Proyecto conalep

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Conalep. Don José María Hernández Martínez
Alumno
Modulo: Proyeccion Personal y Profesional 3
Matricula: 
Grupo
El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) es una institución educativa de nivel medio superior.
Antecedentes
El CONALEP fue creado por decreto presidencial en 1978 como un Organismo Público Descentralizado del Gobierno Federal, con personalidad jurídica y patrimonio propio. Su objetivo principal se orientó a la formación de profesionales técnicos. En 1993 el decreto se reforma para abrir las expectativas en materia de capacitación laboral, vinculación intersectorial, apoyo comunitario, asesoría y asistencia tecnológicas a las empresas.A partir de 1998, como producto de su experiencia en el desarrollo de programas de capacitación bajo el esquema de EBNC, emprende un proyecto para la acreditación de planteles como Centros de Evaluación de Competencias Laborales con el propósito de impulsar la evaluación de competencias adquiridas a lo largo de la vida, con el referente en Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL). En el 2003, se llevó a cabo una nueva Reforma Académica, con la cual se consolida la metodología de la Educación y Capacitación Basada en Competencias Contextualizadas (ECBCC).En 2008, se lleva a cabo la reorientación del Modelo Educativo, como respuesta a la demanda de una formación de recursos humanos altamente calificados y reconocidos en el sector productivo, con una sólida formación ocupacional y académica para la competitividad. Posteriormente, con la modificación al Decreto de Creación realizada en 2011, se incorpora la formación de Profesionales Técnico Bachiller.De 2013 a la fecha, el CONALEP es la única Institución de Educación Media Superior que forma parte de Universia Santander, una iniciativa única en el mundo, constituida por 1.404 universidades de 23 países que entre otras muchas cosas apoya la innovación y el emprendimiento en las y los estudiantes.De igual forma, CONALEP es miembro desde 2013 de la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI) lo que permite a nuestros docentes y estudiantes acceder a bases de datos de bibliotecas especializadas situadas en América del Norte, Europa y resto del mundo a través del Internet2.En la búsqueda de mayor eficiencia administrativa, el Colegio logró extender la vigencia de su Sistema de Gestión de la Calidad hasta el 2018, mismo que hoy en día cuenta con la Certificación bajo la norma ISO 9001:2008 de sus Oficinas Nacionales, 26 Colegios Estatales, 200 planteles y 5 Centros de Asistencia y Servicios Tecnológicos.Durante ese año, se inició la implementación y puesta en marcha de la Red Nacional de Impulso a la Banda Ancha (Red NIBA) en 82 de nuestros planteles beneficiados por el proyecto 40 Ciudades. Este tipo de conectividad permite proporcionar un mejor servicio de internet, videoconferencias y la respuesta adecuada a diversas necesidades que se presentan hoy en día y en las cuales interviene sin duda la tecnología.Con la instrumentación del Programa de Formación Profesional Técnica en la Empresa, el sector productivo encuentra una oportunidad valiosa para profesionalizar a sus trabajadores que por algún motivo no cuentan con una carrera técnica, dejaron truncos sus estudios de bachillerato o nunca los iniciaron.En el año 2014, el CONALEP recibió la certificación por parte del Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI) como “Institución 100% capacitada en Transparencia”, al lograr que todo su personal de estructura se formara en el curso de inducción a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.Al cierre de 2015, la institución alcanzó un total de 229 planteles en el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), lo que significa que el 80.6% de su matrícula nacional (246,064 alumnos) estudia en centros educativos que operan bajo los procesos, objetivos y principios de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y satisfacen los demás requisitos que establece el Acuerdo 480 de la SEP.Ello implica asegurar que tales planteles, realicen su práctica educativa conforme a planes y programas de estudio orientados al desarrollo de las competencias que establece el Marco Curricular Común (MCC).Gracias a un convenio de colaboración con Microsoft, todos nuestros alumnos, docentes y personal administrativo cuentan con una licencia de Office 365 de manera gratuita misma que les brinda el beneficio de usar esta Suite hasta en 5 equipos de escritorio y 10 dispositivos móviles.Siempre atentos a las necesidades del desarrollo industrial del país, a partir del ciclo escolar 2016-2017, se anexa a la oferta académica la carrera “Industria Automotriz”, con la finalidad de generar capital humano especializado para atender las necesidades demandas por el sector automotriz, en la zona del Bajío, a través de los Colegios Estatales de Aguascalientes, Guanajuato y Querétaro, y de acuerdo con el Proyecto Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA), así como del Sector de Autopartes y la Industria Nacional de Autopartes (INA).Actualmente, el CONALEP es una Institución federalizada, constituida por una unidad central que norma y coordina al sistema; 30 Colegios Estatales; una Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal y la Representación del CONALEP en el estado de Oaxaca. Esta conformación hace posible la operación de los servicios en 308 planteles, los cuales se encuentran en las principales ciudades y zonas industriales del país, ocho Centros de Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST) y un Centro Aeroespacial de Desarrollo Técnico Especializado (CADTE).
