S10 Diapositiva Fichas Textuales

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Sesión 10 
Investigación Académica 
Saberes previos 
1. ¿Qué hemos desarrollado la clase pasada? 
2. ¿Cuál era la importancia del tema? 
3. ¿Cuál fue nuestra práctica? 
4. ¿Qué se aprendió? 
5. ¿Cómo lo utilizaremos en nuestra formación 
profesional? 
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RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN: 
 
FICHAS TEXTUALES, DE RESUMEN, PERSONALES Y MIXTAS I
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Logro de la sesión 
Al final de la sesión, los 
estudiantes elaboran fichas 
textuales, de resumen, 
personales y mixtas para su 
Trabajo Académico. 
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¿Cómo se registra la recopilación de la información? 
• Si estamos buscando información 
sobre un determinado tema, lo 
que vayamos encontrando lo 
guardamos para luego armar 
nuestro trabajo de investigación. 
 
• La mejor manera de guardar esa 
información es haciendo las 
fichas. 
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“Hacer una revisión cuidadosa de la fuente para 
comprender la propuesta del autor e identificar 
las ideas centrales que desarrolla. Al registrar la 
información de esa fuente, lo que se debe fichar 
es la información relevante para nuestra 
investigación” (Alayza, 2010, pág. 180). 
 
Antes de fichar … 
Antes de recopilar información 
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Definición 
de Fichas 
Las fichas de trabajo son una herramienta utilizada por 
los investigadores para juntar datos, donde se 
registran las fuentes de información 
 
En las fichas de trabajo después de registradas las 
fuentes, se procede a su consulta, a fin de obtener una 
información que sea consecuente con el trabajo de la 
investigación. 
 
El registro de esta información contiene las ideas, 
opiniones y sucesos obtenidos de las fuentes 
consultadas, o bien, los juicios del investigador que 
derivan de esa consulta. 
http://www.ejemplode.com/13-ciencia/390-ejemplo_de_ficha_de_trabajo.html 
https://www.google.com.pe/search?q=fic
has+de+trabajo&source=lnms&tbm=isch
&sa=X&ved=0ahUKEwjTk76h74LbAhUv
wFkKHdrZDloQ_AUICigB&biw=1024&bi
h=662#imgrc=CLeFV5UTdEhtuM: 
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Utilidad de las Fichas 
“Las fichas permiten 
recoger y guardar la 
información de manera 
organizada para después 
hacer citas, parafraseos o 
resúmenes”. 
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https://es.scribd.com/document/315841919/Sesion-12-Elaboracion-
de-Fichas-Bibliograficas-y-Textuales 
Tipos de fichas 
Bibliográficas Textuales Resumen Personales Mixtas 
Es la 
combinación 
de una ficha 
textual, de 
resumen y 
personal. 
El contenido es 
producto de 
las ideas 
propias de 
quien elabora 
las fichas. 
El contenido es 
una selección 
de las ideas 
principales 
expresadas por 
el autor. 
El contenido es 
transcripción 
literal de una 
parte de la 
fuente 
consultada. 
El contenido es 
solo la 
información 
bibliográfica de 
la fuente 
consultada. 
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FICHAS TEXTUALES 
“Son aquellas cuyo contenido es una 
transcripción literal de lo que figura 
en la fuente de información. Se 
realiza cuando necesitamos recoger 
definiciones, fechas, cifras, nombres, 
clasificaciones, etc.; cuando 
encontramos una idea que resulta 
valiosa (…).” (Alayza, 2010, pág. 182) 
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1. Título: debe reflejar con precisión el 
contenido que se ha registrado, no debe 
ser el título del libro, ni del capítulo 
revisado. 
2. Contenido: es la información valiosa 
recogida en la ficha, que se entiende por 
sí misma. Refleja fielmente lo que el 
autor ha expresado, Debe abordar un 
solo tema. 
3. Referencia Bibliográfica Abreviada 
(RBA): indica de que fuente se extrajo el 
contenido de la ficha. Pudiendo ser 
diversa. La referencia a utilizar debe ser 
abreviada (Apellido del autor, año, pág. 
N°). 
Partes de una 
ficha textual 
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Título 
Contenido 
RBA 
 Los contenidos deben colocarse siempre entre comillas. Es 
una marca que indica ser una copia literal de la fuente. De 
esta manera, demostramos respeto por la propiedad 
intelectual del autor. 
 No se debe alterar el sentido original de la información. 
 Cada ficha debe contener una idea. 
 El título nos servirá para organizar y utilizar la información, 
por lo tanto no deben haber títulos iguales. Se recomienda 
elaborarlo después del contenido. 
Pautas para elaborar fichas textuales-1 
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Pautas para elaborar fichas textuales-2 
 Si se omite alguna parte de la información, sin cambiar el 
sentido original del texto, se debe colocar entre paréntesis tres 
puntos suspensivos. (…) 
 Si al momento de elaborar la ficha deseamos hacer un 
agregado para aclarar la información, éste debe ir entre 
corchetes [ ]. 
 Si al momento de elaborar la ficha encontramos en la fuente 
errores tipográficos u ortográficos, no podemos modificar el 
texto original, pero sí podemos hacerlo notar, añadiendo entre 
paréntesis la expresión (sic) junto al error. 
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Ejemplo 1 de Ficha textual 
Características del pensamiento crítico 
 
