Asignacion1_RamónRamírez_JosephHurtado

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Universidad Tecnológica de Panamá
Centro Regional de Azuero
Facultad de Ingeniería Eléctrica
Asignación #1 
Herramientas TICS
Integrantes:
Ramírez, Ramón 6-721-58
Hurtado, Joseph 6-716-394
Facilitador:
Cedeño, Gloria.
Asignatura:
Ing. Ambiental
Carrera:
Ingeniería Electromecánica
Ingeniería 
Fecha de Entrega:
Lunes 4 de mayo del 2020
Índice
1. Introducción. 
2. Contenido. 
2.2 Herramientas TICs. 
2.2.1 Definición o Concepto. 
2.2.2 Herramientas TICs de acceso mediante el correo.
2.2.3 Herramientas TICs que facilitan la educación a estudiantes con habilidades especiales.
2.3 Niveles auditivos por actividad. 
2.3.1 Definición y clasificación. 
2.3.2 Niveles auditivos esperados en la educación. 
3 Conclusión. 
4 Bibliografía. 
Introducción 
Las tecnologías de autoayuda han evolucionado en el transcurso del tiempo, ahora en esta era podemos hablar de la computadora y de Internet como herramientas teóricas conceptuales y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Estas nuevas transformaciones de la tecnología que llegan a casi todas partes del mundo; están dirigidas en su mayoría a nuevas formas de educación y formar profesionales de todas las ramas con una elevada cultura general integral.
Las TIC son un factor de vital importancia en la transformación de la nueva economía global y en los rápidos cambios que están tomando lugar en la sociedad. En la última década, las nuevas herramientas tecnológicas de la información y la comunicación han producido un cambio profundo en la manera en que los individuos se comunican e interactúan en el ámbito de los negocios, educación, ocio, etc. Adicional del gran impacto que han provocado en la industria, la agricultura, la medicina, el comercio, la ingeniería y otros campos. También tienen el potencial de transformar la naturaleza de la educación en cuanto a dónde y cómo se produce el proceso de aprendizaje, así como de introducir cambios en los roles de profesores y alumnos.
Estas tecnologías abren las puertas hacia un universo digital nuevo y que cada vez se esta cultivando mucho mas. Hablemos un poco de ellas a continuación. 
Contenido
 Herramientas Tics
¿Que son las Tics?
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego. 
Las TICs se encargan del diseño, desarrollo y administración de la información a través de sistemas informáticos teniendo en cuenta que las computadoras son el medio más versátil pero no el único; también son herramientas electrónicas de primera mano la radio y la televisión que son de carácter indispensable en la vida de todo profesional.
Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la Información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos. [1] 
Herramientas tics de acceso mediante, el correo. 
Correo electrónico (en inglés: e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes (también denominados mensajes o cartas electrónicos) mediante sistemas de comunicación electrónicos. 
Hay varios tipos de proveedores de correo, que se diferencian sobre todo por la calidad del servicio que ofrecen. Básicamente, se pueden dividir en dos tipos: los correos gratuitos y los de pago.
· Gratuitos: Los correos gratuitos son los más usados, aunque incluyen algo de publicidad: unos incrustada en cada mensaje, y otros en la interfaz que se usa para leer el correo. Muchos sólo permiten ver el correo desde un sitio web propio del proveedor, para asegurarse de que los usuarios reciben la publicidad que se encuentra ahí. En cambio, otros permiten también usar un programa de correo configurado para que se descargue el correo de forma automática. 
· De pago: Los correos de pago normalmente ofrecen todos los servicios disponibles. Es el tipo de correo que un proveedor de Internet da cuando se contrata la conexión. También es muy común que una empresa registradora de dominios venga, junto con el dominio, varias cuentas de correo para usar junto con ese dominio (normalmente, más de 1). [2]
Beneficios del correo electrónico:
· Es rápido y económico. El envío a cualquier parte del mundo tarda unos segundos en ser recibido, además cuesta lo mismo enviar un mensaje de tres líneas que uno de mil y, el precio es el mismo sin importar el destino.
