Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Tarea 2 - Analizar y describir el sistema logístico (4) (1)

Vista previa del material en texto

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Logística Comercial
Código: 110008
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 Analizar y describir el sistema logístico
1. Descripción de la actividad
	Tipo de actividad: En grupo colaborativo
	Momento de la evaluación: Intermedio
	Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
	La actividad inicia el: lunes, 20 de febrero de 2023
	La actividad finaliza el: domingo, 19 de marzo de 2023
	Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:
Reconocer los conceptos básicos y características de la Logística Comercial y de abastecimiento como parte de los procesos dentro del entorno de la organización productiva para optimizar los procesos de
intercambio comercial.
	La actividad consiste en:
Cada estudiante lee comprensivamente el syllabus, la guía de actividades, la rúbrica de evaluación y los contenidos de la Unidad 1 Logística en los macro procesos de la cadena de suministro, disponibles en el Entorno de Aprendizaje.
En el foro de Tarea 2 en el entorno de aprendizaje, en un documento Word presenta lo siguiente:
Trabajo independiente
1. Cada estudiante selecciona una empresa de su entorno a la cual pueda tener acceso a la información, dando prioridad que sea de tipo industrial (de fabricación, de producción, NO de servicios). Y registra:
· Nombre de la empresa.
 (
10
)
· Presenta una breve descripción de la empresa
· Presenta y describe el producto principal de la empresa y realiza un listado con la descripción de las actividades que se llevan a cabo para su proceso de fabricación.
2. Cada estudiante presenta la siguiente información relacionada con la empresa seleccionada:
· Presenta el organigrama de la empresa. Debajo del organigrama registra:
Figura 1. (nombre de la figura)
Fuente: (registra la fuente consultada, puede ser la microempresa) Diseñado por:(nombre del estudiante para evidenciar que presentó).
· Establece el porcentaje de la producción de dicho producto que se manejara para la venta a nivel nacional y a nivel internacional
3. Utilizando una herramienta para la creación de esquemas (genial.ly, coggle, etc.), Crea un esquema con la descripción del sistema logístico en los macro procesos de la cadena de suministro en lo pertinente al aprovisionamiento en sus funciones de compras, proveedores, inventario y almacenamiento, siendo específico en las actividades que debe realizar la empresa seleccionada por cada estudiante. De cada una de las áreas de la organización identificadas en el organigrama, describe los requerimientos de compras, identifica proveedores reales que puedan satisfacer la demanda de las compras a realizar, identifica la forma de manejar el inventario y el almacenamiento de la empresa.
Trabajo grupal
A partir de las actividades individuales presentadas por los integrantes del grupo:
· Cada estudiante diligencia el cuadro “Argumentación para la selección de la propuesta“. Coloca su nombre en la Fuente y en la primera fila remplazando “Estudiante #1”, auto-evalúa argumentativamente las actividades individuales que presento, seguidamente evalúa a cada uno de sus compañeros de la misma forma y selecciona la propuesta del compañero que considera es
el documento más completo en la última columna. Cada una de las evaluaciones debe ser argumentada.
Cuadro. Argumentación para la selección de la propuesta
	Nombre del Estudiante
	Selección de una empresa de su entorno
	Organigrama y porcentaje de producción
	Esquema Logístico – Compras y Proveedores
	Esquema Logístico – Inventarios y Almacén
	Seleccione una de las propuestas
¿Por qué?
	Nombre del Estudiante #1
	(Autoevalúa)
	(Autoevalúa)
	(Autoevalúa)
	(Autoevalúa)
	
	Nombre del Estudiante #2
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	
	Nombre del Estudiante #3
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	
	Nombre del Estudiante #4
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	
	Nombre del Estudiante #5
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	(Argumenta)
	
Fuente: (registra el nombre del estudiante que diligencio el cuadro)
Cada estudiante presenta un cuadro de forma independiente, se selecciona el documento del estudiante que cuente con más votaciones para la presentación del informe final
Luego de seleccionar la propuesta, es indispensable que los estudiantes revisen las actividades seleccionadas y las complementen, mejoren o corrijan según corresponda.
Informe Final Grupal de la Tarea 2: El documento se presenta en Word, tamaño carta, espacio sencillo, letra Verdana 12, teniendo cuenta la ortografía, buena redacción, con normas APA, e incluye:
· Portada
· Objetivos (General y Específicos)
· Los 5 cuadros de argumentación si participaron los 5 estudiantes
	· Cuerpo del trabajo: con la información solicitada en el trabajo individual seleccionado grupalmente y complementado colaborativamente
· Conclusiones. Cada estudiante registra una conclusión y registra su nombre
· Referencias bibliográficas
Este documento en PDF se debe subir al entorno de evaluación por el compañero seleccionado para esto.
	
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
· Consultar y descargar la agenda del curso para tener en cuenta la programación de cada etapa del curso.
· Consultar la presentación del curso para identificar aspectos básicos.
· Estar atentos a comunicaciones enviadas por el foro de Noticias del curso, al foro general y por correo interno del curso.
· Consultar los espacios de acompañamiento docente, la publicación de la programación de las webconferencia y la atención sincrónica vía Skype
En el entorno de Aprendizaje debe:
· Consultar el Syllabus.
· Consultar los contenidos propuestos para consulta y estudio
· Consultar la guía de actividades y rúbrica de evaluación.
· Participar en el foro de Etapa 2 para desarrollar las actividades individuales y colaborativas.
En el entorno de Evaluación debe:
· Presentar el informe final consolidado acorde a lo solicitado en la guía de actividades y rúbrica de evaluación del curso.
· Consultar la evaluación de la Tarea 2 del curso.
	Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
· Selecciona una empresa de su entorno a la cual pueda tener acceso a la información y registra:
Nombre de la empresa.
Presenta una breve descripción de la empresa
Presenta y describe el producto principal de la empresa y realiza un listado con la descripción de las actividades que se llevan a cabo para su proceso de fabricación.
· Presenta la siguiente información relacionada con la empresa seleccionada:
Presenta el organigrama de la empresa.
Establece el porcentaje de la producción de dicho producto que se manejara para la venta a nivel nacional y a nivel internacional
· Crea un esquema con la descripción del sistema logístico en los macro procesos de la cadena de suministro en lo pertinente al aprovisionamiento en sus funciones de compras, proveedores, inventario y almacenamiento.
	Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
· Diligencia el cuadro “Argumentación para la selección de la propuesta“.
· Informe Final Grupal de la Tarea 2:
Portada
Objetivos (General y Específicos)
Los 5 cuadros de argumentación si participaron los 5 estudiantes Cuerpo del trabajo: con la información solicitada en el trabajo individual	seleccionado	grupalmente	y	complementado colaborativamente
Conclusiones. Cada estudiante registra una conclusión y registra su nombre
Referencias bibliográficas
Este documento en PDF se debe subir el entorno de evaluación por el compañero seleccionado para esto.
4. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de aprendizaje a entregar.
	Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las siguientes orientaciones
1. Cada estudiante debe presentar el documento en el foro del Entorno de Aprendizaje de la Tarea del curso.
2. Todos los integrantesdel grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.
3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la actividad.
	Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA
	En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
	documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación
	Tipo de actividad: En grupo colaborativo
	Momento de la evaluación: Intermedio
	La máxima puntuación posible es de 125 puntos
	
	Nivel alto: El estudiante selecciona una empresa de su entorno
	
	de fabricación o producción y registra el nombre de la empresa,
	
	una breve descripción de la empresa y describe el producto
	
	principal de la empresa, realiza un listado con la descripción de
	
	las actividades que se llevan a cabo para su proceso de
	
	fabricación.
	
Primer criterio de evaluación:
	Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20 puntos y 25 puntos
Nivel Medio: El estudiante selecciona una empresa de su
	Selecciona una empresa y describe nombre, descripción y producto principal
	entorno de fabricación o producción y registra el nombre de la empresa, una breve descripción de la empresa pero no describe el producto principal de la empresa ni realiza un listado con la
descripción de las actividades que se llevan a cabo para su
	Este criterio representa 25 puntos del total
de 125 puntos de la actividad
	proceso de fabricación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 19 puntos
	
	Nivel bajo:	El estudiante no selecciona una empresa de su
	
	entorno de fabricación o producción, no registra el nombre de la
	
	empresa ni una breve descripción de la empresa, no describe el
	
	producto principal de la empresa ni realiza un listado con la
	
	descripción de las actividades que se llevan a cabo para su
	
	proceso de fabricación.
	
	Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos
	Segundo criterio de evaluación:
Presenta organigrama	y
	Nivel alto: El estudiante presenta el organigrama de la empresa y establece el porcentaje de la producción de dicho producto que se manejara para la venta a nivel nacional y a nivel internacional Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 15 puntos
	porcentaje	de producción
Este criterio representa 15 puntos del total de 125 puntos de la actividad
	
Nivel Medio: El estudiante presenta el organigrama de la empresa, pero no establece el porcentaje de la producción de dicho producto que se manejara para la venta a nivel nacional y a nivel internacional
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 9 puntos
Nivel bajo: El estudiante no presenta el organigrama de la empresa ni establece el porcentaje de la producción de dicho producto que se manejara para la venta a nivel nacional y a nivel internacional
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos
	
Tercer criterio de evaluación:
Presenta esquema logístico con las funciones	de
compras	y
proveedores
Este criterio representa 30 puntos del total de 125 puntos de la actividad
	Nivel alto: El estudiante crea el esquema del sistema logístico para la empresa seleccionada e incluye las funciones de compras y proveedores describiendo las actividades a desarrollar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20 puntos y 30 puntos
Nivel Medio: El estudiante crea el esquema del sistema logístico para la empresa seleccionada e incluye las funciones de compras pero no de proveedores describiendo las actividades a desarrollar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 19 puntos
Nivel bajo:	El estudiante no crea el esquema del sistema logístico para la empresa seleccionada ni incluye las funciones de compras y proveedores describiendo las actividades a desarrollar. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos
	Cuarto criterio de evaluación:
Presenta	esquema
logístico	con	las funciones			de
	Nivel alto: El estudiante crea el esquema del sistema logístico para la empresa seleccionada e incluye las funciones de inventario y almacenamiento describiendo las actividades a desarrollar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20 puntos y 30 puntos
	inventario	y almacenamiento
Este criterio representa 30 puntos del total de 125 puntos de la actividad
	
Nivel Medio: El estudiante crea el esquema del sistema logístico para la empresa seleccionada e incluye las funciones de inventario, pero no de almacenamiento describiendo las actividades a desarrollar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 19 puntos
Nivel bajo: El estudiante no crea el esquema del sistema logístico para la empresa seleccionada ni incluye las funciones de inventario y almacenamiento describiendo las actividades a desarrollar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos
	
Quinto criterio de evaluación:
Diligencia el cuadro “Argumentación para la selección de la propuesta“.
Este criterio representa 15 puntos del total de 125 puntos de la actividad
	Nivel alto: El estudiante diligencia el cuadro “Argumentación para la selección de la propuesta“ y argumenta cada una de las evaluaciones a sus compañeros
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 15 puntos
Nivel Medio: El estudiante diligencia el cuadro “Argumentación para la selección de la propuesta“ pero no argumenta cada una de las evaluaciones a sus compañeros
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 9 puntos
Nivel bajo: El estudiante no diligencia el cuadro “Argumentación para la selección de la propuesta“ ni argumenta cada una de las evaluaciones a sus compañeros
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos
	Sexto criterio de evaluación:
Presenta el informe final grupal
Este criterio representa 10
	Nivel alto: El trabajo se realiza de acuerdo a los aspectos indicados; Portada, objetivos, cuadros de argumentación, cuerpo del trabajo, conclusióny referencias bibliográficas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 8 puntos y 10 puntos
Nivel Medio: El trabajo se realiza de acuerdo a los aspectos indicados; Portada, objetivos, cuadros de argumentación, cuerpo
	puntos del total de 125 puntos de la actividad
	del trabajo, conclusión y referencias bibliográficas, pero no son coherentes con el contenido del trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 7 puntos
Nivel bajo: No se presenta el trabajo de acuerdo a los aspectos indicados; Portada, objetivos, cuadros de argumentación, cuerpo del trabajo, conclusión y referencias bibliográficas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos