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Ciclo quintos 2024 CEPRUNSA FILOSOFÍA Tomo II FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 1 SOCIALES FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 1 SOCIALES ÍNDICE TEMA 7: LA ÉTICA DE LA VIRTUD 3 7.1. LA ÉTICA DE LA VIRTUD DE ARISTÓTELES 3 7.1. 1. Felicidad 3 7.1. 2. Virtudes 4 7.1.3. Importancia de la ética de Aristóteles en la actualidad 6 7.2. LA VIRTUD EN LA ÉTICA ORIENTAL 6 7.2.1. Hinduismo 6 7.2. 2. Budismo 7 7.2.3. Taoísmo 8 7.2.4. Confusionismo 9 7.2.5. Importancia de la ética oriental en la actualidad 10 7.3. LA ÉTICA DE LAS CAPACIDADES DE MARTHA NUSSBAUM 10 TEMA 8: LA ÉTICA DEONTOLÓGICA 13 8.1. LA ÉTICA DEONTOLÓGICA DE KANT 13 8.1.1. La moral debe ser racional 13 8.1.2. Imperativos hipotéticos e imperativos categóricos 13 8.1.3. La buena voluntad 14 8.1.4. Tres fórmulas del imperativo categórico 14 8.2. LA ÉTICA DE W. D. ROSS 15 8.2.1. Los deberes prima facie 15 8.2.2. Los deberes prima facie incluyen 15 8.2.3. Aplicación de los deberes prima facie 16 8.2.4. Cuando los deberes prima facie entran en conflicto 17 8.2.5. Reglas de prioridad 17 8.2.6. La importancia de tener cuidado con el mal uso 17 TEMA 9: ÉTICA CONSECUENCIALISTA 19 9.1. EL UTILITARISMO DE BENTHAM 19 9.1.1. El cálculo hedónico 19 9.1.2. Legislación en Bentham 20 9.1.3. Crítica a la ética de Bentham 20 9.2. EL UTILITARISMO DE MILL 21 9.2.1. Aplicación del utilitarismo de Mill 22 9.2.2. Crítica al utilitarismo de Mill 22 9.3. LA ÉTICA DE PETER SINGER 22 9.3.1. Igual consideración de los intereses de los seres vivos: 23 9.3.2. El principio de minimización del sufrimiento: 23 9.3.3. El vegetarianismo como obligación ética: 24 9.3.4. El altruismo efectivo: 24 9.3.5. El cosmopolitismo: 24 TEMA 10: LA BIOÉTICA 26 10.1. CUESTIONES DE FONDO EN BIOÉTICA 26 10.1.1. Problemas derivados de las relaciones de atención médica 26 10.1.2. Cuestiones de vida y muerte 27 10.1.3. Cuestiones de justicia distributiva 27 10.1. 4. Análisis conceptual 28 10.2. SUPUESTOS ÉTICOS FUNDAMENTALES EN BIOÉTICA - ESCUELAS FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 2 SOCIALES FILOSÓFICAS/ÉTICAS DE BIOÉTICA 28 10.2.1. El enfoque del Respeto por la Autonomía: 28 10.2.2. El enfoque de la Maximización del Bienestar: 29 10.2.3. El enfoque de la Justicia Social: 29 10.2.4. El enfoque de los "Cuatro Principios" 30 10.2.5 Ética de la virtud 31 10.2.6 Ética narrativa 31 10.2.7 Ética feminista 31 TEMA 11: ÉTICA EN EL ANTROPOCENO 33 11.1. ¿QUÉ ES EL ANTROPOCENO? 33 11.2. TECNÓSFERA 33 11.3. CRÍTICA A LOS ENFOQUES TRADICIONALES DE LA ÉTICA 36 11.4. ELEMENTOS PARA UNA ÉTICA EN EL ANTROPOCENO 36 11.4.1. Justicia intergeneracional: 36 11.4.2. Justicia intrageneracional: 37 11.4.3. Responsabilidad y rendición de cuentas: 38 11.4.4. Límites del poder humano: 39 11.4.5. Ética de la conservación y restauración: 39 TEMA 12: LA CIUDADANÍA EN EL SIGLO XXI 40 12.1.Teoría liberal de la ciudadanía: 40 12.2.Teoría republicana de la ciudadanía: 41 12.3.Teoría cosmopolita de la ciudadanía: 42 12.4.Teoría de la ciudadanía crítica: 43 12.5.Teoría de la ciudadanía digital: 44 12.6.Teoría de la ciudadanía en el Antropoceno: 45 FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 3 SOCIALES TEMA 7: LA ÉTICA DE LA VIRTUD La ética de la virtud es una teoría ética que se centra en el carácter y las virtudes de un individuo en lugar de las reglas o las consecuencias como la clave para la acción ética. Esta teoría sostiene que la ética no se trata tanto de seguir reglas morales, sino de desarrollar un carácter moral sólido y cultivar virtudes como la honestidad, la compasión y la generosidad. En lugar de preguntar "¿qué debo hacer?", en una situación dada, un defensor de la ética de la virtud se preguntaría "¿qué tipo de persona debería ser?" y actuaría en consecuencia. En la filosofía occidental, la ética de la virtud fue el enfoque predominante durante los períodos antiguo y medieval. Después de un período de declive durante la era moderna, la ética de la virtud volvió a ganar prominencia en el siglo XX y sigue siendo una corriente importante en la filosofía moral contemporánea. Algunos filósofos contemporáneos que han defendido la ética de la virtud incluyen a Alasdair MacIntyre y Martha Nussbaum. La ética de la virtud también es un tema central en muchas filosofías orientales, como el taoísmo, el confucianismo y el budismo, y también en las religiones abrahámicas (cristiana, judía e islámica). 7.1. LA ÉTICA DE LA VIRTUD DE ARISTÓTELES La ética de Aristóteles se centra en la idea de que la felicidad es el fin último de la vida humana y se logra a través de la práctica de virtudes. Según Aristóteles, las virtudes son hábitos que nos permiten actuar de acuerdo con la razón correcta y nos ayudan a tomar decisiones que equilibran el exceso y la deficiencia. 7.1. 1. Felicidad Eudaimonia es un término griego comúnmente traducido como felicidad, bienestar o buena vida; También se ha propuesto "florecimiento humano" o "prosperidad" como su traducción más precisa. Etimológicamente, se compone de las palabras "eu" ("bueno") y "daimōn" ("espíritu"). "…la función del hombre es vivir cierta clase de vida, y esta actividad implica un principio racional, y la función de un buen hombre es la buena y noble realización de éstos, y si alguna acción se realiza bien se realiza de acuerdo con la excelencia apropiada: si esto es así, entonces la felicidad resulta ser una actividad del alma de acuerdo con la virtud. (Ética a Nicómaco, 1098a13) En la cita anterior, podemos ver otra característica importante de la teoría de Aristóteles: el vínculo entre los conceptos de felicidad y virtud. Aristóteles nos dice que el factor más importante en el esfuerzo por alcanzar la felicidad es tener un buen carácter moral, lo que él llama “virtud completa”. Pero ser virtuoso no es un estado pasivo: uno debe actuar de acuerdo con la virtud. Tampoco basta con tener unas pocas virtudes; más bien uno debe esforzarse por poseerlas todos. En otra cita, Aristóteles afirma que: “Es feliz quien vive de acuerdo con la virtud completa y está suficientemente dotado de bienes externos, no por un período casual sino durante toda la vida”. (Ética a Nicómaco, 1101a10). Quiere decir que, la felicidad consiste en alcanzar, a lo largo de toda la vida, todos los bienes —salud, riqueza, conocimiento, amigos, etc.— que conducen a la perfección de la naturaleza humana y al enriquecimiento de la vida humana. Esto requiere que tomemos decisiones, algunas de las cuales pueden ser muy difíciles. A menudo, el bien menor promete placer inmediato y es más tentador, mientras que el bien mayor es doloroso y requiere algún tipo de sacrificio. Por ejemplo, puede ser más fácil y agradable pasar la noche viendo la televisión, pero sabe que estará mejor si la dedica FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 4 SOCIALES a investigar para su trabajo final. Desarrollar un buen carácter requiere un gran esfuerzo de voluntad para hacer lo correcto, incluso en situaciones difíciles. 7.1. 2. Virtudes Para Aristóteles, las virtudes son hábitos que nos permiten actuar de acuerdo con la razón correcta y nos ayudan a tomar decisiones que equilibran el exceso y la deficiencia. En su obra "Ética a Nicómaco", Aristóteles distingue entre dos tipos de virtudes: las virtudes morales y las virtudes intelectuales. Las virtudes son rasgos de carácter y tendencias para actuar de una manera particular. Los ganamos a través de la práctica y copiando “ejemplos morales” hasta lograr interiorizar la virtud. Nos volvemos templados al practicar la templanza, valientes al practicar el coraje, y así sucesivamente. Eventualmente, la virtud se convierte en un hábito. Virtudes morales Las virtudes morales son disposiciones que nos permiten actuar de manera justa y ética en situaciones específicas. Según Aristóteles, estas virtudes se adquierena través de la práctica y el hábito. Las virtudes morales son un término medio entre dos extremos o vicios: uno de exceso y otro de defecto. Por ejemplo, la virtud de la templanza es el punto medio entre la indulgencia excesiva y la insensibilidad. La templanza nos ayuda a tomar decisiones equilibradas en relación con el placer y el dolor. La virtud de la valentía, por otro lado, es el punto medio entre la temeridad y la cobardía. La valentía nos ayuda a enfrentar situaciones peligrosas con coraje y determinación. Virtudes intelectuales Aristóteles identificó cinco virtudes intelectuales: - Arte o artesanía (griego: techne ) - Prudencia o sabiduría práctica ( phronesis ) - Intuición o entendimiento (nous) - Conocimiento científico (episteme) - Sabiduría filosófica (sophia) La primera virtud intelectual, el arte, se refiere al "hombre como creador" que se dedica al "pensamiento productivo". Para ÁREA DE ACCIÓN VICIO POR DEFECTO VIRTUD: PUNTO MEDIO VICIO POR EXCESO Miedo y confianza Cobardía Valentía Temeridad Placer y dolor Insensibilidad Dominio de sí mismo Autoindulgenci a Bienes materiales Tacañería Generosidad Despilfarro Gastos Mezquindad Magnificencia Vulgaridad Merecimiento Pequeñez Magnanimidad Vanidad Enojo Apatía Docilidad Mal genio FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 5 SOCIALES Interrelaciones Mal humor Amabilidad Servilismo Honestidad Autodesprecio Veracidad Ostentación Aristóteles, el arte se define como un estado de capacidad para hacer algo, que implica un verdadero curso de razonamiento. Una persona puede desarrollar el arte en varias categorías diferentes, ya sea la actuación de un atleta o un músico, un producto como una silla, una espada o una pintura, o una comunicación artística, como un poema, un discurso, un cálculo o una prueba matemática. La segunda virtud intelectual, la prudencia, se refiere al “hombre como hacedor” que se dedica al “pensamiento práctico”. Los seres