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Guía de Práctica 2018 
Ecología General 
Blgo. Luis A. Sicchar Valdez 
FCB – UNAP 
 
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA FACULTAD 
DE CIENCIAS BIOLÓGICAS 
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECOLOGÍA Y FAUNA 
CURSO: ECOLOGIA GENERAL. 
PRACTICA Nº 2 
ECOLOGIA: EL ECOSISTEMA: FACTORES ABIOTICOS Y 
BIOTICOS. 
I. OBJETIVOS GENERALES. 
1º. Determinar qué tipos de ecosistema existe em el área de estudio. 
2º. Determinar los factores ambientales abióticos de un ecosistema. 
3º. Determinar las relaciones bióticas de plantas en un bosque 
4º. Determinar la diversidad de animales en un ecosistema. 
 
II. OBJETIVOS ESPECIFICOS 
1. Desarrollar el concepto de ecología, ecosistemas y tipos de ecosistemas existente 
en la zona de estudio. 
2. Identificación y describir factores ambientales abióticos en el área de estudio. 
3. Reconocimiento y descripción de un humedal 
4. Reconocimiento de las relaciones bióticas de plantas en un bosque. 
5. Identificación de la diversidad de animales existentes en el área de estudio. 
 
III. MATERIALES. 
 Del Estudiante: De la Catedra: 
• 01 wincha de 3 m. ● Higrómetro. 
• 01 wincha de 30 o 50 m. (cualquiera de ellos) 
• 04 binoculares por todo el salón. 
• Cámara digital. 
• 01 machete por grupo. 
• Rafia o hilo de pabilo 
• Pala recta por grupo. 
• Cuaderno o libreta de registro de datos (de hojas cuadriculadas). 
• Lápiz, borrador. 
• Mapa de la zona de estudio 
 
