globalizacion de conocimiento

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1. Se llama globalizacion del conocimiento al proceso de diseminizacion de la informacion en el cual estan estrechamente vinculadas las universidades y las tecnologias de la informacion. Esto porque si un pais carece de instituciones de educacion superior e investigaciones adecuadas es imposible formar personas cualificadas y cultas que ayuden al correcto desarrollo y sostenibilidad de un pais y al mejoramiento en conjunto de la sociedad, señalando que las economias mas avanzadas son aquellas que cuentan con mayor disponibilidad del conocimiento. Cumpliendo asi las tecnologias de la informacion un rol importante en la globalizacion del mismo debido a su rapida transmicion y difusion, el cual sirve como moneda de cambio de las universidades.
2. El nucleo de la tranformacion universitaria resulta ser e implica profundas innovaciovnes educativas tales como la edopcion de paradigmas de aprender a aprender, aprender a desaprender y aprender a emprender, el compromiso con la educacion permanente, la flexibilidad curricular y la flexibilidad en las estructuras academicas, la generalizacion del sistema de creditos, el nuevo rol de los docentes, la redefinicion de las competencias genericas y especificas para cada profesion, la autonomia universitaria responsable, los procesos de vinculacion con la sociedad y sus diferentes sectores, la ingenieria y la gestion como componente normal de la administracion univeritaria, la interrelacion entre las funciones bsicas de la universidad 11docencia,investigacion,extension y servicios11 y el fortalecimiento de la dimension internacional del quehacer academico
3. La calidad de un sistema univeritario es producto de varios factores y procesos. Por ejemplo, existen 3 factores basicos que son la docencia, investigacion y extension. Así como un proceso genral que se relaciona con todos y que es el proceso de gestion.
4. Para Carlos Tunnermann la universidad del siglo XXI debe tener una tendencia por parte de las personas de constantemente estar aprendiendo cosas nuevas, una predisposion al cambio y reforma de sus estructuras y metodos de trabajo, si es en realidad que pretende ser contemporanea, asumiendo una posicion de flexibilidad como norma en vez de una de rigidez y apego a tradiciones. Asi tambien, como la incorporacion de una vision prospectiva en su labor, para que las universidades contribuyan a la creacion de los proyectos futuros de la sociedad, inspirados en la solidaridad, equidad y en el respeto por el ambiente.