La maestra GG empleaba la literatura en sus clases; ésta se considera parte fundamental del arte, que se vale de las palabras y significados para explorar las emociones humanas mediante los símbolos. Para abordar los cuentos tradicionales con los niños, la maestra empleaba la estrategia de la narrativa oral; se disfrazaba de algunos de los personajes del cuento y mediante imágenes que iba pegando en el tablero reconstruían en grupo la historia y las vivencias de los personajes. También establecían reflexiones y diálogos acerca de los sentimientos y las emociones de los personajes y de lo que sentían los niños.