Perspectiva histórica tipos de grupo y Caracteristicas

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Docente: MSC Mildred Hernández 
 
Perspectiva histórica y desarrollo contemporáneo 
 
El desarrollo histórico del estudio de los grupos en psicología social se inicia con una 
polémica relacionada con la existencia o no de entidades supraindividuales como la mente 
de grupo. El antecedente más importante es la obra de Le Bon Psichologie des foules y se le 
describe como un “alma colectiva” dotada de unidad psicológica donde el individuo se 
sumerge dándose una degradación de su comportamiento, que se hace irracional y 
emocional mediante mecanismos como la sugestión y el contagio. A pesar de esta visión, 
establece un nexo entre los procesos psicológicos y los fenómenos sociales. 
La publicación de Mc Dougall The Group Mind es la obra que desata la polémica de 
forma más directa. Se trata de la vida de los grupos que resultan ser algo más que la suma 
de los individuos, por lo que las leyes que los rigen son diferentes a las que gobiernan el 
comportamiento individual. Para caracterizar a los grupos recurre al principio de 
organización cuyos efectos son el espíritu de grupo y una vida mental colectiva. A pesar de 
compartir algunas de las ideas de Le Bon como la organización propia de los grupos, 
McDougall contrarresta los aspectos de desestructuración del comportamiento que éste 
exponía. 
El precitado autor, define el grupo como un sistema organizado de fuerzas que tiene vida 
propia, un poder de moldear a todos los componentes individuales y un poder de 
perpetuarse como un sistema idéntico a sí mismo, sujeto sólo a un cambio gradual. Allport, 
desde su posición individualista niega la existencia de una entidad como la mente de grupo 
que fuera independiente y distinta a la suma de los individuos. 
Otro aspecto importante se refiere a los distintos modos de resolver a nivel conceptual y 
empírico, la dicotomía grupo-individuo. Sherif demuestra experimentalmente la existencia 
de las normas de grupo, y Lewin opone un concepto genotípico de grupo basado en la 
interdependencia entre los miembros o subpartes del grupo a un concepto fenotípico basado 
en la semejanza, y propone que el método experimental es el mejor modo de enfrentarse al 
problema de la entidad de los grupos. 
Por su parte, Asch, para enfrentar las posturas extremas individualismo-mente de grupo, 
parte de una definición de la interacción que implica reciprocidad entre los que están en 
interacción y la existencia de un campo compartido. Aceptando que los procesos 
 
psicológicos se den sólo en los individuos, indica que las acciones de grupo tienen un 
carácter real y siguen leyes que no se pueden reducir a componentes y que son fruto de la 
interacción: “Los fenómenos de grupo son tanto un producto como la condición de las 
acciones de los individuos”. El requisito para realizar la acción de grupo es que los 
individuos tengan una representación de la acción conjunta, de sus acciones y de las de los 
demás y de las interrelaciones. Así, a través de la interacción emergen nuevas propiedades 
y relaciones que no son idénticas a las de los individuos que lo constituyen. 
Desde la perspectiva de la Identidad Social se analizan los procesos por los que el 
individuo se transforma y su comportamiento adquiere un carácter colectivo al compartir 
una identidad social dentro de un grupo frente a otros grupos, mostrando la importancia de 
la dimensión intergrupal en el fenómeno grupal. Desarrollos recientes en el campo de la 
cognición Social resuelven la controversia mediante el procesamiento de la información de 
grupo como el grado en que la información, las ideas y los procesos cognitivos son 
compartidos o están siendo compartidos entre los miembros de grupo. Así, lo importante es 
el compartir en el grupo, lo que se comparte tiene mayor impacto. Desde esta perspectiva se 
estudia el efecto de compartir la información o los recuerdos. 
 
