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02/01/2022 19:43 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3 Teste de Conhecimento avalie sua aprendizagem ¿Cuál de las siguientes duplas están correctas? ¿A qué concepción teórica de enseñanza corresponde la siguiente afirmación: "El alumno recibiendo la orientación del profesor, construye o forma su propio conocimiento, es decir el alumno aprende a aprender, es el sujeto constructor de su propio conocimiento."? ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA EST. Lupa Calc. CEL0628_A1_202103115501_V2 Aluno: BEATRIZ VIRGINIA GARRACINI MAGA OKAN Matr.: 202103115501 Disc.: ENS.APR.ESP.LING.EST 2021.4 EAD (GT) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. Piaget / Concepción socio-histórica-cultural. Piaget / behaviorista. Vygotsky / constructivista. Vygotsky / behaviorista. Piaget / constructivista. 2. Constructivista. Socio-histórica-cultural. Tradicional. Behaviorista. Conductista. Explicação: En las teorías constructivistas el alumno es el principal agente de la construcción de su conocimiento. javascript:voltar(); javascript:voltar(); javascript:duvidas('818692','816456','1','6790861','1'); javascript:duvidas('3282220','816456','2','6790861','2'); javascript:diminui(); javascript:aumenta(); javascript:calculadora_on(); 02/01/2022 19:43 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3 ¿A qué concepción de E/A corresponden unas prácticas que favorecen descubiertas individuales, provocan desequilibrio, siempre dentro del desenvolvimiento de maduración del aprendiz, dentro de su fase evolutiva? ¿Quién influyó con sus estudios la concepción socio-histórica-cultural? Según la concepción constructivista de la E/A, ¿cómo se ve el error? I. Según esta visión, el error es constructivo, deseable, y expresa una hipótesis de elaboración del saber. II. Sólo a partir del equívoco, el alumno va a buscar caminos y formas de construir su conocimiento, y, en consecuencia, obtener éxito en el aprendizaje. III. Según esta visión, el error debe ser evitado y siempre expuesto a todo el grupo. IV. A partir del error, el alumno se siente incapaz. V. El error es muestra del fracaso del profesor. De acuerdo con la concepción constructivista de la E/A sobre el equívoco, están correctas solamente las proposiciones: Según Freire y lo visto en clase una de las características fundamentales de un buen profesor es: 3. Behaviorista. Constructivista. Conductista. Tradicional. Socio-histórica-cultural. 4. Freire. Oliveira. Piaget. Liberali. Vygotsky. 5. I, II. III, IV, V. II, III, IV. I, II, III. III, V. Explicação: O erro é visto pela teoria construtivista como elemento importante do processo de ensino-aprendizagem. 6. Dejar que los estudiantes estudien lo que quieran. Conocer las teorías y reflexionar sobre la práctica de E/A. Estar atento a las últimas novedades en metodologías. Saber perfectamente el contenido de su asignatura. Dar aulas magistrales. javascript:duvidas('818698','816456','3','6790861','3'); javascript:duvidas('818554','816456','4','6790861','4'); javascript:duvidas('3917042','816456','5','6790861','5'); javascript:duvidas('818683','816456','6','6790861','6'); 02/01/2022 19:43 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3 Não Respondida Não Gravada Gravada Exercício inciado em 02/01/2022 19:42:02. javascript:abre_colabore('34408','276142149','5100930043');
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