 
IV. FUNDAMENTO TEORICO PARA RECORDAR: 
 La ecología estudia los organismos y su medio ambiente y la relación existente 
 entre ellos. 
 La ecología (término que proviene de la palabra griega oikos, "casa"). La 
 ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su ambiente 
 inanimado. 
 La ecología es la ciencia que se ocupa del estudio de los ecosistemas, de las 
 interacciones de los elementos que lo componen y de las relaciones de éstos con 
 el entorno. 
 Ernest Haeckel (1869), definió el término de ecología como todas las relaciones 
 de los seres vivos con su medio ambiente orgánico e inorgánico. 
 Odum en (1963), define a la ecología como “estudio de la estructura y el 
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funcionamiento de la naturaleza”. 
Andrewarta (1961), define a la ecología como el 
estudio científico de la distribución y abundancia de 
los organismos, dejando en segundo plano las 
relaciones interespecíficas. 
Krebs (1985), define a la ecología como el estudio 
científico de las interrelaciones que regula la 
distribución y abundancia de los organismos. Retoma 
la definición de Odum. 
Hickman et al (2008), define a la ecología es el 
estudio jerárquico de los sistemas biológicos 
interaccionando con sus ambientes. En la base de la 
jerarquía ecológica s encuentra el organismo. 
En la naturaleza, los animales conviven con otros de la 
misma especie. Estos grupos se llaman poblaciones. Las poblaciones tienen ciertas 
características que no pueden apreciarse cuando se estudia a los animales sólo como 
individuos. 
El ambiente de un animal está formado por todas las condiciones que afectan 
directamente a su supervivencia y reproducción. Estos factores incluyen el espacio, las 
formas de energía como la luz solar, la temperatura, el viento y las corrientes de agua; y 
también los materiales como el suelo, el aire, el agua y numerosos compuestos 
químicos. 
El ambiente también incluye a otros organismos que pueden representar los alimentos 
para ese animal, o también sus depredadores, competidores, hospedadores o parásitos. 
Por tanto, el ambiente está constituido tanto por los factores abióticos (no vivos) como 
bióticos (vivos) 
El espacio físico en el que vive un animal y que contiene al ambiente de éste es su 
hábitat. El tamaño de un hábitat es variable. Un tronco podrido es el hábitat normal para 
las hormigas o comejenes. 
Los ecosistemas es un sistema biológico por una comunidad de seres vivos y el medio 
natural en que viven. 
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre 
ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el 
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a 
ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. 
El término ecosistema se refiere tanto al ambiente inanimado como a todos los 
organismos presentes en una zona definida 
Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen 
unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de 
materia y energía del ecosistema. 
Ecosistemas terrestres; en los que el medio es el aire. y pueden describirse como 
ecosistemas zonas tan reducidas como los charcos de marea de las rocas y tan extensas 
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como un bosque completo, pero no es posible determinar con exactitud dónde termina 
un ecosistema y 
empieza otro" 
Ecosistema acuático, en 
los que el medio es el 
agua. Los 
ecosistemas acuáticos 
incluyen las aguas de 
los océanos y 
las aguas 
continentales dulces o 
saladas. Cada uno de 
estos cuerpos de 
agua tiene estructuras y 
propiedades físicas 
particulares con 
relación a la luz, la 
temperatura, las olas, las 
corrientes y la 
composición química, así 
como diferentes tipos de 
organizaciones 
ecológicas y de distribución de los organismos. 
Los humedales son zonas de tierras cuya superficie 
se inunda de manera permanente o intermitente. Son 
ecosistemas que aportan diversas riquezas naturales 
como agua dulce, alimentos, fibra, entre otros 
beneficios para la subsistencia de los seres vivientes. 
El término humedal se utiliza para denominar áreas 
que permanecen en condiciones de inundación o, 
por lo menos, con su suelo saturado con agua 
durante largos períodos de tiempo. Si bien en este 
término se incluyen una amplia variedad de 
ecosistemas, todos los humedales comparten una 
propiedad primordial: el agua juega un rol 
fundamental en la determinación de su estructura y funciones ecológicas. 
La transferencia de energía y materiales entre los organismos de los ecosistemas es el 
último nivel de organización en la naturaleza. La energía y los materiales que se 
necesitan para construir y mantener la vida y su incorporación a los sistemas biológicos 
es lo que se conoce como productividad. 
La productividad está dividida en varios componentes, o niveles tróficos, según la 
forma en que los organismos obtienen la energía y los materiales. Los distintos niveles 
tróficos están ligados unos a otros para formar unas cadenas alimentarias en las que se 
produce una transferencia de energía desde los compuestos de las plantas hasta los 
https://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9ano
https://es.wikipedia.org/wiki/Aguas_continentales
https://es.wikipedia.org/wiki/Aguas_continentales
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuerpo_de_agua
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuerpo_de_agua
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organismos que se alimentan de ellas, luego hasta otros organismos que se alimentan de 
los que comen plantas y así sucesivamente siguiendo una serie lineal de organismos que 
se alimentan y luego son comidos por otros. 
Mutualismo. 
Es el tipo de relación en el que dos especies se 
benefician entre sí hasta el extremo de que su 
relación llega a ser necesaria para la 
supervivencia de ambas especies. Las abejas, por 
ejemplo, dependen de las flores para su 
alimentación y las flores de las abejas para su 
polinización. 
 
 
Comensalismo 
Es la interacción biológica entre dos especies en 
la que un ser vivo obtiene un beneficio y el 
otro no se ve no beneficiado ni perjudicado. 
 
 
 
Competencia 
Es una interacción biológica entre seres vivos en la 
cual la aptitud o adecuación biológica de uno es 
reducida a consecuenciade la presencia del otro. 
Existe una limitación de la cantidad de por lo 
menos un recurso usado por ambos organismos o 
especies; tal recurso puede ser alimento, agua, 
territorio, parejas. 
 
