ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA EST

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ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA EST.  
	
	          Questão
	
	
	¿A qué concepción de E/A corresponden unas prácticas que favorecen descubiertas individuales, provocan desequilibrio, siempre dentro del desenvolvimiento de maduración del aprendiz, dentro de su fase evolutiva?
	
	
	
	Socio-histórica-cultural.
	 Certo
	Constructivista.
	
	Tradicional.
	
	Conductista.
	
	Behaviorista.
	Respondido em 08/09/2023 19:24:34
	
	 
	          Questão
	
	
	¿Cuál de las siguientes duplas están correctas?
	
	
	
	Piaget / Concepción socio-histórica-cultural.
	
	Vygotsky / constructivista.
	
	Vygotsky / behaviorista.
	
	Piaget / behaviorista.
	 Certo
	Piaget / constructivista.
	Respondido em 08/09/2023 19:24:38
	
	 
	          Questão
	
	
	Según Freire y lo visto en clase una de las características fundamentales de un buen profesor es:
	
	
	
	Dar aulas magistrales.
	 Certo
	Conocer las teorías y reflexionar sobre la práctica de E/A.
	
	Saber perfectamente el contenido de su asignatura.
	
	Dejar que los estudiantes estudien lo que quieran.
	
	Estar atento a las últimas novedades en metodologías.
	Respondido em 08/09/2023 19:24:43
	
	 
	          Questão
	
	
	¿A qué concepción teórica de enseñanza corresponde la siguiente afirmación: "El alumno recibiendo la orientación del profesor, construye o forma su propio conocimiento, es decir el alumno aprende a aprender, es el sujeto constructor de su propio conocimiento."?
	
	
	
	Behaviorista.
	 Certo
	Constructivista.
	
	Socio-histórica-cultural.
	
	Tradicional.
	
	Conductista.
	Respondido em 08/09/2023 19:24:47
	
Explicação:
En las teorías constructivistas el alumno es el principal agente de la construcción de su conocimiento.
	
	 
	          Questão
	
	
	Según la concepción constructivista de la E/A, ¿cómo se ve el error?
	Según esta visión, el error es constructivo, deseable, y expresa una hipótesis de elaboración del saber.
	Sólo a partir del equívoco, el alumno va a buscar caminos y formas de construir su conocimiento, y, en consecuencia, obtener éxito en el aprendizaje.
	Según esta visión, el error debe ser evitado y siempre expuesto a todo el grupo.
	A partir del error, el alumno se siente incapaz.
	El error es muestra del fracaso del profesor.
De acuerdo con la concepción constructivista de la E/A sobre el equívoco, están correctas solamente las proposiciones:
	
	
	
	I, II, III.
	 Certo
	I, II.
	
	III, V.
	
	III, IV, V.
	
	II, III, IV.
	Respondido em 08/09/2023 19:24:51
	
Explicação:
O erro é visto pela teoria construtivista como elemento importante do processo de ensino-aprendizagem.
	
	 
	          Questão
	
	
	¿Quién influyó con sus estudios la concepción socio-histórica-cultural?
	
	
	
	Piaget.
	
	Liberali.
	
	Freire.
	
	Oliveira.
	 Certo
	Vygotsky.
	
	          Questão
	
	
	Hablando de los métodos estructuralistas, lee atentamente las cuatro afirmaciones: I.- Los ejercicios sirven para desarrollar la comprensión lectora. II.- Los ejercicios sirven de preparación para la práctica oral libre. III.- Las explicaciones gramaticales se dan en la lengua materna de los estudiantes. IV.- Se le da importancia a la pronunciación. Ahora determina cuál es la opción correcta:
	
	
	
	Son verdaderas solamente las opciones II y III.
	 Certo
	Son verdaderas solamente las opciones II y IV.
	
	Son verdaderas solamente las opciones I y IV.
	
	Son verdaderas solamente las opciones I y III.
	
	Son verdaderas solamente las opciones I y II.
	Respondido em 08/09/2023 19:28:04
	
	 
	          Questão
	
	
	¿Cuál de las siguientes competencias no es adecuada para un profesional de E/A?
	
	
	
	Reflexionar sobre la propia práctica.
	
	Preocuparse con la formación continua.
	
	Trabajar en equipo.
	 Certo
	Repetir todos los años los mismos métodos.
	
	Fijarse en el aprendizaje del alumno.
	Respondido em 08/09/2023 19:28:08
	
	 
	          Questão
	
	
	Si hablamos de competencia gramatical, discursiva, sociolingüística y estratégica, estamos refiriéndonos a los estudios de:
	
	
	
	Moya.
	
	Van Ek.
	 Certo
	Canale y Swain.
	
	Perrenoud.
	
	Chomsky.
	Respondido em 08/09/2023 19:28:18
	
	 
	          Questão
	
	
	Determina cuál de los siguientes métodos no hace parte de los métodos de E/A de LE:
	
	
	 Certo
	Repetición.
	