humanos no solo toman decisiones, sino que también razonan sobre sus elecciones y comunican a los demás su razón de ser para planificar y decidir un curso de acción. Este tipo de sabiduría práctica a menudo se pasa por alto en los programas educativos modernos, pero determina en gran medida si una persona vivirá una buena vida y podrá guiar a otros en su hogar o comunidad en una dirección positiva. Para Aristóteles, la capacidad de deliberar bien intelectualmente está ligada a la aplicación habitual de todas las virtudes morales. De esta manera la cabeza y el corazón se entrelazan en el ideal educativo de Aristóteles. Las virtudes intelectuales de la tercera a la quinta, la intuición, el conocimiento científico y la sabiduría filosófica, se refieren al “hombre como conocedor” que se dedica al “pensamiento especulativo” o “teórico”. Podría decirse que la Ilustración y el Modernismo elevaron el conocimiento científico, o el conocimiento que era demostrable, al valor más alto en la cultura contemporánea. Este movimiento ha tenido el desafortunado efecto de dejar de lado el lugar importante del nous y la sophia. Para Aristóteles, el nous o la capacidad de una persona para percibir correctamente los puntos de partida correctos para el pensamiento mediante una especie de visión intelectual o salto intuitivo era absolutamente fundamental para el valor de una demostración o prueba. Una persona puede razonar correctamente a partir de premisas equivocadas, pero la conclusión será falsa. Por lo tanto, una parte importante de la educación temprana implica fortalecer la memoria de los estudiantes con un encuentro vibrante con la realidad, ya sea el orden creado en sí mismo o las fuentes de sabiduría en las tradiciones humanas. Por supuesto, para los cristianos, las Escrituras proporcionarán la lente principal a través de la cual toda la realidad finalmente tendrá sentido. La sabiduría filosófica se alcanza cuando una persona combina el dominio de la intuición y el conocimiento científico en las materias más elevadas o más divinas. 7.1.3. Importancia de la ética de Aristóteles en la actualidad El principal beneficio que Aristóteles puede brindarnos hoy, que lo hace tan útil y aplicable en la práctica, es su concepción alternativa de la "felicidad". No puede adquirirse mediante experiencias placenteras sino únicamente identificando y realizando nuestro propio potencial, moral y creativo, en nuestros entornos específicos, con nuestra familia, amigos y colegas particulares, y ayudando a otros a hacerlo. Necesitamos revisar tanto lo que elegimos hacer como lo que evitamos hacer, porque los errores causados por la omisión pueden ser tan destructivos como los que cometemos. Esto implica abrazar los impulsos emocionales, pero también asegurarnos de que los estamos usando como guías para lo que es bueno. Y necesitamos hacer estas cosas continuamente, ya que cultivar la virtud y la felicidad que viene con este enfoque de la vida, nunca puede ser menos que una meta para toda la vida. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 6 SOCIALES Aristóteles creía que el propósito de la humanidad era cultivar la virtud para vivir una buena vida, o alcanzar la plenitud del potencial humano y el florecimiento. Creía que, para cultivar la virtud dentro de nosotros mismos, debemos practicarla activamente. Así como el flautista que practica tocar la flauta será mejor tocando la flauta que un novato, la persona que dedica tiempo activamente a usar y practicar sus sensibilidades morales se convertirá en una persona moral más grande y mejor. Aristóteles también creía que, así como un flautista experimentado puede enseñar a los principiantes a tocar la flauta, una persona experimentada en la virtud cívica podrá compartirla con los demás. Por lo tanto, se convertirán en 'viejos magnánimos' para enseñar a los jóvenes sobre el cultivo de la virtud. En resumen, la ética de Aristóteles proporciona un marco atemporal para comprender el comportamiento humano y la toma de decisiones que sigue siendo relevante en el siglo XXI. 7.2. LA VIRTUD EN LA ÉTICA ORIENTAL La ética oriental se refiere a las diversas tradiciones éticas y filosóficas que se originaron en Asia Oriental, incluyendo China, Japón, Corea y Vietnam. Algunas de las principales corrientes de pensamiento ético en esta región incluyen el hinduismo, el confucianismo, el taoísmo y el budismo. 7.2.1. Hinduismo El hinduismo tiene una larga historia y una gran cantidad de tradiciones y enfoques que es imposible cubrir completamente aquí. La búsqueda de la salvación en el hinduismo comienza con el descubrimiento del verdadero yo. El hinduismo postula que el yo consta de aspectos materiales y no materiales. El yo no material más interno de cada individuo se llama atman. La realidad última que abarca a todos los seres y está en el corazón del universo se llama brahman. Brahman es el único espíritu supremo y universal que es la base última de todo. No tiene forma, es indescriptible, indefinible y puramente absoluto. El hinduismo postula que en el nivel más básico, atman y brahman son idénticos. Pero el mundo material transitorio vela esta unión. El objetivo final de los hindúes es realizar esta unidad o, dicho de otro modo, volverse uno con Brahman. En otras palabras, apuntan a alcanzar una conciencia elevada que pueda comprender que atman es de hecho brahman. Así, obviamente, a diferencia de muchas escuelas occidentales, el hinduismo no hace una distinción clara entre la humanidad y lo Divino. Sobre esta base, en el hinduismo, toda la vida se ve como una preparación para la salvación. La salvación implica trascender el ciclo siempre recurrente de vida, muerte y renacimiento (llamado como samsara). La salvación puede lograrse al emanciparse uno mismo de todos los lazos corporales. Sólo ese yo incorpóreo es considerado como el verdadero yo. Este yo disfruta del estado más alto deconciencia que no está restringido. Se cree que el grado de dicha y alegría de cada persona depende del éxito que tenga en el camino hacia ese conocimiento espiritual de sí mismo y de Brahman. En tal doctrina, la verdadera alegría proviene de la satisfacción y la paz mental que se obtienen al reconocer constantemente que en todo habita el Ser Supremo (brahman). Los factores que contribuyen en gran medida a la paz mental son el abandono de todos los deseos ilegítimos, evitar la codicia y el apego a los objetos materiales y transitorios (por ejemplo, la riqueza y la fama), el egoísmo y la ira, que se consideran vicios cardinales en el hinduismo. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 7 SOCIALES Al evitar estos vicios, uno puede liberarse del ser material y finalmente volverse uno con Brahman. Las virtudes en el hinduismo El hinduismo enfatiza las virtudes y la rectitud en lugar del hedonismo al conceptualizar la felicidad. El concepto de dharma es muy importante para definir las virtudes en el hinduismo. Dharma es el principio que gobierna el universo, la sociedad y las vidas individuales, el principio regulador supremo y que lo abarca todo. El mundo entero y los asuntos humanos están controlados y operados por Dharma. El papel de la humanidad en la cosmovisión hindú es apoyar este orden cósmico universal. En general, la virtud (personal o social, material o espiritual) en el hinduismo equivale a actuar de acuerdo con el dharma. Eso es mantener el orden en este mundo y frenar las acciones que pueden perturbar la armonía del alma con el orden cósmico y social. Por ejemplo, el comportamiento humano nunca debe conducir a la interrupción de los reinos vegetal, animal o celestial. Las virtudes cardinales del hinduismo incluyen la gratitud, la no violencia, la compasión ilimitada y la generosidad. Otras virtudes incluyen controlar la mente para que pueda descansar firmemente en el objeto de interés y soportar las dificultades sin lamentarse ni enfadarse. Se cree que actuar de acuerdo con estas virtudes conduce a un estado de armonía interior y con el mundo exterior. En resumen, el hinduismo enfatiza la práctica de las virtudes y un estado mental de satisfacción como ingredientes clave de una buena vida. La virtud debe tener lugar en el contexto del anhelo de un individuo por trascender del mundo material. El estado final de la salvación es un estado sin ego con una compasión ilimitada por el resto de la creación. A lo largo del viaje a la salvación, el conocimiento experiencial y la intuición se privilegian sobre la racionalidad y el intelecto. 7.2. 