EJERCICIOS PARCIAL

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GENÉTICA CUANTITATIVA 
1.- Indique la veracidad o falsedad de cada una de las siguientes afirmaciones, justificando su decisión. 
Recuerde que cada respuesta incorrecta resta puntaje. 
 En una parcela F2, la VP = VG + VE. 
 En una población de plantas correspondiente a una línea pura de poroto, la VP = VG + VE. 
 Es posible calcular la heredabilidad de un carácter en la población F1 de maíz. 
 Es posible estimar la varianza ambiental sólo con los datos de la población F1 
 La heredabilidad de un carácter en una población será igual en diferentes ambientes. 
 La variabilidad en el fenotipo que se observa en la población F1, producto del cruzamiento de dos 
padres heterocigotos, es debido a causas ambientales y genética. 
 La varianza ambiental es parte de la varianza fenotípica y puede estimarse en poblaciones 
genéticamente uniformes como por ejemplo en Líneas Puras, F1 (proveniente del cruzamiento entre 
padres homocigotos) o clones replicados. 
 Parte de la variación observada en F1, que proviene de la cruza entre dos líneas puras, se debe a los 
numerosos genotipos que la componen. 
 Si (VD + VI) = 0, entonces VG = VA 
2.- La siguiente expresión es la ecuación fundamental de la mejora: 
R=i.h2.σ0 
a-Explique el significado y el rol de cada uno de los términos que la componen 
b-Entre qué valores puede variar h2 y que factores pueden incidir para producir dicha variación? 
c- ¿Cómo se determina el valor de i y cómo puede afectar la R? 
d-Siendo R un valor “absoluto”, ¿cómo podría expresarse como “valor relativo” y para qué serviría esta 
última forma de expresión? 
3.- A continuación se muestran los datos correspondientes a muestras de las variedades Leales 10-INTA, 
Leales R4-INTA, F1 y F2, para peso de 100 granos en gramos: 
Leales R4 - INTA Leales 10 - INTA 
21,5 22,2 22,4 22,6 24,7 25,5 25,8 26,0 
21,6 22,3 22,4 22,7 24,8 25,6 25,8 26,1 
21,7 22,3 22,4 22,8 25,0 25,6 25,8 26,2 
21,8 22,3 22,4 22,9 25,1 25,6 25,8 26,3 
 
F1 F2 
23,1 23,9 24,1 24,3 22,4 23,4 24,6 25,0 
23,2 24,0 24,1 24,4 22,5 23,5 24,6 25,1 
23,3 24,0 24,1 24,5 22,6 23,5 24,6 25,2 
23,4 24,0 24,1 24,6 22,7 23,5 24,6 25,4 
a.- Calcule media, varianza, desviación y CV para cada población. 
b.- ¿Qué efectos genéticos predominan en la expresión del carácter? 
c.- Seleccione el 20% de las plantas con mayor peso de 100 granos. 
d.-Calcule el valor mínimo a partir del cual selecciona. ¿Cuál es el diferencial de selección estandarizado?. 
e.- Calcule el valor medio de los individuos seleccionados. 
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f.- Calcule el avance genético o respuesta a la selección para dicha población (realice la estimación en forma 
absoluta y relativa). 
g.- Calcular la media del carácter para la próxima generación. 
4. Dado el siguiente gráfico que representa la selección de plantas de trigo con menor número de días 
entre siembra y espigado. 
 
Sabiendo que el desvío estándar es 10,688, se pide que Ud.: 
a.- Determine el porcentaje de plantas que se selecciona de la población. 
b.- Calcule la media de los individuos seleccionados. 
c. Estime la respuesta a la selección en términos absoluto y relativo. Se sabe que la (VI+VD)=45,6. 
d. ¿Cuál es la media de la siguiente generación? 
5.- El análisis de varianza de los datos de un experimento de campo con clones de Lolium perenne dio una 
heredabilidad estimada de h2 0,59 para rendimiento de materia seca (g/planta). La varianza fenotípica total 
fue 34,7. Estimar la respuesta a la selección si tuviera que seleccionarse el 20 % de las plantas con mayor 
rendimiento. 
6. En una población F2 de yuca se determinó que la VP=2,0408 y además se seleccionó el 20% de las plantas 
con mayor contenido total de carotenoides (CTC) expresado en ug/g. 
 
a.- Interprete el gráfico mostrado e indique el valor del parámetro que estima. 
b.- Determine el valor de respuesta a la selección relativa (media de la F2= 6,5 ug/g). 
c.- Calcule: media de la siguiente generación, media de grupo selecto y valor de truncamiento. 
d.- Realice un gráfico de distribuciones normales que represente el proceso de selección. 
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7- Se investiga una generación F2 obtenida a partir de un híbrido entre dos líneas puras de Garbanzo el 
atributo rendimiento (gramos/planta). Se determina que la variabilidad genética observada está definida 
por la acción simultánea de 3 genes (S-s; T-t; W-w). Se determinan los efectos aditivos y de dominancia 
para cada gen, bajo el supuesto que no se presentan interacciones epistáticas. 
a.-Resolver valores esperados para los siguientes Genotipos encontrados en la generación F2 suponiendo 
efectos de aditividad y dominancia. 
Media de la F2: m= 18,65 g/planta. 
Efectos Genéticos determinados: 
 Aditividad: aS= 1,02; aT= 0,84; aW= 0,45 
 Dominancia: dS= 0,75; dT= -0,84; dW= 0,63. 
 Genotipos que se desean investigar en cuanto a sus valores esperados: SSttWW; ssttWW; SsTtWw. 
b.-Determinar los valores correspondientes del grado de dominancia y relación de dominancia. 
c.- Ahora considere que se presenta interacción entre los sistemas S-s y W-w. Determine los rendimientos 
esperados para los siguientes genotipos: ssttww; ssTtWw; SSTTWW. 
8. - En un experimento sobre trigo, para determinar los componentes aditivos y no aditivos para carácter 
de precocidad se realizaron cruzamientos entre distintas variedades progenitoras. A continuación, se 
tabulan los datos obtenidos en dos poblaciones F2: 
Días hasta espigado a partir de una fecha arbitraria. 
A F2 B F2 
 5 5 
4 15 8 
25 34 11 
66 84 14 
156 32 17 
115 15 20 
50 3 23 
41 26 
38 29 
34 32 
16 35 
4 38 
3 41 
a- Calcular la media, desviación estándar y el coeficiente de variación para cada población F2. 
b- Seleccione para la población A el 25% y para la población B 15% de los individuos más precoces. Obtenga 
el valor de intensidad de selección y compare entre ambas poblaciones. 
c- Obtenga el valor máximo y el valor medio de los individuos seleccionados. 
d- Suponiendo una heredabilidad en sentido estricto de 0,65, calcular la respuesta a la selección y la media 
de la próxima generación. 
e- Realice un análisis acerca de la respuesta a la selección obtenida en las distintas poblaciones 
 
 
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9. Interprete el siguiente gráfico, considerando las posibles implicancias en un programa de mejoramiento 
genético.