	Tradicional.
	
	Audio-lingual.
	
	Audio-oral.
	
	Directo.
	Respondido em 08/09/2023 19:28:21
	
	 
	          Questão
	
	
	¿Quién fue el primer teórico que habló de competencia?
	
	
	
	Van Ek.
	
	Perrenoud.
	 Certo
	Chomsky.
	
	Moya.
	
	Canale y Swain.
	Respondido em 08/09/2023 19:28:30
	
	 
	          Questão
	
	
	¿Quién fue el primer teórico que habló de competencia?
	
	
	
	Van Ek.
	 Certo
	Chomsky.
	
	Piaget.
	
	Freire.
	
	Almeida Filho.
	Respondido em 08/09/2023 19:28:35
	
Explicação:
El término competencia se utilizó por primera vez en los años 50 por Noam Chomsky, refiriéndose al conocimiento que el hablante tiene de las reglas de su lengua, es decir, de la gramática internalizada en su mente, en contraposición al término desempeño que se relaciona con el comportamiento verbal del hablante, o sea con el uso que se hace de la lengua en situaciones reales. Para Chomsky la lingüística debería ocuparse de la competencia.
	
	 
	          Questão
	
	
	El profesor José Moya Otero afirma que es "La forma en que una persona moviliza todos sus recursos para resolver una tarea en un contexto determinado". Se está refiriendo a:
	
	
	
	La oralidad.
	
	Los métodos de E/A de LE.
	 Certo
	La competencia.
	
	La comunicación.
	
	La concordancia.
	
	          Questão
	
	
	Señala la afirmación correcta: Gestionar el aula implica...
	
	
	 Certo
	estar atento a las oportunidades de aprendizaje que surgen en el aula y decide cuándo atenderlas.
	
	seguir fielmente todo lo expuesto en la planificación de clase programada.
	
	gestionar los procesos grupales sin garantizar la interacción de todos los estudiantes.
	
	dejar libre a los estudiantes en el desarrollo de las actividades, sin preocuparse si un estudiante participa o no.
	
	utilizar siempre el mismo tipo de actividades y dinámicas para que los alumnos se sientan a gusto.
	Respondido em 08/09/2023 19:28:57
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
	          Questão
	
	
	Entre las dificultades para una buena E/A de E/LE, podemos decir que la principal es:
	
	
	
	material didáctico inadecuado.
	 Certo
	falta de motivación del estudiante.
	
	infraestructuras precarias.
	
	falta de material didáctico.
	
	falta de recursos tecnológicos.
	Respondido em 08/09/2023 19:28:59
	
	 
	          Questão
	
	
	En un plan de clase se deben incluir:
	
	
	
	relación de todas las actividades que se pretenden realizar a cada cinco minutos.
	
	el nombre de cada estudiante, material utilizado y horario de la clase.
	 Certo
	los objetivos de aprendizaje, contenidos y actividades que se pretenden trabajar en clase.
	
	lista de los contenidos a ser vistos y su relacióncon los contenidos que se vieron el año anterior.
	
	los objetivos de aprendizaje, el nombre de cada estudiante y actividades que se pretenden trabajar en clase.
	Respondido em 08/09/2023 19:29:04
	
	 
	          Questão
	
	
	Cuando realizamos una evaluación para determinar lo que sabe un determinado alumno antes de empezar el curso, estamos delante de una evaluación de tipo
	
	
	 Certo
	diagnóstica.
	
	sumativa.
	
	parcial.
	
	formativa.
	
	global.
	Respondido em 08/09/2023 19:29:38
	
	 
	          Questão
	
	
	Entre las características de un profesor que sabe gestionar bien la clase se encuentra:
	
	
	
	Hace un seguimiento superficial de las actuaciones individuales y de grupo.
	 Certo
	Alterna dinámicas para enseñar individualmente, en parejas, en grupo o para toda la clase.
	
	Diseña una secuencia en la que se trabaje de una sola forma durante toda la clase.
	
	Deja libres a los estudiantes para que estudien y trabajen lo que crean necesario.
	
	Sabe que lo importante es que el grupo realice un producto y no es importante si individualmente el estudiante trabaja de forma productiva.
	Respondido em 08/09/2023 19:29:42
	
	 
	          Questão
	
	
	Si hablamos de evaluaciones cualitativa, cuantitativa e cuali-cuantitativa, estamos referiéndonos a un tipo de evaluación clasificada según:
	
	
	
	el agente evaluador.
	
	el momento.
	
	el estándar de comparación.
	
	la finalidad o función.
	 Certo
	el enfoque metodológico.
	
	          Questão
	
	
	"Una gramática que sitúa a los interlocutores y la interacción que existe entre ellos en el centro del análisis", estamos hablando de una gramática:
	
	
	
	Gramática tradicional.
	 Certo
	Gramática comunicativa.
	
	Gramática funcional.
	
	Gramática generativa.
	
	Gramática prescriptiva.
	Respondido em 08/09/2023 19:31:21
	
	 
	          Questão
	
	
	La gramática interna...
	
	
	
	es aquella que estudia las normas de la lengua padrón, en especial de la lengua escrita.
	
	describe y explica el funcionamiento del sistema lingüístico.
	
	estudia la evolución que una lengua ha experimentado a lo largo del tiempo.
	
	se plantea el análisis del funcionamiento de los idiomas desde una perspectiva que tiene en cuenta la comunicación.
	 Certo
	es el conocimiento intuitivo y funcional que los hablantes poseeen cuando se comunican en cualquier lengua.
	Respondido em 08/09/2023 19:31:26
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
	          Questão
	
	
	Existen diferentes tipos de gramática. Aquella que estudia las normas de la lengua patrón - en especial, de la lengua escrita - y que se basa en el binomio correcto/incorrecto se denomina:
	
	
	 Certo
	tradicional.
	
	descriptiva.
	
	especulativa.
	
	estructural.
	
	funcional.
	Respondido em 08/09/2023 19:31:29
	
Explicação:
La gramática tradicional o normativa es aquella que estudia las normas de la lengua patrón - en especial, de la lengua escrita - y que se basa en el binomio correcto/incorrecto. Dicha gramática regula el uso de la lengua en la sociedad.
	
	 
	          Questão
	
	
	Entre los motivos a favor de estudiar gramática podemos afirmar que:
	
	
	
	Solo una parte de la gramática se puede aprender conscientemente.
	 Certo
	Permite que los estudiantes hablen o escriban con más corrección.
	
	Para hablar bien una lengua no siempre es necesario saber cómo funciona la gramática.
	
	Muchos de nuestros alumnos se van a mostrar resistentes.
	
	Aprender la gramática no significa adquirir el idioma.
	Respondido em 08/09/2023 19:31:32
	
	 
	          Questão
	
	
	Hablando de gramática, señala la afirmación correcta.
	
	
	
	La gramática normalmente es estática y sólo hay una forma de aprenderla.
	
	Debemos considerar el lenguaje como algo que no muda y por lo tanto la gramática que se ha estudiado a lo largo de los años ha tenido siempre el mismo abordaje.
	
	No es necesario trabajar aspectos gramaticales en las clases de E/A de E/LE.
	
	Hoy día el estudio que predomina en la clases de E/A de E/LE es la de una gramática tradicional, normativa.
	 Certo
	La gramática es dinámica y hay diferentes enfoques para estudiarla.
	Respondido em 08/09/2023 19:31:38
	
	 
	          Questão
	
	
	¿Al enseñar la gramática conviene, por el contrario, un discurso que permita hasta donde sea posible la auténtica comunicación, es decir, uno en que los participantes elaboren sentido conjuntamente, con las mínimas trabas, sobre algo. Y este, algo, en el caso que aquí nos ocupa, es la misma lengua que se aprende, y de lo que se trata es de hablar, reflexionando, sobre ella. Sólo así no llega a perderse de vista una meta fundamental, la de que a comunicar se aprende comunicando.¿ (ORTEGA OLIVARES, 1988, p. 20).
A partir de lo dicho, podemos decir que es un argumento en contra de estudiar gramática en las clases de E/LE:
	
	
	
	A partir de una estructura dada y aprendida, los alumnos pueden construir muchas frases siguiendo un modelo.
	
	Conocer los aspectos gramaticales de la LE permite que los estudiantes hablen o escriban no solo con más corrección, sino también con más adecuación.
	
	Este enfoque de E/A que considera el estudio de la gramática organiza fenómenos lingüísticos y ayuda al estudiante a comprender la cantidad de nuevos datos que no conoce, no identifica, no percibe y, por lo tanto, no puede utilizarlos. Dichos datos tienen que ser, de alguna forma, observados para que el alumno pueda asimilarlos.
	
	La enseñanza de la gramática proporciona tranquilidad y seguridad a los alumnos tanto en la comunicación del día a día como a la hora de los exámenes.
	 Certo
	Aprender la gramática no significa adquirir el idioma extranjero. El aprendizaje es el resultado de un estudio formal y consciente, mientras que la adquisición es el producto de un proceso inconsciente, muy semejante a lo que ocurre con los niños cuando aprenden la Lengua Materna (LM). Lo importante es la práctica en la lengua meta. En otras palabras, el aprendizaje no siempre implica la adquisición del lenguaje.
	Respondido em 08/09/2023 19:31:44
	
Explicação:
Apenas aprender a gramática não significa saber um idioma estrangeiro. Essa aprendizagem também inclui a cultura, entre outros fatores
	
	          Questão
	
	
	Son innumerables los aspectos que se pueden trabajar con las músicas en clases de E/LE para desarrollo de las cuatro principales destrezas. En cuanto a la expresión oral, en el intento de desarrollar esta destreza, el profesor puede:
	Crear diálogos o debates sobre algún tema presente en la letra de la canción.
	Realizar actividades con recitaciones o dramatizaciones por parte de los alumnos.
	Hacer entrevistas con los estudiantes y encuestas sobre el autor de la música, los temas que aparecen en esta o el contexto en que fue compuesta.
	Trabajar la cuestión fonética de la LE.
	Hablar de la cultura de los distintos países hispanos de modo a exponer la mejor cultura y las consideradas incorrectas.
De acuerdo con la concepción constructivista de la E/A sobre el equívoco, está/n correcta/s solamente las proposiciones:
	
	
	 Certo
	I, II, III, IV.
	