· Permite trabajar directamente con la información recibida utilizando, por ejemplo, un procesador de textos, una hoja de cálculo o el programa que sea necesario, cosa que no ocurre con el correo tradicional o el fax. Es decir, cualquier mensaje se puede modificar, reutilizar, imprimir, etc.
· Puede enviar o recibir mucha información, ya que se pueden mandar archivos que contengan libros, revistas, datos.
· Es multimedia ya que se pueden incorporar imágenes y sonido a los mensajes.
· Permite enviar mensajes a grupos de personas utilizando las listas de correo.
· No utiliza papel.
· Puede consultarse en cualquier lugar del mundo.
· Es muy fácil de usar.
Cabe destacar que hay varios tipos de proveedores de correos electrónicos y cada uno de ellos presenta diversos beneficios, que varias dependiendo de su área de trabajo. Hay correos electrónicos institucionales, escolares, de investigación, entre otros. Cada uno de ellos se dedica a cierta parte, pero siempre presentan beneficios. Por ejemplo: el correo institucional de la UTP presenta beneficios educacionales para los estudian, ya que brinda acceso a ciertos beneficios de Microsoft 365. [3] ¿Como cuales? Bueno:
Las principales ventajas de Office 365:
· Office 365 ofrece seguridad y privacidad en la nube.
· Ofrece la posibilidad de instalar los programas en más de un equipo.
· Brinda a las PYMES el acceso a los servicios en la nube gracias a su accesible cuota mensual que permite disponer de toda la suite completa. De esta manera, posibilita el ahorro de costes cubriendo todas las necesidades del día a día de las empresas a nivel profesional.
· Incluye espacio de almacenamiento en la nube, ahorrando costes de mantenimiento de servidores y contribuyendo al medioambiente gracias a un menor consumo energético
· Incluye minutos de llamadas vía Skype.
· Disponibilidad del servicio incluso sin conexión.
· Mejora el trabajo en equipo y ayuda a la productividad.
· Integración con redes sociales (Facebook y Twitter) y otras profesionales como Yammer, que permite a los miembros de una empresa comunicarse entre sí con total fluidez.
· Permite un uso compartido del escritorio.
· Posibilidad de videoconferencias.
· Estos enlaces contienen más información sobre ventajas y desventajas de la solución Office 365
Herramientas y aplicaciones que incluye Office 365:
· Correo electrónico para mensajería instantánea.
· Calendarios compartidos, permiten que la gente esté sincronizada y respeten la programación de trabajo.
· Incluye las aplicaciones Access, Publisher y Outlook.
· Incluye nuevas herramientas como Exchange, SharePoint, OneDrive y Lync Online.
· Estos servicios siempre están actualizados, ya que las actualizaciones se descargan de manera automática
Herramientas TICs que facilitan la educación a estudiantes con habilidades especiales.
El uso de las TIC está cada vez más generalizado en el ámbito educativo, familiar y social, lo que ofrece oportunidades para que las personas con discapacidad estén en contacto con ellas, las conozcan y las utilicen. Las normativas autonómicas o estatales fomentan el acceso a las tecnologías tanto en el ámbito familiar y educativo como en el social. Existe software variado (aplicaciones y programas educativosmultimedia) para diferentes niveles de aprendizaje. La existencia de programas de formación tecnológica, los proyectos e investigaciones para mejorar la accesibilidad de las personas con discapacidad intelectual. [4] 
No debe caber la menor duda, que los proyectos TIC orientados a colectivos vulnerables, representan una excelente alternativa educativa para alcanzar su inclusión en la sociedad del conocimiento, ya que van a permitir la creación de ambientes enriquecidos de aprendizaje, todo ello propiciando la equidad en el acceso a la calidad del aprendizaje y favoreciendo que las personas puedan acceder a conocimientos. Y las TIC nos pueden ayudar a transformar esa realidad porque:
· Facilitan el aprendizaje porque ayudan a implantar metodologías activas, que a su vez persiguen la personalización del aprendizaje ayudando a superar limitaciones como consecuencia de discapacidades cognitivas, sensoriales y motoras de las personas.
