Tal como he apuntado en otras ocasiones (Parcerisa, 1999: 46) más difícil resulta dilucidar si se puede dar enseñanza sin aprendizaje, y aún más si...
Tal como he apuntado en otras ocasiones (Parcerisa, 1999: 46) más difícil resulta dilucidar si se puede dar enseñanza sin aprendizaje, y aún más si tenemos en cuenta que el aprendizaje no es una cuestión de todo o nada, sino que se puede producir en intensidades y grados diversos.
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