“Es un proceso intelectual; requiere razonamiento analítico, cohesivo y lógico; está 
dirigido a las metas; es cognitivo, emocional y racional en su naturaleza: acentúa la 
importancia de la cultura y el contexto; incorpora la pregunta lógica y la solución 
de problemas; requiere de mentalidad abierta y motivación; es necesario para 
desafiar las suposiciones y los contextos; necesita un punto de vista; y de otro lado, 
existen aspectos que no son cubiertos a profundidad, cómo mejorar las 
capacidades de una persona para convertirse en un mejor pensador, proveyendo 
sus propias reglas, ayudas y ejercicios (…).” 
(D’Alessio, 2010, pág. 160) 
. 
 
Referencia Bibliográfica Abreviada 
Título 
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Uso del paréntesis 
Uso de comillas 
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Ejemplo 2 de Ficha textual 
El comportamiento de la mujer tacneña durante la chilenización 
 
“Ellas [Las señoritas de Tacna] en misa, se sentaban al lado de otras señoras 
y señoritas peruanas. Se visitaban entre ellas y formaban un círculo muy 
cerrado en el que no se colaba ningún varón ni dama que no fuese peruana. 
Así envejecieron y se quedaron solteras. Yo ví (sic) marchitarse a mi tía, poco 
a poco, sin perder su compostura, ni apoyar la espalda en el respaldo de los 
sillones, con dignidad de nardo que se desmaya lentamente.” 
(Basadre & Jiménez Borja, 1989, pág. 150) 
 Referencia bibliográfica abreviada 
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Uso del sic 
Uso de corchetes 
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FICHAS DE RESUMEN 
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Respondamos las siguientes preguntas 
• ¿Cuál es el tema que aborda? 
• ¿Cuáles son los pasos a seguir? 
• ¿Cuáles son los problemas en 
la redacción de los resúmenes? 
Practicopedia (2008) Cómo hacer resúmenes (consulta: 27 de setiembre del 
2016) (https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False) 
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https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg&nohtml5=False
Título: debe reflejar con precisión el contenido que se ha registrado, no debe ser el 
título del libro, ni del capítulo revisado. El título de la ficha nos servirá para después
organizar y utilizar la información, por lo tanto no debe haber dos fichas con el 
mismo título. 
 
Contenido: Es la Síntesis de la consulta o resumen de las ideas principales, que se 
muestran en el contenido de un libro, de un capítulo o hasta de una página. Debe 
abordar un solo tema. 
 
