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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO 
PROGRAMA DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN URBANISMO 
 
“CRITERIOS A CONSIDERAR EN EL DISEÑO DE GRANDES PROYECTOS URBANOS DESDE UNA 
VISIÓN SOSTENIBLE. UNA PROPUESTA PARA EL TALLER DE DISEÑO URBANO EN EL INSTITUTO 
TECNOLÓGICO DE LA CONSTRUCCIÓN, (I.T.C) CAMPUS VILLAHERMOSA, TABASCO” 
 
TESIS 
QUE PARA OPTAR POR EL GRADO DE 
MAESTRO EN URBANISMO 
 
PRESENTA 
YGNACIO LEYVA SÁNCHEZ 
 
TUTOR 
MTRA. CELIA ELIZABETH CARACHEO MIGUEL 
 
MIEMBROS DEL COMITÉ TUTOR 
DRA. ESTHER MAYA PÉREZ. 
FACULTAD DE ARQUITECTURA, UNAM. 
MTRA. GUADALUPE CENTENO DURAN 
FACULTAD DE ARQUITECTURA, UNAM. 
DR. EDUARDO MAURILIO RAMÍREZ FAVELA 
FACULTAD DE ARQUITECTURA, UNAM. 
MTRO. ENRIQUE SOTO ALVA 
FACULTAD DE ARQUITECTURA, UNAM. 
 
 
 
CUIDAD UNIVERSITARIA, CD. MX., JUNIO DE 2018 
Margarita
Texto escrito a máquina
PROGRAMA DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN URBANISMO
 
UNAM – Dirección General de Bibliotecas 
Tesis Digitales 
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respectivo titular de los Derechos de Autor. 
 
 
 
2 
 
ÍNDICE 
 
 
 
I). – INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 3 
II). - ACTIVIDADES PROFESIONALES .................................................................................. 6 
II.1). - ANTECEDENTES ......................................................................................................................6 
II.1.1). - INTRODUCCIÓN ...............................................................................................................6 
II.1.2). - CRECIMIENTO URBANO DE LA CIUDAD DE VILLAHERMOSA TABASCO ....10 
II.2.1). - EL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CONSTRUCCIÓN (I.T.C.) ......................27 
II.2.2). - PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE ARQ. CONSTRUCTOR .......................32 
II.2.3). - MATERIAS BASES DEL ESTUDIO...............................................................................36 
II.2.3.1). - ASENTAMIENTOS HUMANOS ..............................................................................36 
II.2.3.2). - IMPACTO AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE ............................41 
II.2.3.3). - ARQUITECTURA DEL PAISAJE ...........................................................................48 
II.2.3.4). - DISEÑO URBANO .....................................................................................................53 
II.2.3.5). - CONSTRUCCION URBANA, INDUSTRIAL Y PESADA .....................................60 
II.2.4). - ANALISIS DE LAS MATERIAS BASES DEL ESTUDIO ............................................66 
II.2.5). – MODALIDADES DE ENSEÑANZA ...............................................................................78 
II.2.6). – MÉTODOS DE ENSEÑANZA ........................................................................................83 
II.2.7). – ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA .................................................................................88 
II.2.8). – EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA ..................................................................................93 
III). – SÍNTESIS DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL ...................................................... 101 
III.1). - OBJETIVOS DE LA PROPUESTA ....................................................................................101 
III.2). - CONTENIDO DE LA PROPUESTA ..................................................................................102 
III.3). – PLANEACIÓN DE LA MATERIA PROPUESTA............................................................111 
IV). – CONCLUSIONES ........................................................................................................... 118 
IV). – BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................. 124 
 
 
 
 
3 
 
I). – INTRODUCCIÓN 
 
 Durante los ocho años que llevo como docente en el Instituto Tecnológico de la Construcción, 
(I.T.C) Campus Villahermosa, Tabasco, he observado la gran necesidad de materias de taller, pues 
observando el plan de estudio de la carrera de Arquitecto Constructor constatamos que únicamente 
hasta el cuarto cuatrimestre se dan materias de taller, siendo que en la formación profesional para 
Arquitecto son elementales desde el inicio hasta el término de su preparación este tipo de materias. 
Por lo que el objetivo principal de mi estudio será la propuesta de una materia de Taller de Diseño 
Urbano que considere a la sostenibilidad y la resiliencia urbana como elementos necesarios en la 
planeación de grandes proyectos urbanos, sobre todo de vivienda y que al mismo tiempo considere 
y entienda los procesos de conformación y crecimiento de la ciudad. 
 
 Para ello se eligieron cinco materias que se imparten en el Instituto Tecnológico de la 
Construcción (I.T.C), en las que se basa este trabajo para poder desarrollar la propuesta planteada 
siendo estas las siguientes: Asentamientos Humanos, Impacto Ambiental y Desarrollo Sustentable; 
Arquitectura del Paisaje, Diseño Urbano y Construcción Urbana, Industrial y Pesada. Por lo que 
precisar todo lo que incluye el Plan de Estudio de las materias; Asentamientos Humanos, Impacto 
Ambiental y Desarrollo Sustentable; Arquitectura del Paisaje, Diseño Urbano y Construcción 
Urbana, Industrial y Pesada: será el punto de partida de nuestro estudio. 
 
 Luego analizaremos las relaciones que guardan las materias Asentamientos Humanos, Impacto 
Ambiental y Desarrollo Sustentable; Arquitectura del Paisaje, Diseño Urbano y Construcción 
Urbana, Industrial y Pesada con el Diseño Urbano Sostenible. Posteriormente nos dedicaremos a 
describir las modalidades, métodos, estrategias, y evaluación de las enseñanzas y aprendizajes. 
Para continuar con la síntesis de nuestra actividad profesional que contendrá el objetivo, la 
propuesta y programación de la nueva materia de “Taller de Diseño Urbano Sostenible”. Por 
último, emitiremos los resultados de nuestra propuesta o conclusiones. Por lo tanto, nuestro estudio 
quedara dividido en cuatro apartados o capítulos: 
 
 I). - INTRODUCCIÓN. Se lleva a cabo una breve descripción del contenido del documento, sus 
objetivos y justificación. 
 
 
4 
 
 II). - ACTIVIDADES PROFESIONALES. En este capítulo comenzaremos con los antecedentes 
del problema en cuestión con una breve introducción para proseguir con una narración de como se 
ha dado el crecimiento de la ciudad de Villahermosa, Tabasco, para luego enfocarnos en el contexto 
en el que desarrollaremos nuestro estudio, comenzando con la descripción del Instituto 
Tecnológico de la Construcción (I.T.C). A continuación, nos abocamos a precisar lo que 
comprende el plan de estudio y el análisis de las materias que nos servirán de base para desarrollar 
nuestra propuesta; de la carrera de Arquitecto Constructor que se imparten en el Instituto 
Tecnológico de la Construcción (I.T.C.) Campus Villahermosa, Tabasco. 
 
 Proponiendo las siguientes materias para realizar nuestro estudio: 
 
a) Asentamientos Humanos: Es una materia del sexto cuatrimestre de la carrera de Arq. Constructor 
y cuya finalidad es analizar la evolución de los Asentamientos Humanos desde los primeros grupos 
sociales hasta el desarrollo de los estados actuales y desde la cueva hasta las ciudades. 
 
b) Impacto Ambiental y DesarrolloSustentable: Materia del séptimo cuatrimestre por medio de la 
cual se definen los fundamentos de la Ecología, Seguridad e Higiene en los proyectos de 
construcción; así como también las formas en que interactúan. Además, se describe la importancia 
de una adecuada Planeación Ambiental en torno a la actividad de la Industria de la Construcción y 
sus posibles repercusiones ecológicas; enseñándose a aplicar correctamente las normas de 
Seguridad e Higiene en las obras de ingeniería de construcción, con el fin de incrementar la calidad 
del servicio y vida del trabajador. 
 
c) Arquitectura del Paisaje: Asignatura del octavo cuatrimestre en la cual se describen las 
características y funciones de las diferentes técnicas del diseño ambiental, para realizar la 
construcción de espacios interiores o exteriores, ofreciendo alternativas de bienestar y confort. 
 
d) Diseño Urbano: Asignatura perteneciente al noveno cuatrimestre en la cual se definen las 
características fundamentales del diseño urbano y se dan a conocer los criterios ecológicos que 
imperan en las obras urbanísticas, aplicando también los elementos del diseño urbano para obtener 
soluciones adecuadas a los problemas constructivos asociados a la ejecución de una obra 
arquitectónica. 
5 
 
e) Construcción Urbana, Industrial y Pesada: Materia del décimo cuatrimestre en la cual se 
resuelven las cuestiones relativas a los diferentes tipos de permisos y licencias de construcción y 
su tramitación, principalmente los requerimientos de urbanización para una colonia o 
fraccionamiento. Dándose a conocer los principales aspectos de la organización, la dirección y la 
supervisión relativo a las obras de construcción urbana, industrial y pesada, así como a aplicar las 
tecnologías de construcción para estos tipos de obra, de acuerdo con criterios económicos. Y por 
último expondremos las modalidades, métodos, estrategias y evaluación de la enseñanza. 
 
 III). - SÍNTESIS DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL. En este apartado expondremos los 
objetivos, la propuesta y la planeación de la materia propuesta. 
 
IV). - CONCLUSIONES. En este apartado se presentan los resultados finales de los estudios 
realizados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
II). - ACTIVIDADES PROFESIONALES 
 
II.1). - ANTECEDENTES 
 
 II.1.1). - INTRODUCCIÓN 
 
 Es indudable que desde la revolución industrial se mostró un interés por resolver el problema 
de la vivienda de los trabajadores, principalmente los que se encontraban dentro de la industria. 
Dando origen a una serie de propuestas para solucionar el problema habitacional, en las cuales 
encontramos las denominadas Ciudades-Jardín que fueron expuestas por Ebenezer Howard en las 
cuales la población máxima para estas era de 32,000 hab. con 1000 acres de terreno urbano 5000 
de tierra agrícola; culminando con la construcción de Letchworth a 60 km. de Londres y Welwyn, 
a 30 km. de distancia1. Sin embargo, las ciudades siguieron creciendo y las condiciones en que 
vivían los trabajadores cada vez eran más paupérrimas. 
 