2. Budismo El budismo postula que cualquier noción de poseer un yo permanente con límites bien definidos no solo es una ilusión, sino que también es la principal fuente de infelicidad. El interés propio y el egoísmo son indicadores fiables de una mente inmadura, una mente que no se ha dado cuenta de que los demás son sus propias extensiones. Por el contrario, se piensa que la renuncia a uno mismo conduce al amor y compasión ilimitados, y erradicación de estados mentales destructivos como la ira y el odio. Según el budismo, la felicidad no se debe encontrar fuera, en ganancias materiales, placeres corporales e incluso en las relaciones interpersonales. Más bien, debe encontrarse en el corazón a través del entrenamiento espiritual. En palabras del Dalai Lama, “la mayor felicidad es cuando uno alcanza la liberación, momento en el cual ya no hay más sufrimiento. Eso es felicidad genuina y duradera. La verdadera felicidad se relaciona con la mente y el corazón”. La versión budista del bienestar se basa en el equilibrio mental y la satisfacción, que puede cultivarse "reflexionando sobre la naturaleza transitoria e insatisfactoria de los placeres hedónicos e identificando y desarrollando las causas internas del bienestar genuino. El paso final en el camino hacia la felicidad es comprender que somos uno con los demás, y esto no solo lleva a obtener la felicidad, sino que también trae paz y armonía a la vida de los demás. Como dice el decimocuarto Dalai Lama: “Cuanto más nos preocupamos por la felicidad de los demás, mayor se vuelve nuestro propio sentido de felicidad”. En el budismo tibetano, se prescribe una práctica de meditación para afrontar el sufrimiento. Se hace reflexionando que hay muchos otros FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 8 SOCIALES seres sintientes pasando por un sufrimiento similar. Al asumir el sufrimiento de otras personas, se informa que podríamos destruir la causa de nuestro propio sufrimiento. Todo esto muestra que el objetivo final del budismo no es la felicidad individual sino la liberación del sufrimiento de todos los seres sintientes. La felicidad entendida a la manera budista no es necesariamente incompatible con el sufrimiento, la tristeza y la tragedia, considerando que la versión budista de la felicidad no se basa en el equilibrio hedónico. Un budista debe tratar de captar la verdadera esencia de la felicidad y la tristeza para no favorecer una y evitar la otra. De hecho, esta doctrina sostiene que el sufrimiento puede ser beneficioso. Según el decimocuarto Dalai Lama, el punto de vista budista es que “al soportar el sufrimiento, puedes purificar tus acciones negativas pasadas y generar determinación para lograr la liberación”. Si uno puede transformar las situaciones adversas en factores del camino espiritual, los obstáculos se convertirán en condiciones favorables para la práctica espiritual. En resumen, desde un punto de vista budista, percibir el yo como algo separado del no- yo conduce a deseos personales innecesarios, y se culpa a estos deseos de causar sufrimiento. Para detener el sufrimiento, uno necesita lograr un estado de paz interior al darse cuenta de que la separación del yo y el no-yo no es más que una ilusión. Este despertar se manifestará en amor y compasión ilimitados por todos los seres sintientes. 7.2.3. Taoísmo Tao es la verdad eterna, el principio que regula la naturaleza, el cielo y la vida de los seres humanos. En el taoísmo, la virtud generalmente consiste en actuar de acuerdo con el Tao. El ideal taoísta es volver a una forma de vida genuina y sencilla. El taoísmo defiende el principio de la no acción. Este principio nos invita a actuar sin esfuerzo y espontáneamente, permitiendo que las cosas sigan su curso sin interferencias inapropiadas. Según el principio de los dos polos, se cree que el mundo funciona a través de la interacción de dos polos opuestos: yin y yang. Es decir, todas las cosas existen en polaridad, con los dos polos complementándose y apoyándose mutuamente. Por ejemplo, la bondad no puede existir sin el mal. De ello se deduce que deberíamos aceptar los dos polos de cualquier cosa, la felicidad junto con la infelicidad, el éxito junto con el fracaso. No hacerlo dará lugar a una sensación de sufrimiento. Comprender cómo la felicidad y la infelicidad se complementan entre sí y son mutuamente dependientes se cree que es la clave de la felicidad. La tranquilidad resulta cuando el dolor y el placer se consideran esenciales. El taoísmo nos aconseja aceptar con ecuanimidad el patrón cósmico de cambio. La satisfacción y la paz mental son muy valoradas en el taoísmo. Se cree que este estado mental es el resultado de un conocimiento experimental de los principios taoístas básicos. Esto se puede lograr si se sigue el Tao, no privilegiando un polo (p. ej., la felicidad) sobre el otro (p. ej., el sufrimiento), más bien, aceptando el patrón del cambio, lo que lleva a la idea de que lo positivo está escondido en lo negativo, y viceversa. Se cree que estos principios, junto con el de la no acción, conducen a una sensación de paz interior y satisfacción. Se informa que, al seguir estos principios, un individuo puede aceptar sin juzgar sus sentimientos negativos y los aspectos negativos de su personalidad y vida. En suma,el taoísmo promueve las siguientes virtudes: FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 9 SOCIALES Vive en armonía con la naturaleza: los taoístas creen que la naturaleza tiene un flujo natural y uno puede ser feliz alineándose con este flujo. Esto implica ser consciente de los ciclos naturales de la vida, aceptar el cambio y dejar de lado los apegos. Adopte la sencillez: los taoístas valoran la sencillez y la humildad por encima de la riqueza y las posesiones materiales. Vivir una vida sencilla puede ayudar a uno a concentrarse en lo que es verdaderamente importante y traer una sensación de satisfacción. Practica Wu Wei: Wu Wei es el concepto de no acción, o ir con la corriente. Implica soltar el control y permitir que las cosas sucedan naturalmente, sin forzarlas ni resistirlas. Esto puede conducir a una sensación de paz interior y felicidad. Cultiva la atención plena: los taoístas creen en estar presente en el momento y experimentar plenamente cada momento. Esto implica ser consciente de los propios pensamientos, sentimientos y entorno y practicar la meditación de atención plena. Busca el equilibrio: los taoístas creen que el equilibrio es esencial para la felicidad. Esto implica equilibrar el trabajo y el descanso, la actividad y la quietud, y otros aspectos de la vida. Cuando uno encuentra el equilibrio, puede experimentar una sensación de armonía y paz interior. 7.2.4. Confusionismo En el confucianismo, una vida feliz no se diferencia de una buena vida. La cuestión de una buena vida generalmente se entiende en términos de lo que significa ser humano (es decir, ser virtuoso). Esta escuela de pensamiento enfatiza fuertemente las virtudes sociales e interpersonales que contribuyen a la armonía interna y social. En el confucianismo, se atribuye un gran valor a las relaciones sociales, en particular a las relaciones familiares. La armonía es un objetivo importante de la vida personal y social. En una forma armoniosa de vivir, las acciones resultan de las percepciones del individuo de sus relaciones con otras personas y no necesariamente de la voluntad, las emociones o las necesidades privadas. En lugar de reforzar y mejorar el yo individual, el confucianismo enfatiza la importancia del autocultivo, la autoconquista y la autodisciplina, y esto a veces ha llevado a valorar la abnegación y el ascetismo. Sin embargo, el confucianismo enfatiza que el autocultivo debe emprenderse para obtener virtudes sociales, y no debe conducir al aislamiento de la sociedad. El proceso de autocultivo implica la perforación de la frontera del yo individuado para incluir a otros, a partir de los más cercanos, como los miembros de la familia. Evidentemente, el autocultivo está al servicio de lograr la armonía con los demás. Las virtudes cardinales en el confucianismo son sociales en esencia. Las tres virtudes dominantes de la benevolencia (también traducida como humanidad o corazón humano), la rectitud (o justicia) y el decoro deben regular las relaciones interpersonales. Otras virtudes importantes son la sabiduría, la honradez, la piedad filial, la moderación y el deber. Se cree que la benevolencia (es decir, un sentimiento de compasión, amor y preocupación por el bienestar de los demás) es la esencia del ser humano, la principal virtud que hace que una vida sea buena. En resumen, el confucianismo retrata una buena vida principalmente como una vida de armonía interna y externa. Es igualmente importante tener una familia en pleno funcionamiento con vínculos compasivos entre los miembros, cultivando la satisfacción interna y enfrentando las dificultades y la adversidad con ecuanimidad. Esa buena FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 10 SOCIALES vida se puede lograr aferrándose a las virtudes, el autogobierno disciplinado y manteniendo un apego armonioso con los demás y el mundo. El placer y las emociones positivas no se enfatizan especialmente en esta noción de felicidad. En cambio, deberían ser controlados o, a veces, sacrificados. De hecho, la vida de uno debe ser sacrificada por el bien de la virtud. Por ejemplo, Confucio dice “... los hombres no buscan preservar sus vidas a expensas de la humanidad; más bien, dan sus vidas para alcanzar la humanidad” (Las analectas, 15.9). 7.2.5. Importancia de la ética oriental en la actualidad La ética oriental, incluyendo la ética taoísta, es importante en el siglo XXI por varias razones. En primer lugar, en un mundo cada vez más globalizado e interconectado, es importante comprender y respetar las diversas tradiciones y perspectivas éticas. La ética oriental ofrece una visión única y valiosa de cómo vivir una vida buena y significativa. En segundo lugar, muchas de las enseñanzas de la ética oriental son relevantes para los desafíos que enfrentamos hoy en día. Por ejemplo, el énfasis en la paz y la no violencia puede ayudarnos a abordar los conflictos globales de manera más efectiva. El respeto por el mundo y la naturaleza puede ayudarnos a abordar los problemas ambientales. Y el enfoque en el autoconocimiento y la sabiduría puede ayudarnos a encontrar un equilibrio en nuestras vidas personales. En conclusión, la ética oriental ofrece una perspectiva valiosa y relevante sobre cómo vivir una vida buena y significativa en el mundo moderno. 