En total, el método de indización mediante términos que no están precoordinados entre sí proporciona hasta n2 puntos teóricos de acceso al documento, siendo n el número total de palabras o términos de indización asignados a cada documento (la razón es que cada una de las palabras sería un punto de acceso, pero cada combinación de palabras, dos a dos, tres a tres, etc. son otros tantos puntos teóricos de acceso. En total, la fórmula aritmética que nos dice cuántas combinaciones distintas de n términos son posibles es: n2). En nuestro ejemplo, la fórmula anterior nos proporciona 400 maneras teóricas distintas de acceder al documento, contra las tres o cuatro formas de acceso que proporciona el sistema clásico basado en clasificaciones a priori. Es evidente que esas 400 formas de acceso incluyen combinaciones imposibles de prever por ninguna clasificación a priori. Comparado con la clasificación, sin embargo, la indización también presenta limitaciones, en particular la indización automática del tipo que hemos simulado aquí. En primer lugar, los documentos carecen de un contexto que ayude a tomar decisiones a un usuario que aún no sabe exactamente lo que quiere. En segundo lugar, este tipo de indización no reconoce conceptos, sino cadenas de caracteres ante lo cual, aunque el documento anterior trata de educación, el índice generado de forma automática no incluye esa palabra. Estas limitaciones pueden paliarse en parte o totalmente, pero para ello se requieren otros métodos de indización y sistemas adicionales de visualización y representación de información que no están exentos de costes y, por tanto, no siempre son viables.