 Con el estallido de la primera y segunda guerra mundial las condiciones de las ciudades 
empeoran considerablemente; y es después de estos acontecimientos cuando se toma plena 
conciencia de que había que reconstruirlas a un ritmo acelerado. Por lo cual se tienen que hacer 
planes de construcción masiva de unidades habitacionales para poder albergar a todas aquellas 
personas que se habían quedado sin hogar y que lo habían perdido todo. En lo sucesivo muchas de 
las ciudades fueron tomando el patrón de asentamiento humano de fraccionamiento ya que al 
sentirse con mucha presión en cuanto al déficit habitacional empiezan a fraccionar grandes 
cantidades de tierra para aliviar este problema. Actualmente la crisis de las ciudades actuales 
proviene tanto de fuera como de dentro de ellas mismas; su sociedad, gobierno y medio ambiente 
se están deteriorando y al mismo tiempo se están recibiendo movimientos migratorios provenientes 
de otras ciudades. Estas migraciones provocan variaciones en el equilibrio tradicional de las 
poblaciones urbanas, agravan los problemas urbanos y provocan la expansión de las ciudades; lo 
que a su vez amenaza con destruir la calidad de los terrenos agrícolas. 
 
 
1 Montiel Álvarez Teresa (2015), Ebenezer Howard y la Ciudad Jardín, Arty Hum, revista digital de Artes y 
Humanidades, 9 121-123. 
 
7 
 
 Es necesario replantear la planificación urbana y realizar propuestas encaminadas a generar 
cambios en la manera en cómo se aborda el tema de las ciudades, encaminadas hacia el desarrollo 
sostenible. Ya que ellas tienen la clave a las soluciones de muchos problemas mundiales: permiten el 
florecimiento del mercado local y de los negocios internacionales, fomentan la experimentación 
científica y el desarrollo tecnológico, brindan sistemas de transporte eficiente y erigen más espacios 
habitados2. Las Ciudades pueden impulsar el progreso ecológico de la economía mundial, mejorando 
la eficiencia del uso de energía en los transportes y los edificios, así como en los sistemas de 
abastecimiento de agua y eliminación de desechos3. 
 
 Ahora bien, observando el desarrollo urbano en la ciudad de Villahermosa, Tabasco nos 
percatamos que muchos asentamientos humanos se llevan a cabo en áreas no aptas para el 
desarrollo urbano, pues dadas las condiciones geográficas de la ciudad uno de sus principales 
problemas son las zonas inundables, que son tomadas para los asentamientos humanos sin ningún 
control; siendo los fraccionamientos la principal forma de expansión de la ciudad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 1. Colonias de Villahermosa que se ubican bajo la cota 6 msnm que requieren protección especial. 
Adaptado de SAOP y COPLADET, 2008. Fuente: Plan Hídrico Integral de Tabasco. 
Autor: Comisión Nacional del Agua. Fecha de publicación: 10 de abril de 2009. 
 
2 Steele, Citado Por (Gordillo Et Al., 2010) 
3 ONU Hábitat, 2012. 
8 
 
Posición Ha Habitantes Porcentaje 
Arriba cota 6 3152.776 
Arriba cota 6 (con depresiones 
rodeadas por bordos) 
192.332 174,716 51.11 
Bajo de la cota 6 4183.78 167,084 48.89 
Total general 7528.888 341,800 100 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 2 y 3. Inundación Villahermosa 1929, centro histórico. 
Fuente: Material obtenido localmente. Plan Hídrico Integral de Tabasco. Autor: Comisión Nacional del Agua. Fecha 
de publicación: 10 de abril de 2009. 
9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 4 y 5. Inundación Villahermosa 2007. 
Fuente: https://degeografiayotrascosas.wordpress.com/2007/11/06/inundaciones-en-tabasco-y-chiapas/ 
 
 En este punto hay que tener claras las características de esta forma de habitar: es un lugar alejado 
de la urbe, que se funde con el paisaje y su tranquilidad, ajena a la ciudad4. La planeación urbana 
por otro lado, incluyendo gran parte de las reglas y permisos de construcción, así como parte de la 
administración del territorio, recaen sobre el municipio. La existencia de reglamentos 
desactualizados y la falta de coordinación intermunicipal o entre distintos órdenes de gobierno 
 
4 Alcantar García Erika Angélica: Tesis De Grado De Maestra En Urbanismo Fraccionadores Y Fraccionamientos: Una Historia Del Desarrollo 
Inmobiliario En La Ciudad De México A Través De Ciudad Satélite Y Villa Coapa (1952-1980). Unam Febrero De 2018). 
10 
 
provocan la proliferación de ciudades segmentadas. Las manchas urbanas fragmentadas producen 
grandes costos para la integración de servicios públicos, el medio ambiente y el desarrollo del país5. 
Y como consecuencia estos asentamientos o fraccionamientos permanecen aisladossin vida propia, 
propiciándose una desintegración espacial con repercusiones negativas para llevar a cabo un 
desarrollo sostenible en el cual se integren en verdadero equilibrio los aspectos sociales, 
económicos y medioambientales en beneficio de los habitantes de la ciudad. 
 
 
 II.1.2). - CRECIMIENTO URBANO DE LA CIUDAD DE VILLAHERMOSA 
TABASCO 
 
 El Campus del I.T.C. se encuentra en la ciudad de Villahermosa Tabasco que a su vez se 
encuentra en la zona metropolitana, situación que resulta relevante poner de manifiesto para 
explicar la evolución del crecimiento de la ciudad. Tabasco fue una región habitada por tribus 
prehispánicas; la olmeca y la maya y su nombre se lo debe al cacique de Potonchá que se llamaba 
Tabas Coob. En Villahermosa se tiene registros de ocupaciones de origen prehispánico. A través 
de la presencia de montículos de tierra artificiales y las concentraciones de cerámica y piedra se 
sabe que, en lo que hoy conocemos como colonias Guadalupe Borja, Atasta de Serra y en Tabasco 
2000, hubo asentamientos prehispánicos. Específicamente el punto conocido como Samarkanda, 
fue habitado por un grupo “de filiación con la cultura olmeca”6. Los orígenes de la ciudad se 
remontan a 1519, cuando Cortés fundó sobre la margen izquierda del río Grijalva el primer enclave 
español, al que bautizó con el nombre de Santa María Victoria. En 1564, el Dr. Diego de Quijada, 
alcalde mayor de Yucatán, llegó de visita a la Provincia de Tabasco trasladándose a un lugar donde 
trazó calles y distribuyó solares. Quijada dijo haber llevado consigo desde Santa María de la 
Victoria, a un grupo de "españoles pobres", 20 leguas tierra adentro donde había pequeños lomeríos 
a los que bautizaron como Concepción, Esquipulas, y Eminencia, Quijada lo consideró un "muy 
buen asiento" al que llamó "Villa Carmona"7. 
 
 Durante la colonia "Villa Carmona" cambia de nombre por mandato de Felipe II que aprueba 
en 1598 la fundación de la Villa Hermosa de San Juan Bautista, poblado a orillas del Río Grijalva 
cerca de la aldea Tres Lomas; posteriormente en 1619, se le cambia el nombre a San Juan Bautista 
de Villahermosa y se procedió a la traza de la Plaza Central (Plaza de Armas) y se dividió en 
 
5 (México Compacto Las Condiciones Para La Densificación Urbana Inteligente En México: La Cámara De Senadores Del H. Congreso De La 
Unión. Fundación Para La Implementación, Diseño, Evaluación Y Análisis De Políticas Públicas, A.C. 2014.). 
6 Padilla, Judith. 1994, Informe Final: Rescate Arqueológico Del Sitio Samarkanda En Las Tierras Bajas Noroccidentales Del Area Maya En 
Villahermosa, Tabasco, Manuscrito En Archivo Del Centro Inah-Tabasco. 
7 Torruco Saravia, Geney (1987). H. Ayuntamiento Constitucional del Municipio de Centro, ed. Villahermosa Nuestra Ciudad (1ra. edición). 
Villahermosa, Tabasco: Editorial Usumacinta. OCLC 253403147. 
https://es.wikipedia.org/wiki/Online_Computer_Library_Center
https://www.worldcat.org/oclc/253403147
11 
 
barrios. El más antiguo de ellos fue el barrio de Esquipulas; y ya para 1826 se le conoce como San 
Juan Bautista de Tabasco8. El barrio de La Punta o de La Concepción fue el siguiente paso de 
crecimiento de San Juan que trascendió los primeros límites naturales del sitio. El último barrio 
que data de finales de la época colonial, de los primeros años del siglo XIX, fue el barrio de La 
Santa Cruz, con su centro en la iglesia del mismo nombre. La ciudad vivió tranquilamente durante 
los últimos años de la Colonia, siendo un importante puerto fluvial. 
 
 Durante el siglo XIX, con Porfirio Díaz en la presidencia de la república, en Tabasco se efectúan 
acciones federales de progreso que benefician principalmente a San Juan Bautista la ciudad capital9 
la cual, en 1900, cuenta con una población de 10,543 habitantes.10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 6. Mapa de la ciudad de San Juan Bautista en 1884. 
Fuente Croquis Planta de San Juan Bautista, capital del estado de Tabasco en la República Mexicana, 1884. 
Autor: Juan N. Reyna. 
 