	III, V.
	
	I, II.
	
	I, II, III.
	
	III, IV, V.
	Respondido em 08/09/2023 19:32:22
	
Explicação:
Não existe cultura melhor ou incorreta, de modo que essa avaliação não deve ser feita. Existem apenas culturas diferentes, porém, não há melhores ou incorretas.
	
	 
	          Questão
	
	
	Uno de los máximos representantes del tango es:
	
	
	
	Enrique Iglesias.
	
	Benito Lertxundi.
	
	Shakira.
	 Certo
	Carlos Gardel.
	
	Cristina Aguilera.
	Respondido em 08/09/2023 19:32:27
	
	 
	          Questão
	
	
	Señala la afirmación correcta sobre el uso de la música en la E/A de E/LE.
	
	
	 Certo
	Existen innúmeras formas de trabajar con canciones o músicas en las clases.
	
	Solo se pueden utilizar las canciones como recurso didáctico para trabajar la gramática.
	
	Solo se pueden utilizar lascanciones como recurso didáctico para trabajar el vocabulario.
	
	Es mejor no utilizar la música en las clases pues dispersa el trabajo.
	
	Es bueno trabajar con músicas para reforzar los estereotipos de cada país.
	Respondido em 08/09/2023 19:32:31
	
	 
	          Questão
	
	
	Completa con la opción correcta la letra del conocidísimo tango de Carlos Gardel.
Mi _______________ querido...
Cuando yo te vuelva a ver...
No habrá más penas ni olvido.
	
	
	
	Sucre.
	
	México.
	
	Santiago de Chile.
	 Certo
	Buenos Aires.
	
	Caribe.
	Respondido em 08/09/2023 19:32:35
	
Explicação:
Mi Buenos Aires querido...
Cuando yo te vuelva a ver...
No habrá más penas ni olvido.
	
	 
	          Questão
	
	
	¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
	
	
	
	Es bueno utilizar siempre un mismo tipo de música para que los estudiantes no se sientan perdidos.
	
	Hay una única forma de trabajar con canciones en clase de E/A de E/LE.
	
	En general cuando se utilizan músicas o canciones en la clase, esta suele resultar más aburrida.
	
	Para trabajar con canciones en las clases de E/A de E/LE no hace falta preparar la clase.
	 Certo
	Dos aspectos importantes que se pueden tratar con las canciones son: el aspecto cultural e interdisciplinar de las clases de E/A de E/LE.
	Respondido em 08/09/2023 19:32:39
	
	 
	          Questão
	
	
	¿Qué destrezas podemos trabajar con la música en las clases de E/A de E/LE?
I.- Comprensión auditiva.
II.- Expresión oral.
III.- Comprensión y expresión escrita.
	
	
	
	Ninguna de las tres.
	 Certo
	La I, la II y la III.
	
	Solo la II y la III.
	
	Solo la I y la III.
	
	Solo la I y la II.
	Respondido em 08/09/2023 19:32:43
	
	          Questão
	
	
	Cuando trabajamos con películas en clase de E/A de E/LE podemos trabajar aspectos: I.- culturales / II.- pragmáticos / III.- gramaticales. La afirmación correcta es:
	
	
	
	solo la I y la III.
	
	solo la II y la III.
	
	solo la I y la II.
	 Certo
	la I, la II y la III.
	
	solo la I.
	Respondido em 08/09/2023 19:33:31
	
	 
	          Questão
	
	
	En la película "Diarios de motocicleta" no está presente el tema:
	
	
	 Certo
	la revolución cubana.
	
	autobiográfico.
	
	el mundo de las minas.
	
	la realidad de la lepra.
	
	las desigualdades sociales.
	Respondido em 08/09/2023 19:33:34
	
	 
	          Questão
	
	
	En la película Diarios de motocicleta, el personaje principal es:
	
	
	
	Pablo Neruda.
	
	Salvador Allende.
	
	El Quijote.
	 Certo
	Che Guevara.
	
	Emiliano Zapata.
	Respondido em 08/09/2023 19:33:39
	
Explicação:
Se trata de una adaptación cinematográfica del diario de viaje del joven Ernesto, que, más tarde, sería conocido en todo el mundo como el Che Guevara.
	
