟1 = −3 y 𝑟2 = 1 Ejercicio 10 En el ítem c) el vector es 𝐴 = 2 𝐼 + 𝐽 − 𝐾 y nos piden dar un argumento para anticipar el resultado de 𝐴 × (3𝐴) sin realizar cálculos. Sin hacer el cálculo y teniendo presente una de las propiedades del determinante podemos anticipar que el resultado será un vector nulo dado que si un determinante tiene una fila o columna que es múltiplo de otra fila o columna, el determinante es cero. Si realizamos el cálculo: 𝐴 × (3𝐴) = | 𝐼 𝐽 𝐾 2 1 −1 6 3 −3 | = | 1 −1 3 −3 | 𝐼 − | 2 −1 6 −3 | 𝐽 + | 2 1 6 3 | 𝐾 𝐴 × (3𝐴) = (−3 + 3) 𝐼 − (−6 + 6) 𝐽 + (6 − 6) 𝐾 𝐴 × (3𝐴) = 0 𝐼 − 0 𝐽 + 0 𝐾 Vemos que estábamos en lo cierto. Ejercicio 12 Para demostrar que los vectores 𝐴 + 𝐵 y 𝐴 − 𝐵 son ortogonales (perpendiculares entre sí) sabiendo que |𝐴| = |𝐵| planteamos el producto escalar y demostramos que es cero: (𝐴 + 𝐵) ∙ (𝐴 − 𝐵) = (𝑎1 + 𝑏1 ; 𝑎2 + 𝑏2 ; 𝑎3 + 𝑏3) ∙ (𝑎1 − 𝑏1 ; 𝑎2 − 𝑏2 ; 𝑎3 − 𝑏3) (𝐴 + 𝐵) ∙ (𝐴 − 𝐵) = (𝑎1 + 𝑏1)(𝑎1 − 𝑏1) + (𝑎2 + 𝑏2)(𝑎2 − 𝑏2) + (𝑎3 + 𝑏3)(𝑎3 − 𝑏3) (𝐴 + 𝐵) ∙ (𝐴 − 𝐵) = 𝑎1 2 − 𝑏1 2 + 𝑎2 2 − 𝑏2 2 + 𝑎3 2 − 𝑏3 2 13 (𝐴 + 𝐵) ∙ (𝐴 − 𝐵) = (𝑎1 2 + 𝑎2 2 + 𝑎3 2) − (𝑏1 2 + 𝑏2 2 + 𝑏3 2) (𝐴 + 𝐵) ∙ (𝐴 − 𝐵) = |𝐴|2 − |𝐵|2 |𝐴|2 − |𝐵|2 = 0 porque |𝐴| = |𝐵| entonces: (𝐴 + 𝐵) ∙ (𝐴 − 𝐵) = 0 Lo que implica que sean ortogonales (perpendiculares entre sí). Ejercicio 13 Dados los vectores 𝐴 = −3 𝐼 + 2 𝐾 y 𝐵 = 𝐽 + 𝐾 en ℝ3, hallar el o los vectores 𝐶 ∈ ℝ3 perpendiculares a ambos vectores de módulo 4 Cuando planteamos el producto vectorial entre dos vectores dijimos que se obtiene un vector que es perpendicular al plano determinado por los dos vectores, el vector 𝐴 × 𝐵 es perpendicular a 𝐴 y a 𝐵 Calculamos entonces 𝐴 × 𝐵 𝐴 × 𝐵 = | 𝐼 𝐽 𝐾 −3 0 2 0 1 1 | = | 0 2 1 1 | 𝐼 − | −3 2 0 1 | 𝐽 + | −3 0 0 1 | 𝐾 𝐴 × 𝐵 = (0 − 2) 𝐼 − (−3 − 0) 𝐽 + (−3 − 0) 𝐾 𝐴 × 𝐵 = −2 𝐼 + 3 𝐽 − 3 𝐾 Encontramos un vector 𝐴 × 𝐵 que es perpendicular a 𝐴 y a 𝐵 pero no tiene módulo 4, entonces podemos buscar el versor asociado y lo multiplicamos por 4 (porque el versor asociado tiene módulo 1): 𝐴 × 𝐵 |𝐴 × 𝐵| El anterior vector tiene la dirección y sentido de 𝐴 × 𝐵 y módulo 1 4 ( 𝐴 × 𝐵 |𝐴 × 𝐵| ) El anterior vector tiene la dirección y sentido de 𝐴 × 𝐵 y módulo 4 |𝐴 × 𝐵| = √(−2)2 + 32 + (−3)2 |𝐴 × 𝐵| = √22 4. 𝐴𝑥𝐵 |𝐴𝑥𝐵| = 4 ( −2 𝐼 + 3 𝐽 − 3 𝐾 √22 ) = − 8 √22 𝐼 + 12 √22 𝐽 − 12 √22 𝐾 14 El vector opuesto también cumple lo pedido , entonces encontramos dos vectores 𝐶: 𝐶1 = − 8 √22 𝐼 + 12 √22 𝐽 − 12 √22 𝐾 𝐶2 = 8 √22 𝐼 − 12 √22 𝐽 + 12 √22 𝐾
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