 
 
 
 
8 Domínguez, 1980. 
9 De 1879 A 1910 Se Funda El Instituto Juárez, La Sucursal Del Banco Nacional De México, El Banco De Tabasco, La Escuela Normal Para 
Profesoras, El Jardín Benito Juárez Y Se Inaugura El Palacio De Gobierno, Además Se Introduce El Alumbrado Eléctrico, Se Termina El 
Mercado Porfirio Díaz (Después Llamado Mercado Pino Suárez) Y Se Construyen Los Parques De La Paz E Hidalgo. 
10 Falcón De Gyves, 1965. 
12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 7. Malecón y muelle de san juan bautista. 
Fuente: ttps://www.pinterest.com.mx/pin/412009065887660590/?lp=true 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 8. Mapa de Tabasco en 1891. 
Fuente: https://www.pinterest.com.mx/pin/537546905497741986/?lp=true 
13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 9. Plaza de Armas, Palacio de Gobierno. 
Fuente: https://www.turimexico.com/estados-de-la-republica-mexicana/tabasco-mexico/monumentos-historicos-de-
tabasco/plaza-de-armas-tabasco/ 
 
 Al triunfo de la Revolución Mexicana, la vida política estatal se fortalece, principalmente en 
beneficio de la ciudad capital. Así el 3 de febrero de 1916 con el decreto 111 se restituye a San 
Juan Bautista su legítimo nombre: Villahermosa. 
 
 En 1929, la Compañía Mexicana de Aviación inauguró la ruta México-Veracruz- Villahermosa-
Mérida y para 1932 Aeronáutica del Sur comunica a las cabeceras municipales con el servicio aéreo 
interestatal.11 Las instalaciones del aeropuerto se ubicaron fuera de la mancha urbana, en el remate 
de la vialidad denominada Paseo Tabasco. 
 
 En 1950 se inaugura en el municipio de Teapa el Ferrocarril del Sureste, vía férrea que permite 
al territorio tabasqueño comunicarse con otras zonas del país y para conectarlo con la Ciudad de 
Villahermosa se construye la primera carretera estatal. 
 
 
 
11 El Servicio Aéreo Interestatal Ya No Existe. 
14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 10. Antigua Estación de Ferrocarril en Villahermosa. 
Fuente: https://www.pinterest.com.mx/pin/412642384591668815/ 
 
 Para esos años, Villahermosa sigue siendo una pequeña ciudad de provincia con una población 
de 33,578 habitantes.12 Tabasco comienza el proceso de modernización con la construcción de la 
carretera Circuito del Golfo (1956) que incorpora a Villahermosa a la red carretera nacional. 
Además, se realizan acciones de electrificación. Dentro del marco político de desarrollo nacional 
y estatal se edifican las grandes obras de infraestructura hidráulica en la cuenca del río Grijalva 
(1958), finalmente el estado supera el aislamiento interno con la construcción de la red de caminos 
vecinales.13 Para finales de los años setenta, la fuerte actividad económica derivada de la 
explotación petrolera en Tabasco acelera el fenómeno del crecimiento de la población. 
 
 La elevada migración del campo a la ciudad agudiza aún más los efectos negativos en donde se 
desarrollan las actividades petroleras, como el encarecimiento de alimentos, vivienda, servicios 
educativos y de salud entre otros. A partir de 1980, la obra pública se vuelve una necesidad 
imperiosa para satisfacer la demanda de vivienda, equipamientos y servicios; dándose inicio a la 
transformación de la estructura urbana de Villahermosa. 
 
 
12 Falcón de Gyves, 1965. 
 
13 ) Por La Geografia, El Principal Medio De Transporte Era Fluvial Por Lo Que La Construcción De La Red Carretera Nacional Fue Decisiva En 
La Modernización De Tabasco, Trayendo Consigo El Empleo De Nuevas Tecnologías, Principalmente En El Medio De Las Comunicaciones. 
15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 11. Villahermosa Tabasco en 1980. 
Fuente:https://www.revistabuenviaje.com/conocemexico/destinos/tabasco/rutas-tabasco/rutas-de-tabasco.php 
 
 Ubicada a 863 km al sureste de la Ciudad de México, Villahermosa colinda al norte con los 
municipios de Nacajuca y Centla, al sur con los municipios de Jalapa y Teapa y con el Estado de 
Chiapas, al este con los municipios de Centla, Jalapa y Macuspana y al oeste con el Estado de 
Chiapas y con los municipios de Cunduacán y Nacajuca. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 12. Localización de Villahermosa Tabasco. 
Fuente: http://www.orangesmile.com/common/img_city_maps/villahermosa-map-0.jpg 
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciudad_de_M%C3%A9xico
http://es.wikipedia.org/wiki/Jalapa
http://es.wikipedia.org/wiki/Teapa
http://es.wikipedia.org/wiki/Chiapas
http://es.wikipedia.org/wiki/Centla
http://es.wikipedia.org/wiki/Jalapa
http://es.wikipedia.org/wiki/Macuspana
http://es.wikipedia.org/wiki/Cunduac%C3%A1n
http://es.wikipedia.org/wiki/Nacajuca
16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 13. Plano de la Cd. 
Villahermosa, Tabasco 
Fuente: 
http://www.orangesmile.com/common/
img_city_maps/villahermosa-map-
0.jpg 
 
http://www.orangesmile.com/common/img_city_maps/villahermosa-map-0.jpg
http://www.orangesmile.com/common/img_city_maps/villahermosa-map-0.jpg
http://www.orangesmile.com/common/img_city_maps/villahermosa-map-0.jpg
17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 14. Villahermosa en la Actualidad. 
Fuente: clavealfa.com 
 
 Las coordenadas geográficas extremas del municipio del Centro donde se encuentra ubicada la 
ciudad de Villahermosa son: al norte 18° 20', al sur de 17° 43' de latitud norte; al este 92°35', al 
oeste 93° 15' de longitud oeste. La ciudad se encuentra conurbada con otras seis localidades 
pertenecientes al municipio de Centro: Villa Ocuiltzapotlán, Villa Macultepec, Villa Parrilla 1ª. 
Sección, Villa Playas del Rosario, Ixtacomitán, Anacleto Canabal y Río Viejo, así como tres 
localidades del vecino municipio de Nacajuca: Bosques de Saloya, La Selva y Pomoca. En 
conjunto, estos dos municipios conforman la Zona Metropolitana de Villahermosa que agrupa un 
total de 878,457 habitantes con una densidad de población de 359.94 hab. por Km2, según el último 
conteo y delimitación oficial realizada por el INEGI, el CONAPO y la SEDESOL en 2005. Solo 
la ciudad de Villahermosa contó hasta diciembre de 2016 con 855,678 habitantes.14 El área urbana 
de la ciudad de Villahermosa ocupa una superficie de 61.177 km² (6117.7 ha.). Y la división 
territorial del municipio del Centro en el que se encuentra la ciudad de Villahermosa está 
conformada por una ciudad, 7 villas, 1 poblado, 132 rancherías, 51 colonias populares y 343 
fraccionamientos. 
 
14 Instituto Nacional De Estadística Y Geografía, Ed. (2010). «Principales Resultados Por Localidad 2010 (Iter) - Tabasco» (Xls). Archivado 
Desde El Original El 20 De Noviembre De 2012. 
https://web.archive.org/web/20121120185741/http:/www.inegi.org.mx/est/contenidos/espanol/sistemas/conteo2005/localidad/iter/zip/iter_27xls.zip
http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/espanol/sistemas/conteo2005/localidad/iter/zip/iter_27xls.zip
18 
 
 El crecimiento histórico de la ciudad de Villahermosa desde un punto de vista urbano 
arquitectónico podemos dividirlo en tres periodos: 
 
 a). Período antiguo: En 1794 la provincia de Tabasco tenía una población de 35 mil 803 personas 
distribuidos en 2 Villas, 2 pueblos, 9 parroquias, 200 rancherías dependientes, 526 independientes 
y 58 estancias; no había conventos, colegios, ni hospitales. Por los años de 1795 San Juan Bautista, 
hoy la ciudad de Villahermosa era un caserío todas las viviendas de la calle Juárez eran de seto y 
guano, éstas se encontraban rodeadas de pequeñas lagunas formadas por las constantes 
inundaciones. En el ámbito urbano, en etapas tempranas de su historia, la ciudad de Villahermosa 
se conformó por un conjunto de casas que rodeaban el pequeño centro comercial, punto que 
albergaba las actividades mercantiles. Estas construcciones se localizaban principalmente en las 
márgenes del río Grijalva, por donde entraban por barcos de vapor y pequeñas embarcaciones, 
productos de otros sitios de la república, y a su vez salían los propios del estado. También los 
poderes gubernamentales se asentaron en esta parte de la ciudad. En los primeros años de la década 
de los 40 se construyeron los primeros caminos y en 1951 las vías ferroviarias permitieron 
comunicar a Tabasco con el centro del país. 
 
 b). Período de las obras del gobierno estatal: Durante el periodo del gobernador Carlos Madrazo 
Becerra de 1959 a 1964, las obras que gestionó aparecen dando una nueva forma a la ciudad de 
Villahermosa; este gobernador impulsó notablemente el desarrollo urbano de la ciudad mediante 
obras públicas de gran importancia como parques deportivos, recreativos, asilos, además de la 
prolongación de avenidas que en la actualidad definen dentro la forma del tejido urbano. Para la 
realización de muchos de los proyectos se propuso como modelo “la adopción del Estilo 
Internacional” que tan en voga se encontraba.15 
 
 c). La riqueza petrolera: En la década de los años setenta, una rápida intensificación de las 
actividades petroleras en la región de Tabasco determinó cambios sustantivos en el modelo regional 
de acumulación y en las condiciones de su estructuración ; debido a las condiciones que propició 
la riqueza petrolera por la explotación de un sin número de yacimientos petrolíferos, el gobierno 
del estado obtuvo abundantes recursos económicos, lo que permitió la gestión de muy importantes 
 
15 González Cortázar, 1996. 
19 
 
obras urbanas y arquitectónicas, que sirvieron de arranque para impulsar el desarrollo de la ciudad. 
Por lo que el Estado se enfocó hacia nuevas formas de organización debido principalmente al 
incremento de la población, atraída por la industria extractiva, y la demanda por lo tanto de 
servicios e infraestructura con las que la ciudad de Villahermosa no contaba. La población urbana 
tabasqueña se fue concentrando en Villahermosa y Cárdenas. En 1980, el 15% de la población total 
del estado se concentraba en la capital, Villahermosa, cuyo número de habitantes supera al conjunto 
de la población de las diez localidades estatales que le siguen en orden de importancia. El 
Desarrollo Urbano Tabasco 200016, “reorganizaría” el centro urbano de Villahermosa, mediante la 
inserción de un “moderno” subcentro urbano capaz de alojar diversas actividades y funciones: 
trabajar, recrearse, vivir, circular; y a la vez servicios gubernamentales, administrativos y 
comerciales. Este desarrollo también planteó una tipología arquitectónica enfocada en la utilización 
de lenguajes arquitectónicos diversos y considerados de vanguardia, representaba la llegada de la 
modernidad a Tabasco17. 
 