	 
	          Questão
	
	
	Adquirir una lengua no significa sólo dominar diferentes aspectos gramaticales o discursivos, sino también aprender la cultura en la cual ésta se desarrolla.
En ese sentido, entre las sugerencias respecto a la necesidad de un abordaje cultural de E/A de E/LE, podemos abordar:
	La cultura debe ser enseñada separadamente al idioma.
	Estudiar la cultura del otro evita malentendidos sobre la LE.
	Conocer un idioma se resume a aprender su gramática.
	Cuando conocemos la cultura del país cuya LE estudiamos, somos capaces de comunicarnos eficazmente.
	Un idioma es algo vivo y extrae su vitalidad de la sociedad, de la historia, de las costumbres, en suma, de la cultura de cada país.
De acuerdo con afirmado anteriormente, está/n correcta/s solamente las proposiciones:
	
	
	
	I, II, III.
	
	I, IV, V.
	
	II, III, V.
	
	II, IV, V.
	 Certo
	I, II, IV.
	Respondido em 08/09/2023 19:33:44
	
Explicação:
O ensino da língua deve estar unido ao trabalho com sua cultura, de forma que aprender uma idioma pressupõe aprender muito mais que apenas gramática, ou seja, é necessário aprender a sua cultura.
	
	 
	          Questão
	
	
	Al utilizar películas en clase podemos trabajar las siguientes competencias: I.- comprensión oral / II.- comprensión escrita / III.- expresión oral / IV.- expresión escrita. La opción correcta es:
	
	
	 Certo
	La I, la II, la III y la IV.
	
	Solo la II y la IV.
	
	Solo la II, la III y la IV.
	
	Solo la I, la II y la IV.
	
	Solo la I, la II y la III.
	
	          Questão
	
	
	Se pueden clasificar los géneros de la prensa según diferentes categorias, pero los tres más principales son:
	
	
	
	De opinión, Crítico e Informativo.
	 Certo
	Informativo, De opinión e Interpretativo.
	
	Noticia, De opinión e Interpretativo.
	
	Informativo, Interpretativo y Crítico.
	
	De opinión, Noticia y Crónica.
	Respondido em 08/09/2023 19:34:49
	
	 
	          Questão
	
	
	Existen varios tipos de lectura: oral, silenciosa, superficial, selectiva, comprensiva, reflexiva y crítica y recreativa. ¿Qué afirmación es la correcta?
	
	
	 Certo
	Con la prensa se pueden utilizar todos estos tipos de lectura y por lo tanto todos ellos deberían trabajarse en clase.
	
	Con la prensa solo se pueden utilizar solo los tipos de lectura oral, recreativa y selectiva y por lo tanto son estos los que se deben trabajar en clase.
	
	Con la prensa solo se pueden utilizar solo los tipos de lectura silenciosa, reflexiva y crítica y selectiva y por lo tanto son estos los que se deben trabajar en clase.
	
	Con la prensa solo se pueden utilizar solo los tipos de lectura oral, recreativa y reflexiva y por lo tanto son estos los que se deben trabajar en clase.
	
	Con la prensa solo se pueden utilizar solo los tipos de lectura superficial, comprensiva y selectiva y por lo tanto son estos los que se deben trabajar en clase.
	Respondido em 08/09/2023 19:34:54
	
	 
	          Questão
	
	
	Las tres principales funciones de la prensa son:
	
	
	
	Informar, comunicar y educar.
	
	Distraer, cuestionar e informar.
	
	Cuestionar, educar y distraer.
	
	Comunicar, educar y distraer.
	 Certo
	Informar, educar y distraer.
	Respondido em 08/09/2023 19:35:15
	
	 
	          Questão
	
	
	"Lo conforman la noticia, como relato de un acontecimiento de actualidad que suscita interés público; y el reportaje objetivo, o sea, un relato que describe un hecho sin incluir opinión o valoración del periodista." ¿De qué género de prensa estamos hablando?
	
	
	
	Interpretativo.
	 Certo
	Informativo.
	
	Entrevista.
	
	Crónica.
	
	De opinión.
	Respondido em 08/09/2023 19:43:23
	
	 
	          Questão
	
	
	Si la prensa puede influenciar el proceso de E/A de LE, también debe suscitar reflexiones interculturales. Sabemos que el objetivo de enseñar una LE no es solo desarrollar las competencias lingüísticas de los alumnos, sino también concientizarlos de la dimensión cultural para promover valores, tales como:
I. El respeto.
II. La comprensión.
III. La evaluación de las religiones.
IV. La elección de algunos países hispanos como referencias únicas de lecturas periodísticas.
V. La eliminación de prejuicios en relación a otras culturas.
De acuerdo con afirmado anteriormente, está/n correcta/s solamente las proposiciones:
	
	
	 Certo
	I, II, V.
	
	II, IV, V.
	
	I, IV, V.
	
	II, III, V.
	
	I, II, III.
	Respondido em 08/09/2023 19:43:26
	
Explicação:
En este sentido, es conveniente que los profesores siempre estén atentos a utilizar la prensa de diferentes países hispanohablantes para que los estudiantes puedan darse cuenta de las distintas culturas.
	
