practica - María Luz Asprella

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Guía de preguntas
· ¿Cómo fue tu experiencia como alumno de primaria dentro del área de artística?
· De acuerdo a esas experiencias vividas y a la formación que recibiste hasta el momento, ¿Cómo imaginas que sería tu rol como docente?
· Teniendo en cuenta las prácticas de ensayo realizadas ¿Cómo consideras que es el lugar que ocupa la Educación Plástica en la Escuela Primaria?
· Elegí tres palabras que describan tus prácticas de años anteriores y otras palabras que definan lo que sentís y pensás en relación a tu futura Residencia en Práctica III.
· Nombra dos o tres fortalezas y debilidades en relación a tu formación profesional.
Práctica Docente III
Prof. Valeria Santángelo & Gladys González
Alumna: María Luz Asprella
2020
· En la primaria en el área de arte tenia educación plástica o música 
· Imagino que mi rol como docente sería adoptar una postura intermedia: no coarta la libre expresión del niño, pero estimularla continuamente en forma adecuada y así lograr el interés del alumno por la materia. 
· Generar un ambiente áulico de confianza para que el alumno pueda expresarse cómodamente con el docente y sus compañeros. Todo esto con el fin que el alumno aprenda y se apropie de los contenidos de la materia, …
· La educación artística en las escuelas ayuda a los niños y niñas a conocerse mejor a ellos mismos, expresar su mundo interior y plasmar su imaginación y creatividad. Esta educación se puede disfrutar de diferentes maneras como por ejemplo con la pintura, el teatro, el baile, el dibujo o el canto
La educación artística es, en definitiva, imprescindible porque permite que los alumnos adquieran una cantidad de competencias sociales y emocionales básicas para el desarrollo personal y que les consigue hacer más felices. Y ese es, al fin y al cabo, el verdadero aprendizaje, el que les prepara de verdad para la vida.
· Prácticas anteriores: 
· Prácticas de III: 
· Fortalezas: 
· capacidad para mantenerme informada sobre la situación de cada uno de los estudiantes, y así lograr una clase personalizada con los intereses y capacidades de los alumnos 
· constante búsqueda de nuevas e innovadoras formas de presentar el contenido y lograr el aprendizaje 
· flexibilidad y adaptación de mis estrategias para lograr el objetivo
Debilidades: 
· Desconocimiento en el diseño de pruebas de evaluación 
· Tono de voz
· 
Esta carrera, la docente, a la que llegué por mi gusto e interés por las artes visuales, espero que sea el camino para poder transmitir, para poder encontrarme con mis alumnos y despertar en ellos el mismo gusto por el arte que siento yo.
Aprender a ser profesora (lo que estoy haciendo hoy) comenzó el día en que pisé por primera vez el Jardín de Infantes. Mi futuro lugar de trabajo será un ámbito conocido para mí (al igual que para mis compañeros). De los 22 años que tengo, 19 los tengo vividos (de una u otra forma) en ambientes escolares: fui alumna, soy alumna y seré docente. Cuando llegue ese momento entiendo que lo importante será llegar a mis alumnos con y desde el corazón.