10 INDUCCIÓN LABORAL

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GUIA DE APRENDIZAJE
	
	Código: FO-DC-005
	Vigente Desde: 26-03-2021
	Versión: 1
 
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
	Programa de Formación:
RECURSOS HUMANOS
	Semestre:
Primer
	Fecha
	NSCL:	210201041: Estructurar perfiles de cargos según metodologías y normativa.
	Módulo de Formación:
Inducción laboral
	T. Horas:
56
	Presenciales
32
	Trabajo Autónomo
16
	Objetivo:
Adquirir las competencias básicas en los aspectos archivísticos, mejorando el ámbito laboral en el cual se desempeñarán los estudiantes.
	Modalidad(es) de formación: Presencial
	Resultados del Aprendizaje:
Programa de inducción: definición, tipos de inducción: alcance, normatividad, condiciones generales, contenido, registros de calidad, metodología, plan, gestión de la información
Indicadores de gestión: definición, clases, etapas
Recursos empresariales: definición, clases
Planeación estratégica: definición, clases, dirección, metodología
Estrategias pedagógicas: definición, clases, metodología del docente, estrategias didácticas
Procedimientos técnicos: definición
Comunicación: definición, clases
Plan de trabajo: definición, metas, procesos
Evaluación: definición, enfoques
Normativa técnica: concepto, tipos
Roles de trabajo: concepto, clases
Herramientas pedagógicas: concepto, clases
2. INTRODUCCIÓN
Apreciado estudiante: Esta guía de aprendizaje está orientada a formar recurso humano con las competencias necesarias para comprender y entender las generalidades sobre inducción laboral, a partir de la realización de las acciones descritas en las estrategias metodológicas como; la exploración de conocimientos previos, la apropiación del aprendizaje, talleres y la aplicación de conocimientos, que conduzcan a alcanzar los resultados de esta unidad y reunir las actividades (evidencias) de aprendizaje 
Además del cumplimiento de las evidencias solicitadas por el tutor, usted debe acompañar el proceso de formación con la dedicación académica que implica el esquema de aprendizaje autónomo, para asegurar el éxito en los resultados de aprendizaje propuestos en esta guía.
Le deseamos éxito en su estudio y desarrollo de esta Guía de aprendizaje, además lo invitamos a retroalimentar su proceso de aprendizaje con experiencias y conocimientos que tenga del tema.
3. SABERES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	SABERES
	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	La definición de los requerimientos del programa está acorde con el direccionamiento estratégico y metodología técnica
La selección de estrategias de pedagógicas está acorde con los procedimientos técnicos y roles de trabajo
La clasificación de las herramientas pedagógicas está acorde con el plan de trabajo
La definición de los indicadores de gestión está acorde con el programa de actividades de inducción
El establecimiento del plan de trabajo está acorde con los procedimientos técnicos y recursos empresariales
La socialización del programa está acorde con procedimientos y metodología técnica
La verificación de los recursos técnicos cumple con el procedimiento técnico
La instrucción de las actividades cumple con el programa y procedimientos técnicos
La evaluación del programa está acorde con indicadores de gestión y técnicas de análisis
La remisión de resultados de la evaluación está acorde con procedimientos técnicos y metodología
	Exploración de conocimientos previos, socialización de conceptos y realización de diversas actividades como análisis de datos, lectura de documentos, análisis de casos, talleres e informes entre otras, siempre bajo la guía del docente y con el apoyo de la plataforma virtual
4. CRITERIOS DE EVALUACION 
Preparar actividades de inducción
Orientar actividades de inducción 
5. RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
	TIPOS DE EVIDENCIA	
	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
	Evidencias de Conocimiento
	Planeación estratégica: definición, clases, dirección
Estratégicas pedagógicas: definición, clases, metodología del docente, estrategias didácticas
Comunicación: definición, clases
Evaluación: enfoques, normativa técnica, concepto, tipos
	TECNICA
Formulación de preguntas
INSTRUMENTO
Cuestionario
	Evidencias de Desempeño 
	
Alistamiento de las actividades del programa
Seguimiento al proceso de inducción
	TECNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
	 Evidencias de producto
	
Informe de resultados de la evaluación
Manual de inducción
	
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDACTICOS
· Internet
· Guía de Aprendizaje
· Videos, casos de estudio
· Video Beam
· Borrador, marcadores, 
· Material Didáctico (copias, presentaciones, material didáctico, etc.)
· Plataforma virtual
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
· Aula de clases con aire acondicionado
· Salas de sistemas con aire acondicionado y equipos de última tecnología, conectados en red, sistema operativo y paquetes office, internet.
· Entorno laboral/empresas.
7. GLOSARIO
8. BIBLIOGRAFÍA