	 
	          Questão
	
	
	La prensa, al ser, a la vez, un producto original para quien la compra y un servicio para sus lectores, presenta diferentes funciones. Generalmente, los motivos por los cuales las personas leen los periódicos son varios, excepto:
	
	
	
	Las ganas de leer.
	
	La curiosidad.
	
	La necesidad de relajamiento.
	 Certo
	La búsqueda por una visión tendenciosa.
	
	La búsqueda de informaciones.
	Respondido em 08/09/2023 19:43:33
	
Explicação:
A imprensa deve fornecer diferentes pontos de vistade forma que a informação seja passada de maneira imparcial, ou seja, não tendenciosa.
	
	          Questão
	
	
	Al utilizar la pintura en las clases de E/A de E/LE, podemos trabajar con: I.-Cuestiones socioculturales / II.- Cuestiones lingüísticas / III. Expresión escrita / IV.- Expresión oral. La afirmación correcta es la:
	
	
	
	Solo la II, la III y la IV.
	
	Solo la I, la II y la III.
	
	Solo la I, la III y la IV.
	 Certo
	La I, la II, la III y la IV.
	
	Solo la I y la III.
	Respondido em 08/09/2023 19:44:25
	
	 
	          Questão
	
	
	Al comparar algunos manuales de Lengua Extranjera (LE) utilizados a lo largo de las últimas décadas, es posible acompañar la evolución de la didáctica del proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Lengua Extranjera (E/A de LE), una vez que estos espejan los diferentes métodos empleados. Es obvia la creciente presencia del color y de la imagen en dichos materiales, que enriqueció los manuales, tornándolos más atractivos sin quitarles su credibilidad.
En ese sentido, el papel de la imagen en los materiales didácticos:
	
	
	
	Es inviable por ser el profesor el único que puede estar involucrado en la función de preparación de la clase, una vez que los alumnos no pueden tener autonomía para hacer sugerencias de lo que puede ser o no trabajado en clase.
	
	Cumple una función meramente ilustrativa, una vez que las interpretaciones pueden ser diversas y, por lo tanto, le resultaría imposible al profesor corregirlas.
	
	Tiene la función de determinar los estereotipos y las características determinantes de los grupos culturales abordados.
	
	Está reducida a fotos de paisajes y personas, lo que impide el trabajo con obras de arte, por ejemplo.
	 Certo
	Puede proporcionar múltiples situaciones de aprendizaje lingüístico o sociocultural. Además, este elemento motiva al profesor y a los alumnos.
	Respondido em 08/09/2023 19:44:29
	
Explicação:
As imagens podem e devem ser trabalhadas em aulas de idiomas. Além disso, são variados os tipos presentes nos materiais didáticos que podem ser usados pelo professor. De um modo geral, as imagens escolhidas para compor um material didático têm a intenção de romper estereótipos gerados pelo desconhecimento das diferentes culturas.
	
	 
	          Questão
	
	
	Entre los diferentes pintores, ¿cuál de ellos no es español?
	
	
	
	Salvador Dalí.
	
	Pablo Picasso.
	 Certo
	Diego Rivera.
	
	Diego Velázquez.
	
	Francisco de Goya.
	Respondido em 08/09/2023 19:44:32
	
Explicação:
Diego Rivera es mexicano.
	
	 
	          Questão
	
	
	Como cualquier otro recurso o material, siempre se debe contextualizar la imagen e inserirla dentro de un objetivo a ser alcanzado. Como recurso inagotable, el profesor de E/LE puede usarla en clase, excepto para:
 
	
	
	
	Discutir sobre cuestiones culturales, estereotipos etc.
	 Certo
	Estipular una única interpretación posible y correcta acerca da imagen analizada.
	
	Servir de base a los variados momentos y tipos de evaluación de las competencias lingüísticas del alumno.
	
	Introducir y practicar contenidos lingüísticos y gramaticales.
	
	Constituir un atractivo y motivador material de trabajo con innúmeros temas.
	Respondido em 08/09/2023 19:44:36
	
Explicação:
As imagens permitem múltiplas interpretações, ou seja, não apena suma considerada como correta.
	
	 
	          Questão
	
	
	El cuadro de Salvador Dalí "Descubrimiento de América por Cristóbal Colón",
	
	
	
	quiere denunciar la violencia vivida durante la conquista.
	
	muestra la arbitrariedad de tratamiento de los españoles con los indígenas.
	
	muestra una perspectiva del lado de los vencidos.
	
	es una visión real del descubrimiento.
	 Certo
	muestra una visión del descubrimiento como un beneficio casi mesiánico.
	Respondido em 08/09/2023 19:44:40
	
	 
	          Questão
	
	
	Al hablar del uso de la pintura en las clases de E/A de E/LE podemos decir que:
	
	
	
	Solo se pueden utilizar los cuadros con grupos de nivel inicial.
	