En este contexto, se puede agregar que la evolución de la psicología de los grupos no ha 
sido lineal. Lo que hoy llamamos con este nombre es el resultado de la fusión de líneas 
distintas de experiencias en contextos sociales diferentes. Desde la medicina, la pedagogía, 
la psicología clínica, la administración pública, la industria, la guerra, la universidad, entre 
otros, surgieron a lo largo del siglo XX, hombres y mujeres que al enfrentarse con los 
nuevos problemas descubrían que el fenómeno grupal era un elemento fundamental para la 
articulación individuo sociedad. Tal experiencia acumulada forma el conocimiento de la 
psicología de los grupos. 
Para su definición de inicio Hogg y Moreland (1993) manifiestan: “La Psicología de 
grupos, es casi cualquier fenómeno que estudia la psicología social (ej. Autopercepción, 
formación y cambio de actitud, atracción interpersonal, influencia social, prejuicio) sucede 
en el contexto de grupos pequeños. 
Como ámbito de estudio, la psicología de los grupos puede ser considerada como una 
parte de la psicología social, con la que comparte la misma problemática epistemológica. 
 
Pero la psicología social no se identifica con la psicología de los grupos, por las siguientes 
razones postuladas por Morales 1987: 
1. Porque la temática de la psicología social es mucho más amplia y 2. Porque no toda 
investigación grupal es un estudio psicosocial de forma automática. 
Para PARSONS 1972, la psicología de los grupos toca aspectos de la personalidad, de lo 
social, de lo biológico y de lo cultural. Está a medio camino entre la Psicología y la 
sociología. Para hacer la diferencia, en la Psicología Social, según González (1983), se 
mueve desde un Nivel Interpersonal hasta un Nivel Intrasocial ; es un continuo, mientras la 
Psicología de los Grupos se centra solo en el Nivel Grupal, Nivel intragrupal , Nivel 
intergrupal. 
En cuanto a su evolución, desde la aproximación sociológica, fue Charles Fourier (1772-
1837), un socialista utópico, quien considera que cada individuo trabajaría según sus 
gustos, agrupándose según sus preferencias. Así, los grupos serían más productivos y 
menos conflictivos. Moreno, más tarde, aplicará esta idea en la concepción de método 
sociométrico, para formar grupos más naturales y armoniosos. 
Los sociólogos del siglo XIX, se ocuparon de fenómenos sociales de gran dimensión, es 
decir, de la Sociedad. Pero, a finales de siglo e inicios del presente, algunos de él los se 
plantearon una sociología de los grupos pequeños. Ferdinand Tönnies (1855-1935), 
sociólogo alemán, define la comunidad como un grupo natural, espontáneo, formado por 
instinto y cohesionado por las relaciones afectivas. 
En Francia, Emi le Durkheim (1858-1917) fue el primero en hablar de una conciencia 
colectiva producto del desarrollo del hombre dentro de los grupos. Éstos le sirven al ser 
humano de parámetro, atribuyendo a los grupos funciones claramente psicológicas como 
las de integración y de regulación. Define al grupo de forma holística y dialéctica, más allá 
de la mero suma de sus miembros. El grupo representa una totalidad u organismo, 
irreductible a sus partes. 
 
 
 
 
 