Depredación 
Es un tipo de interacción biológica en la que un individuo de 
una especie animal (el predador o depredador) caza a otro 
individuo (la presa) para subsistir. Un mismo individuo puede 
ser depredador de algunos animales y a su vez presa de otros, 
aunque en todos los casos el predador es carnívoro. Esta 
interacción ocupa un rol importante en la selección natural. 
 
Parasitismo 
El parasitismo es una interacción biológica entre 
organismos de diferentes especies, en la que uno 
de los organismos (parásito) se beneficia de la 
relación estrecha que tiene con otro (el 
hospedero). Los parásitos se pueden clasificar de 
acuerdo a donde habitan con respecto al 
hospedero. Aquellos que viven en el interior que 
viven dentro del huésped se llaman 
endoparásitos, mientras que los viven fuera, 
reciben el nombre de ectoparásitos 
https://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivos
https://es.wikipedia.org/wiki/Aptitud_(biolog%C3%ADa)
https://es.wikipedia.org/wiki/Interacci%C3%B3n_biol%C3%B3gica
https://es.wikipedia.org/wiki/Especie
https://es.wikipedia.org/wiki/Selecci%C3%B3n_natural
http://es.wikipedia.org/wiki/Interacci%C3%B3n_biol%C3%B3gica
http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1sito
http://es.wikipedia.org/wiki/Endopar%C3%A1sito
http://es.wikipedia.org/wiki/Ectopar%C3%A1sito
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V. PROCEDIMIENTO: 
Primera Parte; 
 
OBJETIVOS 
֍ Determinar los factores bióticos de un ecosistema. 
֍ Determinar los factores ambientales abióticos de un ecosistema 
֍ Selección y reconocimiento de la zona de estudio 
Zona de estudio: 
֍ Medición de los factores ambientales abióticos: 
➢ Temperatura ambiental 
➢ Temperatura superficial del agua 
➢ Cuerpo de agua lentico 
➢ Cuerpo de agua lotico 
➢ Temperatura superficial del suelo 
➢ Suelo sin cobertura 
➢ Suelo con cobertura herbácea-arbustiva 
➢ Suelo con cobertura arbórea 
➢ Suelo inundado 
➢ Suelo con hormiguero 
➢ Humedad relativa 
 
֍ Registro datos: 
registrar los datos en el cuaderno y ordenar en una matriz de datos (Cuadro 1). Realizar 
dos repeticiones y obtener el promedio. 
Procesar los datos obtenidos e interpretar. 
 
Cuadro 1. Matriz de datos de factores ambientales abióticos 
Variables ambientales 
Componentes del 
ecosistema↓ 
Temperatura Promedio pH Promedio Humedad 
Aire 
Agua superficial (Eco. 
lentico) 
 
Agua superficial (Eco. 
lotico) 
 
Suelo sin cobertura 
Suelo con cobertura 
herbácea-arbustiva. 
Suelo con cobertura 
arbórea 
 
Suelo inundado 
Suelo con hormiguero 
 
 
 
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Segunda parte: 
RELACIONES BIOTICAS DE LAS PLANTAS 
OBJETIVOS 
֍ Determinar las relaciones bióticas de plantas en un bosque 
 
֍ Selección y reconocimiento de la zona de estudio 
➢ Zona de estudio: 
 
֍ Definir la población a muestrear: 
➢ Tipo de vegetación: 
 
֍ Método para ubicar las unidades de muestreo 
➢ Sistemático preferencial 
 
- Unidades de muestreo 
➢ En la zona de estudio delimitar las unidades de muestreo paralelas a la pendiente 
➢ En un área de 10m x 2m. 
➢ En una línea de 15 m. 
 