7.3. LA ÉTICA DE LAS CAPACIDADES DE MARTHA NUSSBAUM En el enfoque de las capacidades, la filósofa Martha Nussbaum argumenta que una vida humana, para alcanzar su máximo potencial, debe incluir una serie de "capacidades", es decir, posibilidades reales que uno puede realizar en su vida. Estos incluyen la capacidad de vivir una vida que “valga la pena”, la capacidad de usar la imaginación, la educación suficiente para permitir una comprensión “verdaderamente humana” del mundo y la posición de uno en él, tener dignidad y un sentido de igual valor, así como la capacidad de participar en la vida política de la propia sociedad. Al igual que Aristóteles, Nussbaum también enfatiza que una vida humana plenamente vivida puede juzgarse en términos de funcionamiento. Un ser humano funciona bien cuando (diría Aristóteles) persigue su eudaimonia, el estado de felicidad última que proviene del ejercicio de las propias virtudes siempre de la manera correcta. Nussbaum moderniza un poco esto y dice que una vida humana plena es aquella en la que tenemos “capacidades” particulares. Estas capacidades son muy similares a las posibilidades de funcionamiento de formas particulares. Hay mucho debate sobre si la lista de capacidades centrales de Nussbaum es revisable y, por lo tanto, sujeta a cambios, o si es un conjunto fijo de capacidades que no se puede comprometer. Anteriormente en su carrera, Nussbaum argumentó que su lista era estática, sin embargo, desde entonces se retractó de tal afirmación y reconoció la posibilidad de que pudieran modificarse. De su libro, "Las mujeres y el desarrollo humano", aquí está su lista de capacidades, junto con una breve descripción de cada una. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 11 SOCIALES 1. Vida: capaz de vivir hasta el final de una vida humana de duración normal, y que no se perciba una vida que no valga la pena vivirla. 2. Salud corporal: capaz de tener una buena vida que incluye (pero no se limita a) salud reproductiva, alimentación y vivienda. 3. Integridad corporal: capaz de cambiar de ubicación libremente, además de tener soberanía sobre el propio cuerpo, lo que incluye estar seguro contra agresiones (por ejemplo, agresión sexual, abuso sexual infantil, violencia doméstica y la oportunidad de satisfacción sexual). 4. Sentidos, Imaginación y Pensamiento: Capaz de usar los sentidos para imaginar, pensar y razonar de una manera verdaderamente humana, informado por una educación adecuada. Además, la capacidad de producir obras autoexpresivas y participar en rituales religiosos sin temor a ramificaciones políticas. La capacidadde tener experiencias placenteras y evitar el dolor innecesario. Por último, la capacidad de buscar el sentido de la vida. 5. Emociones: Capaz de tener apegos a cosas fuera de nosotros mismos; esto incluye ser capaz de amar a los demás, afligirse por la pérdida de seres queridos y enojarse cuando esté justificado. 6. Razón práctica: Capaz de formarse una concepción del bien y reflexionar críticamente sobre él. 7. Afiliación: A. Capaz de vivir con otros y mostrar preocupación por ellos, empatizar con (y mostrar compasión por) otros y la capacidad de justicia y amistad. Las instituciones ayudan a desarrollar y proteger las formas de afiliación. B. Capaz de tener respeto propio y no ser humillado por otros, es decir, ser tratado con dignidad e igual valor. Esto implica (como mínimo) protecciones contra la discriminación por motivos de raza, sexo, sexualidad, religión, casta, etnia y nacionalidad. En el trabajo, esto significa entrar en relaciones de reconocimiento mutuo. 8. Otras Especies – Capaz de preocuparse y vivir con otros animales, plantas y el medio ambiente en general. 9. Jugar: Capaz de reír, jugar y disfrutar de actividades recreativas. 10. Control sobre el entorno propio A. Político: capaz de participar efectivamente en la vida política, lo que incluye tener derecho a la libertad de expresión y asociación. B. Material – Capaz de poseer una propiedad, no solo formalmente, sino materialmente (es decir, como una oportunidad real). Además, tener la capacidad de buscar empleo en igualdad de condiciones que los demás, y la libertad de registro e incautación injustificados. Aunque Nussbaum afirma que cada una de las diez capacidades es igualmente importante, pone especial énfasis en dos de ellas, a saber, la razón práctica y la afiliación. Vemos la importancia cuando dice FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 12 SOCIALES explícitamente que el núcleo detrás de la intuición del funcionamiento humano es el de una persona libre digna que construye su forma de vida en reciprocidad con los demás, y no simplemente siguiendo a los demás o siendo moldeada por ellos. Además, Nussbaum señala que estas dos capacidades impregnan a todas las demás y esto, a su vez, constituye una búsqueda verdaderamente humana. Finalmente, Nussbaum dice que se debe garantizar a los ciudadanos un mínimo social mediante el cual se puedan realizar las capacidades. Es el papel de las instituciones asegurar que se alcance un nivel mínimo de capacidades centrales. Las instituciones (por ejemplo, religiosas, laborales, gubernamentales, etc.) adoptan muchas formas y protegen diversos intereses. Por ejemplo, la Asociación de Mujeres Trabajadoras por Cuenta Propia (SEWA) ayuda a las mujeres a brindar protección y beneficios por trabajos en los que tradicionalmente han sido menospreciadas. Sin embargo, como señala Nussbaum, alcanzar el umbral puede no ser suficiente para la justicia. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 13 SOCIALES TEMA 8: LA ÉTICA DEONTOLÓGICA La ética deontológica es una teoría ética que se enfoca en el cumplimiento de deberes y reglas para determinar la moralidad de una acción. Uno de los principales filósofos que desarrolló principios deontológicos fue Immanuel Kant, el fundador alemán de la filosofía crítica del siglo XVIII. 8.1. LA ÉTICA DEONTOLÓGICA DE KANT Una de las características distintivas de la ética de Kant es que se centra en los deberes. Este estilo de ética se conoce como deontología. El nombre proviene de la palabra griega deon, que significa deber u obligación. Kant cree que todos nuestros deberes pueden derivarse del imperativo categórico. Primero necesitaremos explicar qué quiere decir Kant con la frase “imperativo categórico” y luego veremos el contenido de esta regla. 8.1.1. La moral debe ser racional Primero, Kant cree que la moral debe ser racional. Modela su moralidad en la ciencia, que busca descubrir las leyes universales que gobiernan el mundo natural. Del mismo modo, la moral será un sistema de reglas universales que rigen la acción. En opinión de Kant, como veremos, la acción correcta es, en última instancia, una acción racional. Como ética del deber, Kant cree que la ética consiste en mandatos sobre lo que debemos hacer. La palabra “imperativo” en su imperativo categórico significa mandato u orden. Sin embargo, a diferencia de la mayoría de los otros mandatos, que suelen provenir de alguna autoridad, estos mandatos provienen de nuestro interior, de nuestra propia razón. Aún así, funcionan de la misma manera: son comandos para realizar ciertas acciones. 8.1.2. Imperativos hipotéticos e imperativos categóricos Kant distingue dos tipos de imperativos: imperativos hipotéticos e imperativos categóricos. Un imperativo hipotético es un mandato contingente. Está condicionado a los deseos, necesidades o deseos de una persona y normalmente tiene la siguiente forma: "Si quieres/necesitas A, entonces debes hacer B". Por ejemplo, el consejo: “Si quieres tener un buen desempeño en un examen, debes estudiar mucho” sería un imperativo hipotético. La orden que estudies depende de tu deseo de salir bien en el examen. Otros ejemplos son: “Si tienes sed, bebe agua” o “Si quieres estar en mejor forma, debes hacer ejercicio”. Dichos mandatos son más como consejos sobre cómo lograr nuestras metas que como reglas morales. Si no tienes un anhelo, un deseo o una meta en particular, entonces no se aplica un imperativo hipotético. Por ejemplo, si no quieres estar en mejor forma, entonces el imperativo hipotético de que debes hacer ejercicio no se aplica a ti. Un imperativo genuinamente moral no estaría supeditado a deseos o necesidades. Un imperativo categórico, en lugar de adoptar la forma si - entonces, es una orden absoluta, como "Haz A" o "Deberías hacer A". Ejemplos de imperativos categóricos serían "No deberías matar", "Deberías ayudar a los necesitados" o "No robar". No importa cuáles sean tus deseos o metas; debes seguir un imperativo categórico pase lo que pase. Pero estos no son el imperativo categórico. Kant cree que hay un imperativo categórico que es el más importante y que debe guiar todas nuestras acciones. Este es el último imperativo categórico del que se derivan todas las demás reglas morales. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 14 SOCIALES 8.1.3. La buena voluntad Según Kant lo único que es bueno en sí mismo es la “buena voluntad”. La voluntad es lo que impulsa nuestras acciones y fundamenta la intención de nuestro acto. Es bueno cuando actúa por deber. Es decir, Kant piensa que la buena voluntad es lo único intrínsecamente valioso. Si pensamos en los otros bienes y cosas que valoramos, éstos no son buenos sin calificación. Por ejemplo, valoramos el conocimiento, pero puede usarse para cometer atrocidades en el mundo, por lo que el conocimiento es bueno a veces. Lo mismo puede decirse del coraje. Valoramos el coraje, pero un terrorista suicida también exhibe coraje. Entonces, el coraje solo puede ser bueno a veces. Podemos pensar en otros ejemplos también. Esto lleva a Kant a afirmar que la buena voluntad es lo único bueno sin calificación, o lo único intrínsecamente bueno. Respectivamente, Kant reconoce que es difícil determinar las propias intenciones, por lo que hace una distinción entre actuar conforme al deber y actuar por deber. Para ilustrar esta distinción, tomemos el ejemplo de tres jóvenes que ven a una anciana que necesita ayuda al otro lado de la calle. El hombre A decide que ayudará a la mujer de enfrente porque si no lo hiciera se sentiría culpable todo el día. El hombre B decide que ayudará a la mujer de enfrente porque la reconoce como su vecina, la Sra. Márquez, la que hace las mejores mazamorras del barrio. Entonces, el Hombre B le ayuda porque razona que será recompensado. El hombre C decide que ayudará a la mujer que cruza la calle porque es lo correcto;entiende que tiene la obligación moral de ayudar a los necesitados cuando pueda. Los resultados de los tres individuos son los mismos: se ayuda a la mujer a cruzar la calle. Si estuviéramos viendo esto desde una perspectiva utilitaria, los tres jóvenes serían moralmente dignos de elogio porque en los tres casos, la felicidad o el bienestar aumentan (o se alivia el dolor). Sin embargo, para Kant, sólo una de las acciones de los jóvenes tiene valor moral y es el Hombre C; comprende cuál es su deber moral y actúa en consecuencia. Los otros dos actúan solo de conformidad con el deber: están impulsados por algún otro objetivo o deseo además del deber mismo. 