 El siglo XX en Tabasco estuvo marcado por cambios significativos en su estructura productiva. 
De ser un estado con predominancia primero agrícola y luego pecuaria, en el último tercio de esta 
centuria se consolidó el sector secundario (específicamente la industria extractiva de 
hidrocarburos), como la base de la economía, y en las dos últimas décadas se produjo un paulatino 
equilibrio entre este rubro y el terciario (comercio y servicios). Estos procesos generaron también 
transformaciones en el ritmo de crecimiento demográfico y urbano de la entidad que se reflejan en 
la ciudad de Villahermosa, que entre 1950 y 2010 aumentó su población de 33,578 a 353,577 
habitantes, poco más de diez veces. Con el crecimiento demográfico acelerado de Villahermosa 
comenzaron a presentarse serios problemas en el desarrollo urbano. La ciudad se extendió y se 
agotaron los terrenos óptimos para la construcciónde viviendas, plazas comerciales y áreas de 
esparcimiento. Cabe aclarar que los terrenos en donde está asentada Villahermosa y su área 
conurbada se caracterizan regularmente por ser bajos, de escasa permeabilidad y susceptibles de 
 
16 Gobierno Del Estado De Tabasco 1982 
17 Caracterización Histórica Del Proceso De Crecimiento Urbano Arquitectónico De La Ciudad De Villahermosa Tabasco: Memorias De La Semana 
De Divulgación Y Video Científico 2011. Universidad Juárez Autónoma De Tabasco: Mtro. Arq. Juan Edilberto Sánchez Falconi, Dr. Luis Manuel 
Pérez Sánchez, M.C. Salvador Raúl Gallaga Rendón, M.C. Francisco Javier Martínez Romero, M. En V. Angélica Del Carmen Lizardo Pérez, 
M.C.E. Sulma Guadalupe Gómez Jiménez, Pas. Arq. Eliseo Mena Sarracino. 
 
 
20 
 
inundación. Ante la presión demográfica y la escasez de viviendas y servicios, así como de suelos 
óptimos para asentamientos humanos, terrenos bajos han sido rellenados para la construcción de 
unidades habitacionales y plazas comerciales. Antiguas áreas de amortiguamiento, donde en 
temporada de crecientes desbordaban ríos y laguna, fueron reducidas en número y espacio, 
poniendo en peligro de inundación a miles de personas y cuantiosos bienes materiales. 
 
 Las autoridades estatales y municipales han comenzado a establecer lineamientos para el 
ordenamiento territorial y ecológico, pero quedan muchas lagunas en la legislación que son 
aprovechadas por las compañías constructoras y por particulares para continuar con la dinámica 
del crecimiento urbano desordenado y sin una perspectiva de protección ambiental y de control de 
riesgos o vulnerabilidad. Estos desacuerdos en materia legal y de competencia jurídica conducen a 
distintos puntos de vista respecto a los proyectos urbanísticos; por ejemplo, el ayuntamiento del 
municipio de Centro planea impulsar tres ciudades satélites alrededor de Villahermosa: en 
Ocuiltzapotlán, Dos Montes y Parrilla. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 15. Villahermosa y las ciudades satélites proyectadas por el municipio de Centro. 
Fuente: Instituto Municipal de Planeación (IMPLAN 2011). 
21 
 
 Aunque estos proyectos son necesarios, no se han tomado acuerdos entre las dependencias 
municipales y estatales para evaluar las consecuencias económicas, sociales, políticas y 
ambientales. 
 
 Se han presentado los estudios de factibilidad de suelos para la construcción de viviendas, áreas 
comerciales y de entretenimiento, zonas escolares e instituciones de gobierno; sin embargo, no son 
muy claros los estudios de impacto ambiental, control de desechos o equilibrio ecológico, ni 
socioeconómicos, uso de suelos o actividades económicas pero ya se ha empezado la construcción 
de complejos habitacionales hacia Parrilla y Dos Montes, con graves consecuencias para los 
cuerpos de agua, flora y fauna de estos lugares. 
 
 Agravando más la situación los problemas generados por el crecimiento urbano desordenado, 
como la creación de zonas de vulnerabilidad a inundaciones, se añade el daño ecológico que causan 
el relleno de áreas de amortiguamiento y la generación de desechos sólidos que son descargados a 
los cuerpos de agua. 
 
 El proceso de metropolización en Villahermosa se ha efectuado reproduciendo el camino 
inherente a la expansión urbana, esto es aprovechando las posibilidades de comunicación y 
valoración del suelo que ofrecen las vías de comunicación por carretera. 
 
 Otro rasgo característico de la expansión urbana, que se relaciona con la expansión lineal, está 
vinculado a las condiciones de inundación del suelo de la mayor parte de la mancha urbana de 
Villahermosa y su entorno, situación que ha determinado la modalidad del crecimiento a saltos, lo 
que da lugar a una gran dispersión y a la fuerte presencia de la naturaleza en la ciudad. 
 
 Situación que podría significar la conformación de una ciudad de fuerte identidad y belleza, sin 
embargo, los espacios que se dejan libres entre desarrollo edificatorios son áreas que están sujetas 
a un intenso proceso de especulación, por las condiciones de accesibilidad con que cuentan y por 
la posibilidad de dotación inmediata de servicios como agua, drenaje, alcantarillado, electricidad y 
alumbrado público18. 
 
18 Cabrera Becerra 2007. 
22 
 
 La metropolización de la ciudad de Villahermosa en su estructura territorial ha cobrado interés 
por cuanto las áreas físico-espaciales en que ocurre, son escenario de los más grandes problemas 
nacionales. Algunos de estos problemas están relacionados con la transformación acelerada de la 
economía urbana; la modificación de los niveles de desarrollo socioeconómico de la población; la 
incesante ocupación del suelo; la existencia de graves carencias en la prestación de los servicios y 
la infraestructura. Estos fenómenos, entre otros, tienen un impacto directo en el proceso de 
configuración de la zona metropolitana de la ciudad de Villahermosa. 
 
 La dinámica territorial del proceso de metropolización de Villahermosa (ver figura 16 a la 18) 
en el periodo 1980 – 2005 posee dos problemáticas: 
 
 Primero; La expansión urbana mayormente de los asentamientos humanos se desarrolló de 
manera incontrolada tanto en zonas bajas como en: bordes de los ríos, invasión de pantanos y 
lagunas, rebasaron las fronteras naturales de los ríos Carrizal, Grijalva y Mezcalapa, que rodean a 
la ciudad de Villahermosa trayendo como resultado asentamientos irregulares en zonas vulnerables 
de inundación, así como también la contaminación del medio ambiente. 
 
 Segundo, la planeación del territorio con el Programa de Desarrollo Urbano del Centro de 
Población de la ciudad de Villahermosa de 1982 trató no solamente de prever los problemas 
inherentes al crecimiento futuro de la ciudad capital; sino de dar soluciones a zonas marginadas de 
la ciudad, como fue la colonia las Gaviotas. 
 
 Sin embargo, no se cumplía con la planeación de acuerdo con el territorio, al no considerar las 
zonas bajas de Villahermosa como susceptible de riesgo para los asentamientos irregulares; y de 
no planear a mediano y largo plazo el crecimiento de la ciudad, ocasionando que se rebasaran los 
límites territoriales de la ciudad de Villahermosa hacia el municipio de Nacajuca para conformar 
la zona conurbada de Villahermosa – Nacajuca. 
 
 
 
 
23 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 16. Propuesta de nuevo límite de crecimiento de Villahermosa. Adaptado de PDU, 2008 
Fuente: Plan Hídrico Integral de Tabasco. Autor: Comisión Nacional del Agua. 
Fecha de publicación: 10 de abril de 2009. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 17. Zona Metropolitana de Villahermosa: Grado de marginación urbana por AGEB, 2010 
Fuente:http://www.conapo.gob.mx/work/models/CONAPO/indices_margina/marginacion_urbana/AnexoA/Mapas/2
2_Zona_Metropolitana_de_Villahermosa.pdf 
24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 18. Zona Metropolitana de la ciudad de Villahermosa Tabasco. Fuente: www.esacademic.com.Es 
 
 La zona metropolitana de Villahermosa requiere una revisión radical de su modo de operación 
de su sistema hidrológico, aprovechando el potencial que ofrecen sus nichos ecológicos, ver el 
fomento en su entorno inmediato de la acuacultura de especies marinas tropicales. La estructura 
urbana de la zona metropolitana de Villahermosa está socialmente polarizada y las políticas 
urbanas del pasado inmediato aún se mueven en un esquema que reproduce la segregación social 
lacerante, lo cual no es conveniente políticamente, y mucho menos aceptable desde el punto de 
vista de la equidad social. 
 