· Facilitan la comunicación y su utilización como instrumentos facilitadores del aprendizaje y de difusión del conocimiento mediante el diseño de escenarios de aprendizaje accesibles en entornos virtuales. Las TIC se conciben como herramientas para la realización de actividades para el aprendizaje, y quizás como la única vía de acceso de muchas personas a la educación y a la cultura, no como simple vehículo de comunicación. Al mismo tiempo, suponen un elemento de importancia para mitigar las diferencias sociales, culturales y económicas de algunas personas, porque los alumnos ven como ahora sí pueden participar socialmente e interactuar con un grupo de personas. Porque el aprendizaje siempre es una actividad social.
· Promueven cambios organizacionales que rebasan las prácticas educativas y se amplían a tareas administrativas y de gestión, que facilita la no presencialidad en el aula por motivos de distancia geográfica o de ausencia por discapacidad o por bajos recursos económicos.
Con esta entrada pretendemos ofrecer una guía rápida de recursos TIC que ayude a los docentes a afrontar su tarea para dar una respuesta lo más satisfactoria posible a su alumnado con Necesidades Educativas Especiales.
-Azahar es un conjunto de 10 aplicaciones de descarga gratuita de comunicación, ocio y planificación
- El proyecto Aprender va dirigido a alumnos con dificultades de aprendizaje cualquiera que sea su causa u origen.
- En Aula PT se puede compartir y descargar material para trabajar con alumnos de Necesidades Educativas Especiales y que pueda servir de apoyo al tutor en su aula.
Niveles auditivos por actividad.
Definición y clasificación 
Pero la realidad de hoy es que los centros no han integrado las TIC de forma sistemática y organizada. La mayoría de los docentes las usan de forma técnica y superficial como instrumento de trabajo, fuente informativa, pero sin un sólido planteamiento didáctico y sin una integración en el currículo y la programación de aula. Hasta ahora las TIC han supuesto pocos cambios significativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Nuestra labor debe ir en la línea de potenciar y consolidar los aspectos positivos de las TIC en la enseñanza. [5.
Son recursos y herramientas TIC al servicio de personas con discapacidad visual o auditiva, que modifican la señal, aumentándola o cambiándola para poder ser percibida de una forma más accesible. Como hemos visto, la tecnología para discapacitados visuales es uno de los términos más populares dentro de las búsquedas de sistemas de apoyo para personas con discapacidad y la podemos encontrar en:
· Los sistemas aumentativos se dirigen a personas con dificultades visuales y auditivas, pero que aún conservan parte de sus capacidades sensoriales. El dispositivo aumenta la señal que se envía al sujeto para que pueda ser recibida por él sin problemas.
· Los sistemas alternativos son medios que permiten, a personas a las que es imposible que la información les llegue mediante una determinada modalidad sensorial, cambiar la naturaleza de esa información de modo que puedan acceder a ella a través de otra modalidad sensorial que la persona mantenga funcional.
· Algunos ejemplos de estos recursos para personas con discapacidad son:
· Tecnologías del habla: reconocimiento de voz, conversión texto-voz, etc.
· Sistemas multimedia interactivos: son sistemas que procesan, almacenan y trasmiten de forma integrada imágenes, voz, texto y datos, ofreciendo la posibilidad de actuar sobre los contenidos de los mismos, de modo que la persona interactúe con ellos.
· Comunicaciones avanzadas: videotelefonía o teléfono de textos.