 
REPRESENTANTES 
 
KURT LEWIN: Fundador de la Psicología de los Grupos, estudio del efecto del 
liderazgo sobre el clima de grupo. Fue un alemán exiliado a E.E.U.U, estuvo unido al 
comienzo de sus trabajos a los psicólogos de la Gestalt, pero más tarde se separó. Funda en 
1945 el Centro de Investigación para la Dinámica de Grupos, con el objetivo de estudiar las 
relaciones humanas. Es el creador del término "dinámica de grupos". 
Su enfoque es eminentemente experimentalista y sus concepciones sobre la tensión de 
grupo, conflicto, clima, decisión grupal, cambio y a al cambio, fueron fundamentales y han 
impregnado prácticamente las corrientes grupales, u contemporáneos, como las posteriores. 
Estudio del efecto del liderazgo sobre el clima de grupo. 
Tipos de Líder: autoritario, democrático, dejar hacer.  Autoritario y dejar hacer: clima 
agresivo, frustrante.Democrático: solidaridad y espíritu de grupo. 
LEWIN aconseja a la dirección que a través de discusión grupal se estableciese una 
reestructuración de las metas y aumentase el control sobre los trabajadores: Estos 
aumentaron gradualmente su producción. 
JACOB LEVY MORENO: Igualmente Fundador de la Psicología de los Grupos. 
Creo el psicodrama, es una forma de psicoterapia, inspirada en el teatro de 
improvisación y concebida inicialmente como terapia grupal o psicoterapia profunda de 
grupo. Por ejemplo, ayudó a unas prostitutas a que se organizaran, a que tuviesen un fondo 
común y promueve la reivindicación de sus derechos. 
APORTES DE MORENO: 
Sólo a través de lo social el hombre puede autorrealizarse. 
El hombre se crea y auto determina a través de la acción. 
Lo importante es la actividad. 
Asociación libre de individuos (sociograma). 
El hombre es fundamentalmente bueno. 
 
 
 
 
ANTECEDENTES HISTORICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tipos de Grupos y sus características. 
 
De acuerdo a su composición, interacción y reglas, existen varios tipos de grupos a los 
que podemos pertenecer a lo largo de nuestra vida. A continuación revisaremos las 
características principales de cada uno de ellos. 
1. Primarios: 
La característica principal de este tipo de grupo es que la relación entre los mismos está 
basada en la afectividad, el compromiso, la solidaridad y la forma en la que interactúan sus 
miembros. Son grupos reducidos, y la interacción es cara a cara. Los sujetos que conforman 
los grupos primarios no son intercambiables, es decir, cuando uno se va, la relación no deja 
de existir. El ejemplo perfecto es: LA FAMILIA, este vínculo es creado de manera 
totalmente libre y voluntaria. 
 
2. Secundarios: 
Este grupo está constituido por un gran número de personas, lo que impide que la 
relación se establezca cara a cara. La unión entre ellos está sujeta a los objetivos que 
persiguen en común, y no a vínculos afectivos. Sus métodos de organización suelen estar 
escritos, formando reglamentos o estatutos. Los grupos secundarios pueden estar 
compuestos, a su vez, por varios grupos primarios. 
 
Un ejemplo muy claro de un Grupo Secundario son todos los trabajadores de una 
empresa, Organismo o Institución. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. De referencia: 
Es el grupo utilizado por un individuo a modo de comparación, con el fin de establecer 
sus conductas como forma de comportamiento propio. Es el grupo a través del cual una 
persona internaliza reglas o valores, pero al cual no sólo no pertenece, sino que tampoco es 
reconocido como parte del mismo por sus integrantes, únicamente le sirven como 
referencia para el “deber ser” o “querer ser”. Un ejemplo claro de este grupo es: El grupo 
profesional al que uno quisiera pertenecer al finalizar la carrera, o el tipo de persona al que 
aspira a ser. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. De pertenencia: 
El entorno al cual el individuo pertenece. El término define el grupo donde la persona 
forma parte del mismo y, a su vez, es reconocida como integrante. De esta manera, las 
normas y reglas establecidas en los grupos de pertenencia son adoptadas y acatadas por sus 
miembros. El ejemplo perfecto sería: Ser Venezolano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Formales: 
Son aquellos en donde existe una estructura, y las conductas de sus integrantes están 
reglamentadas y encaminadas a conseguir propósitos determinados. Los grupos formales 
son creados específicamente con un fin y pueden ser temporales o permanentes. Un 
ejemplo es: Un equipo profesional de Futbol. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Informales: 
Estos grupos son establecidos a partir de relaciones de compañerismo y amistad entre 
sus miembros. No cuentan con una estructura formal, pero su constitución se lleva a cabo 
en el contexto de los grupos formales. Son alianzas que se crean por las relaciones 
cotidianas. Un ejemplo es: Un grupo de amigos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. De pares: 
Este tipo de grupo es muy particular, pues se distingue de los demás ya que todos sus 
integrantes son de la misma edad, de la misma clase social o comparten los mismos 
intereses. Este tipo de grupo constituye una importante fuente de socialización, si bien su 
origen quizás no fue elaborado con este propósito, pero constituyen una forma muy 
importante de relaciones para los menores de edad. Esto, debido a que, entre personas 
contemporáneas, puede aprender a compartir; a afrontar sus miedos; solventar problemas y 
desconciertos de sus vidas y a salir al encuentro de los diversos retos del mundo adulto que 
les espera. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Abiertos: 
Son aquellos que accesibles a todo el mundo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Cerrados: 
Son grupos que no son accesibles a todos por diversos motivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Conglomerados: 
Todo conjunto de personas que se crea en un momento determinado por un motivo 
concreto sin ningún nexo afectivo en común. No tienen permanencia en el tiempo. 
Ejemplo: Manifestaciones. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Temporales y Permanentes: 
Dependiendo del tiempo que duren. Generalmente en docencia son temporales. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Características de los Grupos 
 