 Esta tendencia perniciosa debe atacarse desde la raíz, esto es, desde la distribución del ingreso 
social y regional, porque es evidente que auncuando la política urbana, en cuanto acción 
redistributiva se despliega con un amplio sentido de desarrollo social, por su visión, alcance y modo 
de operación no logra por ese camino modificar en su esencia el problema de fondo que consiste 
en que los gobiernos deben buscar el bienestar general, en todas y cada una de sus acciones 
sectoriales19. 
 
19 Pérez Sánchez Luis Manuel: Dinámica Territorial del proceso de Metropolización de la ciudad de Villahermosa a partir del auge petrolero en la 
región. Actas del XII Coloquio Ibérico de Geografía 6 a 9 de octubre 2010, Porto: Facultad de Letras (Universidad de Porto) ISBN 978-972-99436-
5-2 (APG); 978-972-8932-92-3 (UP- FL) 
25 
 
 Urgen políticas urbanas de alcance social que eviten que el proceso metropolitano de 
Villahermosa quede en las manos de una promoción inmobiliaria libre de ataduras por la acción 
reguladora institucional. Las cifras oficiales20 reportan que en Tabasco existe un déficit de 
viviendas de 90 mil unidades y que el 10 por ciento de la población en Tabasco carece de una 
vivienda. Se calcula que unas 200 mil familias no tienen dónde vivir, además que el 80 por ciento 
de la población aspira a tener otra casa. En Tabasco los programas de vivienda no han dado 
resultado debido a que existe una gran especulación con el costo de los terrenos, porque se le sigue 
apostando a los rellenos y a continuar utilizando materiales tradicionales y porque los trámites para 
conseguir un crédito para la construcción de vivienda nueva son engorrosos.21 
 
 En el caso de los rellenos, además de elevar en 40 mil pesos en promedio el valor de un lote, 
resulta un atentado contra la ecología ya que más de la mitad de los fraccionamientos construidos 
en Tabasco se encuentran por debajo de la cota de edificación que han establecido constructores 
para evitar inundaciones y modificaciones en la tierra. Es decir, el 60 por ciento incumplen con la 
medida, lo cual ocasiona daños en paredes, suelos y problemas de encharcamientos durante la 
temporada de lluvia. Empresarios deben verificar que el terreno donde construyen se encuentre por 
encima de los 8.5 metros sobre el nivel del mar, para así evitar que durante temporada de 
precipitaciones ningún conjunto de viviendas sufra de inundaciones. Sin embargo, la mayor parte 
de las infraestructuras se encuentran a siete e incluso seis metros sobre el nivel del mar, por lo que 
los encharcamientos son inevitables, pues son terrenos que funcionaban como “depresiones22”. 
 
 Constructores han utilizado terrenos que funcionan como popales o vasos reguladores, y aunque 
los rellenan, el problema siempre estará: se inundarán. Generalmente, quienes buscan edificar un 
fraccionamiento utilizan estos sitios porque son más baratos, se ahorran hasta 100 millones de 
pesos al no adquirir terrenos que cumplan con la cota de construcción, debido a que los espacios 
con altura son más caros para adquirir; y por otra parte si al problema le sumamos la falta que tiene 
la ciudad de delimitación de las zonas lagunares y márgenes de ríos; tenemos el resultado que cada 
vez sea menos la superficie lagunar que hay en la zona. 
 
 
20 H. Ayuntamiento del Centro, Dirección de Obras Publicas 30/09 /2007. http://www.tabascohoy.com/nota/31854/falta-de-espacios-alto-costo-
social 
21 H. Ayuntamiento Constitucional del Municipio del Centro, Dirección de Obras Públicas; Barajas Abel: Tabasco HOY30/09/2007 06:15 / 
Centro, Tabasco. 
22 Zona del relieve terrestre situada a una altura inferior que las regiones circundantes. 
https://es.wikipedia.org/wiki/Relieve_terrestre
https://es.wikipedia.org/wiki/Altitud
26 
 
 Según datos del H, Ayuntamiento del Centro se necesitarán 8,070 hectáreas de superficie para 
la mancha urbana de la ciudad de Villahermosa en su crecimiento durante los próximos 20 años, 
dado el acelerado desarrollo poblacional. Además, se tendrán que corregir irregularidades y 
modificar las áreas de crecimiento y desarrollo urbano. Ante la necesidad que a futuro la ciudad de 
Villahermosa tenga un crecimiento urbano ordenado evitando con ello el establecimiento de 
asentamientos humanos en zonas de alto riesgo, el Instituto de Ingeniería de la UNAM determinó 
que la políticas de desarrollo urbano de la capital tendrán que ir enfocadas al desarrollo de ciudades 
satélites en los corredores Villahermosa-Parrilla, Villahermosa-Dos Montes y Villahermosa-
Macultepec, los cuales por su ubicación topográfica están libres de inundación; y actualmente ya 
existen desarrollos en las zonas. 
 
 En el caso del programa de ordenamiento territorial las principales líneas de acción detectadas 
en los estudios realizados establecen la necesidad de establecer políticas públicas encaminadas al 
desarrollo de asentamientos periféricos privilegiando el desarrollo de las ciudades en forma 
vertical, sino también redefiniendo las zonas que por su condición de vulnerabilidad no son aptas 
para ser habitadas. Cabe mencionar a los DUIS o Desarrollos Urbanos Integrales Sustentables que 
son la propuesta que en los últimos tiempos ha hecho la Sedesol junto con 10 dependencias 
gubernamentales entre ellas Semarnat, Secretaría de Economía, CONAVI, Banobras, 
Infonavit, Sociedad Hipotecaria Federal y FONADIN (Fondo Nacional de Infraestructura); ya que, 
en Villahermosa, Tabasco se está desarrollando un proyecto de estos denominado “Villa Cielo”, 
prácticamente ubicado cercano a la ciudad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 19. Proyecto Villa Cielo. 
Fuente: http://grupovivo.com/el-cielo-villahermosa-tabasco.php 
27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 20. Fraccionamiento Villa Cielo. 
Fuente: http://grupovivo.com/el-cielo-villahermosa-tabasco.php 
 
 Sus promotores creían que, estas ciudades eran el futuro de la vivienda porque mejorarían la 
calidad de vida de sus habitantes y preservarían el medioambiente porque organizarían urbana, 
social, productiva y educativamente el desarrollo en diferentes regiones del país, cosa que no 
sucedió pues la meta para la edificación de Desarrollos Urbanos Integrales Sustentables (DUIS) no 
fue alcanzada ni en un dos por ciento.23 
 
 
 II.2.1). - EL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CONSTRUCCIÓN (I.T.C.) 
 
 El Instituto Tecnológico de la Construcción (I.T.C) nace en 1983 como respuesta de la Cámara 
Mexicana de la Industria de la Construcción, a fin de lograr que el proceso de vinculación escuela-
industria de la construcción sea total ya que gracias a las licenciaturas, maestrías y diplomados que 
se imparten se han logrado formar a ejecutivos y dueños de empresas constructoras que han logrado 
reforzar el trabajo técnico en el país. Durante los 35 años que han trascurrido, el Instituto tiene 
aprobado por la Secretaría de Educación Pública en registro de validez oficial de estudios, un total 
 
23 Estosdias.com.mx: De los fallidos Desarrollos Urbanos Integrales Sustentables al nuevo e incierto Programa Nacional de Vivienda; edición 305 
del semanario mayo 11, 2013. 
28 
 
de 84 RVOES24, que operan en 32 Sedes de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción 
diseminadas en toda la República Mexicana, cuatro Campus I.T.C regionales (Campus Oaxaca, 
Tabasco, Nayarit y Edo. de México) y el Campus Central en el Distrito Federal. 
 
 Entre sus principales acreditaciones y vinculaciones, se encuentran: a) Siguen un proceso de 
Gestión de Calidad ISO 9001. b) Se encuentran vinculados en sus posgrados al Consejo Nacional 
de Ciencia y Tecnología. c) También mantienen un estrecho vínculo con la Fundación de la 
Industria de la Construcción. Actualmente imparte a nivel nacional: 3 licenciaturas, 6 maestrías, 
22 diplomados, 1 especialidad en Costos de Construcción, 3 especialidades en temas deinfraestructura y más de 50 cursos en línea con base en proyectos emblemáticos del país. 
 
 La misión del I.T.C. es: Ser la mejor y mayor institución de educación superior, especializada 
en el ramo de la construcción de habla hispana logrando una formación de excelencia de 
profesionales teórico-práctica para los alumnos reconocida por el liderazgo y excelencia de sus 
egresados. Ser la mejor y mayor institución de educación superior, especializada en el ramo de la 
construcción de habla hispana logrando una formación de excelencia de profesionales teórico-
práctica para los alumnos reconocidos por el liderazgo y excelencia de sus egresados. 
 
 La visión del I.T.C. es: Formar a los líderes de los sectores de la construcción, comprometidos 
con el país, íntegros, con conocimientos y ética profesional que aporten valor a la cadena 
productiva, a través de programas innovadores de excelencia, siempre optimizando los recursos y 
con vocación de servicio, a la Cámara y al país en lo general.25 
 
 El Instituto Tecnológico de la Construcción, Campus Tabasco se encuentra ubicado en Calle 
Circuito Municipal No. 106, Colonia Tabasco 2000, C.P. 86035, Villahermosa, Centro, Tabasco. 
 
