INTELIGENCIA, HABILIDADES Y PERSONALIDAD, DISTINCIONES

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MARÍA DEL CARMEN HERNÁNDEZ GARCÍA
PSICOMETRÍA
UNIVERSIDAD ETAC
21/06/14
REPORTE EJECUTIVO 1.2 INTELIGENCIA, HABILIDADES Y PERSONALIDAD, DISTINCIONES Y CÓMO LO ABORDA LA PSICOLOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
1.2 INTELIGENCIA, HABILIDADES Y PERSONALIDAD, DISTINCIONES Y COMO LO ABORDA LA PSICOLOGÍA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
OBJETIVO: Comprender y distinguir el concepto de inteligencia, habilidades y personalidad, así como conocer la importancia que tienen dentro de la Psicología y las Ciencias de la Educación.
CONCEPTOS GENERALES:
INTELIGENCIA: Es la capacidad de elegir, entre varias posibilidades aquella opción más acertada para la resolución de problemas. Es una cualidad que todos los seres humanos poseemos, aunque no todos podemos tenerla de igual manera estimulada y desarrollada.
HABILIDAD: Es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito determinada actividad, trabajo u oficio.
PERSONALIDAD: Es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo y que lo hacen diferente y único respecto del resto de los individuos.
	PSICOLOGÍA
	EDUCACIÓN
	INTELIGENCIA: Es la capacidad para entender el mundo, pensar en forma racional y emplear los recursos en forma efectiva cuando se enfrentan desafíos.
HABILIDADES: Es el dominio de un sistema complejo de actividades psíquicas lógicas y prácticas necesarias para la regulación conveniente de actividades de los conocimientos y hábitos que posee el sujeto.
PERSONALIDAD: Es un sello psicológico exclusivo de cada uno que persiste a lo largo del tiempo y que distingue a un individuo de otro.
	INTELIGENCIA: Es la capacidad sometida al cambio, actúa de manera dinámica y no automática, ya que los alumnos tienen que interactuar con la información que les llega desde el exterior y los aprendizajes que son proporcionados por el docente (lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal, etc.) 
HABILIDADES: Es el sistema de acciones y operaciones dominadas por el alumno que responde a un objeto, es la capacidad adquirida de utilizar creadoramente sus conocimientos y hábitos tanto en actividades teóricas y prácticas.
PERSONALIDAD: Son rasgos individuales que se poseen y que explican la manera habitual de comportarse en el aula.
CONCLUSIONES PERSONALES
La Psicología y las Ciencias de la Educación son carreras que van de la mano y estos conceptos no son la excepción, la inteligencia, habilidades y personalidad son características propias de los seres humanos, por lo tanto se utilizan de manera constante tanto en un consultorio psicológico como en el aula de clases. Sólo que la psicología se enfoca en la conducta y el comportamiento humano y la educación se enfoca en aprender y resolver problemas.
REFERENCIAS
http://www.definicionabc.com/general/inteligencia.php#ixzz35C0vKT4u0Zkxee
www.psicologia-online.com › PIR › Psicometría