 Patrón de participación 
Se refiere a la dirección de las relaciones existentes dentro del grupo y por el grado de 
participación de los miembros en los asunto grupales. 
Comunicación 
Cada grupo tiene sus propios procesos de comunicación intragrupal e intergrupal es 
importante identificar sus fines y niveles de madurez comunicativa. 
Cohesión 
Es el nivel de unidad que existe en el grupo y que obedece a distintas razones personales 
y profesionales. 
Atmósfera 
Es el conjunto de elementos emocionales y sentimentales que afectan directamente el 
ánimo del grupo y por tanto su rendimiento. 
Normas 
Son el conjunto de reglas que norman las relaciones que existen en el grupo. 
Patrón sociométrico 
Es el conjunto de pautas de amistad y rivalidad que existen en el grupo y que impactan 
directamente en la cohesión. 
Estructura y organización 
Son el conjunto de acuerdos instituidos en normas y roles y aquellos instituyentes que 
nacieron de la relación y convivencia. 
Procedimientos 
Son los medios que emplean para lograr los objetivos, cada grupo tiene su estilo y rutina 
de realizar los procesos. 
Metas 
Son los fines que dan sentido al grupo. Existen metas a corto, mediano y largo plazo, así 
como personales y compartidas. 
Papeles y roles 
Cada integrante del grupo tiene un rol y una función determinada, es necesario 
identificar la relación entre ellas en un solo sujeto y entre varios sujetos. 
 
 
 
 
EVALUACIÓN: AL 15/12/2021 
 
Del cronograma los puntos abarcar para la exposición deben ser del 1 al 6 
 
Apreciado participante luego de leer la información suministrada en Link de 
interés, y realizar indagaciones propias, procede a elaborar un vídeo 
(Exposición virtual) El tiempo de duración queda a libertad de cada uno. 
Debe ser grabado por el participante, no se evaluaran solo audios 
Subirlo a YouTube y luego debes copiar el link del mismo en un documento 
Word. (Envío por Gmail) 
El archivo Word, debe contener: Portada de presentación de datos, con su 
respectivo título, y el enlace o link de la presentación del vídeo 
El documento debe estar guardado con tú nombre y apellido y la actividad 
realizada. Ejemplo: MildredHernandez Unidad I.docx 
CRITERIOS: 
*Rigurosidad en la búsqueda en la información 
* Puntualidad en el envío de las actividades. 
* Profundidad del tema 
* Dominio de contenido. 
* Recursos (Presentación en Power Point) 
Una vez que tengan el archivocon el link 
correspondiente deben pasarlo por el correo 
milher219@gmail.com 
Solo se aceptaran entregas hasta el 15/12/2021 
Luego de esa fecha, no se tomaran en cuenta 
envíos rezagados. 
mailto:milher219@gmail.com