 
 
 
 
24 Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios del tipo Superior por parte de la Secretaria de Educación Pública. 
25 Instituto Tecnológico de la Construcción AC. https://www.itc-ac.edu.mx/mision-y-vision. 
29 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 21: Instituto Tecnológico de la Construcción Campus Tabasco. 
Fuente: https://www.itc-ac.edu.mx/campus-tabasco 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 22. Instituto Tecnológico de la Construcción Campus Tabasco. 
 Fuente: https://www.itc-ac.edu.mx/campus-tabasco 
 
 
 
30 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 23. Instituto Tecnológico de la Construcción Campus Tabasco. Acceso. 
 Fuente: https://www.itc-ac.edu.mx/campus-tabasco 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 24. Exposición ITC. 
Fuente: https://www.itc-ac.edu.mx/campus-tabasco 
 
 
 
31 
 
 Siendo su oferta educativa la siguiente: a) Licenciatura: Ingeniería de Construcción RVOE SEP 
2004355 Federal, Licenciatura en Administración de Empresas RVOE SEP 2004354 Federal, 
Licenciatura en Arquitecto Constructor RVOE SEP 20090836 Federal b) Posgrado: Maestría en 
Administración de la Construcción RVOE SEP 2024276 Federal, Maestría en Gerencia de 
Proyectos RVOE SEP 20090837 Federal, Maestría en Valuación Inmobiliaria e Industrial RVOE 
SEP 2024306 Federal, Maestría en Construcción en Vías Terrestres. 
 
 Al término de su carrera el perfil del egresado será: a) Es el profesionista de la construcción de 
amplia cultura artística, y científico-técnica ya que su formación académica proviene de las áreas 
de arquitectura, ingeniería y administrativa. b) Es poseedor de una alta competitividad en el arte de 
crear, adecuar y construir los espacios arquitectónicos necesarios para la vida del hombre. c) Es el 
profesional, provisto de las herramientas propias de la tecnología constructiva moderna integrada 
al arte para servicio del usuario de la arquitectura. 
 
 El nuevo profesionista tendrá en cuanto a conocimientos lo siguiente: a) De la teoría de las 
ciencias matemáticas, físicas y sociales. b) De las ciencias y tecnologías modernas empleadas en 
las diferentes ramas del sector constructivo. c) Del arte y del desarrollo de proyectos como 
respuesta a las necesidades del ser humano. d) De las diferentes formas de expresión gráficas para 
la adecuada transmisión e implementación de conceptos, ideas y soluciones en el proyecto 
constructivo bajo criterios de estética. e) De la ecología y de la construcción acorde a las normas 
que garanticen el desarrollo sustentable. f) El fenómeno urbano y de las alternativas de solución 
para la problemática de este. g) De planeación, organización, dirección y control de obras tanto de 
edificación como de construcción urbana, industrial y pesada. h) De administración, finanzas y 
tecnología informativa, necesarios para la dirección eficiente de la empresa constructora, 
optimizando los recursos económicos, humanos, técnicos y materiales. i) Del marco legal vigente 
para la ejecución de proyectos. j) Del software actual de expresión, gráfica, así como para 
aplicaciones administrativas, de costos; planes y programación de obras. k) De la problemática 
económico social actual para la implementación de soluciones arquitectónicas a las necesidades 
del entorno social. l) De la historia del concepto arquitectónico de modo que sus valores y 
principios sean aplicados a la arquitectura moderna. m) De, técnicas modernas y nivel mundial, de 
modo que su competitividad sea reconocida fuera del ámbito nacional. En cuanto a las habilidades 
32 
 
el egresado desarrollara: a) En la creación y organización del espacio habitable que el ser humano 
requiere. b) En la implementación de soluciones viables a los problemas urbanos. c) El manejo de 
software empleado en expresión arquitectónica y en el de la industria de la construcción. d) En las 
técnicas de cálculo y diseño de diferentes tipos de estructuras. e) En la aplicación de tecnologías 
que permitan eficientar los procesos de construcción. f) En organizar, planear y administrar la 
empresa constructora. g). - En expresión general, escrita y gráfica como medio de comunicación. 
Las actitudes del nuevo profesionista serán: a) De superación y actualización constante por medio 
de la capacitación. b) De servicio a la empresa y a la comunidad. c) De respeto a la cultura nacional 
y a los símbolos patrios. d) De protección al medio ambiente. e) De desarrollar la actividad 
profesional bajo normas éticas. f) De rescate de los valores arquitectónicos como expresión formal 
de una identidad cultural. Y por último las destrezas del nuevo egresado serán: a) En la formulación 
de nuevos modelos que faciliten el desarrollo de la obra. b) En la captación de ideas y tendencias 
para satisfacer necesidades de la industria y la comunidad. 
 
 
 II.2.2). - PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE ARQ. CONSTRUCTOR 
 
 La carrera tiene una duración de tres años ocho meses siendo los periodos o ciclos escolares 
divididos en 10 cuatrimestres con duración cada uno de ellos de 14 semanas realizables en la 
modalidad de escolarizado y en cada cuatrimestre se cursan 5 materia, teniendo cada una un valor 
curricular de 6 créditos; siendo el total de créditos igual a 300 para terminar el programa de la 
carrera de Arq. Constructor. 
 
 Siendo los objetivos de la carrera de Arq. Constructor los siguientes: a) La formación de 
profesionales de alto nivel, con la capacidad de implementar exitosamente soluciones a la 
problemática de la industria de la construcción. b) El Arquitecto Constructor es el profesional que 
contará con amplios conocimientos teóricos-prácticos, integradores de las ciencias y tecnologías 
de la construcción, de las ciencias de la administración y con la sensibilidad de organizar, armonizar 
y crear los espacios que requieren el hombre y la sociedad. c). - Las materias de la carrera de Arq. 
Constructor provienen de varias áreas: arquitectura, ingeniería y administrativas, por lo tanto, se 
incuban profesionistas que se conviertan en empresarios de la construcción 
33 
 
 PLAN DE ESTUDIO DE ARQUITECTO CONSTRUCTOR 
 LISTA DE ASIGNATURAS O UNIDADES DE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES 
 APRENDIZAJE 
 
 CON DOCENTE INDEPENDIENTES 
 
 Dibujo Básico AR101 48 48 6 A 
 
Cuatrimestre Fundamentos de Diseño Arquitectónico AR102 48 48 6 A 
 
Computación AR103 
 
48 
 
48 6 A 1 
 Matemáticas AR 104 48 48 6 A 
 
 Taller de Proyecto Básico AR 105 48 48 6 ASUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 
 Historia de la Arquitectura AR 206 48 48 6 A 
Cuatrimestre Matemáticas para Arquitectura AR 207 48 48 6 A 
 
Taller de Percepción y Organización de 
Espacios AR 208 
 
48 
 
48 6 A 2 
Dibujo Asistido por Computadora AR 209 
 
48 
 
48 6 A 
 
 Principios de Planimetría y Altimetría AR 210 48 48 6 A 
 
 SUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 
 
 Principios Básicos de Construcción AR 311 48 48 6 A 
Cuatrimestre Taller de Perspectiva AR 312 48 48 6 A 
Fundamentos de Estática AR 313 48 48 6 A 3 
Materiales de Construcción y Cuantificación AR 314 
 
48 
 
48 6 A 
 Procedimientos Administrativos AR 315 48 48 6 A 
 
 SUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 
 Taller de Diseño AR 416 48 48 6 A 
 
 Resistencia de Materiales AR 417 48 48 6 A 
Ciclo 4 
 
Cimentaciones AR 418 48 48 6 A 
 Arquitectura Prehispánica y de la Colonia AR 419 48 48 6 A 
 
 Legislación Laboral y Sociedades Mercantiles AR 420 48 48 6 A 
 
 SUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 
 Análisis Financiero AR 521 48 48 6 A 
 
Administración de Recursos Humanos AR 522 48 48 6 A 
34 
 
Cuatrimestre 
Teoría de las Estructuras AR 523 48 48 6 A 
5 
Costo de Obra, Estimaciones y Recursos 
Materiales AR 524 
 
48 
 
48 6 A 
 Arquitectura Contemporánea en México AR 525 48 48 6 A 
 
 
 SUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 LISTA DE ASIGNATURAS O UNIDADES DE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES 
 APRENDIZAJE 
 
 CON DOCENTE INDEPENDIENTE 
 S 
 
 Asentamientos Humanos AR 626 48 48 6 A 
Cuatrimestre 
Maquinaria de Obra AR 627 48 48 6 A 
 
Interiorismo AR 628 48 48 6 A 6 
Construcción de Estructuras de Mampostería AR 629 48 48 6 A 
 
 
Planeación, Programación y Supervisión de 
Obras AR 630 48 48 6 A 
 
 
 SUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 
 Computación Aplicada a Costos, Planes y AR 731 48 48 6 A 
 Programas de Obra 
Cuatrimestre 
 
Impacto Ambiental y Desarrollo Sustentable AR 732 48 48 6 A 
7 Control de Calidad en la Construcción AR 733 48 48 6 A 
 
 Instalaciones de Construcción AR 734 48 48 6 A 
 Cálculo y Diseño de Estructuras de Concreto AR 735 48 48 6 A 
 
 
 SUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 
 
Administración y Generación de Negocios y 
Consulta AR 836 48 48 6 A 
 
Cuatrimestre 
Iluminación, Acústica y Acondicionamiento 
Térmico AR 837 48 48 6 A 
8 
Administración Estratégica y Proyectos de 
Inversión AR 838 48 48 6 A 
 
Legislación y Normatividad en la 
Construcción AR 839 48 48 6 A 
 Arquitectura del Paisaje AR 840 48 48 6 
 A 
 
 
 SUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 
35 
 
 Diseño Urbano AR 941 48 48 6 A 
Cuatrimestre 
Prefabricados e Industrialización de la 
Construcción AR 942 48 48 6 A 
Análisis 
financiero 
 
AR 943 
 
48 48 6 A 9 
Supervisión, Dirección y Control de Obras 
 
AR 944 
 
48 48 6 A 
 Gerencia de Proyectos AR 945 48 48 6 A 
 
 SUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 
 Construcción Urbana, Industrial y Pesada AR 1046 48 48 6 A 
 
 
Seminario de 
tesis AR 1047 48 48 6 A 
Cuatrimestre Rearquitectura, Recursos Renovables y AR 1048 48 48 6 A 
Bioclimatización 
10 
Edificación, Acabados y Alta Tecnología AR 1049 48 48 6 A 
 
Seminario de Dirección de Empresas 
Constructoras AR 1050 48 48 6 A 
 
 SUMA SUMA SUMA 
 240 240 30 
 
 
 TOTALES SUMA SUMA SUMA 
 2400 2400 300 
 
 
 
 Observando el Plan de estudio de la carrera de Arquitecto Constructor podemos percatarnos de 
la gran falta de materias de taller, pues únicamente hasta el cuarto semestre se presentan, dejando 
un gran vacío en esta área de enseñanza, por lo que la propuesta sería que desde el primer semestre 
se impartan talleres que atiendan a diferentes niveles y escalas de trabajo. Y en lo que respecta al 
caso que nos ocupa nuestra propuesta de la materia de Taller de Urbanismo Sostenible, tiene sus 
bases en las materias que se relacionan directamente con el Urbanismo siendo a nuestro criterio las 
siguientes: Asentamientos Humanos, Impacto Ambiental y Desarrollo Sustentable; Arquitectura 
del Paisaje, Diseño Urbano y Construcción Urbana, Industrial y Pesada. 
 