Referencia bibliográfica abreviada: indica de qué fuente se extrajo el contenido de 
la ficha. La referencia a utilizar debe ser abreviada (Apellido del autor, año, pág. N°). 
Partes de una Ficha Resumen 
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Recomendaciones al redactar una ficha de resumen 
1. El resumen se escribe con tus propias palabras y tu propio 
estilo. Por eso no se usan comillas. 
2. El resumen es de porciones grandes del texto, no solo ideas 
sueltas. 
3. Resumir NO es comentar ni opinar. Se respeta el sentido 
original del texto. 
4. Antes de hacer la ficha de resumen, se debe leer el texto en su 
totalidad y entenderlo. 
5. Se puede aplicar la paráfrasis que son interpretaciones. Las 
que no deben tergiversar las ideas del autor que se está 
resumiendo. 
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Ejemplo de Ficha de Resumen 
Influencias ideológicas de Simón Bolívar 
 
Simón Bolívar se formó leyendo a los pensadores de la Ilustración (Locke, Rousseau, 
Voltaire, Montesquieu). De Rousseau, tomó la idea de la soberanía popular y las críticas 
contra la monarquía absolutista. De Voltaire, tomó el uso de la razón como forma para 
lograr el progreso de las sociedades. De Montesquieu, tomó la necesidad de fomentar 
la división de poderes. De Locke, tomó la importancia de libertad económica para 
alcanzar el progreso económico. En París, tomó contacto con las ideas de la Revolución 
y fue influenciado por las ideas radicales de los jacobinos; en especial, de actuar 
duramente contra cualquier sospechoso de contrarrevolucionario. 
(Morón, 2012, págs. 78 -85) 
 Referencia bibliográfica abreviada 
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Al redactar la ficha de resumen, considere que: 
• No se trata de cortar oraciones de alguna parte del texto y 
ponerlas todas juntas en una ficha, sino de interpretar las 
ideas principales y redactarlas con sus propias palabras. 
 
• Parafrasear no se trata de cambiar algunas palabras para 
que la ficha de resumen parezca correcta; reelabora las 
ideas o podría ser tomado como plagio. 
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FICHAS PERSONALES 
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FICHAS PERSONALES 
“Las fichas personales son aquellas en las que el 
contenido es producto de las ideas propias de quien 
elabora las fichas. Estas ideas pueden basarse en la 
lectura de un texto y escribirse a propósito de él o 
pueden basarse en fuentes primarias o simplemente ser 
anotaciones de diversa índole” (Alayza, 2010, pág. 187) 
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PAUTAS PARA ELABORAR FICHAS PERSONALES 
1. El contenido de la ficha personal debe estar enfocado en algún asunto 
específico y puntual. 
2. Si el contenido de una ficha personal es un comentario, en su Título se 
debe señalar, con claridad, qué es lo que se está comentando. 
3. El comentario de la ficha debe estar sustentado. Es decir, debe señalarse 
por qué se sostiene tal o cual opinión. 
4. El comentario de la ficha no puede reducirse a una opinión general. Por 
ejemplo, “estoy de acuerdo con las medidas tomadas por el ministro” es 
un comentario Incorrecto. Una opinión de este tipo no es útil porque no 
aporta información valiosa. 
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Ejemplo 1: Ficha Personal 
Comentario sobre las definiciones del aborto 
 
Muchas definiciones del aborto se equivocan cuando incluyen 
calificaciones o consideraciones valorativas. Una definición 
adecuada no debe incluir adjetivos como: cruel, inhumano, etc., 
pues estos suponen una valoración que no forma parte de la 
definición misma. 
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No incluye referencia bibliográfica por ser opiniones de quien elabora la ficha 
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Ejemplo 2: Ficha Personal 
Comentario sobre la expulsión de los curas peruanos de Tacna 
 
Se debe tener en cuenta que los últimos curas en ser 
expulsados de Tacna fueron los que se encargaban de las tareas 
religiosas en el pago de Pachía. Estos siempre se mostraron a 
favor de la causa peruana. Por eso, antes de retirarse, 
escondieron prolijamente los objetos de valor de la iglesia para 
que no cayeran en manos chilenas. Asimismo, optaron por 
llevarse los libros de los registros parroquiales para que las 
autoridades políticas no dispusieran de esa valiosa información. 
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No incluye referencia bibliográfica por ser opiniones de quien elabora la ficha 
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FICHAS MIXTAS 
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Fichas mixtas 
Las fichas mixtas son aquellas en las que el contenido es una 
combinación de cualquiera de los tipos de fichas vistos 
anteriormente: textual, resumen o personal. Es decir, se puede 
combinar los contenidos en cualquiera de las formas siguientes: 
 