8.1.4. Tres fórmulas del imperativo categórico La teoría moral de Kant tiene tres fórmulas para el imperativo categórico. Entonces, si se enfrenta a un dilema moral, debe determinar si su acción es permisible o no de acuerdo con las fórmulas. En pocas palabras, piense en las fórmulas como pruebas que deben pasar para que un principio o acto sea moral. La fórmula uno establece que debemos actuar de tal manera que la máxima, o principio, de nuestro acto pueda ser una ley universal. Si su máxima no se puede universalizar, entonces ese acto está moralmente fuera de los límites. Por ejemplo, si estoy considerando robar una barra de pan, tengo que preguntarme si mi máxima puede convertirse en una ley universal. Esto se vería así: ¿Está bien que todas las personas roben todo el tiempo? La respuesta es no; la máxima en sí misma sería contraproducente porque si todos robaran todo el tiempo no habría propiedad privada y ya no sería posible robar. La segunda fórmula establece que debemos tratar a la humanidad (a uno mismo ya los demás) como un fin y nunca como un mero medio. Esencialmente, esto implica que trato a todas las personas con respeto y dignidad; ayudo a otros a lograr sus objetivos cuando es posible y evito usarlos como herramientas u objetos para promover mis propios objetivos. Para Kant, dado que los humanos tienen la capacidad de autonomía y racionalidad, es crucial que los FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 15 SOCIALES tratemos con respeto y dignidad. La tercera fórmula establece que actuamos sobre principios que podrían ser aceptados dentro de una comunidad de otros agentes racionales. La tercera fórmula, “el reino de los fines”, nos traslada del nivel individual al nivel social. En resumen, la filosofía moral de Kant se centra en la justicia y el valor del individuo. Su método se basa en nuestra capacidad de razonar, nuestra autonomía (es decir, nuestra capacidad para darnos una ley moral y gobernar nuestras propias vidas) y coherencia lógica. También ofrece un sentido objetivo de la moralidad en forma de deberes absolutos, deberes que son vinculantes independientemente de nuestros deseos, metas o resultados. 8.2. LA ÉTICA DE W. D. ROSS 8.2.1. Los deberes prima facie Según W.D. Ross (1877-1971), existen varios deberes prima facie que podemos utilizar para determinar qué, concretamente, debemos hacer. Un deber prima facie es un deber que es vinculante (obligatorio) en igualdad de condiciones, es decir, a menos que sea anulado o superado por otro deber u otros deberes. Otra forma de expresarlo es que cuando existe un deber prima facie de hacer algo, existe al menos una presunción bastante fuerte a favor de hacerlo. Un ejemplo de un deber prima facie es el deber de cumplir las promesas. "A menos que las consideraciones morales más fuertes prevalezcan, uno debe cumplir una promesa hecha". En contraste con los deberes prima facie, nuestro deber real o concreto es el deber que debemos cumplir en la situación particular de nuestra elección. Cualquiera que sea el deber real de uno, uno está moralmente obligado a cumplirlo. Los deberes prima facie se relacionan con los deberes reales como las razones con las conclusiones del razonamiento. Nota: El término "deber" en "deber prima facie" es ligeramente engañoso. Los deberes prima facie se entienden como directrices, no como reglas sin excepción. Si una acción no corresponde a una pauta específica, no necesariamente se está violando una regla que se debe seguir. Sin embargo, no seguir la regla que se debe seguir en un caso particular es no cumplir con el deber (real) de uno. En tales casos tiene sentido hablar de violar una regla. La regla podría ser la misma en palabras que un deber prima facie (menos la frase "a menos que prevalezcan otras consideraciones morales"), pero ya no sería simplemente una guía porque describe lo que uno debería hacer concretamente. 8.2.2. Los deberes prima facie incluyen 1. Fidelidad. Los deberes de fidelidad son deberes de cumplir las promesas y los contratos de uno y de no caer en el engaño. Ross los describe como "aquellos que descansan sobre una promesa o lo que con justicia podría llamarse una promesa implícita, como el compromiso implícito de no decir mentiras que parece estar implícito en el acto de entablar una conversación... o de escribir libros que pretenden ser historia y no ficción". 2. Reparación. Este es un deber para compensar los daños que uno ha hecho a los demás. Ross describe este deber como "basado en un hecho ilícito anterior". 3. Gratitud. El deber de la gratitud es el deber de estar agradecido por los beneficios que se hacen a uno mismo y, FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 16 SOCIALES si es posible, demostrarlo mediante beneficios a cambio. 4. No lesiones. El deber de no dañar (también conocido como no maleficencia) es el deber de no dañar a otros física o psicológicamente: para evitar dañar su salud, seguridad, inteligencia, carácter o felicidad. 5. Prevención de daños. Una vez más, este es el deber prima facie de una persona para evitar daños a otros por causas distintas a ella misma. 6. Beneficencia. El deber de hacer el bien a los demás: fomentar su salud, seguridad, sabiduría, bondad moral o felicidad. Este deber, dice Ross, "se basa en el hecho de que hay otros seres en el mundo cuya condición podemos mejorar con respecto a la virtud, la inteligencia o el placer". 7. Superación personal. El deber de superación personal es actuar para promover el propio bien, es decir, la propia salud, seguridad, sabiduría, bondad moral y felicidad. Ross mismo menciona "virtud" o "inteligencia" en este sentido. 8. Justicia. El deber de justicia requiere que uno actúe de tal manera que uno distribuya beneficios y cargas equitativamente. El mismo Ross enfatiza el aspecto negativo de este deber: dice que este tipo de deber descansa sobre el hecho o la posibilidad de una distribución del placer o la felicidad (o los medios para ello) que no está de acuerdo con el mérito de las personas involucradas; en tales casos surge el deber de alterar o impedir tal distribución. Así, el deber de justicia incluye el deber, en la medida de lo posible, de impedir una distribución injusta de beneficios o cargas. 8.2.3. Aplicación de los deberes prima facie ¿Cómo utilizamos este enfoque cuando nos enfrentamos a una situación de elección moral? En los casos más simples, si hemos tenido una educación moral decente, podemos simplemente ver qué regla moral es relevante y aplicarla. Si está llevando una carga pesada a un edificio y un transeúnte le abre la puerta, puede ver de inmediato que una expresión de gratitud está en orden. (Está aplicando directamente el deber prima facie relevante donde es aplicable y descubriendo su deber real en las circunstancias). Si usted es un transeúnte sin discapacidad que no lleva nada consigo mismo y nota que alguien está tratando de llevar una carga pesada a un edificio, es posible que se dé cuenta de inmediato de que debe mantener la puerta abierta para él o ella. (Estaría aplicando directamente el deber prima facie de beneficencia). Un niño normal de diez años puede observar el juguete de un niño vecino y tener la tentación de agregarloa su colección, pero ve que hacerlo, incluso si pudiera salirse con la suya, violaría el principio de no dañar ( en cierto modo perjudicaría a la niña vecina si se llevara su juguete) y justicia (repartiría indebidamente los beneficios).. Tal vez pueda ver que estos dos deberes prima facie le dictan no tomar el juguete del niño vecino. Su deber real es no tomar el juguete. Todo deber prima facie es general pero tiene excepciones. En los casos más simples, los deberes prima facie nos guían directamente a elegir nuestro deber real o concreto, lo que debemos hacer aquí y ahora, en el caso particular que nos ocupa. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 17 SOCIALES 8.2.4. Cuando los deberes prima facie entran en conflicto Suponga que observa a un vecino anciano colapsar con lo que podría ser un ataque al corazón. Estás a una cuadra del teléfono más cercano desde el que podrías llamar para pedir ayuda. La bicicleta de un niño está al alcance de la mano y no hay nadie más que usted y el anciano colapsado alrededor. Uno o más deberes parecen decir "toma la bicicleta y ve a pedir ayuda", mientras que otros parecen decir "tomar la bicicleta está mal". En el lado de los "no tomes" están la justicia y la no lesión (parece injusto para el propietario de la bicicleta y una lesión para él o ella). En el lado de "tomar" se encuentra la prevención de daños. Es ampliamente conocido que las personas mueren de ataques cardíacos que no se tratan rápidamente. (Tenga en cuenta que este parece ser un caso de prevención de daños en lugar de beneficencia en sentido estricto). La solución podría ser reconocer que en esta circunstancia, la prevención de daños tiene prioridad sobre lo que en la superficie parece injusticia y daño. Entonces, el deber real probablemente sea tomar la bicicleta y obtener ayuda. Además, no debería ser difícil resarcir la pérdida temporal de la bicicleta a su propietario, es decir, podría existir un deber real de reparación. El punto es que los deberes prima facie por sí mismos a menudo no son suficientes para determinar lo que debemos hacer. Tenemos que ver qué deberes prima facie tienen prioridad en la situación que enfrentamos y cuáles no. 8.2.5. Reglas de prioridad Además de los deberes básicos prima facie, también existen reglas de prioridad que pueden brindarnos orientación cuando los deberes básicos prima facie parecen dar una orientación contradictoria. Por ejemplo, en igualdad de condiciones, es más importante evitar lesiones que hacer un bien positivo. De hecho, 1) La no lesión normalmente prevalece sobre otros deberes prima facie. Además, 2) La fidelidad normalmente anula la beneficencia. Por ejemplo, cumplir con los contratos normalmente anula los actos de bondad aleatorios. La beneficencia, la no lesión, la prevención del daño y la superación personal en relación con cualidades positivas duraderas como el conocimiento, el carácter moral y la habilidad a menudo anulan cualquier deber prima facie conflictivo que podamos pensar que tenemos que darnos unos a otros (o a nosotros mismos) a corto plazo. 