	Solo se pueden utilizar los cuadros con grupos de nivel avanzado.
	
	Es un recurso que no da mucha libertad a la hora de pensar en diferentes actividades.
	 Certo
	Es un recurso que da mucha libertad a la hora de pensar en diferentes actividades.
	
	Debemos realizar las actividades siempre al inicio o al final de las aulas.
	
	          Questão
	
	
	Muchas veces, en las clases de E/LE ¿ tanto en los colegios como en los cursos libres ¿, el texto literario no se utiliza, no existe o bien sirve tan solo como pretexto para algunas cuestiones de gramática descriptiva.
De acuerdo con esa concepción, marca la propuesta de actividad que no es adecuada al trabajo con textos literarios en la enseñanza de LE:
	
	
	
	Abordar un texto literario como muestra cultural del idioma aprendido.
	
	Contemplar, por medio de un texto literario, las culturas y de los valores diferentes de los alumnos.
	
	Aprovechar la lectura de un texto literario para desarrollar la capacidad de los alumnos de premeditar y de deducir el significado de lo que le es desconocido.
	
	Proponer discusiones acerca de los temas abordados por el texto literario trabajado.
	 Certo
	Leer un cuento con los alumnos para entrenar la pronunciación y, enseguida, subrayar los verbos en pretérito.
	Respondido em 08/09/2023 19:45:44
	
Explicação:
Essa atividade usa o texto literário, neste caso, o conto, como mero pretexto para trabalho gramatical, o que não é adequado na abordagem de textos literários em sala de aula.
	
	 
	          Questão
	
	
	Los textos literarios son auténticos y presentan indudable calidad lingüística, además de universalidad de los temas tratados. A través de ellos, el profesor de E/LE puede promover, excepto:
	
	
	
	La formación humana.
	
	El acceso a la cultura del otro.
	
	La interdisciplinariedad.
	
	La competencia estética.
	 Certo
	Juicios de valor sobre la producción cultural del idioma aprendido.
	Respondido em 08/09/2023 19:45:49
	
Explicação:
A produção cultural não deve ser alvo de juízos de valor, mesmo porque não se pode avaliar as diferentes produções culturais como melhores ou piores, apenas como diferentes.
	
	 
	          Questão
	
	
	Señala la afirmación correcta en relación al uso de textos literarios en clase de e/A de E/LE:
	
	
	
	Con los textos literarios en las clases de E/A de LE solo podemos dialogar con la asignatura de historia, al contextualizar el texto en una determinada época.
	
	Con los textos literarios en las clases de E/A de LE solo podemos dialogar con la asignatura de literatura.
	
	Con los textos literarios en las clases de E/A de LE solo podemos dialogar con cuestiones lingüísticas, en especial gramaticales.
	
	Con los textos literarios en las clases de E/A de LE solo podemos dialogar con la asignatura de geografía, al indicar la variante lingüística y el lugar en el que se produce.
	 Certo
	Con los textos literarios en las clases de E/A de LE podemos dialogar con diferentes asignaturas.
	Respondido em 08/09/2023 19:45:53
	
	 
	          Questão
	
	
	Selecciona la afirmación correcta sobre el uso de textos literarios en clase de E/A de LE:
	
	
	
	No es interesante utilizar textos literarios en las clases de E/A de E/LE pues no se trata de clases de literatura.
	
	Solo podemos utilizar textos literarios en prosa pues la poesia es demasiado complicada para los estudiantes.
	
	En la historia de la metodología de E/A de LE siempre se ha dado la suficiente importancia al uso de textos literarios en clase.
	
	Con los textos literarios solamente podemos trabajar en las clases de E/A de LE cuestiones gramaticales.
	 Certo
	Existen innúmeras formas de trabajar con textos literarios en las clases de E/A de E/LE.
	Respondido em 08/09/2023 19:45:58
	
	 
	          Questão
	
	
	Completa la siguiente afirmación: "El profesor Antonio Cândido defiende la _____________ como un ___________ de todo ser humano, nadie debe privarsedel ___________ que proporciona, además de la característica _______________ de personalidad que nos ofrece."
	
	
	
	literatura / deber / trabajo / transformadora.
	
	lectura / deber / trabajo / afirmativa.
	
	cultura / derecho / miedo / afirmativa.
	 Certo
	literatura / derecho / placer / transformadora.
	
	cultura / deber / miedo / afirmativa.
	Respondido em 08/09/2023 19:46:03
	
	 
	          Questão
	
	
	Mario Vargas Llosa escribió la obra de teatro El loco de los balcones (1993). En el tercer acto tenemos el siguiente fragmento:
¡Pasaron, tuvieron! Tiempo pretérito. Ahora, esa mansión es un cuchitril subdividido con tabiques y esteras. Sin agua y sin luz. Donde los inquilinos se disputan el espacio con ratas y cucarachas. ¿Ha venido a pedirme que no eche abajo ese monumento a la mugre?
El autor afirma que los verbos "Pasaron " y "Tuvieron" están en el tiempo pretérito. ¿Pero en cuál de ellos?
	
	
	
	Pretérito Pluscuamperfecto.
	
	Pretérito Condicional.
	 Certo
	Pretérito Indefinido.
	
	Pretérito Imperfecto.
	
	Pretérito Compuesto.
	Respondido em 08/09/2023 19:46:06
	
Explicação:
El pretérito indefinido, o pretérito perfecto simple, de indicativo se utiliza en español para expresar acciones que comenzaron y finalizaron en el pasado y tuvieron lugar de manera puntual o en un espacio temporal delimitado, o que interrumpieron a otro curso de acción también pasado y que se expresa en pretérito imperfecto.
	
	          Questão
	
	
	La gamificación es la aplicación de elementos, de mecánicas y técnicas de juegos a experiencias y a entornos no caracterizados como lúdicos, con la finalidad de potencializar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos.
Por medio de este recurso, el profesor de E/LE puede:
	Promover la competición entre los alumnos.
	Dar mucho más trabajo que estudiar a los alumnos, y por lo tanto son menos atractivos para los jóvenes.
	Incitar los desafíos en aula.
	Deshacer la idea de recompensas por aciertos.
	Ofrecer feedback continuo al grupo ¿ junto a recompensas ¿ respecto a su desempeño en las actividades.
            De acuerdo con afirmado anteriormente, está/n correcta/s solamente las proposiciones:
 
	
	
	
	II, IV, V.
	
	I, II, III.
	
	I, IV, V.
	
	II, III, IV.
	 Certo
	I, III, V.
	Respondido em 08/09/2023 19:48:03
	
Explicação:
Os jogos são mais atrativos aos jovens pelos desafios e o aspecto lúdico que apresentam. Além disso, a ideia de recompensas é muito importante para que os alunos saibam se estão acertando, bem como estímulo.
	
	 
	          Questão
	
	
	Hablando de actividades lúdicas en clase de E/A de E/LE, determina la afirmación correcta:
	
	
	
	No es necesario hacer una planificación de las actividades, al final solo es un juego.
	
	El tipo de juego es indenpendiente de la edad de los estudiantes.
	 Certo
	Uno de los principales aspectos que el uso de los juegos en clase aporta es el de la motivación de los estudiantes.
	
	Todos los juegos tienen que hacerse en grupos de 5 o 6 personas como mínimo para que sean productivos.
	
	El único objetivo del juego en clase es para pasar el tiempo.
	Respondido em 08/09/2023 19:48:08
	
	 
	          Questão
	
	
	Sobre la gamificación en la clase de idiomas, hay que desterrar la idea de juego entendido como momento en el que no se hace nada. Por el contrario, este es el momento de desarrollo de muchas habilidades por parte del estudiante, excepto:
	
	
	
	Superación de sí mismo.
	
	Esfuerzo de concentración.
	
	Creatividad, fantasía y disciplina.
	
	Buena planificación y organización.
	 Certo
	Decentralización del proceso de aprendizaje.
	Respondido em 08/09/2023 19:48:13
	
Explicação:
Na verdade, na atividade com jogos, o papel do aprendiz é de centralização do processo de aprendizagem, ou seja, o objetivo é que ele seja o protagonista de sua aprendizagem.
	
	 
	          Questão
	
	
	En la gamificación, una de las características más importantes del proceso que puede funcionar como feedback para que los estudiantes sepan que están haciendo lo correcto y también sirve para estimular a los alumnos para las próximas actividades es/son:
	
	
	
	el feedback.
	 Certo
	las recompensas.
	
	la competición.
	
	la motivación.
	
	los desafíos.
	Respondido em 08/09/2023 19:48:17
	
	 
	          Questão
	
	
	Algunas características de la gamificación se pueden incorporar a las clases de E/LE. Lee el siguiente texto e identifica a qué característica se refiere.
El retorno contínuo sobre las actividades realizadas por el alumno es importante para que tenga la noción de progreso sobre lo que se está aprendiendo y, principalmente, para orientarlo hacia dónde debe seguir.
 
	
	
	
	El aprendizaje.
	
	Las recompensas.
	
	Los desafíos.
	 Certo
	El feedback constante.
	
	La competición.
	Respondido em 08/09/2023 19:48:21
	
Explicação:
Es importante ese feedback o retorno constante para que el estudiante sepa en qué nivel de aprendizaje se encuentra.
	
	 
	          Questão
	
	
	Huizinga presenta varias características sobre los juegos. ¿A cuál de ellas hace referencia cuando dice que el juego no está en el curso de la evolución natural, que se juega porque hay algo en un determinado juego que atrae, que jugar es una actividad autónoma y se juega porque uno ha sido seducido?
	
	
	
	La motivación.
	
	La imaginación.
	
	La sociabilidad.
	 Certo
	La libertad.
	
	La totalidad.