Niveles auditivos espera en la educación 
Estos objetivos de la integración de las TIC en el currículo escolar y en los centros se pueden realizar a tres niveles:
1. Alfabetización en las TIC o alfabetización digital en conocimientos teóricos y prácticos sobre el aprendizaje de:	
· Uso del ordenador (CPU, memoria, unidades de almacenamiento), los periféricos de entrada y salida (drivers) y la instalación y desinstalación de programas;
· Programas estándar de uso general (sistema operativo, procesador de texto y gráfico, correo electrónico, retoque gráfico);
· Mantenimiento y seguridad de equipos informáticos (antivirus, limpiadores, copias de seguridad, compresores y descompresores); Uso de entornos de red local. Protocolos de red, carpetas compartidas e intercambio de información por intranet; Herramientas para la búsqueda, consulta y descarga de información en Internet.
· Herramientas para la comunicación: correo, chat, videoconferencia.[6]
2. Aplicación específica de las TIC en cada materia o asignatura con fuentes de documentación o programas informáticos específicos:	
· Materiales didácticos interactivos. Simuladores físicomatemáticos, applets java, flash.
· Programas específicos de la materia o asignatura. Celestia, Chemland.
· Bases de datos textuales o gráficas. Plantas útiles, Diet.
· Páginas o sitios web de interés educativo. Webs temáticas, prensa electrónica, portales.
3. Aprovechamiento didáctico y elaboración de los recursos educativos que proporcionan las TIC para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje de cada asignatura:	
· Programas constructores de actividades, lenguajes de autor. Clic, Hot Potatoes, Neobook.
· Materiales multimedia propiamente didácticos en soporte disco y online.
· Herramientas para el proceso de la información: procesadores de textos y gráficos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos, presentaciones multimedia.
· Herramientas para el diseño y elaboración de sitios web docentes.
CONCLUSION
El éxito de la Integración de las TIC en las aulas y en el currículo va a depender no sólo de que se disponga de la dotación necesaria (equipos informáticos, redes, conexiones a Internet, etc.), sino también de la organización que se establezca, de las pautas que se acuerden y se lleven a cabo para permitir que estas nuevas herramientas sean utilizadas de la manera más provechosa. Los factores organizativos tienen una especial importancia para conseguir hacer de las TIC un recurso educativo.
También es de vital importancia disponer de apoyo técnico no sólo a la hora de montar las infraestructuras, sino de mantenerlas. Al igual que es necesaria una formación adecuada para el profesorado que le permita adquirir conocimientos sobre esta nueva herramienta y que pueda ver sus posibles usos y aplicaciones en su trabajo con los alumnos. Y el convencimiento del profesorado de la utilidad y el interés de estas nuevas herramientas es otro de los pilares fundamentales para un uso con éxito de estas nuevas tecnologías en el aula.
Metodológicamente hay que apostar por una nueva pedagogía. Por una pedagogía que apueste no por la mera reproducción de ciertas informaciones, sino por una pedagogía en la que la motivación por conocer, la búsqueda de informaciones, la capacidad de organizar, de seleccionar y de relacionar esas informaciones, y de convertirlas así en conocimientos, que nos ayuden a comprender y acercarnos al mundo en que vivimos y a sus diferentesy complejas realidades. Se trata de potenciar el aprendizaje de una forma creativa, crítica y razonada.
Bibliografía
[1] http://tutorial.cch.unam.mx/bloque4/lasTIC 
[2] http://educationwithtics.blogspot.com/2014/01/correo-electronico-correo-electronico.html
[3] https://www.escueladeinternet.com/office-365-mas-que-un-correo-electronico/ 
[4] https://educrea.cl/recursos-tic-necesidades-educativas-especiales/
[5] https://www.blog.andaluciaesdigital.es/recursos-tecnologicos-para-personas-con-discapacidad/#Clasificacion_de_sistemas_de_apoyo_para_personas_con_discapacidad
[6] http://www.deciencias.net/disenoweb/intregacion/paginas/niveles.htm