8.2.6. La importancia de tener cuidado con el mal uso de los deberes prima facie En ética, como probablemente en todo lo demás, no parece haber buenas ideas generales que no puedan pervertirse, es decir, que sean inmunes al mal uso. Ross era especialmente consciente de esto. Es por eso que sus pautas morales son reglas prima facie, no sin excepciones. El deber de superación personal, especialmente en los hábitos morales, es un deber real más continuo de lo que la FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 18 SOCIALES mayoría de nosotros nos damos cuenta. La mejora moral consiste en gran medida en una mayor conciencia (basada en la experiencia) de las trampas que hay que evitar. Por ejemplo, el deber prima facie de beneficencia se aplica incorrectamente cuando el deseo de promover la felicidad (o de "salvar almas") lleva a violar el deber real de respetar la libertad de las personas o el deber real de no dañarlas física o psicológicamente. El deber prima facie de beneficencia se aplica incorrectamente si permitimos que la intención de promover el placer de los demás supere un deber real de no dañar, respetar la libertad o promover el desarrollo moral y la inteligencia. El deber prima facie de fidelidad puede ser mal aplicado si uno piensa que tiene una obligación moral fuertemente vinculante de cumplir una promesa que ha hecho bajo coacción. El deber prima facie de cuidado se puede aplicar incorrectamente si lleva a una persona a encubrir o excusar los errores morales de otros, por ejemplo, errores cometidos por miembros de su familia o amigos que involucren daños a terceros. El deber prima facie de no dañar puede ser mal aplicado si uno lo usa para justificar el abstenerse de decirle a una persona lo que necesita saber por el bien de su futuro desarrollo moral o su bienestar a largo plazo porque puede angustiarla a ella o a otra persona a corto plazo. El deber prima facie de respeto a la libertad puede ser mal aplicado si uno apela a él para justificar dejar que un niño corra riesgos que tienen una posibilidad significativa de dañarlo permanentemente. El deber prima facie de superación personal puede ser mal aplicado si uno prefiere el placer a otros beneficios para uno mismo (salud, mejora moral, mejora intelectual) o permite que el deber prima facie de superación personal en áreas distintas al carácter moral anule una alta presunción. de deberes relacionados con la fidelidad, la no injuria, la justicia o el respeto a la libertad, es decir, deberes prima facie de alta prioridad que involucran directamente a otros. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 19 SOCIALES TEMA 9: ÉTICA CONSECUENCIALISTA La ética consecuencialista es una teoría ética que sostiene que la moralidad de una acción depende de sus consecuencias. En otras palabras, una acción es moralmente correcta si produce buenos resultados y moralmente incorrecta si produce malos resultados. Una de las formas más conocidas de ética consecuencialista es el utilitarismo, que sostiene que una acción es moralmente correcta si produce la mayor felicidad para el mayor número de personas. Según esta teoría, debemos evaluar las consecuencias de nuestras acciones en términos de cuánta felicidad o sufrimiento producen y elegir la acción que produzca la mayor felicidad general. Otras formas de ética consecuencialista pueden enfocarse en diferentes tipos de consecuencias, como el bienestar general, la justicia o la igualdad. Lo que todas estas teorías tienen en común es la idea de que la moralidad de una acción depende de sus consecuencias y no de su naturaleza intrínseca o de si se ajusta a ciertas reglas o principios. 9.1. EL UTILITARISMO DE BENTHAM Jeremy Bentham (1748-1832) fue un filósofo y jurista británico considerado uno de los fundadores del utilitarismo. La teoría de Bentham se basa en el principio de utilidad, que sostiene que una acción es moralmente correcta si produce la mayor cantidad de felicidad para la mayor cantidad de personas involucradas. Bentham argumentaba que la moralidad no debería estar basada en las emociones o en los prejuicios morales, sino en una evaluación objetiva de las consecuencias de nuestras acciones. Para él, el objetivo de la ética es maximizar la felicidad y minimizar el sufrimiento, lo que implica que debemos tomar decisiones que produzcan el mayor bienestar para el mayor número de personas. Para aplicar su teoría de la utilidad, Bentham desarrolló un sistema de medición de la felicidad y el dolor, que denominó "cálculo hedónico". Este cálculo consistía en asignar valores numéricos a las distintas formas de placer y dolor, y luego sumar y restar estos valores para evaluar la felicidad o el dolor producidos por una acción determinada. Benthamtambién creía que la legislación debía basarse en el principio de utilidad, y propuso una serie de reformas legales para aumentar la felicidad y el bienestar de la sociedad en su conjunto. Entre ellas, se incluían la abolición de la pena de muerte, la igualdad de derechos para las mujeres y la eliminación de la discriminación racial y religiosa. 9.1.1. El cálculo hedónico El cálculo hedónico es un método desarrollado por Jeremy Bentham para medir la cantidad de placer o dolor que se produce por una acción o una situación determinada. Este método es fundamental en la teoría ética del utilitarismo de Bentham, que sostiene que la moralidad de una acción debe ser evaluada en función de la cantidad de felicidad que produce. Para Bentham, el placer y el dolor son las únicas bases de la moralidad y se refieren a cualquier experiencia subjetiva de bienestar o malestar que tenga un ser humano. El cálculo hedónico, por lo tanto, es un intento de objetivar estas experiencias subjetivas de bienestar o malestar. Bentham creía que el placer y el dolor podían ser cuantificados y comparados en función de su intensidad, duración, certeza, proximidad, extensión y pureza. Así, por FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 20 SOCIALES ejemplo, el placer de comer una comida deliciosa tendría una intensidad alta, duración corta, certeza alta, proximidad inmediata, extensión limitada (sólo se refiere al momento de comer) y pureza alta (no mezcla sensaciones desagradables). Para medir el placer o dolor que se produce por una acción o una situación, Bentham proponía sumar las intensidades del placer y el dolor producidos y compararlos. Si la cantidad de placer superaba al dolor producido, la acción o la situación eran moralmente aceptables; si, por el contrario, el dolor superaba al placer, eran moralmente reprobables. Argumentaba que el cálculo hedónico era una herramienta útil para evaluar las acciones y decisiones en distintos ámbitos de la vida, como la política, la economía o la moral. En su opinión, la aplicación del cálculo hedónico permitiría maximizar la cantidad de felicidad y minimizar la cantidad de sufrimiento en la sociedad en su conjunto. Sin embargo, el método del cálculo hedónico ha sido criticado por algunos filósofos, que consideran que es difícil cuantificar las experiencias subjetivas de placer y dolor, y que esta cuantificación puede llevar a ignorar las cuestiones morales más profundas y complejas que rodean una situación o una acción determinada. 9.1.2. Legislación en Bentham Para Bentham, la legislación debe estar basada en el principio de utilidad, es decir, en la idea de que las leyes deben ser diseñadas para maximizar la felicidad y minimizar el dolor de la sociedad en su conjunto. Para lograr esto, Bentham propuso una serie de reformas legales que consideraba necesarias para aumentar el bienestar de la población. Entre las reformas legales propuestas por Bentham se encontraban las siguientes: - Abolición de la pena de muerte: Bentham sostenía que la pena de muerte era ineficaz como medio para prevenir el delito y que además era moralmente injustificable. En su lugar, propuso la imposición de penas más ligeras y la rehabilitación de los delincuentes. - Igualdad de derechos para las mujeres: Bentham era un defensor de la igualdad de género y creía que las mujeres deberían tener los mismos derechos que los hombres. Propuso que se les permitiera estudiar, trabajar y votar, y que se le garantizara el derecho a la propiedad. - Eliminación de la discriminación racial y religiosa: Bentham abogaba por la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas, independientemente de su raza o religión. Propuso la abolición de leyes que discriminaban a las minorías y la garantía de la libertad de culto. - Mejoras en la educación y la atención médica: Bentham creía que una sociedad feliz y próspera necesitaba ciudadanos bien educados y saludables. Propuso la creación de escuelas públicas y de hospitales gratuitos para garantizar que todas las personas tuvieran acceso a una educación y atención médica adecuadas 9.1.3. Crítica a la ética de Bentham La ética de Bentham, y en particular su enfoque utilitarista, ha sido objeto de numerosas críticas a lo largo de los años. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 21 SOCIALES Algunas de las críticas más importantes son las siguientes: - Subjetividad del cálculo hedónico: Una de las críticas más importantes al utilitarismo de Bentham es la idea de que el cálculo hedónico, utilizado para medir la cantidad de placer y dolor producido por una acción, es subjetivo y difícil de aplicar en la práctica. Es difícil cuantificar el placer y el dolor, y la intensidad y duración de estas experiencias pueden variar ampliamente de una persona a otra. Además, la mayoría de las situaciones implican múltiples personas y pueden tener efectos a largo plazo que son difíciles de prever. - Injusticia de la maximización de la felicidad: Otro argumento contra la ética de Bentham es que la maximización de la felicidad puede ser injusta y puede llevar a la opresión de las minorías. Si una acción produce felicidad para la mayoría, pero dolor para una minoría, entonces la ética utilitarista permitiría esa acción, lo que puede llevar a la explotación y el abuso de las minorías. - Falta de atención a la justicia: Una crítica más general al utilitarismo es que tiende a descuidar la idea de la justicia en favor de la maximización de la felicidad. Según algunos críticos, el utilitarismo no tiene en cuenta los derechos y la dignidad de las personas y se enfoca únicamente en la consecuencia de las acciones. - Problemas con la motivación: El utilitarismo de Bentham también ha sido criticado por su enfoque en la consecuencia de las acciones y su falta de atención a las motivaciones detrás de las acciones. Según algunos críticos, el hecho de que una acción produzca felicidad no significa necesariamente que sea moralmente correcta, si fue realizada por motivos egoístas o inmorales. 9.2. EL UTILITARISMO DE MILL John Stuart Mill (1806-1873) fue un filósofo y economista británico que se dedicó a la teoría política, moral y económica. Es uno de los representantes más destacados del utilitarismo, una teoría ética consecuencialista que se centra en la maximización del bienestar general. A continuación, se explica con más detalle la ética de John Stuart Mill: La teoría ética de John Stuart Mill se articula más ampliamente en su texto clásico "Utilitarismo" (1861). El objetivo de este trabajo es justificar el principio utilitarista como fundamento de la moral. Este principio dice que las acciones son correctas en la medida en que tienden a promover la felicidad humana en general . Mill se centra en las consecuencias de las acciones y no en los derechos ni en los sentimientos éticos. El principio utilitarista es una teoría ética normativa que prescribe acciones que maximicen la felicidad y el bienestar de todos los individuos afectados. De acuerdo con este principio, una acción (o tipo de acción) es correcta si tiende a promover la felicidad o el placer, e incorrecta si tiende a producir infelicidad o dolor, no solo para el que realiza la acción, sino también para todos los demás afectados por ella. ¹. El utilitarismo es una versión del consecuencialismo, que establece que las consecuencias de cualquier acción son el único estándar del bien y del mal. Mill distingue entre placeres superiores e inferiores en su obra "Utilitarismo". Los placeres superiores son aquellos FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 22 SOCIALES que requieren un mínimo de capacidades cognitivas para disfrutar y son exclusivos de los seres humanos. Más específicamente, los placeres superiores son placeres intelectuales, mientras que los placeres inferiores son placeres sensuales. Mill introdujo el concepto de placeres superiorese inferiores para argumentar que los placeres intelectuales y morales son superiores a los placeres físicos. Creía que el objetivo de la acción moral es producir la mayor cantidad de felicidad para el mayor número de personas, y que los placeres superiores contribuyen más a la felicidad que los placeres inferiores. La distinción de Mill entre placeres superiores e inferiores ha influido en la filosofía moral y continúa siendo ampliamente discutida en la actualidad. 9.2.1. Aplicación del utilitarismo de Mill El utilitarismo de Mill puede aplicarse a muchos problemas actuales al considerar qué acciones producirán la mayor cantidad de felicidad para el mayor número de personas. Por ejemplo, durante la pandemia de COVID-19, el utilitarismo puede utilizarse para tomar decisiones sobre cómo asignar recursos médicos limitados, como ventiladores, de manera que se salven la mayor cantidad de vidas posible. Otro ejemplo podría ser en la política pública, donde el utilitarismo puede utilizarse para evaluar qué políticas producirán la mayor cantidad de felicidad para el mayor número de personas. Esto podría incluir políticas relacionadas con la atención médica, la educación y el bienestar social. 9.2.2. Crítica al utilitarismo de Mill El utilitarismo de Mill ha sido objeto de varias críticas. Una crítica común es que el utilitarismo no tiene en cuenta los derechos individuales y puede justificar acciones que violan los derechos de las minorías si esto produce la mayor felicidad para el mayor número de personas. Otra crítica es que el utilitarismo se centra demasiado en las consecuencias de las acciones y no tiene en cuenta las intenciones o motivaciones detrás de ellas. Además, algunos argumentan que el utilitarismo no puede manejar adecuadamente situaciones en las que hay conflictos entre diferentes intereses y valores, ya que se basa en una simple fórmula matemática para determinar qué acción es la correcta ². También ha habido debates sobre cómo medir y comparar la felicidad y el sufrimiento de diferentes personas. 9.3. LA ÉTICA DE PETER SINGER Peter Singer es un filósofo ético y político australiano, nacido en Melbourne en 1946. Es conocido por su trabajo en bioética y por su papel como uno de los fundadores intelectuales del movimiento moderno por los derechos de los animales. Singer es profesor de derecho y filosofía en la Universidad de Monash en Melbourne. Singer es conocido por aplicar una lógica rigurosa a una serie de cuestiones prácticas, desde los derechos de los animales hasta la donación a la caridad y la ética del aborto y el infanticidio. Su obra más conocida e influyente es "Liberación Animal: Una Nueva Ética para Nuestro Trato con los Animales" (1975) . Singer ha dedicado gran parte de su tiempo y esfuerzo (y FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 23 SOCIALES una parte considerable de sus ingresos) a causas sociales y políticas, principalmente a los derechos de los animales, pero también al alivio del hambre y la pobreza, el medio ambiente y los derechos reproductivos. Peter Singer es un filósofo contemporáneo que ha desarrollado una versión particular de la ética consecuencialista, que se enfoca en el bienestar de los animales y la promoción de la igualdad global. A continuación, voy a desarrollar algunas de las ideas más relevantes de su enfoque ético: 9.3.1. Igual consideración de los intereses de los seres vivos: La igual consideración de intereses es un principio ético que sostiene que todos los seres sintientes deben ser tratados de manera justa y con igual consideración en cuanto a sus intereses. Esto significa que los intereses de los seres humanos no pueden ser considerados como más importantes o valiosos que los intereses de los animales o de cualquier otra forma de vida que tenga la capacidad de experimentar dolor o placer. Según Singer, la capacidad de sentir placer y dolor es lo que nos hace tener consideración moral hacia un ser vivo. Por lo tanto, si un animal tiene la capacidad de sentir dolor y placer, entonces sus intereses deben ser considerados de la misma manera que los intereses de los seres humanos. Esto implica que no podemos justificar la explotación, el sufrimiento o la muerte de los animales por nuestra conveniencia o placer personal. Además, la igual consideración de intereses también se aplica a cuestiones como la justicia social, la igualdad de género y la protección del medio ambiente. Todos los seres sintientes que pueden verse afectados por nuestras acciones merecen ser tratados con igual consideración y respeto, independientemente de su especie, género o estatus social. 9.3.2. El principio de minimización del sufrimiento: El principio de minimización del sufrimiento, también conocido como principio de prevención del dolor, es una idea central en la ética animal propuesta por el filósofo australiano Peter Singer. Este principio establece que, en la medida de lo posible, debemos evitar causar sufrimiento innecesario a los animales y, en su lugar, buscar maximizar su bienestar. Según Singer, los animales son capaces de sentir dolor y placer, por lo que su bienestar debe ser tomado en cuenta en nuestras decisiones éticas. Además, Singer argumenta que no podemos justificar el sufrimiento de los animales simplemente porque son diferentes a nosotros, ya que muchos humanos también tienen diferencias significativas entre ellos, como los bebés o las personas con discapacidades intelectuales. El principio de minimización del sufrimiento no implica necesariamente que no se puedan utilizar animales para fines humanos, como la alimentación, la investigación científica o el entretenimiento. Sin embargo, Singer sostiene que debemos asegurarnos de que estos usos sean justificados y de que se minimice el sufrimiento de los animales involucrados. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 24 SOCIALES 9.3.3. El vegetarianismo como obligación ética: En línea con su defensa de los derechos animales, Singer argumenta que el vegetarianismo es una obligación moral para aquellos que pueden elegir su dieta. Esto se debe a que la producción de carne implica el sufrimiento y la muerte de animales que tienen intereses y derechos morales. En la producción de alimentos de origen animal, los animales son tratados como meros recursos y se les somete a condiciones de vida y muerte inhumanas. Los animales son confinados en jaulas y corrales estrechos, se les somete a mutilaciones sin anestesia y son enviados al matadero en condiciones de estrés y dolor extremo. Estas prácticas son injustas y crueles, y Singer argumenta que es nuestra obligación ética evitar apoyarlas mediante la elección de una dieta vegetariana. Además de la consideración por el sufrimiento de los animales, Singer también destaca la importancia del impacto ambiental de la producción de alimentos de origen animal. La producción de carne y lácteos es una de las principales causas de la deforestación, la pérdida de biodiversidad y la contaminación del aire y del agua. El consumo de alimentos de origen vegetal puede reducir significativamente nuestra huella ecológica y promover una mayor sostenibilidad. 9.3.4. El altruismo efectivo: Singer ha popularizado el concepto de "altruismo efectivo", que se refiere a la idea de que debemos enfocar nuestros esfuerzos altruistas en aquellos proyectos que generen el mayor bienestar posible. Esto implica no sólo donar dinero a organizaciones benéficas, sino también considerar cómo podemos utilizar nuestro tiempo y habilidades para hacer el mayor impacto positivo en el mundo. Según Singer, el altruismo efectivo se basa en tres principios fundamentales: - Evidencia y razón: Las decisiones altruistas deben basarse en evidencia empírica y en razonamientos rigurosos, en lugar de ser guiadas por emociones o prejuicios. - Impacto: Se debe buscar la forma de ayudar a los demásde la manera más efectiva posible, maximizando el impacto positivo que se puede generar. - Universalidad: El altruismo efectivo busca ayudar a todos los seres sintientes, independientemente de su raza, género, religión, especie o ubicación geográfica. Singer también promueve el concepto de "donación efectiva", en el que se anima a las personas a donar su dinero a organizaciones benéficas que demuestran tener un impacto positivo medible y efectivo. De esta forma, el altruismo efectivo busca maximizar el bienestar de los demás, y no sólo cumplir con un deber moral o sentirse bien consigo mismo. 9.3.5. El cosmopolitismo: Singer es un defensor del cosmopolitismo, que es una perspectiva ética que sostiene que debemos considerar a todos los seres humanos como iguales, independientemente de su nacionalidad o lugar de nacimiento. En este sentido, debemos trabajar hacia la FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 25 SOCIALES igualdad global y la justicia distributiva, para que todos tengan acceso a los recursos necesarios para vivir una vida satisfactoria. Según Singer, el cosmopolitismo implica la idea de que todos los seres humanos tienen igual valor moral, y que debemos actuar en consecuencia. En su libro "One World: The Ethics of Globalization" (Un solo mundo: La Ética de la Globalización), Singer argumenta que el sufrimiento humano es igualmente importante, independientemente de dónde se produzca. Por lo tanto, debemos estar dispuestos a ayudar a las personas que sufren, sin importar su nacionalidad o ubicación geográfica. Singer también ha defendido la idea de que los seres humanos tienen una responsabilidad ética hacia los animales, y que debemos tratarlos con consideración y respeto. En su libro "Animal Liberation" (Liberación Animal), argumenta que los animales tienen intereses y derechos que debemos tener en cuenta en nuestras decisiones éticas. En conclusión, la ética consecuencialista de Peter Singer se enfoca en el bienestar de los seres sintientes, incluyendo a los animales, y en la promoción de la igualdad global. Para Singer, la elección ética correcta es aquella que maximiza el bienestar y minimiza el sufrimiento de todos los seres involucrados en una situación. Además, Singer promueve el vegetarianismo como una obligación ética, y defiende el altruismo efectivo y el cosmopolitismo como perspectivas éticas fundamentales. FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 26 SOCIALES TEMA 10: LA BIOÉTICA La bioética (como lo implica la etimología de sus raíces griegas: bios significa vida y ethike ética) es el estudio de los problemas éticos que surgen en la práctica de las disciplinas biológicas. Estas incluyen medicina; enfermería; otras profesiones de atención médica, incluida la medicina veterinaria; y ciencias médicas y otras biológicas o ciencias de la vida. La bioética es una "ética aplicada" en el sentido de que es el estudio de los problemas éticos que surgen o podrían anticiparse que surjan en el contexto de actividades reales. Si bien la ética médica y otras éticas relacionadas con la atención médica son un componente importante de la bioética, esta última ahora se reconoce ampliamente (aunque no universalmente) que se extiende más allá de la ética de la atención médica para incluir no solo la ética de la investigación en las ciencias de la vida sino también: - Ética ambiental, que abarca áreas como la contaminación ambiental y la consideración de las relaciones adecuadas entre los seres humanos, otros animales y el resto de la naturaleza; - problemas éticos relacionados con la sexualidad, reproducción, genética y población; y - varios problemas morales sociopolíticos, incluidos los efectos adversos en la salud de las personas debido al desempleo, pobreza, discriminación injusta (incluidos sexismo y racismo), delincuencia, guerra y tortura. Además de su amplitud temática, la bioética se caracteriza por la amplia variedad de personas y disciplinas involucradas activamente. Además de los profesionales relevantes como médicos, enfermeras y científicos de la vida, y sus pacientes y sujetos de investigación, las disciplinas académicas involucradas en bioética incluyen filosofía moral, teología moral y derecho (quizás las "tres grandes" disciplinas en bioética); economía; psicología; sociología; antropología; e historia. Y por supuesto el público en general, tanto como individuos como en varios agrupamientos de interés, y sus representantes políticos cada vez toman un interés directo en los problemas bioéticos, al igual que los medios. 10.1. CUESTIONES DE FONDO EN BIOÉTICA 10.1.1. Problemas derivados de las relaciones de atención médica En un extremo de la escala se encuentran los problemas morales que surgen de la relación entre los pacientes y sus médicos, enfermeras u otros trabajadores de la salud. Estos incluyen lo siguiente: • Problemas de paternalismo. ¿Es moralmente aceptable que los médicos hagan cosas a los pacientes para intentar beneficiarlos sin obtener el consentimiento informado de los pacientes? ¿Quién debe decidir qué es lo mejor para el paciente si un paciente y su médico no están de acuerdo? En cuanto a respetar las decisiones de los pacientes, ¿hay una diferencia moralmente relevante cuando un paciente rechaza un tratamiento y cuando un paciente exige un tratamiento? • Problemas de confidencialidad. ¿Es moralmente legítimo revelar información derivada de la consulta sin el consentimiento del paciente? Si es así, ¿en qué circunstancias y por qué? FILOSOFÍA CICLO QUINTOS 2024 27 SOCIALES • Problemas de honestidad y engaño. ¿Cuándo y por qué, si es que lo hacen, un médico o enfermera podría mentir o engañar deliberadamente a un paciente? • Problemas derivados de la autonomía deteriorada o inadecuada del paciente. ¿Cuándo y por qué deberían los niños en varias etapas del desarrollo tomar sus propias decisiones sobre atención médica? Cuando no deberían hacerlo, ¿quién debería hacerlo en su nombre, utilizando qué criterios y por qué? ¿Cómo se deben tomar las decisiones en nombre de adultos que están sustancialmente discapacitados o trastornados mentalmente, ya sea temporal o permanentemente, y por quién? ¿Puede una gran angustia afectar suficientemente la autonomía de un paciente para justificar el hecho de anular su negativa a recibir tratamiento? ¿Puede anularse legítimamente la autonomía de los pacientes "ancianos frágiles" en su interés? Si es así, ¿en qué circunstancias, cómo y por qué? 10.1.2. Cuestiones de vida y muerte ¿Está alguna vez justificado el aborto y, de ser así, en qué circunstancias y por qué? ¿Cómo se deben resolver adecuadamente las tensiones morales entre los intereses de una mujer embarazada y los de su feto, o hijo no nacido, cuando surgen? ¿Por qué? ¿Es diferente el estatus moral del embrión humano, el feto o el recién nacido del estatus moral de los seres humanos más desarrollados? ¿Por qué? ¿Está alguna vez justificado moralmente matar a pacientes? ¿Está alguna vez justificado moralmente permitirles morir? ¿Hay alguna distinción moralmente relevante que se pueda hacer entre matar y permitir morir? ¿Por qué? ¿Qué es morir? ¿Es la "muerte cerebral", con el resto del cuerpo aparentemente vivo como resultado de ser sostenido por un ventilador y otras intervenciones, moralmente equivalente a la muerte en el sentido habitual donde, además de la muerte cerebral, la acción del corazón y la respiración también han cesado? ¿Cuáles son las obligaciones morales del médico con los pacientes diagnosticados como permanentemente inconscientes pero no con muerte cerebral, por ejemplo, pacientes en estado vegetativo persistente o "permanente"? ¿Hasta qué punto están obligados los médicos a intentar mantener vivos a los pacientes cuando la probabilidad de recuperación es muy baja? ¿Por qué? ¿Qué debería contar
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