 
 
 
36 
 
 II.2.3). - MATERIAS BASES DEL ESTUDIO 
 
 II.2.3.1). - ASENTAMIENTOS HUMANOS 
 
 La integración de los nuevos desarrollos urbanísticos al contexto urbano en forma planificada 
es lo que deseamos en nuestras ciudades por lo que todo lo referente a esta materia es de total 
interés en el estudio de este tema. 
 
 El objetivo de esta materia es transmitir un conocimiento preciso de los distintos tipos de 
asentamientos y sus “transiciones” a distintas escalas territoriales, así como de su diversidad en 
diferentes regiones del mundo y potenciar la reflexión sobre las distintas dinámicas de los 
asentamientos de población a través de la historia del ser humano y sus factores e implicaciones, 
captando las pistas para el análisis y sus interacciones. 
 
 La materia tiene un valor curricular de 6 créditos, siendo de carácter obligatorio, en la 
modalidad teórica, impartida en 4hrs. semanales durante 14 semanas del sexto cuatrimestre. 
 
 La materia contiene once unidades: Unidad I: Proceso Civilizatorio. Unidad II: Evolución de 
los Asentamientos Humanos. Unidad III: El Fenómeno Urbano. Orígenes. Unidad IV: Desarrollo 
Urbano. Unidad V: Morfología Urbana. Unidad VI: Desarrollo Urbano en Diferentes Regiones. 
Unidad VII: Legislación y Administración Urbana. Unidad VIII: Planificación Urbana. Unidad 
IX; Crecimiento Urbano. Unidad X: Urbanismo como modo de vida. Unidad XI: Corrientes 
Actuales de Pensamiento Urbanístico. 
 
 Con el estudio de los Asentamientos Humanos estamos en condiciones de conocer a fondo la 
problemática de la urbanización en la megalópolis, metrópolis, ciudad, pueblo o zona urbana en la 
que se pretenda alguna acción para su desarrollo urbano sostenible. 
 
 
 
 
 
37 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 25. Panoramica de Villahermosa. 
Fuente: http://turismo.mexplora.com/villahermosa-tabasco/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 26. Zona Metropolitana de Villahermosa Tabasco. 
 Fuente:https://www.revistabuenviaje.com/conocemexico/destinos/tabasco/villahermosa/villahermosa.php 
http://turismo.mexplora.com/villahermosa-tabasco/
38 
 
 Para lo anterior tendremos que valernos principalmente de la Sociología Urbana, Demografía 
Urbana, Geografía Urbana, Economía Urbana, Administración Urbana, Legislación Urbana e 
Historia de las Tecnologías. 
 
 La Sociología Urbana nos dirá como se realizan las interacciones humanas y la vida social en 
las áreas urbanas; en tanto que la Demografía como disciplina inmersa en la Sociología nos 
proporcionara el estudio y análisis de las tendencias poblacionales de las áreas urbanas. El espacio 
urbano será estudiado por la Geografía Urbana es decir a la ciudad con su marco geográfico, su 
plano, los tipos de edificios, los usos del suelo, sus funciones y la ordenación y organización de las 
aglomeraciones urbanas en el espacio, así como su problemática.Figura 27. A 11 Años de la gran Inundacion de 2007 Villahermosa no se encuentra aun a salvo de otro fenomeno 
Hidrometeorologico de tal magnitud. 
Fuente: https://hemeroteca.proceso.com.mx/?p=385972 
 
 La Economía Urbana explica y predice la asignación de recursos y la distribución de las rentas 
dentro de las zonas urbanas. 
 
 Para poder vaciar todos los datos obtenidos en las áreas urbanas tendremos que crear una 
estructura de orden público, establecida bajo un marco de actuación programático institucional, 
39 
 
para operar, controlar y regular las actividades que inciden en el medio urbano y que contempla la 
emisión de las resoluciones administrativas de las diversas acciones urbanas en materia de 
regulación de usos y destinos de suelo y autorización de fusión, división, fraccionamientos, 
condominios, conjuntos urbanos en sus distintas variables de modificación; dando lugar a la 
denominada Administración Urbana. 
 
 Por otra parte, necesitamos una serie de normas, reglamentos y documentación legal para que 
la planeación se lleve a cabo en un marco de completo orden y legalidad, por lo que tendremos que 
realizar un conjunto o sistema normativo regulador de la utilización del suelo; apareciendo la 
Legislación Urbana o Derecho Urbanístico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 28. A pesar de que la laguna de las ilusiones es una area natural protegida desde hace 22 años, los 
asentamientos humanos siguen ganandole espacio. 
Fuente: https://novedadesdetabasco.com.mx/2017/03/21/rellenos-ilegales-danan-las-ilusiones/ 
Autor: Francisco Bautista 
 
 
https://novedadesdetabasco.com.mx/2017/03/21/rellenos-ilegales-danan-las-ilusiones/
40 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 29. A pesar de ser considerada una reserva ecológica, la laguna más importante de tabasco es severamente 
perjudicada por construcciones que violan indicaciones. 
Fuente: https://novedadesdetabasco.com.mx/2017/03/21/rellenos-ilegales-danan-las-ilusiones/ 
Autor: Francisco Bautista. 
 
 
 El Desarrollo Tecnológico es parte constitutiva del lento proceso por el cual fue emergiendo la 
especie humana y diferenciándose de las otras especies animales. Podemos decir que el desarrollo 
tecnológico no es externo al desarrollo social; sino que ambos desarrollos se encuentran 
indiscutiblemente asociados y se explican mutuamente. 
 
 La tecnología representa una variable histórica que no es ni autónoma ni predeterminada 
mecánicamente por, su contexto social. 
 
 
 
 
 
https://novedadesdetabasco.com.mx/2017/03/21/rellenos-ilegales-danan-las-ilusiones/
41 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 30. En poco más de 100 años la ciudad de Villahermosa ha tenido un crecimiento poblacional de 3200 por 
ciento. Celebrará su 453 aniversario. 
Fuente: https://novedadesdetabasco.com.mx/2017/06/20/de-san-juan-a-villahermosa-cifras-historicas/ 
 
 
 II.2.3.2). - IMPACTO AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE 
 
 
 La materia tiene como objetivo que el alumno comprenda y tome plena conciencia del efecto 
que produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos; y 
de cómo lograr que el desarrollo pueda sostenerse en el tiempo, sin comprometer las posibilidades 
de las generaciones venideras, tanto en el ámbito ambiental, social, económico y de la diversidad 
cultural, que permitirá un futuro más satisfactorio e integral. 
 
 Esta materia tiene un valor curricular de 6 créditos, siendo de carácter obligatorio, en la 
modalidad teórica, impartida en 4hrs. semanales durante 14 semanas en el séptimo cuatrimestre. 
 
 Atiende dos aspectos principalmente, uno dedicado completamente a la ecología y el otro a la 
seguridad, higiene y medio ambiente en el trabajo. 
42 
 
 La materia se compone de once unidades: Unidad I: Introducción a la Ecología. Unidad II: 
Medio Ambiente. Unidad III: Los Factores de la Degradación de la Biosfera, su Naturaleza e 
Importancia. Unidad IV: La Contaminación de la Biosfera. Unidad V: La Sobreexplotación de los 
Recursos Naturales y los Límites de la Biosfera. Unidad VI: Planificación de la Ciudad y el Caudal 
de la Ciencia. Unidad VII: El Riesgo Ecológico como un Factor Determinante en la Construcción. 
Unidad VIII: El Compromiso Ecológico y la Industria de la Construcción. Unidad IX; 
Generalidades de la Seguridad, La Higiene y Medio Ambiente en el Trabajo. Unidad X: El sector 
construcción y la seguridad, la higiene y el medio ambiente de trabajo. Unidad XI: Diagnóstico de 
la realidad nacional de seguridad, higiene y medio ambiente en la industria de la construcción. 
 
 El abordar el Impacto Ambiental y el Desarrollo Sustentable implica conocer y tener los 
conocimientos necesarios para afrontar los efectos que produce una determinada acción humana 
sobre el medio ambiente en sus distintas fases; y de cómo lograr que el desarrollo pueda sostenerse 
en el tiempo, sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras, tanto en el ámbito 
ambiental, social, económico y de la diversidad cultural, que permitirá un futuro más integral y 
satisfactorio. (ver figura 31 a la 33). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Entre pantanos de petroleo. 
Fuente: http://www.monografias.com/trabajos35/petroquimica-tabasco/petroquimica-tabasco.shtml 
43 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 32 y 33. Vertederos clandestinos. 
Fuente: http://ambientetabasco.blogspot.com/2013/04/tabasco-se-agrava-contaminacion-del.html 
 
 
 Para tal efecto recurriremos a la Ecología y a los estudios de Seguridad, Higiene y Medio 
Ambiente en el Trabajo. 
 