- Registro y análisis de datos 
➢ En cada unidad de muestreo determinar los tipos de relaciones interespecíficas y 
registrarlos en el cuaderno. Registrar las especies involucradas en cada relación 
biótica. Asimismo, anotar la cantidad de cada tipo de relación (Cuadro 2) 
 
Cuadro 2. Matriz de datos de relaciones interespecíficas de plantas 
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Tercera parte: 
 DIVERSIDAD ANIMALES PRESENTES EN EL ÁREA DE ESTUDIO 
֍ OBJETIVO: Determinar la variedad de especies animales presentes en el ecosistema 
➢ Recorrer con los binoculares buscando presencia de aves 
➢ Recorrer el área seleccionada árboles, agujeros en la tierra indagando la presencia 
de reptiles, anfibios, insectos y otros invertebrados. 
➢ Anotar la cantidad y variedad de animales relacionado con el hábitat donde fue 
avistado. (cuadro 3) 
 
 
 
 
Tipo de 
relación 
biótica 
Especies Número 
 
 Especie 1 Especie 2 
 
Mutualismo 
 
 
 
Comensalismo 
 
 
 
Competencia 
 
 
 
Depredación 
 
 
 
Parasitismo 
 
 
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 Promedio 
 
Cuarta parte 
Ecosistema terrestre y Ecosistema acuático 
Señale en el informe que tipos de ecosistema que observó y señale la composición de cada uno. 
 
VI. RESULTADOS. 
 Presente esquemas y descripciones de acuerdo a lo solicitado en procedimientos, de 
acuerdo a los temas tratados. 
 
VII. CONCLUSIONES. 
 Concluya en relación a los objetivos de la práctica. 
 
VIII. INFORME DE LA PRÁCTICA. 
 
1. El trabajo es grupal. 
2. El informe se presentará en digital 
3. El informe de la práctica será entregado a las dos semanas de realizada la misma y se 
considerará los siguientes criterios: 
 
 
Especies de aves 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Especies de 
reptiles. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Especies de 
anfibios 
 
 
 
 
 
 
 
 
Especies de 
insectos 
 
 
 
 
Especies de otros 
invertebrados 
 
 
 
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 (De cero a 40 puntos, se evaluará según lista de cotejo que incluye): 
A. HOJA FRONTAL (que incluye) (De cero a 2 puntos) 
 
➢ LA PRÁCTICA (NOMBRE Y NÚMERO). 
➢ DE LOS AUTORES (EQUIPO, INTEGRANTES Y N° DE LISTA). 
➢ FECHA DE REALIZACIÓN Y ENTREGA. 
 
B. TABLA DE CONTENIDO (De cero a 1 punto) 
C. RESUMEN DEL TRABAJO. (De cero a 5 puntos). 
D. INTRODUCCIÓN. (De cero a 7 puntos). 
E. OBJETIVO (S). (De cero a 1 punto). 
F. MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS. (De cero a 2 puntos). 
G. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS. (De cero a 5 puntos). 
H. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS. (De cero a 8 puntos). 
I. CONCLUSIONES. (De cero a 4 puntos). 
J. BIBLIOGRAFÍA. (De cero a 3 puntos). 
K. ORTOGRAFIA Y REDACCIÓN. (De cero a 2 puntos). 
 
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA 
Begon, M.; J.L. Harper y C.R. Townsend. 1988. Ecología: Individuos, Poblaciones y 
 Comunidades. Ediciones Omega, S.A. Barcelona, España. 
Hickman C. Jr., Roberts L., Keen S., Larson A., Anson H., Eisenhour D. 2008. Principios 
 integrales de ZOOLOGÍA. Décimo cuarta edición.McGraw-Hill, Higher Education. 
Krebs, J.C. 1985. Ecología: estudios de la distribución y abundancia. 2ª Edic. Edit. 
 Harla, S.A. México. 
Molles. M. 2006. Ecología: Conceptos y aplicaciones. 3ª edición. Ed. Mac Graw- Hill. 
Barcelona. 
Smith, R. L y Smith, T. M. 2001. Ecología. 4a. Edic. Edit. Pearson Educación, S.A. 
 Madrid, España.