1. Ficha Mixta textual y resumen 
2. Ficha Mixta resumen y personal 
3. Ficha Mixta textual y personal 
4. Ficha Mixta resumen, textual y personal (los tres a la vez) 
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Ejemplo 1: Ficha Mixta Textual y Resumen 
Características de la administración pública en México 
 
“(…) la administración Pública en nuestro país [México] se encuentra 
organizada bajo dos formas o sistemas: la centralización y la 
descentralización. La centralización consiste en una situación de 
dependencia que existe entre todos los órganos administrativos, y así 
tenemos que estos órganos se encuentran jerárquicamente ligados al 
más alto funcionario público que es el Presidente de la República (…)” 
 
El orden jerárquico de la administración pública se encuentra 
escalonado desde la autoridad más alta hasta los funcionarios 
subalternos que se encargarán de realizarlas, pero siempre con 
anuencia y supervisión del principal. 
(Martínez, 2010, pág. 62) 
 
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Ejemplo 2: Ficha Mixta Resumen y Personal 
Concordato de 1753 
 
El rey de España, Fernando VI, y el Papa cambiaban prácticamente 
posiciones en lo referente a los asuntos temporales de la Iglesia 
española. El rey se reservaba el derecho de nombramiento y las rentas 
que recibía antes el Papa; este, además renunciaba al privilegio que 
eximía las tierras de la Iglesia de contribución. (Herr, 1991, pág. 11) 
 
 
Debemos tener presente que los dos primeros borbones limitaron sus 
actividades en asuntos eclesiásticos al llegar a un acuerdo con Roma. 
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Ejemplo 3: Ficha Mixta Textual y Personal 
Denominación de la población negra con condición jurídica de esclavitud 
 
“Los negros vinieron a la (sic) América como esclavos. A la llegada del 
primer virrey, los negros esclavos eran muy numerosos en la colonia, tanto 
por los que llegaban legalmente, como por los que se introducían de 
contrabando. Los negros recibían el nombre de “CIMARRONES” cuando se 
retiraban a las montañas a vivir libremente, y “MANSOS” cuando vivían 
reducidos en las ciudades (…)” 
(González & Guevara, 2012, pág. 59) 
 
Es claro que la libertad y la lucha por la misma en la época colonial, era 
parte esencial en la cultura americana; pero fue comenzada por los negros 
“cimarrones”, quienes se revelaron antes de la abolición de la esclavitud. 
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Ejemplo 4: Ficha Mixta Resumen, Textual y Personal 
Formas de representación en la escuela 
 
Eisner explica que para comunicar una experiencia privada y, así, trasladarla al dominio 
público, es necesario adoptar formas de representación.
Él afirma: 
 
“Las formas de representación son los dispositivos que los seres humanos utilizan para 
hacer públicas las concepciones que tienen privadas. Son los vehículos por los cuales 
las concepciones – que son visuales, auditivas, kinestésicas, olfatorias, gustativas y 
táctiles- reciben carácter público. Este carácter público puede adoptar la forma de 
palabras, cuadros, obras musicales, matemáticas, danza, etcétera”. 
(Eisner, 1997, pág. 65) 
 
Pienso que, en términos de pensar la clase escolar, habría que tener en cuenta el grado 
de coherencia existente entre la/s forma/s de representación elegida, la lógica de los 
contenidos y los objetivos de la misma. 
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Trabajo en equipo 
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 En su equipo de 2 integrantes, resuelva el 
material de trabajo que se encuentra en el 
CANVAS. 
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1. ¿Cuántos párrafos puedo copiar en 
una Ficha Textual? 
 
2. ¿Cuál es la mejor Ficha? 
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Para la próxima sesión 
Traer impreso el Formato de la Tarea Académica 
1 y su Rúbrica de evaluación, para ser revisadas 
conjuntamente con su docente en el aula. 
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Recuerden 
Gracias 
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Para la Tarea Académica 1 se debe 
subir el trabajo al CANVAS, hasta las 
23:59 horas del día anterior a la 
sesión de clase 11.