Edward Thorndike

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Edward
Thorndike
Se fortalecen o debilitan por la naturaleza o frecuencia de los
emparejamientos de E-R
Ley del Efecto: segun dicha ley la sucesión
de estímulos y respuesta no basta para que
se produzca el aprendizaje, es necesario
tener el refuerzo para que se produzca el
aprendizaje.
Ley de Preparación: dicha ley afirma que la
preparación y disposición del sujeto
contribuye al aprendizaje. Esto se debe a
que cuando el ser humano se siente
preparado para hacer algo lo realiza con
satisfacción. 
Ley del Ejercicio: sostiene que la práctica
de la respuesta correcta fortalece la
relación entre el estímulo y la respuesta
adecuada. Pero Thorndike luego rechando
esta última, ya que evaluó que la repetición
de una situación determinada no necesaria
mente traerá la misma respuesta. 
Formar hábitos en los
estudiantes 
Una habilidad debe introducirse 
Algunas de las contribuciones de
Thorndike fueron las siguientes:
Thorndike creo la teoría del conexionismo, la cuál debía
ser una teoría general del aprendizaje en animales y
humanos que, seguidamente, estaba interesado en la
aplicación en la educación, como lo son en las áreas de
las matemáticas, la ortografía, la lectura, en la medición
de la inteligencia y el aprendizaje de adultos.
Origen de la Psicologia Escolar
 
Para Thorndike el aprendizaje es el resultado de
asociaciones que se forman entre Estímulos y Respuestas.
Otro aporte importante de
Thorndike consiste en 3 leyes
fundamentales
Para Thorndike las recompensas
fortalecen las conexiones, pero
el castigo no necesariamente las
debilitan (Thorndike, 1932).