DE_M21_MASC_U1_S1_GA

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Módulo 21. Campos de formación y acción jurídica: Mecanismos 
Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal 
Unidad 1. Introducción a los Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias 
Sesión 1. El conflicto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 21 
Campos de formación y acción jurídica: 
Mecanismos Alternativos de Solución de 
Controversias en Materia Penal 
 
Unidad 1 
Introducción a los Mecanismos 
Alternativos de Solución de 
Controversias 
 
Sesión 1 
El conflicto 
 
Guía de actividades 
Módulo 21. Campos de formación y acción jurídica: Mecanismos 
Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal 
Unidad 1. Introducción a los Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias 
Sesión 1. El conflicto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2 
Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Reconocimiento de los conflictos ........................................................................................ 7 
Actividad 2. Cultura de la paz ................................................................................................................ 8 
Actividad integradora. Solución de conflictos ......................................................................................... 9 
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10 
Cierre ................................................................................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Unidad 1. Introducción a los Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias 
Sesión 1. El conflicto 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 21. Campos de formación y acción jurídica: Mecanismos 
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Unidad 1. Introducción a los Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias 
Sesión 1. El conflicto 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Analiza los mecanismos alternativos de solución de controversias en materia penal, con base en la 
ley, la cultura de la paz y la irenología, para identificar su aplicación en la resolución de conflictos 
jurídicos. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Identifica qué es el conflicto, con base en sus características, tipología, niveles y etapas para 
proponer soluciones. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
 
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Sesión 1. El conflicto 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 13 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Lee el texto de apoyo. 
 Realiza la investigación solicitada en la actividad 1. 
 Termina la actividad 1. 
4 
Martes 
 Realiza la investigación solicitada en la actividad 2. 
 Termina la actividad 2. 
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 
4 
Miércoles  Identifica los puntos en la actividad integradora y envía. 3 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------ 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
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Sesión 1. El conflicto 
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Presentación 
 
 
El conflicto 
Fuente: Pixabay 
 
Los Mecanismo Alternativos de Solución de Controversias (MASC) han comenzado a auxiliar en 
nuestro país la impartición de justicia, planteando vías diferentes a la resolución controversias, es 
decir, conflictos en los que ya se ha fijado la litis. Conforme con lo anterior, estos mecanismos ofrecen 
como opciones dar continuidad al proceso u optar por estas vías pacíficas en los casos aplicables. 
 
Antes de adentrarnos a su desarrollo en el mundo jurídico y particularmente en la materia penal, en 
esta sesión analizarás qué es el conflicto en las relaciones personales, cuáles son algunos de sus 
tipos y cómo se relaciona la cultura de la paz para suresolución. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sesión 1. El conflicto 
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Actividad 1. Reconocimiento de los conflictos 
 
 
Reconocimiento de los conflictos 
Fuente: Pixabay 
 
 
Los conflictos pueden desarrollarse en distintos ámbitos y diferentes niveles dentro de las relaciones 
humanas para los cuales, existen los medios alternos de solución de controversias (MASC) los cuales 
permiten que las partes se encuentren entre sí, al restablecer la comunicación como una nueva forma 
de percibir el conflicto desde una perspectiva diferente para solucionar desavenencias. 
 
Sin embargo, para seleccionar el medio más adecuado para darle solución, es necesario identificar las 
características que tiene el conflicto, de los cuales ha habido diversas clasificaciones y tipologías. Con 
el propósito de conocer algunas de éstas, realiza la siguiente actividad. 
 
1. Lee el texto de apoyo. 
2. Busca en fuentes académicamente confiables información sobre las diversas clasificaciones y 
tipologías de los conflictos. 
3. En un documento de texto, señala las clasificaciones y tipologías de tres autores. 
4. Ejemplifica cada una de éstas. 
5. Señala su forma de solución. 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Sesión 1. El conflicto 
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Actividad 2. Cultura de la paz 
 
 
Cultura de la paz 
Fuente: Pixabay 
 
 
Influenciado principalmente por las consecuencias desastrosas de las grandes guerras mundiales, el 
sociólogo y matemático noruego Johan Galtung realizó estudios sobre la cultura de la paz, de la cual 
derivan los medios alternos de solución de controversias. 
 
Con el propósito de profundizar más acerca de la cultura de la paz, realiza la siguiente actividad. 
 
1. Investiga en fuentes académicamente confiables entorno a la cultura de la paz. 
2. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, señala los siguientes puntos: 
 
 Aportaciones de Galtung a la cultura de la paz. 
 Características de la cultura de la paz. 
 Ámbitos de acción propuestos por la UNESCO para alcanzar una cultura de paz y ejemplos. 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad integradora. Solución de conflictos 
 
 
Solución de conflictos 
Fuente: Pixabay 
 
 
A partir de lo estudiado hasta el momento, has podido identificar qué son los conflictos, así como sus 
clasificaciones y tipos para señalar soluciones que podrían proponerse. Ahora, es momento de que 
plantees estrategias de solución ante los mismos. 
 
Indicaciones 
 
1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 
2. En un documento de texto, señala lo siguiente: 
 
 Tipo y/o clase de conflicto. Indica desde qué autor lo estás abordando. 
 Nivel del conflicto. 
 Postura de las partes. 
 Alternativas para solucionarlo. 
 
3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
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Sesión 1. El conflicto 
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4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M21_MASC_U1_S1_XXYZ, sustituyendo las 
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z 
por la inicial de tu apellido materno. 
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 
* En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita una guía para citar en APA. 
Recuerda que citar correctamente es un criterio tomado en cuenta para la calificación final. 
** Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Unidad 1. Introducción a los Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias 
Sesión 1. El conflicto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 11 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
En esta sesión has aprendido a identificar qué es el conflicto y cuáles son sus características 
principales, además de entender qué es la cultura de la paz y cuál es su relación con los medios 
alternos. Has aprendido también a reconocer los tipos de conflicto y las formas de solución de cada 
uno respecto a los aportes de Moore, así como a identificar el nivel de desarrollo de los mismos y las 
etapas que podrían presentar durante el proceso de solución. 
 
Los elementos anteriores te facilitarán la comprensión y el empleo de los medios alternos de solución 
de controversias a analizar en la siguiente sesión.