Caracteristicas:
· Son competitivos profesionalmente.
· Cuentan con los conocimientos y habilidades para incorporarse al mercado laboral.
· Pueden continuar sus estudios en instituciones de nivel superior.
· Poseen competencias que les permiten crear sus propias empresas.
Objetivo:Planear, diseñar, establecer y evaluar los servicios de educación profesional y profesional técnica bachiller, a fin de contribuir al cumplimiento de las metas del programa institucional para consolidar al CONALEP, como un pilar nacional de la formación profesional técnica y profesional técnica bachiller, a través de su modelo académico institucional basado en competencias, a partir de las premisas de corresponsabilidad sectorial, pertinencia tecnológica, competitividad profesional y valoración social, conforme a las estrategias nacionales y sectoriales y con apego a los lineamientos establecidos para la educación media superior.
MISION CONALEP
SOMOS UNA INSTITUCION EDUCATIVA QUE FORMA PROFESIONALES TECNICOS BACHILLERES Y OFRECE SERVICIOS DE CAPACITACION CON RESPONSABILIDAD, VOCACION Y EJEMPLO, QUE PROMUEVE LA MEJORA CONTINUA, LOS VALORES, LA FORMACION INTEGRAL Y LA CULTURA EMPRENDEDORA; CON EL MAS ALTO ESPIRITU DE PARTICIPACION Y COMPROMISO CON LA SOCIEDAD.
VISION CONALEP
SER LA MEJOR INSTITUCION LIDER EN LA FORMACION DE PROFESIONALES TECNICOS BACHILLERES CON DESARROLLO INTEGRAL, QUE LOS HAGA CAPACES DE CUMPLIR CON LOS MAS ALTOS VALORES ESTANDARES DE DESEMPEÑO QUE EL SECTOR PRODUCTIVO DEMANDE; A LA VANGUARDIA EN EL USO DE TECNOLOGIA DE PUNTA, CON CLIMA ORGANIZACIONAL EN ARMONIA, CENTROS DE EVALUACION, SERVICIOS TECNOLOGICOS Y ENSEÑANZA DE CAPACITACION ALTAMENTE COMPETITIVOS EN LA REGION.
POLITICAS DE CALIDAD
QUIENES CONFORMAMOS EL COLEGIO DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA DEL ESTADO DE TAMAULIPAS Y NOS DEDICAMOS A LA FORMACION DE PROFESIONALES TECNICOS BACHILLERES TENEMOS COMO COMPROMISOREALIZA UN TRABAJO PROFESIONAL, SUSTENTADOEN VALORES INSTITUCIONALES, QUE RESPONDA A LOS REQUISITOS DE NUESTROS CLIENTES, Y ORIENTADO A LA MEJORA CONTINUA, EN LA BUSQUEDA PERMANENTE DE UN MAYOR IMPACTO SOCIAL DE NUESTROS SERVICIOS.
La carrera de Profesional Técnico-Bachiller / Profesional Técnico en Contabilidad tiene la finalidad de satisfacer la demanda de personal calificado para realizar funciones relacionadas con los procesos de contabilidad financiera,así como la operación y control de ingresos y egresos de Tesorería y el cumplimiento de obligaciones fiscales como son los impuestos y contribuciones, en apego a la normatividad vigente.
Al término de su formación el egresado es capaz de desempeñarse en el mundo laboral aplicando los conocimientos, habilidades y actitudes, propios a la carrera elegida, además de desarrollar su potencial y fortalecer sus valores para lograr un desempeño armónico y exitoso en su vida social y personal. En el caso del Profesional Técnico-Bachiller, adicionalmente desarrolla competencias para continuar estudios de nivel superior, en igualdad de circunstancias que los egresados de otros subsistemas de educación media superior.
Trayectos
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Trayectos Técnicos (Competencias profesionales extendidas)
Desarrollan competencias de especialización en un campo profesional específico de la carrera, de acuerdo a los intereses y necesidades del campo de trabajo de la región.
Trayectos Propedéuticos (Competencias disciplinares extendidas)
Amplían y profundizan una formación científica, tecnológica y humanística para preparar a los alumnos que decidan obtener el título de PT Bachiller, posibilitando el ingreso al nivel superior, mediante la elección de un trayecto propedéutico integrado por módulos con un nivel de complejidad mayor a los módulos de la formación básica, en alguna de las siguientes áreas del conocimiento: Físico Matemáticas,
Económico-Administrativas, Químico-Biológicas o Socio-Humanísticas, de acuerdo a sus expectativas e intereses formativos. En estos trayectos se desarrollan las competencias disciplinares extendidas del Marco Curricular Común, en función del Trayecto Propedéutico elegido.
* Para ser Profesional Técnico, el alumno deberá cursar dos Trayectos Técnicos a partir del cuarto semestre; o para ser Profesional Técnico-Bachiller, un Trayecto Técnico y un Trayecto Propedéutico.
Carreras que imparte el Conalep en nuevo león:
· Administración
· Artes gráficas
· Asistente y protesista dental
· Autotrónica
· Construcción
· Control de calidad
· Electricidad industrial
· Enfermería general
· Expresión gráfica digital
· Hospitalidad turística
· Informática
· Mantenimiento automotriz
· Mantenimiento de sistemas automáticos
· Máquinas – herramienta
· Metalmecánica
· Minero metalurgista
· Optometría
· Procesamiento industrial de alimentos
· Producción de calzado
· Química industrial
· Salud Comunitaria
· Sistemas electrónicos de aviación
· Telecomunicaciones
· Textil
· Alimentos y bebidas
· Asistente directivo
· Autotransporte
· Conservación del medio ambiente
· Contabilidad
· Curtiduría
· Electromecánica industrial
· Escenotecnia
· Fuentes alternas de energía
· Industria automotriz
· Industria del vestido
· Laministería y recubrimiento de las aeronaves
· Mantenimiento de motores y Planeadores
· Mantenimiento de sistemas Electrónicos
· Mecatrónica
· Metalurgia
· Motores a diésel
· Plásticos
· Producción y transformación de Productos acuícolas
· Productividad industrial
· Refrigeración y climatización
· Seguridad e higiene y Protección civil
· Soporte y mantenimiento de Equipo de cómputo
· Terapia respiratoria
TIPO DE BACHILLERATO:
Profesional Técnico
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?:
A egresados de secundaria y a quienes cuenten con estudios parciales o totales de educación media superior.
DURACIÓN:
3 años.
COBERTURA:
Nacional con 308 planteles ubicados en las principales ciudades y zonas industriales de 31 Estados y la Ciudad de México.
MODALIDAD:
Escolarizada.
Imparte 48 carreras agrupadas en 7 áreas de formación ocupacional: Producción y transformación; Mantenimiento e instalación; Tecnología y transporte; Salud; Electricidad y electrónica; Contaduría y administración; y Turismo.