 La contaminación es un grave problema que no se lo podemos atribuir exclusivamente a la 
industria y a los sistemas de transporte, ya que el entorno construido, donde pasamos 90% de 
nuestra vida, es en gran medida culpable de dicha contaminación. 
 
 
44 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 34. Toneladas de basura producto de la inundación. 
Fuente. http://aguadetabascovino.blogspot.com/2007/11/labores-de-reconstruccion-13-de.html 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 35. La contaminación es el origen de la mortandad de peces en la laguna de las ilusiones de Villahermosa. 
Fuente: http://elindependiente.mx/noticias/?idNota=8655 
 
45 
 
 La mayor consumidora dentro de las actividades industriales es la industria de la construcción, 
junto con la industria asociada de recursos naturales como pueden ser madera, minerales, agua y 
energía. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 36. Las inundaciones en tabasco se vieron agravadas por la deforestación y degradación. 
Fuente. http://elpolvorin.over-blog.es/article-mexico-deforestacion-y-cambio-climatico-acaban-con-eden-
tabasqueno-55906991.html 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 37. Se manifiestan contra la tala de árboles. 
Fuente. http://www.xevt.com/verpagina.php?id=3893 
46 
 
 Por lo tanto, la Construcción Sostenible deberá dirigirse hacia una reducción de los impactos 
ambientales causados por los procesos de construcción, uso y derribo de los edificios y por el 
ambiente. De la misma manera el Desarrollo Urbano Sostenible deberá tener la intensión de crear 
un entorno urbano que no atente contra el medio ambiente, con recursos no solo en cuanto a las 
formas y la eficiencia energética, sino también en su función, como un lugar para vivir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 38. Villahermosa tabasco es un ejemplo de los estragos que trae consigo estar asentada en zonas humedales 
costosamente susceptibles. 
Fuente. http://www.mexican-architects.com/es/leap-laboratorio-en-arquitectura-progresiva-
guadalajara/project/aquavias-villahermosa-tabasco 
 
 
 
 
 
 
47 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 39. Detonará la economía, el empleoy el desarrollo ordenado el nuevo corredor industrial que comienza a 
tomar forma a partir del cambio de uso de suelo que se dará en la zona. 
Fuente. https://novedadesdetabasco.com.mx/2016/05/16/nuevo-cluster-industrial-petrolero-en-tabasco/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 40. Liverpool edificio sustentable. 
Fuente. https://www.archdaily.mx/mx/02-192111/fachada-liverpool-inaki-echeverria 
48 
 
 La falta de atención a los problemas de seguridad e higiene en la construcción se observa 
reflejada en la conducta o proceder de los jefes o encargados de las obras; generalmente estos 
centran su atención en problemas de calidad, de productividad, problemas técnicos, de plazos de 
entrega, etc. separando y dejando a un lado la discusión de temas relacionados con la prevención 
de accidentes de trabajo para cuidar así la salud de los trabajadores, dichos jefes o encargados y en 
general se tiene la errónea idea que en el sector de la construcción, es normal que se presenten 
accidentes por ser una actividad peligrosa. Las empresas con buenas condiciones de trabajo 
producen mucho más que las que tienen malas condiciones. Además, aumentan la seguridad, 
reducen el ausentismo, retrasos y rotación de personal, eleva el ánimo y mejora las relaciones 
públicas. Tener un plan de contingencia en las empresas ayuda a los operarios a no perder el control 
en cualquier situación anormal y de esa forma regresar con más rapidez al trabajo que estaban 
realizando antes de producirse el hecho. 
 
 
 II.2.3.3). - ARQUITECTURA DEL PAISAJE 
 
 El objetivo de la materia es enseñar a los alumnos a encargarse de resolver la habitabilidad del 
espacio abierto, ya sea en lo próximo al hombre o en la organización de una región, buscando 
equilibrar los sistemas naturales con los humanos, planificando, diseñando y construyendo espacios 
abiertos como parte del sistema natural y humano, con una actitud responsable, incluyente y 
significativa con el ambiente, sociedad y la cultura. 
 
 La materia tiene un valor curricular de 6 créditos, siendo de carácter obligatorio, en la modalidad 
teórica, impartida en 4hrs. semanales durante 14 semanas del octavo cuatrimestre. Esta materia 
consta de cuatro unidades: Unidad I: Introducción. Unidad II: Metodología de Diseño Ambiental. 
Unidad III: Especies Ornamentales, Valores Estéticos. Unidad IV: Apoyos Institucionales. 
 
 Para sentar las bases de la Arquitectura del Paisaje en una área o zona que se pretenda estudiar 
nos tenemos que valer del Diseño Ambiental y formular la metodología más apropiada para llevar 
a cabo dichos estudios. Para tal efecto esta metodología deberá incluir entre otros aspectos los 
siguientes: a) Psicología y parámetros ambientales de confort. b) Recursos en zonas urbanas y 
49 
 
rurales. c) Técnicas de representación. d) Cartografía temática. e) Climatología y topografía. f) 
Edafología del paisaje. g) Ecología del paisaje. h) Integración en el paisaje de actuaciones 
constructivas. i) Integración de la edificación en el contexto paisajístico. j) Reintegración de nuevos 
edificios. k) Integración de las calles en la imagen paisajística. l) Zonas de transición. m) Las 
plazas. n) Caminos peatonales, relaciones espaciales y funcionales. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 41. Fuente de los niños traviesos. Fuente. https://aguapasada.wordpress.com/2012/03/22/excusa-perfecta-
para-destruir-la-fuente-de-los-flamingos-veracruz/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 42. Reloj floral, Tabasco 2000. 
Fuente. http://golfodesam.com/moveran-el-reloj-floral-de-villa-costara-2-melones-el-chistesito/ 
50 
 
 Las especies de plantas ornamentales juegan un rol muy importante dentro de la Arquitectura 
del Paisaje ya que con ellas se pueden embellecer espacios abiertos y diseñar jardines 
verdaderamente grandiosos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 43. Villahermosa y sus macuilis. 
Fuente. https://culturacolectiva.com/diseno/laguna-de-las-ilusiones-en-villahermosa/ 
 
 Para ello debemos de apoyarnos en la Botánica y la Horticultura. Tanto el agua como el paisaje 
son exponentes de lo territorial y modeladores de la convivencia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 44. Laguna de las ilusiones. 
Fuente. https://culturacolectiva.com/diseno/laguna-de-las-ilusiones-en-villahermosa/ 
51 
 
 La consideración conjunta de agua y de paisaje no puede hacerse al margen de una disciplina 
troncal: la ordenación del territorio. La presencia del agua introduce en los paisajes un elemento 
intensificador, que pone foco y centra la composición visual, enlazando cielo y tierra en sus 
reflejos. 
 
 Sabemos de antemano que el ser humano tiene una relación eterna con el árbol muchas veces 
inconsciente. Los árboles son importantes componentes del paisaje natural debido a que previenen 
la erosión y proporcionan un ecosistema protegido de las inclemencias del tiempo en su follaje y 
por debajo de él. Un paisaje rodeado de vegetación brinda una sensación de tranquilidad, disminuye 
el estrés y repercute positivamente en la salud de la gente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 45. Es importante conocer el camino que ha recorrido nuestra institución para llegar a ser la actual 
universidad Juárez Autónoma de Tabasco. 
Fuente. http://www.genteujat.mx/2015/11/la-ujat-a-traves-de-la-historia/ 
 
 
 
 
 
 
52 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 46. Campo de golf tabasco. 
http://altozano.com.mx/campo-de-golf-tabasco/ 
 
 La Evaluación del Impacto Ambiental (EIA) ha sido establecida como un instrumento de 
política ambiental, analítico y de carácter preventivo que permite integrar al ambiente un proyecto, 
un conjunto de proyectos y eventualmente un plan o programa determinado; en esta concepción, el 
procedimiento ofrece ventajas al ambiente y al proyecto; esas ventajas se manifiestan en diseños 
más perfeccionados e integrados al ambiente, en economías en las inversiones, en los costos de las 
obras y actividades, en una aceptación social y en una certidumbre jurídica para llevar a cabo un 
proyecto. Por otro lado, el derecho urbanístico es el conjunto o sistema normativo regulador de la 
utilización del suelo. Se ocupa de la regulación jurídica del fenómeno social de los asentamientos 
de la población en el espacio físico. Así pues la administración del desarrollo urbano interviene en 
el diseño de instrumentos de planeación; en la elaboración de planes y programas (con sus 
respectivas políticas y estrategias), en la creación de instrumentos de implementación y de sistemas 
operativos (estructurales, jurídicos, de comunicación) e instrumentos de control; así como en el 
establecimiento de información evaluación y corrección, los cuales se aplican a los componentes 
del desarrollo urbano, tales como el suelo urbano, la infraestructura urbana, el equipamiento 
urbano, los servicios urbanos, la vivienda, la ecología urbana, la participación de la comunidad, y 
los ordenamientos inter e intraurbanos para alcanzar sus objetivos. 
 
 
53 
 
 II.2.3.4). - DISEÑO URBANO 
 
 El objetivo de la materia es que el alumno intérprete y de forma al espacio público de las 
ciudades o asentamientos humanos, teniendo en cuenta que para ello deberá utilizar los criterios de 
diversos tipos que priman en esta especialización, siendo los más usuales los estéticos, físicos y 
funcionales, buscando ante todo hacer la vida urbana más cómoda a los habitantes de los núcleos 
urbanos y gestionar en espacio urbano dónde se lleva a cabo la vida social. 
 
 La materia tiene un valor curricular de 6 créditos, siendo de carácter obligatorio, en la modalidad 
seminario/taller, impartida en 4hrs. semanales durante 14 semanas del octavo cuatrimestre. 
 
 Esta materia consta de seis unidades: Unidad I: Introducción. Unidad II: Objeto del Diseño 
Urbano. Unidad III: